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    詩歌朗誦會(huì)作文

    時(shí)間:2023-03-27 10:21:17 惠嘉 勵(lì)志詩歌 我要投稿

    關(guān)于詩歌朗誦會(huì)作文(通用55篇)

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都對(duì)那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧,詩歌具有精煉、集中,節(jié)奏鮮明,富有韻律的特點(diǎn)。那什么樣的詩歌才是大家都稱贊的呢?以下是小編為大家收集的詩歌朗誦會(huì)作文,歡迎閱讀與收藏。

    關(guān)于詩歌朗誦會(huì)作文(通用55篇)

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇1

      星期一,我們班級(jí)里舉行了一次詩歌朗誦會(huì),鍛煉同學(xué)們的膽量,了解同學(xué)們的朗誦水平。

      很高興,全班同學(xué)都積極參與,在之前也很認(rèn)真地練習(xí),都希望自己這組成為“最佳小組”。當(dāng)然,我們這組的組員也不例外,我拿給他們稿子之后,每次下課都在認(rèn)真地練習(xí),而且十分聽從我的教導(dǎo)。

      ……

      “六(3)班第一屆詩歌朗誦會(huì),正式開始”主持人發(fā)出洪亮的聲音。接著,一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目都隨著開始了。前面的同學(xué)朗誦水平都有所提高,就連平時(shí)在下面一聲不吭的許煒、邵楚皓、金若楠都朗誦得那么好,我不禁佩服啊!

      我真擔(dān)心我們這組的陳俊瑋,怕他忘詞,或是發(fā)揮不好……

      “下面有請(qǐng)解溫柔這組上場(chǎng)!”在主持人的'一聲令下,我們上了臺(tái)。配樂一響,我從容地邁出一步,流利地、富有感情地朗誦出來,可我的聲音中卻帶著一絲慌恐不安,害怕陳俊瑋會(huì)出錯(cuò)。何依瑞、方雨荷依次出場(chǎng),就要輪到陳俊瑋了,我手心里出了汗,一直緊拉著的校服悶得我怪難受的。只見陳俊瑋踏出第一步,全班同學(xué)都盯著他,啊,我好緊張,不由地拉了拉旁邊依瑞的手,她的手暖暖的,讓我覺得很舒坦。陳俊瑋慢慢地說出了第一個(gè)字,第一句話,他的聲音是那么鏗鏘有力,還加上了適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情,更是完美了。我舒了一口氣,笑了笑,沒想到陳俊瑋超常發(fā)揮,誦得那么好,我希望接下來的每句話他都能誦得這么有力、完美。時(shí)間在流逝,我們的朗誦也結(jié)束了,陳俊瑋的發(fā)揮,使我感到非常欣慰。老師還表揚(yáng)了我們,說:“你們這組的表現(xiàn)很好,不僅服裝統(tǒng)一,有配樂,朗誦也很好!蔽液荛_心!陳俊瑋為我們這組增添了光彩,我心里美滋滋的,有一種說不出的喜悅。

      朗誦會(huì)結(jié)束了,我們這組被評(píng)為“最佳小組”,大家的心里比什么都開心!

      這次詩歌朗誦會(huì),我的收獲說不完。我看到了自己的能力,竟讓陳俊瑋洋洋灑灑上了臺(tái);看到了我們這組的團(tuán)結(jié)一致,各個(gè)都積極配合,朗誦得也讓我十分滿意;我還看到了一個(gè)全新的陳俊瑋,一個(gè)為了自己這組的榮譽(yù)而戰(zhàn),一個(gè)努力練習(xí)的陳俊瑋!

      這次活動(dòng),我一輩子都忘不了!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇2

      噓——,教室里安靜得連掉一根針在地上也能聽見,同學(xué)們都端坐在座位上,表情緊張嚴(yán)肅又帶著興奮。這是在干什么呢?告訴你吧,這是咱六(2)班別開生面的朗誦會(huì)!

      "現(xiàn)在,我宣布:‘歌頌長(zhǎng)江、贊美黃河’詩歌朗誦主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始!"主持人慷慨激昂的開場(chǎng)詞贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲,朗誦會(huì)拉開了帷幕。

      首先登場(chǎng)的是沈安祥小組。"長(zhǎng)江的水,緩緩地流——"在悠揚(yáng)的笛聲中,沈安祥同學(xué)神色平靜,娓娓道來,他的手隨著詩歌輕柔地?cái)[動(dòng),多像那碧波蕩漾的江水啊!鄭曉露接著朗誦:"瑪格麗透過閣樓,看長(zhǎng)江的水,緩緩地流。"剎那間,我仿佛看見一望無際的草原上,星星如一顆顆寶石鑲嵌在夜空,朦朧的月色泛著銀光。美麗的姑娘在一座木質(zhì)的閣樓上斜倚在窗口凝望?茨俏L(fēng)中輕輕搖曳的花瓣,看那長(zhǎng)江水靜靜地流淌——

      "君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。"一陣中氣十足的男中音把我從幻想帶回了現(xiàn)實(shí)世界。原來是高亦寒小組為我們帶來的李白筆下家喻戶曉的詩歌《將進(jìn)酒》。幾位同學(xué)個(gè)個(gè)鎮(zhèn)定自若,鏗鏘有力的朗誦把李白的豪情壯志和滄桑之感演繹得淋漓盡致。全班同學(xué)情不自禁鼓起掌來。

      盼啊盼啊,終于輪到我們小組了。我心里默默地念叨著:這幾天排練這么辛苦,今天千萬要沉住氣,可不能功虧一簣了。哪知道,一上場(chǎng),看到臺(tái)下幾十雙眼睛齊刷刷地望著我,我兩條腿就開始不爭(zhēng)氣地抖起來了,腦子里一片空白。還好,隊(duì)友劉琳卓朗誦了第一節(jié),開了個(gè)好頭,曾祥杰訓(xùn)練的.時(shí)候老忘詞,今天的朗誦卻是行云流水。兩位同學(xué)的表演讓我放松了下來。我深深地吸了一口氣,接著朗誦:"啊,朋友,黃河——"

      在經(jīng)久不息的掌聲中,我們的表演為今天的隊(duì)會(huì)畫上了完美的句號(hào),大家都還意猶未盡。這次的朗誦會(huì),我感受到了博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化,也收獲了成功的喜悅。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇3

      下個(gè)星期我們學(xué)校就要在大課間舉辦詩歌朗誦會(huì),所有的班級(jí)都要挑出三首詩歌來,并且挑出三個(gè)帶頭人進(jìn)行比賽。

      作為語文課代表的我,擔(dān)任了這次帶領(lǐng)同學(xué)們朗誦詩歌的主要任務(wù)。我們班級(jí)挑選的是再別康橋沁園春雪和長(zhǎng)征。我在早自習(xí)的時(shí)候都會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們背誦這三篇課文,所以對(duì)我來說這些課文還是比較熟練的,能夠在不緊張的前提下流暢地背下來,但是我經(jīng)常會(huì)感到怯場(chǎng),我想在面對(duì)全校同學(xué)這樣的大場(chǎng)合里,我可能會(huì)因?yàn)榫o張而忘記導(dǎo)致失誤。而我又是拿話筒的那個(gè)人,所以我需要好好的為自己做一下心理建設(shè),盡量克服那種緊張的情緒。

