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關(guān)于贊頌老師的詩(shī)歌簡(jiǎn)短16首
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都對(duì)那些朗朗上口的詩(shī)歌很是熟悉吧，詩(shī)歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。那什么樣的詩(shī)歌才是經(jīng)典的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于贊頌老師的詩(shī)歌簡(jiǎn)短，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
贊頌老師的詩(shī)歌簡(jiǎn)短 1
《最美的老師》
我原想收獲一縷清風(fēng)，
您卻給了我整個(gè)春天。
我原想捧起一簇浪花，
您卻給了我整個(gè)海洋。
我原想擷取一枚綠葉，
您卻給了我整個(gè)森林。
我原想親吻一朵雪花，
您卻給了我整個(gè)銀色的`世界。
您在最高點(diǎn)才綻放美麗，
也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，
一種損失讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝@得了永恒。
那絢麗無(wú)邊的.曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，
已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片!
贊頌老師的詩(shī)歌簡(jiǎn)短 2
《發(fā)光》
要挺起腰，接納
太陽(yáng)的光輝
要在乎，腳下的泥土
在乎，腳步是否
合乎弦律，合乎四季美的節(jié)拍
要調(diào)動(dòng)耳，調(diào)動(dòng)五官吸納遠(yuǎn)近的聲音
氣味、水的質(zhì)感、汁液的味道
過(guò)濾是多余的，貴在用
身體的靈獸去接納、旋轉(zhuǎn)、澄清傳聞的力量
自己始終立著
那樣，昂首時(shí)
肩上才有力量
手臂撐起的，才是一個(gè)天堂
要?jiǎng)悠饋?lái)，讓身體的每個(gè)部位發(fā)光
瞬間的感應(yīng)凝聚成
力的各種分類
四周與磁場(chǎng)與線路
發(fā)出詩(shī)的贊揚(yáng)
要舞起彩虹的腰部，不僅
限于春夏的美
要讓眼波迅速觸及痛的部位
讓最美的感情流淌
要會(huì)各種書寫。要會(huì)
懷素的草書甚至甲骨，甚至
更早的壁畫都墨跡正酣
要分解，粉碎書的`形狀
都能沉淀，長(zhǎng)出鮮嫩的葉子
要封閉，長(zhǎng)河的流動(dòng)
要咀嚼河中的每一寸氣息
成為發(fā)光的玉，不去雕成形狀
只是留著愛著
護(hù)著等待著
要收斂饑渴，成一種放射的姿態(tài)
要收起古畫中的垂釣
要嬉戲，讓水有很強(qiáng)的`波紋
要有堅(jiān)硬的手，掰開不必要的阻
卻要?dú)埩�，幾分荊棘
體驗(yàn)一種耕耘的痛
對(duì)方都走了，要留下堅(jiān)守
發(fā)現(xiàn)草痕壓倒的地方
是否還有細(xì)小的聲音
要相信這些細(xì)小氣息磅礴的力量
要扶正，那些
吹歪的部位，注意丁香開過(guò)后那段留白
還會(huì)有一段更美的
精彩
要炫耀光，炫耀熱的本能
炫耀冷，炫耀冷的純凈
要癡迷變化的神奇，結(jié)果
不要一味成等式
就像這詩(shī)歌
寫不好了，就不寫
免得，讀了和你慪氣
贊頌老師的詩(shī)歌簡(jiǎn)短 3
《教師》
清新的晨風(fēng)從海灣吹來(lái)，
如您柔軟的雙手，
輕拂我們的臉龐。
初升的太陽(yáng)從云間灑下，
如您炯炯的眼神，
直射我們的心靈。
課堂內(nèi)，
您講授知識(shí)。
如慈母，細(xì)心呵護(hù);
如嚴(yán)父，嚴(yán)厲教導(dǎo)。
是您，
帶領(lǐng)我們徜徉在文學(xué)殿堂。
您讓我們?yōu)榉部ǖ钠鄳K遭遇潸然淚下，
您讓我們深切感受到李白“相看兩不厭，只有敬亭山”的心情。
詩(shī)詞歌賦,
頌不完對(duì)您的崇敬。
你用行動(dòng)詮釋了：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
是您，
幫助我們結(jié)識(shí)奇妙的數(shù)字。
您讓我們目睹幾何圖形的千萬(wàn)變化，
您讓我們熟練運(yùn)用分?jǐn)?shù)、小數(shù)。
加減乘除，
算不盡您為我們付出的心血。
您用上課時(shí)和藹的笑容寫下最生動(dòng)的算式：
盡責(zé)+博愛=您對(duì)我們的深情。
是您，
讓我們與26個(gè)字母共玩耍。
您讓我們熟悉繁瑣的語(yǔ)法概念
您讓我們感知詞語(yǔ)的特別。
ABCD，
拼不出對(duì)您的感激。
您用黑板前移動(dòng)的.背影告訴我們：
您的無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞。
課堂外，
您以身作則。
循循善誘，只為讓我們健康成長(zhǎng);
