關(guān)于教師的詩歌
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑姼璋�，詩歌具有精煉含蓄的特點，起著反映社會生活、表達思想感情的作用。你知道什么樣的詩歌才經(jīng)典嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于教師的詩歌，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于教師的詩歌1
我是幼苗，您是雨露
滋潤我干枯的心田
我是小草，您是太陽
照耀我成長的道路
成長來自您的栽培，
優(yōu)秀來自您的'耕耘。
如果我是月亮，您就是太陽，
是您給我光亮
如果我是波浪，您就是海洋，
是您給我能量
老師，假如我能搏擊藍天，
那是您給了我騰飛的翅膀。
假如我是擊浪的勇士，
那是您給了我弄潮的力量。
贊美您，我的老師，
祝福您，我敬愛的老師
讓鮮花、掌聲和祝詞表達我們
的心愿，
老師您辛苦了！
祝您，節(jié)日快樂！
關(guān)于教師的詩歌2
平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是秀麗的康乃馨，那些簇擁在康乃馨周圍的滿天星就是我們，老師是我們心中永久盛開的花朵。
燒干之后神靈仍在念著你
燭臺之上落滿的灰塵，風中有幸福的歌聲
這個季節(jié)永久握緊春天的溫暖
神靈仍在想著你，對于我來說
你的名字永久都是一盞明燈
永久都是發(fā)光之前的口號
今生我沉浸在你的啟示里
把陽光和雨露滴進干渴的`心中
直至桃李滿天下，腳下踏平的那條蹊徑
仍在沉默不語，仍在思念著你
關(guān)于教師的詩歌3
老師，我們愛您
老師，是每一個人人生的指路標牌，
帶領(lǐng)我們走向成就的大門；
老師，是每一個人得到知識的來源，
帶領(lǐng)我們踏進文學的門檻；
老師，是每一個人都所喜歡的角色，
帶領(lǐng)我們度過的風風雨雨。
又有誰不愛自己的老師呢？
在今天，在這個秋風颯爽的日子里，
我們迎來了第二十八個屬于每一個老師的節(jié)日——教師節(jié)。
在今天，我們應(yīng)該感到驕傲，感到自豪，
因為是老師給予了我們知識，是老師奉獻了他們的精神，
因為是老師教會了我們該如何做人，是老師讓我們明白了學習的樂趣。
所以，讓我們一起大聲地喊出——老師，我們愛您！
幾年前初入小學的時光似乎還在眼前，
幾年后離別小學的未來即將來到跟前。
我們已經(jīng)與您一起生活了很多年，
對您依依不舍，
然而，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)到了小學中的最后一年，
讓我們一起珍惜它，一起保留住這美好的記憶。
如果我現(xiàn)在面對著的是語文老師，
我想說，是您傳遞給了我們對文學的初識，讓我們能在書海中遨游；
如果我現(xiàn)在面對著的是數(shù)學老師，
我想說，是您令我們了解到了數(shù)字的奧妙，讓我們能在天空中翱翔；
如果我現(xiàn)在面對著的是英語老師，
我想說，是您授于了我們外語溝通的能力，讓我們能在國家中闖蕩。
每一門的'功課，都是十分緊要；
每一門的老師，更是非常重要。
有了老師，才有學生；
有了老師，才有文化；
有了老師，才有建設(shè)祖國發(fā)展的一根根的棟梁。
我們愛老師，老師也愛我們，
只不過他們不善于表達罷了，
細細觀察，
也許是一個轉(zhuǎn)身；也許是一個擁抱；
也許是一個眼神；也許是一個微笑。
在學校，到處都有老師對我們貼心的照顧；
在學校，到處都有老師對我們無比的信任；
在學校，到處都有老師對我們悉心的教導。
老師，我們愛您！
有時，您像一杯苦苦的咖啡，耐人尋味；
有時，您像一朵香香的花朵，引人注目；
有時，您更像一頂為我們遮風擋雨的綠傘，深愛我們。
所以，您在我的心中，永遠屬于崇高無上的地位！
老師，我們愛您！
或許，是時間過的太快；
或許，是與老師在一起的時間太短暫。
只覺得時間像一枝離弦之箭，
不經(jīng)意之間，它早已與我擦肩而過，
還未享受，時間就已流逝了，再也不會回來了。
讓我們珍惜眼前的一切，讓我們珍惜與老師一起度過的小學最后一年，
讓我們向老師致敬——謝謝您在小學生活中對我們的教導，