      僅僅背詩還是不夠的,我們班還要進(jìn)行有感情的背出來,還要在手上加上一些手部動(dòng)作來增強(qiáng)這次比賽的效果。我們排好了動(dòng)作之后,我發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常會(huì)在做動(dòng)作或者是想動(dòng)作的時(shí)候忘記詞語,所以我知道我需要更熟練的背書和克服這種心理上的.緊張導(dǎo)致的失誤。我在課余的時(shí)間更加注意的多讀,能夠在不思考的情況下把這三首詩歌背下來。

      終于等到了這一天,我懷著又激動(dòng)又緊張的心情,帶領(lǐng)同學(xué)們走上了講臺(tái)。首先我督促同學(xué)們按照之前排練時(shí)站的隊(duì)形,站好需要前后左右隊(duì)形,這樣看起來會(huì)比較整齊。然后我便拿起了話筒,拿到話筒的那一刻,我心里是緊張的,但是我一直告訴自己不能緊張,如果我都緊張了,那同學(xué)們就更不能控制好這次朗誦的節(jié)奏了,我要起到帶頭作用。所以我努力的安慰自己,告訴自己不要緊張,我的心也安靜了下來,然后我便開始起頭,同學(xué)們跟我一起朗誦了起來。

      我自己覺得這次效果是不錯(cuò)的,同學(xué)們都比平時(shí)排練的時(shí)候更加的認(rèn)真和努力,我也拿出了十足的信心去對(duì)待這次比賽,在最后的比賽結(jié)果出來時(shí),我們班不出我所料,得到了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我知道這都是大家努力的結(jié)果,無論是老師的領(lǐng)導(dǎo)還是同學(xué)們的付出,這次想象對(duì)我們來說不僅增進(jìn)了同學(xué)們的合作能力,還讓整個(gè)班級(jí)更加的團(tuán)結(jié),也提高了我們提升班級(jí)管理的信心。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇4

      一場(chǎng)難忘的詩歌比賽今天,陽光燦爛,汕頭市“牛勁齋杯”第七屆少兒詩歌朗誦大賽在華僑公園的噴水池邊隆重舉行了。比賽下午兩點(diǎn)才開始。我提早一小時(shí)進(jìn)華僑公園,以為來早了。可我一到地點(diǎn),那里早有很多家長(zhǎng)在給孩子們化妝,有些家長(zhǎng)正喋喋不休給孩子們作賽前指導(dǎo),那嚴(yán)肅的陣容,讓我感覺不是孩子要比賽,而是家長(zhǎng)要比賽。下午兩點(diǎn)整,比賽在人們熱切的期盼下開始了。

      每個(gè)選手都在臺(tái)上發(fā)揮著自己最好的水平,一字一音,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),感情真摯,令我佩服不已。在這次參賽人員中,年紀(jì)最小的'當(dāng)屬來自幼兒園的小朋友,為了這次比賽,她應(yīng)該是作了精心的準(zhǔn)備的。只見她在臺(tái)上鎮(zhèn)定自若,信心十足,朗讀時(shí)頭一搖一晃,一邊打著節(jié)奏,聲音抑揚(yáng)頓挫,贏得了臺(tái)下一片熱烈的掌聲。這次比賽中,最吸引我的是“詩書情的對(duì)話”這個(gè)節(jié)目。只見陳芷凡熟練地彈著《高山流水》,悠揚(yáng)渺渺的琴音讓我不禁想起了白居易的《琵琶行》:大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤。伴隨著這悅耳的琴音,鄭家如、陳雅新兩位書法班的同學(xué),在紙上揮毫潑墨,現(xiàn)場(chǎng)書寫了一副對(duì)聯(lián):童唱新特區(qū),共享新生活。

      那一個(gè)個(gè)氣勢(shì)磅礴的大字令臺(tái)下嘩然一片。而負(fù)責(zé)朗誦詩歌的是這次的小主持人,她朗誦的《汕頭,我的家鄉(xiāng)》這首詩歌還是牛勁齋楊校長(zhǎng)親自創(chuàng)寫的呢!經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的激烈比賽,共評(píng)選出一個(gè)特等獎(jiǎng),兩個(gè)一等獎(jiǎng),五個(gè)二等獎(jiǎng),三十九個(gè)三等獎(jiǎng),還有最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)一名,最佳潛力獎(jiǎng)一名,最佳形象獎(jiǎng)一名。

      這些獲獎(jiǎng)選手不僅獲得了豐厚的獎(jiǎng)品,還能與電臺(tái)和電視臺(tái)的主持人合影,真令人羨慕!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇5

      我們這一冊(cè)語文課本第六單元是綜合性學(xué)習(xí)單元,主題是“輕扣詩歌的大門”。在本單元的學(xué)習(xí)剛開始的時(shí)候,老師就布置了目標(biāo)和任務(wù):搜集和整理自己欣賞的詩歌,并以學(xué)習(xí)小組為單位挑選一首準(zhǔn)備參加全班的詩歌朗誦會(huì)。

      大家忙碌地準(zhǔn)備著,興奮地期盼著。就在星期五下午,我們?nèi)嘟K于迎來了這場(chǎng)“詩歌朗誦會(huì)”,同學(xué)們的情緒別提有多高了!

      為了公平起見,老師讓8個(gè)學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)上講臺(tái)以抽簽來決定各組的出場(chǎng)順序。我們小組成員對(duì)組長(zhǎng)汪蕾說:“千萬不能抽到‘1’呀!最好抽到‘8’!要不然,看我們?cè)趺础帐啊?”汪蕾慢吞吞地走了上去,順手一抓,馬上走了下來。我們所有組員共同見證了這一“歷史”時(shí)刻——“上上簽”——“8”。全組頓時(shí)歡騰起來,同時(shí)不忘向別的小組炫耀一翻。

      朗誦會(huì)開始之前,老師給我們每一個(gè)人定位為:既是一個(gè)文明的聽眾,更是一名出色的評(píng)委。瞧!首先出場(chǎng)的`是徐文壯組。場(chǎng)下霎時(shí)間鴉雀無聲,連選手的喘息聲也聽得一清二楚。

      看來,第一隊(duì)出場(chǎng)的小組有些不太順利,只得了6分。之后的六支小組也都陸續(xù)比完了,該輪到我們小組了。講臺(tái)上,一股濃厚的緊張氣氛使得我的腳直哆嗦。大概是每一個(gè)人都很緊張,所以朗誦的過程不太順利。朗誦完,我們有些沮喪地回到座位上。結(jié)果,我們組意外地獲得了第三名的好成績(jī),成績(jī)是8.4分。只比第二名少了0.1分,真是太可惜了。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇6

      昨天,老師向我們布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們準(zhǔn)備材料,打算開一次關(guān)于母親河的詩歌朗誦會(huì),大家聽了,都十分高興。