嚴(yán)厲批評(píng)，只為讓我們知錯(cuò)就改。
誰(shuí)都無(wú)法忘記，
軍校的每一方土地。
當(dāng)烈日下的我們汗如雨下，
當(dāng)練軍姿的`我們腰酸背痛，
您眼里的憐愛，
已深深銘刻在我們的腦海。
誰(shuí)都無(wú)法忘記，
學(xué)農(nóng)基地的每一縷空氣。
當(dāng)勞作時(shí)的我們灰心喪氣，
當(dāng)野炊后的我們輕言放棄，
您眉間的皺紋，
我們不曾忘卻，
快樂(lè)的星期四在純真的歡笑中漸行漸遠(yuǎn)，
可您與我們一起，
記錄花草的絢爛生命，
走訪山水的巍峨明凈。
這些都已成了永恒的美好回憶。
稚嫩的樹苗已學(xué)會(huì)了自力更生，
嬌柔的花蕾正待怒綻。
響亮的號(hào)角在前方吹起，
催促我們邁步走上通往明天的道路，
迎接繽紛多彩的未來(lái)。
但是，
我們?nèi)砸獣簳r(shí)停下前進(jìn)的腳步，
回頭，誠(chéng)懇地對(duì)您說(shuō)一聲：
謝謝您!
謝謝您無(wú)微不至的關(guān)懷，
謝謝您一絲不茍的教導(dǎo)。
明天，
您將親眼目睹，
由您一手栽培的滿園桃李，
在人生的道路上吟唱出激昂的曲調(diào)，
昂首挺胸迎接挑戰(zhàn)。
感激存心頭
贊頌老師的詩(shī)歌簡(jiǎn)短 4
《辛勤的園丁》
多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，
你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的`路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的`歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
有關(guān)贊美老師的詩(shī)歌：老師頌
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才
因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明
老師您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師您是天使
九月，獻(xiàn)給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠(chéng)的祝福聲中，
請(qǐng)您干杯。
九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，
請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
贊頌老師的詩(shī)歌簡(jiǎn)短 5
《老師的愛》
三年前的一天
我家baby
蹦蹦跳跳地
來(lái)到這里
那一天
無(wú)論是羞怯的“膽小鬼”
還是活潑的“小淘氣”
無(wú)論是美麗的“小公主”
還是威風(fēng)的“小皇帝”
都一起來(lái)到這里
從那天起
敬愛的老師
您的臉上
寫滿了歡迎
堆滿了笑意
您用溫暖的目光
告訴孩子
不論你來(lái)自黃土地
還是黑土地
還是紅土地
你都是一朵花兒
你注定美麗
您說(shuō)
花期或早或遲
都沒有關(guān)系
慢慢地開吧
我耐心地等著哩
您說(shuō)
花香或濃或淡
都不必在意
自由地散發(fā)吧
我醉心地嗅著哩
您說(shuō)
花色萬(wàn)紫千紅
不該只眷顧其一
少了哪一種
春天都會(huì)少一分美麗
花兒冷了
有陽(yáng)光
花兒餓了
有春泥
花兒渴了
有雨滴
您知曉花性
您熟悉花期
您心田上的每一朵花兒
都關(guān)于美麗
您把花兒們擁入懷中
像鳥媽媽摟著小鳥
像雞媽媽護(hù)著小雞
花兒們感受著您的體溫
這體溫
一直暖到心里
百花叢中
您像辛勤、奉獻(xiàn)的蜜蜂
伴著春風(fēng)
翩翩舞步起
和著花語(yǔ)
甜甜歌聲如蜜
授粉，授粉
釀蜜，釀蜜
睡床前
您像溫柔的媽咪
您輕聲地說(shuō)
睡吧，睡吧
我在夢(mèng)鄉(xiāng)等你
就這樣
您們一起
上課
游戲
忙碌
休息
三年了
怎能忘記
您以愛心為畫筆
用大手握著小手
一起描繪多彩的孩提
您以餐盤為課本
用行動(dòng)詮釋
米粒背后的汗滴
三年了
怎能忘記
您為孩子擦干淚水
您幫孩子把褲子提起
您教孩子把小手洗干凈
您給孩子擦過(guò)鼻涕
您與孩子共進(jìn)午餐
您同孩子一起游戲
您傳授孩子文化知識(shí)
您引導(dǎo)孩子略知情理
您面對(duì)再淘氣的'孩子
都不會(huì)真的生氣
三年了
怎能忘記
輪胎上滾圓了幼年的美夢(mèng)
教室里喚醒了求知的`好奇
飯桌上盛滿了成長(zhǎng)的維C
被窩里暖出了漸豐的羽翼
手工課上發(fā)現(xiàn)著動(dòng)手的欣喜
積木上壘積著創(chuàng)造的“奇跡”
墻壁上訴說(shuō)著稚拙的創(chuàng)意
滑滑梯上刻錄著歡快的記憶
其實(shí)
幼兒園里
只有春天
沒有冬季
只有相逢
沒有別離
從這里出發(fā)
下一站
依然叫“春天里”
今天
我們不會(huì)畢業(yè)
因?yàn)?/p>
說(shuō)好的
我們永遠(yuǎn)在一起!