黃金寶座永遠屬于每一位兢兢業(yè)業(yè)的教師，
最后，讓我們一起發(fā)自內(nèi)心地感謝老師——老師，我們愛您！
關(guān)于教師的詩歌4
老師
天空太淘氣
請您別介意
青春是簡單的
時間是命運安排的
當我的行為幼稚了
打擾到您的生活
就請您一笑而過吧
請別困惑
老師
您是秋風帶來的'珍寶
風在耳畔呢喃
青春不是肆無忌憚
它對我說
您是我尊敬的師長
只是不小心被風迷了方向
如果怕您肯原諒
請您微笑
關(guān)于教師的詩歌5
離開學校一年有余，回頭看自己的學生年代，記憶里有這樣幾位老師對我至關(guān)重要，甚至造就了現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的我雖沒有出人頭地的大成就，但至少混了口飯吃，一直沒怎么讓父母操心。
第一位閃現(xiàn)在腦海里的是陶群智老師，她是我的小學語文老師，在陶老師到來之前我在學校名不見經(jīng)傳，在班上屬于可有可無的那種學生，沒什么亮點，估計唯一的亮點就是每逢“六一”我要參與幾個節(jié)目，露露臉。四年級的時候，陶老師從學校剛畢業(yè)來到我們學校，成為了我的語文老師，從那時起我就感覺我不一樣了。
陶老師來的時候，我們小學基本都是老教師，每天重復著一樣的動作，我們也沒見過外面的世界，不知道還有另外的教學方式，就知道跟著老師的教條走。
陶老師來了，一切都變了，她關(guān)注的不僅是學習，更多的讓我感覺到關(guān)注孩子的內(nèi)心，在她那里我得到鼓勵，我有了自信。對，那個時候讀個四年級還分快慢班，我在慢班，配的老師應(yīng)該差一點，陶老師作為沒經(jīng)驗的年輕老師，就湊合先帶我們吧，我想我是幸運的差生。
在她手里，我有了存在感，還記得一次去陶老師家開的飯館吃飯，她和他老公在一旁說，這個娃娃不錯，是我班的好學生。就這句話影響我很多年，從那時起我有了動力，我知道我也可以得到認可，學習成績也慢慢進步。當然陶老師并不只是一謂的鼓勵，也有懲罰，我調(diào)皮也挨過揍，那戒尺拍在手心，是嚴厲是期望。現(xiàn)在不同了，網(wǎng)絡(luò)動不動就爆出老師體罰學生，然后老師被談話被免職，這個時代真的變了。我們那會兒家長請著老師揍自己的孩子，生怕老師不嚴格，現(xiàn)在在戒尺下也開始護犢了。
“一日為師，終生為父”、“嚴師出高徒”，這些延續(xù)千年的傳統(tǒng)在近十來年的光景中突然要倒塌了，傳統(tǒng)被沖擊的支離破碎，學生越來越囂張，老師越來越被束縛。
上大學的時候，一節(jié)課很可能絕大多數(shù)人在睡覺，但是老師就當沒看見，照本宣科的講完一節(jié)課，然后包一提走了，大學這樣倒情由可原，因為學生畢竟都是成年人，你愛學不學，老師大可不必操心過多。但是現(xiàn)在的'高中、初中老師與學生也開始變成這種狀態(tài)了，你玩兒你的，我講我的，不管老師還輕松些，管了很可能還有麻煩。
第二位老師李榮翠老師，這是我初中的思想品德老師也是我初中三年的班主任，李老師帶我們那個班被學生氣哭過，要想平時她可是女漢子級別的，這說明李老師很用心。她帶給我的主要是關(guān)懷和不停的督促，上初中那會兒我已經(jīng)是正兒八經(jīng)的尖子生了，一般來說都在年級前五名，學習成績好了有時候也會飄飄然，用李老師的話說就是感覺啥都會了，其實還差那么一點點。三年來能保持穩(wěn)定并且以優(yōu)異地成績考上巴東一中，這與李老師時時刻刻的提醒分不開，考試考差了會挨揍，上課調(diào)皮了也會挨揍，還要給我爸媽講我的情況，現(xiàn)在回想李老師真是操太多心，也許沒有每一次的諄諄教誨我已經(jīng)飄的不知所措了。
時光催人老，也把我這調(diào)皮搗蛋的小孩兒變成了二十五六的小伙兒，這個過程大多數(shù)時間都是在學校度過。這二十多年老師在我的學習生活中扮演著極其重要的角色，雖然教學水平有高低之分，但心都是一樣的認真，都希望自己的學生足夠優(yōu)秀。雖然能背誦的古詩不多了，會做的數(shù)學題也不多了，能聽懂的英語也沒幾句了，但是這些知識混著老師給我的影響已經(jīng)伴隨著時光長成我的身體、我的思想。
感謝老師!你們辛苦了，教師節(jié)馬上要來了，祝你們節(jié)日快樂!