      回到家后,我在網(wǎng)上找了許多關(guān)于母親河的詩歌,最后,和兩名同學(xué)一起討論,決定朗讀《黃河頌》這首詩,我們排練后,就信心十足的.等待明天的朗誦。

      第二天終于到了,大家早就等不急了。

      我們第一個(gè)上場(chǎng),既緊張又興奮!拔艺驹诟呱街畮p……”我飽含感情地讀著,這時(shí),我的眼前仿佛出現(xiàn)了洶涌澎湃的黃河。如一頭雄獅怒吼著,如一條豪氣萬丈的巨龍從巴顏喀拉山脈狂奔向黃海,浪濤拍擊著岸邊,水珠四處飛濺。讀完后,臺(tái)下響起一片熱烈的掌聲。

      接下來,又有同學(xué)朗誦了《母親河》、《來生一起走》、《長(zhǎng)江之歌》等詩歌,一個(gè)比一個(gè)出色,一個(gè)比一個(gè)精彩。

      朗誦會(huì)之后,我想,母親河孕育了古老而偉大的中華文明,哺育了一代又一代中華兒女,作為一個(gè)炎黃子孫我們應(yīng)該保護(hù)我們的母親河,讓母親河擁有最純潔的清流,最磅礴的力量。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇7

      期盼已久的6月6日已經(jīng)到來,因?yàn)槟鞘呛永蠋熃M織的一次相約西溪植物園的活動(dòng)。但是沒想到的事情發(fā)生了,我突然病了,發(fā)起了高燒。當(dāng)我在家里想到小朋友們摘枇杷的情景,我恨不得立刻就能把病治好。爸爸媽媽為了我能去西溪和小朋友一起活動(dòng)絞盡腦汁,最終想出口一個(gè)好辦法,在家休息半天,下午爸爸開專車送我去參加朗誦會(huì)。

      在車上,我的心早已飛向西溪,飛向小伙伴們的身邊,飛向詩歌朗誦會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。如果爸爸的'車能插上一雙翅膀該有多好哇!

      終于到了,我迫不及待地往樓上跑去,就聽到上面的喧嘩聲,我推開門一看,朗誦會(huì)現(xiàn)場(chǎng)黑壓壓一片,當(dāng)我正在張望時(shí),正巧前面?zhèn)鱽砗艚小包S碩”的聲音,我連忙跑到阿姨身邊說:“我在這里!”她把我安排在表演的地方坐下。我們坐在會(huì)場(chǎng)的最左邊,鹽城和濱海的客人坐在中間,東臺(tái)的小地主們坐在最右邊,家長(zhǎng)們坐后面最合適不過了。方便他們欣賞和拍照。工作人員在忙碌著,有的掛橫幅,有的對(duì)音響,還有的倒茶。

      朗誦會(huì)開始了,表演者有的是在開心地讀詩,有的是深情地背誦,還有的是母女、父子、師生一起對(duì)誦。到我排隊(duì)候臺(tái)了,我的體溫突然上升了,媽媽小聲地對(duì)我說:“丫丫,你休息吧,讓別人替你讀吧!”我看了看(眼里滿是愛憐的)媽媽,擺出鄭重其事的樣子(堅(jiān)定地)說:“不,我要去,這是給我展示自己的機(jī)會(huì),我不會(huì)放棄”!等主持人介紹完,我接過話筒便大步流星地走到舞臺(tái)的中間,深情地朗誦起我自己寫的小詩《媽媽的味道》,下面一片掌聲,我緊張得要命,忘詞了,忘動(dòng)作了……

      走下舞臺(tái),河海洋老師豎起大拇指笑著對(duì)我說:“黃碩,今天你是最棒的!”他伸出右手奮力地和我擊掌相約:“我們以后合作,共同寫一篇文章!保ǹ粗蠋熣嬲\而殷切的目光),我(心里別提有多)開心呢!我在期待,我一定會(huì)努力完成!

      爸爸媽媽帶著我,我?guī)е娦膽賾俨簧岬刈吡。“親近詩歌,快樂童年”還在繼續(xù)。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇8

      在大部分人的心中,也許只注意爭(zhēng)芳斗艷的花朵,也許只注意高大壯碩的綠樹,也許只注意浩瀚無邊的海洋,也許只注意一望無際的稻田,然而,是否有人注意過那平凡的小草。

      我的家中從來不養(yǎng)花,因?yàn)榛▋菏菋蓺獾,你必須好好照管他們,否則他們就會(huì)“罷工”。

      有一次,媽媽從市場(chǎng)買了一盆花,擺在陽臺(tái),可花兒嫌棄沒陽光,本來高樓就在擋著,陽光照不到,后來陽光方向變了,花兒又嫌溫度不夠,后來終于到了春天,但又停水了,這下完了,花兒全部歸天;▋候湴、嬌氣,又十分好強(qiáng),估計(jì)只有老舍那樣的人才會(huì)照管得井井有條,而平時(shí)忙得自己都要顧不上了,哪兒還有功夫養(yǎng)花。至此,我家從不養(yǎng)花。

      而小草與花兒相反。小草平凡、頑強(qiáng)、默默無聞,全然沒了花兒的'缺點(diǎn),小草不需特意照料,不需那么多的精力,也不用什么條件,你可以完全置之不理,任其自生自滅。小草是毅力堅(jiān)強(qiáng)的,一天天的吸收水分,一天天受光的照射,可以從堅(jiān)硬的巖石中破土而出;小草是平凡的,它自己生長(zhǎng),很少有人注意;小草是無私的,它為人們做了奉獻(xiàn),但不求回報(bào)……

      小草,我想對(duì)你說,你的精神是可貴的,你給予了世界生機(jī),你為人們做了貢獻(xiàn)。

      小草,我想對(duì)你說,你的頑強(qiáng)賽過花朵,你的無私賽過大樹,你的品格賽過一望無際的稻田,你的精神賽過那浩瀚無邊的大海!

      小草的精神是可貴的,如此鮮明的道理不會(huì)到了今天才被人驚奇的發(fā)現(xiàn)。我們的生活需要小草,你裝點(diǎn)了我們的世界,裝點(diǎn)了我們的夢(mèng)。

      小草,我想對(duì)你說,你的精神值得我們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了你的精神就必定會(huì)獲得成功!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇9

      在生活中成長(zhǎng),在生活中感受!}記

      生活就像一列火車,時(shí)間是它的乘客。當(dāng)你打開窗戶時(shí),你會(huì)看到一幅“春光乍泄”的畫面。陽光落在墻上,折射在芙蓉花上。扶;ㄩ_得正盛,面朝精氣神站在一邊,綠蔭和陽光相伴,更顯五顏六色。

      芙蓉花的生活美好宜人嗎?