贊頌老師的詩(shī)歌簡(jiǎn)短 6
《老師，我想對(duì)你說(shuō)》
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，
你的舉手投足，時(shí)常展此刻我的眼前；你的關(guān)心，
愛護(hù)，一向縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，
至今銘記在我的心中；你和我們一齊時(shí)的一切，
都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；
是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，
是你給了我奔向好前程的期望。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開啟智慧的敲門磚；
你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的.引路人；
你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒有你，或許我就會(huì)自暴自棄；
如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；
如果沒有你，或許就沒有這天的我。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你。
贊頌老師的詩(shī)歌簡(jiǎn)短 7
《謝謝您，老師》
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海;
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛(wèi)星的火箭。
您，是海上的`羅盤針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛的.老師。
贊頌老師的詩(shī)歌簡(jiǎn)短 8
《默默的蠟燭》
您沒有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空
您沒有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石
您沒有藝術(shù)家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
您那淵博的知識(shí)
讓我們感受文明與希望
您那高遠(yuǎn)的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格
深深影響著我們的'.心靈
感謝您老師
我們真誠(chéng)的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會(huì)在黑暗中迷失方向
在您的面前
不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里
贊頌老師的詩(shī)歌簡(jiǎn)短 9
《老師您是燭》
親愛的老師，
您無(wú)私的愛心播種了新的希望，
您滿腔的熱血撒下了智慧的火種，
您無(wú)私的奉獻(xiàn)精神豐富了我的心靈，
您淵博的`知識(shí)增添我了的智慧。
老師您是梯，
默默無(wú)名，
以偉岸的身軀，
托著我們稚嫩的雙腳，
一步步攀高;
老師您是燭，
燃燒著亮麗的生命，
以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，
伴隨我們不斷地向前探索。
親愛的`老師，
您就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，
您就象那冬梅飄灑著早春的芳香。
今日又逢佳節(jié)，
寄上我一份誠(chéng)摯的祝福，
祝福您永遠(yuǎn)健康幸�？鞓�(lè)!
贊頌老師的詩(shī)歌簡(jiǎn)短 10
《老師辛苦了》
金風(fēng)送歡笑，
丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，
今天又來(lái)到。
老師為我們的成長(zhǎng)，
不知付出了多少辛勞。
老師對(duì)我們的撫愛，
我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，
照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，
培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
老師用知識(shí)的`雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的春雨，
就是老師對(duì)我們的撫愛。
老師的言傳身教，
像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師甘當(dāng)綠葉，
把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，
樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，
永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，
頭頂藍(lán)天，