關(guān)于教師的詩歌6
老師的眼睛里
流露出愛的光芒
他行走在教師中
仿佛似一些秀麗的天使
飛在同學們的心中，心中的感激仿佛像
一些不會說話的語言，滲透了所有的語言
讓所有融化的'力量，去握緊老師的手
讓我們永久在一齊一萬年
讓我們心中的情，流露著一億年的光陰
老師教育了我們要多做陰德
陰德似一些隱形的翅膀，能夠飛翔在所有人的天空中
轉(zhuǎn)成了一只愛的飛鳥，航行在時空的背面
關(guān)于教師的詩歌7
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你。
《代北州老翁答》原文
負薪老翁往北州，北望鄉(xiāng)關(guān)生客愁。
自言老翁有三子，兩人已向黃沙死。
如今小兒新長成，明年聞道又征兵。
定知此別必零落，不及相隨同死生。
盡將田宅借鄰伍，且復伶俜去鄉(xiāng)土。
在生本求多子孫，及有誰知更辛苦。
近傳天子尊武蔬，強兵直欲靜胡塵。
安邊自合有長策，何必流離中國人。
一切過去了的都會變成親切的懷念——
老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……
如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代——
親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……
別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者————老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的'心中閃爍。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師……
懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
又逢教師節(jié)，
寄上我們一份誠摯的祝福。
愿您擁有更健康、
快樂與幸福的每一天！
老師，
教師節(jié)已來臨了。
您能不能放一下那手中的紅筆，
停止一下為我們作業(yè)的苦惱，
來放松放松?
每天，
您都在勞累與苦惱著，
為我們的作業(yè)而勞累，
為我們的作業(yè)而苦惱。
其實，
您比我們更累、更苦。
可誰能知道?
教師節(jié)來臨，
我們更加努力的學習，
是給您最好的禮物。
老師，
教師節(jié)已來臨了。
您能不能少一份用力，
多一份放心。
來放松放松?
每天，
您都在備課中度過，
但您無一絲怨言，
而是更加努力的備課。
其實，
您比我們更累、更苦。
可誰能知道?
教師節(jié)來臨，
我們更加努力聽課，
是給您最好的禮物。
“飲其流者懷其源，
學其成時念吾師�！�
老師，
我將會以最好的成績，
來回報您的無私奉獻！
關(guān)于教師的詩歌8
《老師，您好》
作者：綱鑒哥（現(xiàn)代）
九月的田野
是籬菊正開的時節(jié)
在那洛河流經(jīng)的老街
院落古樸典雅的校舍
透射出青綠色的光束
將五爪拶開的苦竹
卷入到光怪陸離的'皂角樹下
皂角樹枝桿上
吊著渾厚的銅鐘
九月里銅鐘又一次敲響
卻換了一批新的讀書郎
而老師還是那個模樣
她的模樣那么親和
親和得像媽媽的笑容
她講課的語氣
極似媽媽的柔語
讓你永生不能忘記
她講課的舉止像極了于丹
她殷殷地期許讓我們素質(zhì)提升
九月里老師您好！
教師節(jié)我們敬禮！
關(guān)于教師的詩歌9
迎著朝陽，您在晨曦中播種希望；
伴著月光，您在黑夜里默默耕耘。
無論白晝、黑夜，不管嚴寒、酷暑。
您與時間爭鋒，您同知識搏斗。
在人生征途中，您始終堅信
天高任鳥飛，愛拼才會贏。
老師�。±蠋�，是您
把我們領(lǐng)進知識的殿堂，把我們送到成功的彼岸。
讀書破萬卷，下筆如有神。
關(guān)于教師的'詩歌10
老師，你好
人們把老師比作紅燭，照亮別人，燃燒自己。
人們把老師比作園丁，在天涯海角培育桃李。
教師是太陽底下的崇高事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上陽光明媚的人生道路。