      我走進(jìn)院子,坐在古箏上。從小到大,古箏陪伴我走過了無數(shù)的辛酸和坎坷,見證了我的成長(zhǎng)。我包好指甲準(zhǔn)備現(xiàn)在放一首歌。春月在我耳邊響起,回想起當(dāng)初學(xué)這首歌的時(shí)候,雖然是十大名曲之一,但是很難,但是一開始我充滿了信心,一直想看一些更高層次的歌。只有信心真的沒用,我的信心因?yàn)槭〉脑龆喽鴨适。快板輕不拖,慢板有韻味。它的難度超出了我的想象。況且是A里的曲子,對(duì)我來說既陌生又難。即使我的手麻木了,手指腫了,仍然沒有很大的進(jìn)步。“當(dāng)我去秋來擔(dān)心幾次春天,我什么時(shí)候會(huì)停止?”在這次練習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)原來院子里瘦弱嬌小不起眼的芙蓉花,經(jīng)過多方努力,才擁有了令人羨慕的一面。如果我能找到足夠多的.自己打球失誤的來源,把失敗變成動(dòng)力,結(jié)果就不一樣了。

      想到這,我玩的更猛烈了,仿佛是在發(fā)泄當(dāng)時(shí)的艱辛,又或者是感激芙蓉花讓我明白了生活的滋味。

      “不是冷漠,就不能頭腦清醒;如果你不安靜,你不可能離得很遠(yuǎn)”。扶桑花的勇敢奮斗讓我感受到生活的艱辛;扶桑花羨慕所有人的美麗,讓我感受到生活的甜蜜!拔姨昧,配不上我的心,但九死之后依然無悔!蔽颐靼咨钣懈鞣N各樣的味道,是生活給我?guī)砹丝謶趾涂嚯y。我想向那個(gè)小扶桑學(xué)習(xí)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾必上下!备枨Y(jié)束時(shí),我走出了院子......

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇10

      唐詩是甘美的清泉,宋詞是飄香的落花。捧一杯清泉,拾幾片落花,沏一杯香茗,于是芳香四溢。在詩詞的芳香中,我讀懂了人生的哲理。

      陶淵明淡泊名利,不愿為五斗米折腰,歸隱田園,寫下了《飲酒》,一句“采菊東籬下,悠然見南山”成為千古名句。“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”道出了陶淵明一天的`農(nóng)耕生活,甚是辛苦,但他并不抱怨,因?yàn)槟鞘亲约旱囊庠浮N覐奶諟Y明身上悟出了做人要遵從本心,潔身自好。

      李白天性灑脫,一首《嚇蠻書》嚇走了南蠻十萬精兵。在官場(chǎng)上失意,李白于是拿起寶劍,游山玩水,浪跡天涯,“抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁”道出了李白因懷才不遇而惆悵,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”展現(xiàn)了李白的對(duì)未來的信心與展望。從李白身上,我悟出了做人要豁達(dá)自在!

      文天祥一生抗元,不畏懼強(qiáng)敵,“山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍”——即使環(huán)境險(xiǎn)惡,他依然堅(jiān)定志向!叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青”——大勢(shì)已去,文天祥以死報(bào)國,忠貞不屈,大義凜然。錚錚氣節(jié),令人贊嘆。他用生命為后人詮釋了司馬遷的“人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山”,從文天祥身上,我悟出了做人要有氣節(jié)。

      “仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的暢達(dá),“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”的樂觀,“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”的壯志,“曲徑通幽處,禪房花木深”的幽深僻靜,“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路”的悠閑忘情……我從詩詞中感悟到了許多人生真諦,讓我受益頗深。

      走進(jìn)詩詞,也就走進(jìn)了詩意生活。在這種生活中,我感受著人生,汲取著成長(zhǎng)的甘霖。走進(jìn)詩詞,真好!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇11

      詩歌,是中國文學(xué)史上一塊光彩奪目的瑰寶。走近詩歌、走進(jìn)詩歌,便能觸碰到柔軟的花瓣,嗅聞到芳香的花氣……隨著這次綜合性學(xué)習(xí),“詩歌”這兩個(gè)字在我眼中似乎又多了一些別樣的含義。如果說,是父母養(yǎng)育了我們,老師栽培了我們,那么詩歌則熏陶了我們。這種熏陶是潛移默化的,就像是花香沁入我們的心脾。置身于這片花海,你會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的舒暢之感。

      古詩的靈秀大家是有目共睹的!爸裢馓一ㄈ齼芍,春江水暖鴨先知”,讀起來便有種身臨其境之感,猶如花氣襲人、好似春風(fēng)拂面;“愛水看妝坐,羞人映花立”,簡(jiǎn)單樸素的語言,卻是那般深入到位地描繪出“嬌花與美人相襯,美人與嬌花相映”的動(dòng)人情景,一字一句,雖是平淡,但卻字字珠璣,真是“詩中有畫,畫中有詩”!敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅”,翡翠般的荷葉與紅玉般的荷花交相輝映,讓人心曠神怡;“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起,滿架薔薇一院香”,絢紫的鮮花如水晶般艷麗,裊裊的花香似香水般怡人,令人飄飄欲仙!昂上沅N晚霞,菊氣入新秋”“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花”,雖有秋天的蕭瑟,卻無秋天的`悲戚,那秋景之中明艷的一抹黃色,更為其添上幾分生機(jī)!皦菙(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開”“早梅發(fā)高樹,回應(yīng)楚天碧”,雖有冬日的嚴(yán)寒,卻無冬日的冷清,那傲立于冰天雪地間的一抹火紅,更為其添上一絲活力。

      在我看來,“詩中自有千鐘粟,詩中自有黃金屋,詩中自有顏如玉”。這個(gè)比喻恰如其分地表達(dá)了詩的意境,如咖啡美酒般讓人如癡如醉……

      我無法以筆墨來一一形容詩歌的美。讓我們走進(jìn)詩歌,徜徉在這片“花!敝邪!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇12

      詩歌中有陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的悠然閑情;有蘇軾“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的豁達(dá)情懷;有李白“飛流直線三千尺,疑是銀河落九天”的奇特思緒。

      漫步在暢快美麗的詩歌中,使我體會(huì)到親情的溫暖。

      “臨行密密縫,意恐遲遲歸!

      漫步在上學(xué)的路上,回憶起今早母親的話語:“今天天氣冷,多穿點(diǎn)!薄俺燥柫藛?多吃點(diǎn)......”雖然母親說這些話時(shí),對(duì)我來說顯得有些嘮叨,但細(xì)細(xì)體味之后,才知道母親的良苦用心。

      漫步放學(xué)的路上,心里想著:今天放學(xué)后因?yàn)樨澩妫瑢?dǎo)致回家晚了,回家會(huì)不會(huì)挨罵呀?到家門口了,還是有些猶豫是否該進(jìn)去 ,最終還是推門而入,但看見母親焦急的樣子,我之前的擔(dān)心就沒了,反而來的是深深的感觸。

      “桃花潭水深千尺,不及王倫贈(zèng)我情”

      走在放學(xué)的路上,踏著刺骨的寒風(fēng),刺醒了我的思緒:今天與某同學(xué)生氣了,我們還能像以前那樣要好嗎?他還會(huì)生我的氣嗎?到了家中,我?guī)е季w進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天早起時(shí),這些思緒又重歸故里,是我再次疑惑。到學(xué)校時(shí),看到他對(duì)我熱情的微笑,打消了我之前的疑惑。對(duì)呀!真正的朋友是不會(huì)在乎這些的。

