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你可以做一次混蛋大人勵(lì)志文章
1 一個(gè)親戚把我拉黑了,起因在于熊孩子之間搶玩具。 上周末,親戚帶著他們家4歲的兒子來(lái)玩。2歲8個(gè)月的兒子喆同學(xué)很喜歡這大哥哥,基本所有的玩具都拿出來(lái)和他分享。 這一點(diǎn),讓我挺欣慰。男孩子嘛,大氣一些更像男子漢。 晚飯前這個(gè)4歲的孩子尿尿,上完廁所突然腦洞大開(kāi)直接沖進(jìn)臥室,大模大樣參觀了一圈。拿拿這個(gè)拿拿那個(gè),最后看上了喆同學(xué)的藍(lán)色費(fèi)雪小海馬。 這個(gè)小海馬,喆同學(xué)出生那天開(kāi)始就聽(tīng)著睡覺(jué),是最?lèi)?ài)的玩具,沒(méi)有之一。 看到小海馬在哥哥手里,喆同學(xué)有些不樂(lè)意,說(shuō)了句:“這是我的! 哥哥不理,哥哥的爸媽也沒(méi)理。 我趕緊拿了喆同學(xué)喜歡的小機(jī)器人,讓他轉(zhuǎn)移注意力。他把機(jī)器人接過(guò)來(lái),但眼睛還是盯著自己的小海馬。 過(guò)了幾分鐘,哥哥把小海馬隨后扔沙發(fā)上了,喆同學(xué)喜出望外,沖上去把海馬拿了回來(lái)。那失而復(fù)得的驚喜表情,是最原始的滿足。 接著,他小跑著把小海馬放回臥室自己的小床上,并且放在了它應(yīng)該在的枕頭旁邊。 吃完飯,4歲的哥哥要走了,突然又沖到臥室,把小海馬又拿了出來(lái),拎著它的小尾巴甩啊甩。 喆同學(xué)看著自己的好朋友在哥哥手里,大聲說(shuō):“這是我的小海馬。” 親戚兩口子象征性說(shuō)了句:“把玩具還給弟弟吧。” 哥哥耍賴:“我還沒(méi)玩夠,我想拿回家玩! 聽(tīng)完這話,親戚兩口子看看我。 作為一個(gè)大人,我必須在這時(shí)候做出姿態(tài),但我不想違背兒子的心,蹲下來(lái)問(wèn)喆同學(xué):“哥哥想拿回去玩兩天,行嗎?” 他拒絕得很干脆:“我還得聽(tīng)著睡覺(jué)呢! 我沒(méi)有強(qiáng)迫喆同學(xué)“分享”,這個(gè)時(shí)候孩子最需要我的支持,我不能在他最希望得到媽媽支持的時(shí)候背叛他。 我轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)親戚家的孩子說(shuō):“弟弟得抱著小海馬睡覺(jué),你先還給弟弟,回頭嬸嬸給你買(mǎi)一個(gè)一模一樣的好不好?” 我是真心要給他買(mǎi)一個(gè)的,親戚可能當(dāng)成了客套話,有些怒惱地把玩具搶過(guò)來(lái)塞到我手里。孩子哇的一下大哭,親戚哄都沒(méi)哄,連拉帶扯地把孩子拉走了。 我和他們說(shuō)再見(jiàn),喆同學(xué)和他們說(shuō)再見(jiàn)都假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。 等孩子睡了,我打開(kāi)電腦選購(gòu)小海馬,想微信問(wèn)問(wèn)親戚詳細(xì)收貨地址時(shí),發(fā)現(xiàn)我的信息被拒收。 親戚把我拉黑了。 后來(lái),無(wú)意中從別的親戚那里看到了這親戚當(dāng)天在朋友圈發(fā)的信息:這世道,孩子不懂事,大人也越來(lái)越混蛋了。 到此,我只能呵呵了。 一件小事看清一個(gè)人,再無(wú)交集也罷,但我從不后悔,幫喆同學(xué)捍衛(wèi)了他的小海馬!