老師希望我們成為新世紀的太陽。
老師的話像春雨一樣滋潤著我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨是老師對我們的愛。
老師的言行就像春雨潤物無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起來。
老師是一片綠葉，愿意默默奉獻。
綠葉的綠色象征著教師的青春。
當我們像花一樣盛開時，我們永遠不會忘記綠葉的恩情。
老師就像一棵大樹，頭頂藍天，腳，默默造福社會。
老師是大樹，給世界帶來春天。
老師播下希望的種子，把我們培育成一片森林。
小樹長成棟梁材不忘園丁培育恩情。
是的，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像樹，我們的老師很好。
《教師贊》
你是燃燒著美好生活的紅燭，奉獻幾血汗，不求青史留英名，你用真情傳播智慧之火。
就像春蠶獻出一生的忠誠，就像冬梅唱早春的歌。
多少個不眼之夜，多少次燈光明亮，漫漫長夜，你有伏案的身影，青絲之間加華發(fā)，三尺講臺蕩笑，用友誼縮短心與心的`旅程。
你是陽光融化冷漠的冰雪，你是引導人走出科學迷宮的向?qū)А?/p>
��！光榮的老師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的快樂，默默奉獻無私的心。
��！光榮的老師，辛勤的園�。�
桃李芬芳是你的快樂，默默奉獻無私的心。
《老師，辛苦》
是誰——
把無知帶進寬敞的教室，是你！
你用辛勤的汗水喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。
是誰——
調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助他人的人
是你！
你的關(guān)懷就像溫暖的春風
溫暖我們的心。
是誰——
讓我們年輕
培養(yǎng)成熟懂事的青少年
是你！
您的保護使我們健康成長。
在金秋結(jié)果。
你辛苦了！
在炎熱和寒冷中努力工作的人。
你辛苦了！
沒有奉獻青春的人。
我們向您致以崇高的敬意！
——你辛苦了，老師！
《不老紅顏》
紅顏擦過青春的地平線，沒有人注意到時間在悄悄流淌。
蒼老的白發(fā)可以顯示歲月消逝的臉，任歲月無情撕扯，你心熱如初，一如既往。
努力完成使命，完成任務(wù)，用自己的一生照亮我們。
老師，你辛苦了，把最好的青春獻給你的事業(yè)，給學生最寶貴的時間。
即使手里拿著一團正茂的荊棘，疼痛只會讓你投入更多的感情。
此時此刻，我們只想大喊大叫，老師，你辛苦了。
關(guān)于教師的詩歌11
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因為有您，莘莘學子才能成才
因為有您，世界才會如此文明
老師，您是明燈
為迷失方向的孩子找回home
老師，您是天使
九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，請您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
老師，您不平凡
老師，您是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的是血和奶。
您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
您是人梯，是人類進步之母，是知識的播種機，而您并沒有因為這些五彩光環(huán)所陶醉。
您總以為自己很平凡，很平凡。
清貧的生活，過度的勞苦。
使您的.額頭早已爬滿皺紋。
但您無怨無悔。
看著一棵棵茁壯成長的桃李。
您陶醉人。
陶醉在收獲的喜悅中。
其實，您太容易滿足了，一聲“老師”便是您最大的希望。
您太平凡了，平凡得像山間的一株草；
一塊沙石，一條小溪；
像汪洋大海中的滴水，一條魚，默默無聞，悄然無息。
落入人群中再也找不到了。
您又是那么偉大，偉大的令人仰慕。
您用雙手托起了太陽。
用生命鍛造了人類，用熱血推動了社會，
關(guān)于教師的詩歌12
老師，您好!