      朋友,在如歌的青春歲月里,加入一些詩歌來點(diǎn)綴吧,它不僅可以洗凈我們心靈的`塵埃,提升我們的高度,更會(huì)在你的心中亮起一盞不滅的明燈。

      走進(jìn)美麗詩歌能讓你領(lǐng)略”大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A“的奇特風(fēng)光;能讓你看到”天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無“的春景呈現(xiàn);能讓你親臨”忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開“的冬景展示。

      走進(jìn)美麗詩歌,我感謝,我幸福,我溫暖。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇13

      我與微笑共成長(zhǎng)熊開飛有一種鮮花,它帶著濃濃的情感,盛開在我的生活里,時(shí)時(shí)給我?guī)砜鞓。——題記

      如果有人問我:你最愛什么,最擅長(zhǎng)做什么?我會(huì)毫不猶豫的回答:我最愛微笑,最擅長(zhǎng)微笑!當(dāng)我與朋友相見時(shí),我會(huì)微笑著去打招呼;當(dāng)我與老師相見時(shí),我會(huì)微笑著去向老師問好;當(dāng)我與同學(xué)發(fā)生誤會(huì)時(shí),我會(huì)微笑著去和同學(xué)解釋;當(dāng)我做事失敗時(shí),我會(huì)微笑著安慰自己;當(dāng)我獲得成功時(shí),我會(huì)微笑著鼓勵(lì)自己;當(dāng)我得不到別人肯定時(shí),我會(huì)微笑著繼續(xù)努力……

      在我的生活中,微笑成了我茶余飯后的點(diǎn)心。我常常用微笑面對(duì)他人,用微笑控制自己,用微笑博得人脈。記得有一次,我來到一個(gè)新學(xué)校,被老師安排和一個(gè)叫“冰山”的同學(xué)坐。據(jù)說這個(gè)人特別不愛說話,更不愛笑,做什么事總是獨(dú)來獨(dú)往,問她一個(gè)問題,她總是用一句簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的話來敷衍。而我,卻對(duì)她保持一貫的微笑,幾天后,她也開始以微笑的方式來回答我。漸漸地,我倆成了無話不談、親密無間的好朋友。此時(shí),我才明白,一個(gè)真誠的微笑,能夠靠近他人,即使他是一座“冰山”,甚至“冰川”,總有一天,也會(huì)被你那個(gè)會(huì)心的微笑溶解;此時(shí),我也真正的體會(huì)到了微笑的魅力。是微笑,讓我收獲了友誼;是微笑,讓我充滿了活力;是微笑,讓我感悟了人生。

      微笑是一朵盛開的鮮花,能裝點(diǎn)美麗的.生活;微笑是溫馨的話語,能輻射出無盡的關(guān)懷;微笑是恬靜的月光,能將你真善美的形象定格在人們的心靈。微笑是一種無聲勝有聲的情感;微笑是人與人之間最默契的表達(dá);微笑是世界上最美的面龐。微笑著面對(duì)生活,生活會(huì)更精彩;微笑著面對(duì)人生,人生會(huì)更絢麗。讓我們與微笑共成長(zhǎng)吧!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇14

      愛在春天里,在每個(gè)人的心中,都有一種溫馨的愛。他們并不起眼,卻用自己的愛心幫助著大家……

      “同學(xué)們,明天我們要為讀初中一位姓宋的同學(xué)捐款,他的了白血病……”馬老師的話還沒說完,就得到了同學(xué)們的熱烈響應(yīng):“一定要多捐點(diǎn)!”“我打算把我的零花錢捐出來!”“我也要把……”這正是一方有難,八方支援啊!同學(xué)們你一言我一語地議論著,班級(jí)立刻熱鬧起來,就連班級(jí)里最小氣的同學(xué)也說:“必須要捐款!”對(duì),必須要捐款!班里的同學(xué)們下定決心,決定要幫助這位得了白血病的哥哥。

      回到家里,我把這件事情告訴了媽媽。媽媽說,我們一定要幫助他!媽媽大方的'拿著100元錢,說:“兒子,明天一定要把這筆錢交給老師,捐款給這位哥哥!”聽了媽媽的話我心里十分高興。我想,做人一定要有愛心,一定要多幫助別人!

      “一方有難八方支援”,第二天我們都拿著自己要捐助的錢,來到了學(xué)校,似乎在看誰捐的最多。你50,我也50;你100,我也100……捐款的時(shí)候,同學(xué)們按耐不住激動(dòng),想知道大家都捐了多少。

      晚上,我在夢(mèng)想中見了這位哥哥,仿佛聽見了他的話。他說:“感謝大家對(duì)我的幫助,我會(huì)好好學(xué)習(xí),將來對(duì)國家做一個(gè)有貢獻(xiàn)的人!”在大家對(duì)他無私的幫助與關(guān)愛下,他的病情不再那么嚴(yán)重,一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)好轉(zhuǎn)了。他的病情基本穩(wěn)定了下來,心情十分舒暢。我想,如果,如果人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,哪怕微不足道,那么世界總會(huì)變成美好的人間。

      愛,在春天里!雖然夏天即將來臨,但是,愛,永遠(yuǎn)在我的心中!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇15

      我愛驕陽似火的夏天,也愛那果實(shí)累累的秋天,和那潔白如霜的冬天,但我更愛的是那陽光明媚的春天。

      我愛那暖暖的春風(fēng),他輕輕地拂過,休眠一個(gè)冬天的大地,欣欣然睜開了惺忪的睡眼,無數(shù)的生命蘇醒了過來,處處都呈現(xiàn)了一片生機(jī)勃勃的景象,處處都洋溢著清新自然的氣息,春風(fēng)吹醒了萬物,也舒展出了文人墨客的筆觸,這才有了諸如不知細(xì)葉誰裁出二月春風(fēng)似剪刀,等閑識(shí)得東風(fēng)面萬紫千紅總是春這樣優(yōu)美的詩句。

      盡管春風(fēng)的末梢還帶著幾絲寒意,但她融化了湖里的寒冰,脫掉了人們身上厚厚的毛衣,讓人們敞開胸懷去擁抱自然,感謝大自然。

      我喜愛那軟綿綿的春雨,那春雨如細(xì)絲如縷一樣從空中飄落下來,天空,猶如掛上了珠簾,地上,騰起了白煙,河里,已經(jīng)泛開了紅暈,一切都是朦朦朧朧的,感覺很快樂。

      我愛那鮮艷的春花,非常美麗,還散發(fā)著花香,一場(chǎng)春雨過后,各種各樣的鮮艷的花兒競(jìng)相綻放,紅的,黃的,白的,橙的,藍(lán)的,綠的.,紫的,青色的還有赤色的,把大地點(diǎn)綴的光彩奪目,非常耀眼。