腳踩大地，
默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹，
為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子，
把我們培育成一片樹林。
小樹長(zhǎng)成棟梁材，
不忘園丁培育恩。
是啊，
老師的熱情像太陽(yáng)，
老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，
老師的事業(yè)像大樹，
我們的老師就是好。
贊頌老師的詩(shī)歌簡(jiǎn)短 11
《送您一束鮮花》
表達(dá)我們對(duì)您的敬意；
送您一首動(dòng)聽的歌曲，
給您帶來(lái)一絲甜蜜。
老師——您辛苦了，
是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨，
是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，
卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。
是您給我們解答一道道難題，
是您告訴我們：
遇到困難時(shí)，
不要輕易說(shuō)放棄。
從此我們的`生命中，
隨時(shí)充滿了歡喜。
少了許多煩惱，
增添了一份堅(jiān)毅。
又是一個(gè)收獲的`秋季，
您仍緊握手中彩色的畫筆。
描繪著美好的藍(lán)圖，
滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李。
深夜里您還在認(rèn)真地備課，
睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣。
我們是春天里盛開的鮮花，
是您給我們奏出美妙的旋律。
您是辛勤的園丁，
我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ)。
走好生命中的每一步，
友愛，健美，求實(shí)，進(jìn)��！
贊頌老師的詩(shī)歌簡(jiǎn)短 12
《老師的眼睛》
老師的眼睛，像夜晚的月亮，
我們是一顆顆星星，
在老師的微笑里，
閃爍閃爍。
老師的眼睛，像一望無(wú)際的海洋。
我們是一條條小魚，
在老師的懷抱里，
快樂(lè)的游來(lái)游去。
老師的.眼睛，像藍(lán)色的天空。
我們是一朵一朵白云。
在她的注視下，
自由的飄來(lái)飄去，
老師的眼睛，像一面鏡子。
能照亮我們的心靈。
贊頌老師的詩(shī)歌簡(jiǎn)短 13
《教師頌歌》
假如
我是一棵參天大樹
我愿用我的
遮天巨傘
為你抵御酷暑
為你遮風(fēng)擋雨
為你營(yíng)造一個(gè)溫馨
舒適的樂(lè)園
假如
我是一只小鳥
我愿宛轉(zhuǎn)歌喉
愉悅你的.心情
讓你天天擁抱
幸福與快樂(lè)
假如
我是一棵小草
我愿把我的堅(jiān)強(qiáng)
注入你的脊梁
讓你不再
因挫折而頹唐
假如
我是一本書
我愿讓你
閱盡古今中外
閱盡塵寰百態(tài)
以便你將來(lái)
更好地融入社會(huì)
假如
我是一朵花
我愿讓我的'神韻
沁入你的心扉
讓你的人生
像花一樣
絢麗多姿
為了你的一切
我愿像春蠶一樣
到死方休
像蠟燭一樣
成灰方止
贊頌老師的詩(shī)歌簡(jiǎn)短 14
《教師贊歌》
為了孩子
幾十度春秋
三尺講臺(tái)
見證奇跡
為了孩子
乳白色的雪花
奮飛成圣水
滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)子的心扉
為了孩子
靈魂遨游天堂
探尋奇跡
采擷美麗
為了孩子
原本年青活力的軀體
佝僂成弓
無(wú)怨無(wú)悔
為了孩子
甘愿粉身碎骨
關(guān)鍵時(shí)刻
犧牲自己
為了孩子
早先烏黑的頭發(fā)
如霜般花白
早先清秀的`面容溝壑縱橫
刻滿歲月的痕跡
為了孩子
萬(wàn)物睡了
你醒著
為了孩子
星星眨巴著眼睛的時(shí)候
你挑燈夜戰(zhàn)
用心用筆勾勒著壯美
為了孩子
你放棄家庭
拋卻富裕
一心一意堅(jiān)守清貧
試圖通過(guò)努力
創(chuàng)造天地
為了孩子
為了孩子
我的老師啊
在您心里
孩子就是您的.天
孩子就是您的地
為了孩子
為了孩子
老師啊
在您那里
永遠(yuǎn)只有四個(gè)字
為了孩子
贊頌老師的詩(shī)歌簡(jiǎn)短 15
《鄉(xiāng)村教師》
國(guó)旗從泥土升起，
孩子們熱望著你。
是什么讓你堅(jiān)守？
將微弱的.光點(diǎn)燃，
微弱卻照亮高山！
歌聲在群山回繞，
孩子們熱愛著你。
是什么讓你留戀？
用一生的情耕耘，
耕耘出片片森林！
啊，沒有什么，
孩子們需要讀書。
而我
深愛這泥土的芬芳！
贊頌老師的詩(shī)歌簡(jiǎn)短 16
《教師的崗位》
年年勤勤懇懇
月月忙忙碌碌
日日兢兢業(yè)業(yè)
時(shí)時(shí)辛辛苦苦
每刻都在教誨
每分都在呵護(hù)
每秒都在祝福
嘔心瀝血情猶在
淘盡精心棟梁出
自從走上教師崗
一顆紅心皆付出
兩袖清風(fēng)盡情舞
三尺講臺(tái)凱歌詠
四季耕耘去陪護(hù)
五湖四海桃李布
六六大順爭(zhēng)景途
七上八下去苦讀
八面玲瓏找出路
九九歸一傾心訴
十全十美歸仕途
高舉暢想的.燈燭
留戀一路的夢(mèng)圖
珍惜一生的選擇
無(wú)撼一世的付出
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