2 我們這一代爸媽?zhuān)?tīng)著孔融讓梨的故事長(zhǎng)大,三觀都不正了。 你聽(tīng)到孔融心底的嘶喊了嗎:我其實(shí)想吃大的,但選大的你們就不夸我謙讓和舍己為人了!為了滿足你們的需要,我只能選小的博眼球! 在一個(gè)媽媽群,說(shuō)到孩子“自私”,A說(shuō)了自己的血淚史。 A出生于1983年,長(zhǎng)在小鎮(zhèn)。 在那個(gè)物質(zhì)奇缺的年代,有個(gè)漂亮的橡皮都能成為同學(xué)們眼中的偶像。但遠(yuǎn)在北京的姨媽?zhuān)谷凰退惠v漂亮童車(chē)。 生來(lái)大方的她,不介意讓小伙伴偶爾騎一下的,但一個(gè)遠(yuǎn)房親戚家的孩子騎上去,就再也不下來(lái)了。 那孩子脾氣特別倔,不管媽媽怎么拉他,就是又哭又喊,叫著把自行車(chē)騎回家去。 一開(kāi)始A的父母沒(méi)有言聲,但那孩子哭了十幾分鐘時(shí),臉上掛不住了——已經(jīng)有別的親戚勸:要不讓他騎幾天吧。 那會(huì)的父母多數(shù)不知道“物權(quán)”這個(gè)概念,對(duì)孩子的要求就是:“聽(tīng)話,給面”。 當(dāng)父母說(shuō)出:“要不拿走給孩子玩幾天吧! 那孩子破碲為笑,A紅了眼圈,卻不敢哭,怕當(dāng)著這么多人的面,爸爸那大巴掌會(huì)落下來(lái)。 直到親戚家孩子興高采烈把自行車(chē)騎走,親戚們也走光了,A才哇哇大哭。開(kāi)始媽媽還安慰幾句,后來(lái)煩了直接吼:“不就是玩幾天,你還沒(méi)完沒(méi)了了,我和你爸都這么大方,怎么生出你這么小氣的閨女來(lái)?再說(shuō)了,還不是你非拿出來(lái)顯擺,人家才拿走的嘛!” 明明是大人的錯(cuò),生生扣在了孩子身上。 那自行車(chē),幾天后并沒(méi)回來(lái),因?yàn)槟呛⒆幼院佬谋,騎到大街上,又跑去玩別的,車(chē)被人偷走了。 聽(tīng)到這個(gè)消息,父母也很郁悶,但他們沒(méi)給A道歉,反而在A說(shuō)“讓他還我的小車(chē)”時(shí)吼了她幾嗓子。 這個(gè)事件,三十年過(guò)去A都無(wú)法釋?xiě)。她說(shuō):“從小到大,我不敢提出自己的需要,不敢主動(dòng)去向人求助,或許都和那次經(jīng)歷有關(guān),那讓我覺(jué)得自己犧牲任何東西都是理所應(yīng)當(dāng)?shù),還不能有任何怨言。” 家長(zhǎng)們自以為是,喜歡強(qiáng)迫孩子分享。絕大多數(shù)情況下,不過(guò)是怕自己沒(méi)面子,怕被人說(shuō)“你看孩子被她嬌慣成什么樣子了”! 別說(shuō)讓一個(gè)孩子做到這么高的道德水準(zhǔn),大人自己也根本做不到好么? 你最喜歡的限量版大衣終于買(mǎi)到,我也喜歡,你先別穿,借給我穿幾天行吧!你同意嗎? 你盯著電腦搶了一天票,好不容易買(mǎi)了個(gè)下鋪,別人說(shuō)我和你換換行嗎?你會(huì)換嗎? 你家房子南北通透黃金樓層,我家戶型不好還是頂層,咱倆換換行嗎?你會(huì)換嗎? 己所不欲,勿施于人。 在孩子的世界,所有的玩具和用品,都是有生命的,是他們的好朋友,而不是大人的世界,用價(jià)值來(lái)衡量,然后用來(lái)作人情的。 在你眼里,一個(gè)小車(chē)等于百十來(lái)塊錢(qián),而在孩子心里,有可能和一套房子的價(jià)值無(wú)二。
3 不可否認(rèn),分享意識(shí)對(duì)孩子至關(guān)重要。舍得是社交能力的基本法則。 但是,再舍得,也得以孩子的意愿為基礎(chǔ)去引導(dǎo)。 是引導(dǎo),不是強(qiáng)迫。 強(qiáng)迫分享,輕則造成孩子對(duì)分享產(chǎn)生恐懼感,重則不敢保護(hù)自己的東西,無(wú)法正確表達(dá)自己的需求和意愿,更無(wú)法在長(zhǎng)大后建立責(zé)任感。 只有孩子得到了充分尊重,才會(huì)去尊重別人。 在這個(gè)問(wèn)題上,我對(duì)喆同學(xué)的引導(dǎo),或許可以借鑒一下。
1. 和家人分享一樣的食物,哪怕那東西再貴,也不要讓孩子覺(jué)得那是自己獨(dú)有的。即使在冬天,車(chē)?yán)遄訉⒔话賶K一斤時(shí),我們也全家一起吃,實(shí)在肉疼,孩子吃三四顆我們只吃一兩顆。
2. 劃清界限,從孩子聽(tīng)得懂話開(kāi)始,就告訴他哪些東西是他的,哪些東西是爸爸媽媽的,他自己的東西可以隨便動(dòng)、隨便玩,但想動(dòng)爸爸媽媽的東西,一定要先問(wèn)一下我們同意與否。這樣外出時(shí),他才會(huì)知道事先詢問(wèn),F(xiàn)在喆同學(xué)兩歲10個(gè)月,在家里要?jiǎng)游覀兊碾娔X,都會(huì)詢問(wèn)可不可以,外出時(shí)也基本可以做到事先詢問(wèn)。
3. 讓孩子學(xué)會(huì)交換,詢問(wèn)完了,對(duì)方不同意,就拿自己的東西去交換,既增加了社交能力,又達(dá)成了自己的目的。當(dāng)然,如果孩子進(jìn)入幼兒園這個(gè)小集體,如果一直不愿意和人分享,必將得到自己應(yīng)該有的懲罰,比如被孤立、被排擠,聰明的孩子們,會(huì)根據(jù)環(huán)境,調(diào)整自己的社交,變得主動(dòng)分享。
4. 萬(wàn)一孩子搶了別人東西,家長(zhǎng)一定制止,這不是那種擺姿態(tài)式的演戲模式,而是很?chē)?yán)厲地告訴孩子:那不是你的,你不可以不問(wèn)小朋友同意與否就私自去動(dòng)。
5. 萬(wàn)一孩子被搶?zhuān)约喝ニ饕议L(zhǎng)也不要為了面子去阻止孩子保護(hù)自己的東西。如果對(duì)方小朋友強(qiáng)勢(shì),當(dāng)爸媽的要及時(shí)表示對(duì)寶寶的保護(hù)。如果對(duì)方拿自己不當(dāng)外人,必要的時(shí)候,你可以做一次“混蛋大人”。
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