      有的花兒一簇一簇,一團(tuán)一團(tuán),有的散在草叢里,星星點(diǎn)點(diǎn),他們歡笑著,盛開著,有的妖艷美麗,有的婀娜多姿,有的靜香襲人,每一種花都會(huì)有不同的特點(diǎn),他們盡情的展示著自己。

      在這個(gè)時(shí)候,各色各樣的蝴蝶向著花朵飛去,而成群的蜜蜂也飛來啦,好不熱鬧。

      我最愛春天的雨和春天的風(fēng),我喜愛春天的萬紫千紅,我喜愛春天柔波微浪,我喜愛春天的盎然生機(jī),我喜愛春天的萬般希望,我愛春天,也就愛上了這整個(gè)季節(jié)的一切,讓我們一起好好珍惜這美好的春季。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇16

      我喜歡泰戈?duì)栍朴频莫?dú)吟,何其芳拘謹(jǐn)?shù)脑V說,惠特曼無拘無束放縱的嘔歌。我喜歡詩,因此我夢(mèng)想自己擁有一顆詩心。一顆詩心足以讓自己心靈凈化,一顆詩心足以讓自己觀察到別人沒注意到的美,一顆詩心足以讓自己的感情更加豐富,一顆詩心足以讓自己的思想境界達(dá)到至高……如果我擁有一顆詩心,在別人還未發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)來臨的'時(shí)候,在別人抱怨春天來得太遲的時(shí)候,“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”已讓我感受到春的恩賜!跋s噪林愈靜,鳥鳴山更幽”別人沒注意到,我已體會(huì)到了。當(dāng)我悔恨往事,沉醉在自責(zé)和內(nèi)疚之中不能自拔時(shí),我想到“輕輕地我走了,正如我輕輕地來,我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。”于是我便輕松地向往事做個(gè)告別,開始邁入新的征程。如果我擁有一顆詩心,我的心理砝碼已經(jīng)平衡,我不會(huì)在物欲橫流、爾虞我詐的社會(huì)上失足,不會(huì)在別人的“外面的世界好精彩”的叫囂中從執(zhí)著的追求中走出來,加入他們游戲人間的行列。因?yàn)槲叶脮r(shí)間可貴,青春易逝,懂得我應(yīng)該做什么。如果我擁有一顆詩心,我不會(huì)因看到別人玩股票一夜暴發(fā)而躍躍欲試,也不會(huì)因見別人炒房地產(chǎn)腰纏萬貫而產(chǎn)生心理不平衡。一顆詩心讓我受益無窮。我可以更深地體會(huì)出靜的內(nèi)含:靜是一幅名畫,一朵名花。心中有靜,舉世皆濁,我獨(dú)清。一顆詩心讓我把世間萬物看得清清楚楚,明明白白!昂(nèi)存知己,天涯若比鄰”讓我懂得友情的珍貴不在于距離的遠(yuǎn)近,而在于心與心的溝通。“清水出芙蓉,天然去雕飾”教會(huì)了我自然就是美。詩,我喜歡,但我更想擁有一顆詩心,夢(mèng)想雖遙遠(yuǎn),但有可能實(shí)現(xiàn),我要立足于現(xiàn)實(shí),踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,追求我的夢(mèng)——擁有一顆詩心。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇17

      走進(jìn)詩歌,猶如走進(jìn)了另一個(gè)世界,激發(fā)起我們的好奇心。每一首詩都有一個(gè)意境,每一首詞都有一字獨(dú)特。從世界上出現(xiàn)的第一首詩開始,詩就成為了文化的代言詞。這次的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌的大門》也讓我們知道了更多關(guān)于詩的理解。

      有句話說,語言不僅僅是為了交流,也是為了感受。世界上最美的也許不是花朵,不是自然,不是藍(lán)天,不是海洋……

      一首詩,能綻放出艷麗的花朵,感受到自然的清新,發(fā)現(xiàn)藍(lán)天似的廣闊,學(xué)到海洋一樣的知識(shí)。詩,是我們語言表達(dá)的另一種獨(dú)特的方式。走在林間的小路上,披著月光,感受到了“深林人不知,明月來相照!被蛘呤亲诤嫔,看到朵朵蓮花,想到“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!庇袝r(shí)候,細(xì)心觀察身邊的每一處景物,也許就能在其中發(fā)現(xiàn)一首詩。感受到每一種意境,也許就能提筆唱出藏在心中的話語。

      詩告訴我,年輕時(shí)不努力,到了年老時(shí)學(xué)習(xí),悲傷也是徒勞。提醒我們應(yīng)該珍惜時(shí)間;詩告訴我,之所以認(rèn)不清廬山本來的面目,是因?yàn)樽约涸趶]山里。教我們要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌;詩告訴我,每吃一次虧,就會(huì)得到一次教訓(xùn),增長(zhǎng)才智。讓我們明白了失敗取得教訓(xùn)的道理……

      記著小時(shí)候,經(jīng)常被爺爺逼著背古詩,那時(shí)候的`我是多么幼稚啊,還那么憎恨古詩,F(xiàn)在才知道,自己的古詩積累量已經(jīng)完全輸給了其他同學(xué)。從古詩中得到的也是少之又少,因?yàn)楸吃姇r(shí)只是囫圇吞棗地背下字來,從不惦記古詩的意思。我想告訴大家,古詩并不是枯燥的東西。不要看表面的黑體漢字,只要認(rèn)真體會(huì)了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美麗所在。讓我們走進(jìn)詩歌的大門,來到這萬紫千紅的詩詞花園吧!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇18

      翻開古典詩詞,我被祖國壯美的山河所吸引。

      隨陶淵明走進(jìn)南山,當(dāng)時(shí)的他遠(yuǎn)離黑暗的官場(chǎng),來到淳樸和諧的農(nóng)村!俺颗d理荒穢,帶月荷鋤歸!奔词共粫(huì)耕作,辛辛苦苦卻草盛豆苗稀,但他的內(nèi)心是快樂的,否則怎么會(huì)籬下種菊,“悠然見南山”呢?

      我想他悠然采菊凝望南山,定會(huì)回想從前的人生,想起官場(chǎng)小人的嘴臉,想起官場(chǎng)諂媚的.聲音,想起農(nóng)耕的辛勞,慶幸此時(shí)的悠閑。所以他一定不會(huì)后悔!按酥杏姓嬉,欲辨已忘言。”心中的感情早已寄情于那南山了。

      隨王維走進(jìn)皓月當(dāng)空的山間。明月相照,山泉流泄于石縫之間。在如水的月光下,波光粼粼,獨(dú)坐幽篁里,不但沒感到孤寂,反而悠然彈琴。琴弦玩轉(zhuǎn),清泉叮咚,相交成一曲動(dòng)人的樂章,是什么樣的人才有“詩中有畫”的才情呢?也只有王維!