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的'事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。
傳說天使下界的時候會唱動聽的歌
我剛巧從那岔道口經(jīng)過
枝頭清冷 寂寞相和
一朵梧桐花的幽香
一縷透凈的微光
你疊了只紙鶴握在手上
笑容悠長
呵，這是怎樣的靜謐與喧狂
熱鬧的孤獨凝望遠方
我不能把你想成雕塑或者別的
像千萬種行走一樣
軌跡曲折而必有自己的方向
常問，到底什么才值得贊美
默默無聞還是驚天動地
啊，我簡直無法用思想勾勒
忽然，你就回頭
微笑浮在窗口
――
只要一個比喻
只要一種想象
最動人的希冀原來是不經(jīng)意的一眸
激情沉淀，又上心頭
慶祝教師節(jié)詩歌三
我不知道最美的語言生在何處
韻腳紛紛散落
我只聽到麻雀的叫聲歇在窗口
夢中是梧桐花的一朵
或者還有星星
以及燈火
各自閃著各自的光
清冷抑或溫存
不是因為執(zhí)著你才固守沉默
不是因為幻想你才有些喧狂
像所有的人一樣
你平凡又不平凡
開拓著自己的方向
無須景仰的目光
也不用那么仰望
風吹過，雨停落
隔岸飄來微云一抹
關(guān)于教師的詩歌13
曾經(jīng)
我害怕長大
因為我猜
長大的日子沒有花香
于是
我努力隱藏
眼神中泛出的迷茫
歲月的滄桑
我不可阻擋
任憑它們
記錄我枯燥的成長
云卷云舒
花開花落
雨水洗滌了萬物的污垢
卻無法沖刷長大的`悲哀
白雪覆蓋了踉蹌的足跡
卻無法取代成熟的凄涼
我開始彷徨
開始惆悵
開始沒落與慌張
正是這時
您來了
悄悄的走進我的生活
像一個肩膀
讓我依靠
丟掉迷茫
考試因為馬虎丟了分
您說
“別為自己留下遺憾”
成績下降開始灰心
您說
“別再徜徉
放眼自己的目標”
寫出一篇還算不錯的文章
您說
“你真棒
goon”
……
于是
我丟掉了沉淪
丟掉了軟弱
選擇了義無反顧
勇往直前
不為別的
只為
對得起您
從那以后
我變得達觀
變得開朗
變得堅強
喜歡看您滔滔不絕的講課
喜歡聽您親切的叫我丫頭
喜歡讀您在我日記中寫下的一大段一大段評語
喜歡望著您深情的目光
您讓我相信
長大的日子
同樣充滿花香
關(guān)于教師的詩歌14
你說紅蘋果是果樹，吹出的泡泡
是一顆顆彩色的小太陽。
老師，我想對你說，你是魔術(shù)師，你托起了一個神奇的夢想。
你說孩子頭上的蝴蝶結(jié)
是會轉(zhuǎn)的螺旋槳。
于是那個愛美的小姑娘，夢想有一天能飛到天上。
老師，我想對你說，你是天使，你灑下了一片青春和陽光。
你說向日葵是朝鮮族小姑娘，頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，笑微微地等待著
田野里歸來的農(nóng)民伯伯
洗一洗曬黑的'臉龐。
老師，我想對你說，你是園丁，你播下的是種子和希望。
你說月兒光著腦袋，沒戴棉帽，旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，他有一位狠心的后娘……
于是那個愛淘氣的小男孩，摘下滑冰帽，眼淚汪汪……
老師，我想對你說
你是圣潔的安琪兒，你已經(jīng)撒下了憧憬和想象。
老師啊，我想對你說，在孩子中間，你是想象的風，你是夢想的旗，率領(lǐng)著天真，率領(lǐng)著勇敢，蕩起如云的秋千，登上開滿鮮花的山崗……
關(guān)于教師的詩歌15
你是一縷春風
輕輕拂過
沉睡的種子就破土而出
你是一盞馬燈
高處自明
照亮一條通向真理的路
你是一句格言
輕啟嘴唇
愚昧的`心靈就如醍醐灌頂
你用之乎者也教出了魯迅
你用123教出了陳景潤
你是一塊磚
把自己奉獻出來的同時就產(chǎn)生了許多美玉
在這個商賈、明星云集的舞臺上
你是一個臺詞不多的配角
卻是唯一一雙明亮的眼睛
你不是富有的
可沒有人說你是一個窮人
你不是強大的
可是你能改變一個國家和民族
你不是偉大的
可是我依然舉起右手
老師你好
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