勵(lì)志文章：考上北大的男孩

　　尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　很抱歉天公不作美，我們?nèi)∠�了本周的升旗活�?dòng)。我想這個(gè)美好的遺憾會(huì)在暑期開學(xué)給我們帶來更大的驚喜。

　　其實(shí)，給我更大驚喜的是昨天孫校長的一個(gè)電話。孫校長告訴我這幾天的高考結(jié)果。他說昨天高中有一名學(xué)生考上了“北京大學(xué)”，在咱河北省排第九名。更讓人激動(dòng)的是，這個(gè)考上“北大”的學(xué)生不是什么貴族學(xué)校，名牌學(xué)校的學(xué)生，他正是咱們龍化中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。這也是咱龍化中學(xué)的光榮哦！

　　這個(gè)同學(xué)叫梁偉聰。他的家在北龍化村，父輩是地地道道的農(nóng)民，偉聰這個(gè)學(xué)生也跟我們一樣，小學(xué)畢業(yè)后他沒有去條件更好，管理更嚴(yán)格的學(xué)校求學(xué)，而是來到了離家近的龍化中學(xué)。從踏進(jìn)龍化中學(xué)大門的那一刻開始，梁偉聰心中就有了一個(gè)夢想，就是要考上一所好的大學(xué)。就這樣，他開始了自己不斷跋涉的人生之旅。這讓我想起了一個(gè)小故事：

　　從前有三只小鳥，它們一起出生，一起長大，又一起從巢里飛出，一起尋找成家立業(yè)的位置。

　　它們很快便飛到了一座小山上。一只小鳥落在一棵樹上說：“哎呀，這里真好！真高！你們看，那成群的雞鴨牛羊，甚至大名鼎鼎的千里馬都在想我仰望呢!能夠生活在這里我們應(yīng)該滿足了�！�

　　另兩只小鳥失望的搖了搖頭說：“好吧，你既然滿足了，就留在這里吧，我們還想到高出看看�！�

　　這兩只小鳥飛呀飛呀，終于飛到了五彩斑斕的云彩里。其中一只陶醉了，情不自禁地引吭高歌起來，它沾沾自喜的說：“我不想再飛了，這輩子能飛上云端，你不覺得已經(jīng)十分了不起了嗎？”

　　另一只很難過地說：“不，我堅(jiān)信一定還有更高的境界。遺憾的是，現(xiàn)在我只能獨(dú)自去追求它了！”

　　說完，它振翅翱翔，向著九霄，向著太陽，執(zhí)著地飛去……

　　最后，落在樹上的成了麻雀，留在云端的成了大雁，飛向太陽的成了雄鷹。

　　親愛的同學(xué)們，梁偉聰同學(xué)就是這三只小鳥中的一只，不同的是他的心中裝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)。梁偉聰成功了，他的成功就在我們眼前，近在我們身邊�，F(xiàn)在，低頭看看我們自己，我們的位置在哪里？你打算怎樣演繹自己的人生？

　　是的，龍化中學(xué)是自由的世界，是豐富多彩的樂園。在這里，所有的老師只有一個(gè)夢想——愿盡自己的全力為你們打造一個(gè)自由、幸福、快樂的環(huán)境，讓你們在這樣的環(huán)境下自由、幸福、快樂的成長。這里沒有恐懼，這里只有和諧；這里沒有束縛，這里只有自由；這里沒有傷害，這里只有每個(gè)人要的尊嚴(yán)。龍化中學(xué)是個(gè)幸福的地方，真的！

　　可是，龍化中學(xué)的自由不是放縱。我痛心的看到有些同學(xué)懶懶散散地上學(xué)放學(xué)，懶懶散散地聽課寫作業(yè)，懶懶散散地浪費(fèi)自己大好的青春時(shí)光。我要大聲疾呼：同學(xué)，你的位置在哪里？？

　　記得有句廣告詞說：心有多大，舞臺(tái)就有多大。這心其實(shí)就是志向，你的志向在哪里，你的位置就在哪里。滿足于一棵樹的鳥是麻雀，滿足于一片云彩的鳥是大雁，飛向太陽的鳥才是雄鷹。也許，麻雀和大雁還不能理解，正所謂燕雀安知鴻鵠之志。但雄鷹才是天地間真正的英雄。

　　同學(xué)們，展開你的羽翅，盡情地翱翔與藍(lán)天，相信自己的努力一定會(huì)讓你成為最好的你！我們期待你的進(jìn)步，相信你一定行！

　　本周工作安排如下：

　　1、值周班級(jí)是八年級(jí)2班，望班主任組織好本周值周。

　　2、開學(xué)后，學(xué)校將舉行師生同臺(tái)的k歌大賽，有意參加的同學(xué)請利用暑期多練習(xí)。

　　3、期末考試即將來臨，面對期末考試的挑戰(zhàn)，我們要積極準(zhǔn)備，勇敢應(yīng)戰(zhàn)，預(yù)祝同學(xué)們?nèi)〉脻M意的成績。

　　4、暑期將至，政教處給每一個(gè)同學(xué)留一份作業(yè)：利用暑期，閱讀至少一本經(jīng)典名著。開學(xué)后，學(xué)校根據(jù)同學(xué)們的讀書情況，開展一次“讀書交流會(huì)”。

　　最后，把葉圣陶老先生的關(guān)于讀書的一句話送給你們：文字是一道橋梁,橋墩這邊站著讀者,橋墩那邊站著作者。通過這座橋梁,讀者才和作者會(huì)面,不但會(huì)面，而且了解作者的心情,和作者的心情契合。

　　完畢，謝謝！

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