      隨孟浩然,走進(jìn)青山環(huán)抱的田舍。映入眼中的便是“綠樹村邊合,青山郭外斜”的綠意,與友人把酒桑麻,閑話家常,一份閑適,油然而生!“骨貌淑清,風(fēng)神散郎”,閑適之余正是孟浩然。

      走進(jìn)詩中山水,那里山美水秀,畫美景麗,但我始終不能領(lǐng)略深刻。直到來到長(zhǎng)江,我才真正明白“大江東去,浪淘盡。千古風(fēng)流人物”。來到泰山,領(lǐng)略五岳之首的風(fēng)采,我才體會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”。“行到水窮處,坐看云起時(shí)。”來到人生的某個(gè)路口,這句話脫口而出。在當(dāng)今被網(wǎng)絡(luò)覆蓋的快速時(shí)代,中華的瑰寶古詩并沒有過時(shí),反而滲透到我們生活的一點(diǎn)一滴中,讓我們的生活充滿詩意。

      品讀古詩詞,走遍祖國山水,我為這山河壯麗而自豪。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇19

      從入學(xué)到現(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)了不少古詩,可我最喜歡的,卻要數(shù)唐代詩人孟郊寫的游子吟了。

      之所以我喜歡這首詩,是因?yàn)樵娙藨{借一件母親為臨走的兒子縫補(bǔ)衣裳的普普通通的小事,就作出了這首好詩,可見詩人是多么濃烈的.強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)孩子的愛呀!

      是的,母愛是偉大的,它比天更藍(lán);母愛是無私的,它比水更清。

      母親對(duì)兒女的關(guān)心愛護(hù)是無微不至的,詩人選取了一個(gè)看似平常的飽含深情的臨行縫衣的場(chǎng)景,不僅寫出慈母為將遠(yuǎn)行的兒子細(xì)針密線縫制衣服的動(dòng)作情態(tài),顯得十分真切感人,而且寫出了母親的內(nèi)心世界。她之所以要細(xì)針密線,縫得那么結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),原來是擔(dān)心兒子遲遲不能回來。面對(duì)樸素而偉大的母愛,詩人抑制不住自己的感情,特意用反問句設(shè)問:“誰說小草的一點(diǎn)綠意,能報(bào)答得了整個(gè)春天陽光那廣博而溫暖的母愛?”

      我的媽媽對(duì)我也是這樣。每次吃飯時(shí),媽媽就只會(huì)挑青菜葉吃,把青菜心兒和肉都留給我;洗衣服時(shí),媽媽總是先洗我的,擔(dān)心我下次穿時(shí)不干。

      我感慨了,母愛是多么偉大呀!

      可是最近我看到一則新聞,一個(gè)中國的男孩因?qū)W習(xí)好到國外留學(xué),便以后再也沒有回來,因?yàn)樗X得小時(shí)候媽媽動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)他,回來肯定還是如此,一點(diǎn)兒也不自在。而他卻沒有想想媽媽訓(xùn)他是為他好嗎?他如果回家了,那媽媽肯定高興還來不急呢!

      “誰言寸草心,報(bào)得三春暉!奔词箣寢尳棠懔艘稽c(diǎn)知識(shí),你也要記在心中,消息可以匯成大海,你收獲的知識(shí)多了,那你就會(huì)得更多,將來用這些知識(shí),報(bào)答對(duì)自己有著深愛的母親!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇20

      物換星移,世事變遷,歷史一去不復(fù)返。時(shí)間銷蝕著一切,盛唐的遺跡漸漸地消亡了,留下的只有華美的詩句。

      在靜謐的夜晚,窗外月色如霜,屋內(nèi)柔光似水,我手捧一杯清茗,翻開一卷詩集,在清茗的氤氳煙氣和書香之中,傾聽那自遠(yuǎn)古而來卻清晰的聲音,讓心隨它飛越大川深谷。我看見唐詩在潯陽江頭琵琶女傷感的眼睛里停留,在霓裳羽衣舞的奢華中掠過,在哀鴻遍野的戰(zhàn)場(chǎng)上空徘徊,在妙絕天下的名山大川中漫步,最令我難忘的是唐詩中那一輪不朽的明月。

      那輪明月在唐詩里升起,月光裝滿了李白的酒觴。月色涂亮了杜甫的書房。長(zhǎng)月梳順了孟浩然的散發(fā)。皓月灑滿了王昌齡筆下的大漠。彎月鋪滿了岑參出塞的征途。我有感于飄灑在唐詩里的`雨:“孤燈照寒雨,深竹暗浮煙!边@雨承載的是幾縷凄清。

      “春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。”這雨夾雜的是幾許無奈!半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”這雨滿溢的是欣喜。如果沒有了“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”的意境,今天的寒山寺鐘聲將索然無味。如果沒有了“煙籠寒水月籠紗,夜泊秦淮近酒家”那心力交瘁的憂郁,今日的秦淮河可能就少了一份醉人的韻味。

      如果沒有了“葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催”的豪放,今朝的美酒就顯得寡然無味。如果沒有了“我愿如星君如月,夜夜流光相皎潔”的柔情,今夜的星空將黯然失色。茶涼,夜深。合上書卷,推窗而視,草木凋零,落葉歸根,好景不再。逝者如斯,排遣不成,凄涼頓生。明月復(fù)明月,明月何其多。誰會(huì)知曉,今夜我心跌宕,只為詩歌狂?

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇21

      綿綿的細(xì)雨飄灑在江南的天空,散落在楊柳岸,是誰的衣襟沾上了渭城的輕塵?沉香亭北的繁華消歇落盡,登上遠(yuǎn)眺的樓頭,是誰傷懷于一曲玉樹后庭?當(dāng)國都?xì)埰,草木蕭瑟之時(shí),是誰看到百花濺淚鳥驚心?在羌笛悠悠,一片孤城之間,又是誰癡守那不度春風(fēng)的玉門?

      唐詩宋詞中多少過往的經(jīng)典與浪漫,織就了我濃濃的古典情懷……

      每讀唐詩宋詞,仿佛自己擎一把雨傘,漫步于濕潤的江南,想起那哀怨凄婉的`故事,想起那古樸的碎石路,其中必然有一條通向蘇堤、通向沈園、通向傷心橋。唐詩宋詞,向我的心靈訴說著昔時(shí)的風(fēng)情漫漫,竹影依依,九曲回廊,荷花飄香。展現(xiàn)了那芳草萋萋、重重疊疊,斑駁著“錯(cuò)”與“莫”的斷井頹垣。

      每讀唐詩宋詞,仿佛自己提攜著玉龍,馳騁于塞北的沙場(chǎng),想起那為國捐軀的悲壯,想起那血染的黃沙道,其中必然有一條延至樓蘭、延至祁連、延至無定河。唐詩宋詞,向我的心靈訴說著昔時(shí)的烽火連綿,鼓角爭(zhēng)鳴,萬里河山,刀光劍影。展現(xiàn)了那曾經(jīng)硝煙彌漫、驚天泣地,埋藏著五千貂錦的舊都古城。

      翻開唐詩宋詞,就像進(jìn)入了一個(gè)色彩斑斕而真真切切的夢(mèng)……

      尋曲徑而通幽處,看深掩的禪房古木,蕩氣回腸,步明月之光華下,在花間舉酒對(duì)影,心神俱醉。蘭舟采蓮,吳越花容依舊嬌,臨池照水,暗香浮動(dòng)月黃昏,竹枝寄情,東邊日出西邊雨,金戈鐵馬,孤煙長(zhǎng)河落日?qǐng)A。怎不令人擁思古之幽情,慕先賢之雅意,厭紅塵之?dāng)_擾,發(fā)不如歸去之嘆!

      曾經(jīng)的詩經(jīng)與離騷是它的源頭,追隨的元曲與清賦是它的后續(xù),在歷史長(zhǎng)河中沉淀下來的唐詩宋詞,用它的經(jīng)典與浪漫帶給了我濃濃的古典情懷……

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇22

      詩意生活源于人們內(nèi)心的和諧。季羨林曾說過:“真正的和諧,源于人們內(nèi)心的和諧”。一個(gè)人的生活態(tài)度和心里想法,往往是內(nèi)心的真實(shí)反映。所以特蕾莎修女給每個(gè)窮人帶去關(guān)愛,袁隆平為饑餓中的人們送去希望。當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心和諧,帶著對(duì)萬物的愛去生活,那么這個(gè)人的生活富有詩意。

      詩意生活也是人們對(duì)理想的一份信念。當(dāng)一個(gè)人有了自己的理想,并為之去奮斗、拼搏時(shí),他的生活是富有詩意的,東晉田園詩人陶淵明,他創(chuàng)造的不僅僅是詩歌,更是自己對(duì)人生價(jià)值的新認(rèn)識(shí),所以他的詩連同他的人共同成就了詩意生活的典范。海德格爾說過,人應(yīng)當(dāng)詩意地棲居。我以為,所謂詩意地棲居,指的也就是維護(hù)自己的理想不被世俗染黑。

      如何使生活富有詩意?前人告訴我們,詩意生活需要人們從閱讀中汲取養(yǎng)料。讓閱讀成為生活的.一部分,生活才可以變得詩意。詩意生活要人們從儒、道、量、法等家的典籍中去探究為人之道,要從司馬遷的《史記》中開啟歷史明鏡,要從唐詩宋詞之中頓悟文章之法。當(dāng)你了解了為人之道,懂得了歷史明鏡,頓悟了文章之法,那么你的靈魂便開始得到滋潤。你的人生便開始富有詩意。

      在當(dāng)今社會(huì)中,擁有物質(zhì)生活的人非常多,可真正擁有幸福的卻少之又少。很多人以為有錢就是擁有了幸福,有錢就有了詩意,其實(shí)他們?cè)诘玫匠渥愕奈镔|(zhì)后,心靈會(huì)陷入一種失落和空虛之中,因?yàn)樗麄兊纳畋幻β邓涑,被人與人之間的冷漠與戒備所充斥,實(shí)在是單調(diào)無味。

      我們要努力去追求這種詩意生活,帶著愛去生活。當(dāng)世界充滿愛時(shí),人們才會(huì)得到這種“高尚”的詩意生活,生活也會(huì)因此而“富”起來。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇23

      思念是“悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)”時(shí)憶起對(duì)方的容顏,思念是“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”時(shí)的流連,思念是“夢(mèng)好難留,詩殘莫續(xù)”時(shí)淡淡的悵惘。走進(jìn)詩中思,體驗(yàn)人生。

      現(xiàn)在,隨著手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,人與人之間的聯(lián)系越來越容易,似乎無從思念。夜讀古詩,古人的點(diǎn)滴思念竟令我動(dòng)容。杜甫被困長(zhǎng)安,不禁憶起遠(yuǎn)方的家人,感慨“烽火連三月,家書抵萬金”,又想起,那惹人憐愛的小兒女還好嗎?“遙憐小兒女,未解憶長(zhǎng)安”。想見一面可真不容易,只能抱著點(diǎn)點(diǎn)思念進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

      放假前,同學(xué)都在和朋友告別,但卻僅限于說聲“再見”,因?yàn)椋词乖诩倨,也可以隨時(shí)聯(lián)系。而古時(shí)交通不便,一旦分別,何日再見?思念,是憂傷的“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”;是樂觀的“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君”;是流連的“浮云游子意,落日故人情”;是豪放的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”。友情是多么珍貴!在通訊發(fā)達(dá)的`今天,已經(jīng)沒有真正意義上的分別,我該如何珍惜友情?

      古詩中的愛情是美好溫婉的,有時(shí)熱烈卻不狂放,在今人看來像是不可能了!岸嗲樽怨艂x別,更那堪冷落清秋節(jié)”,像一杯苦咖啡,只有咽下后存于口中裊裊不絕的回味!吧接心举饽居兄,心悅君兮君不知”,或許你已忘了我容顏,但我對(duì)君的愛一生不變!“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”,憶起那時(shí)的嬌羞,憶起在眉山的快樂,都成為東坡心中永恒的傷痛,只有攜思念存活于無情的人間。

      走進(jìn)古詩詞,也許思念僅存于古人慢節(jié)奏的生活?今人的快節(jié)奏已讓人無從思念,不禁遙想當(dāng)年,“一生只夠愛一個(gè)人”,既然如此我們何不慢下來?

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇24

      詩歌,是中華古典文化寶貴中的瑰寶,無論是誰,都能吟誦那么一兩句?梢,詩歌已經(jīng)完全走入人們的生活,成為人們精神世界中不可或缺的文化給養(yǎng)。

      記得我剛識(shí)字那會(huì)兒,媽媽就買來一張大卡片,上面印著的正是駱賓王的《鵝》。從那以后,媽媽便每天都讓我看看拼音讀一遍。熟能生巧,一個(gè)星期過去了,一開始連讀都讀不好的我,竟已經(jīng)能背出來了!谤Z鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波。”之后的一個(gè)多月里,家里但凡來一個(gè)客人,媽媽就會(huì)讓我來“炫技”。在詩歌的世界中,我充分感受到中華民族詩歌之美。

      那時(shí)的我才上幼兒園,所以每當(dāng)我學(xué)會(huì)一首詩,媽媽就會(huì)給我一元錢做獎(jiǎng)勵(lì)。上了一年級(jí)的我依舊認(rèn)為會(huì)得到嘉獎(jiǎng),格外賣力地去背詩詞。卻不想,這一“賣力”,就使我深深迷戀上它們。

      這些為詩詞出的力,不僅使我的大腦庫有了一些“積蓄”,也使我的知識(shí)寶庫有了更多拓展。

      清代詩人錢鶴灘的《明日歌》,告誡我們一定要珍惜時(shí)間,今日的事情一定要今日做完,切勿拖到明日,否則,這些事情就會(huì)越積越多,最后怎么也做不完!耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”,是至真的道理。

      除了珍惜時(shí)間,詩詞也教會(huì)我很多人生哲理。“人當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄!彼未~人李清照在《夏日絕句》中發(fā)表了自己的'人生觀:活著,當(dāng)做人中的豪杰;死了,也要做鬼中的英雄!皶r(shí)人不識(shí)凌云木,直待凌云始道高!碧拼娙硕跑鼹Q在《小松》中告訴我們:即使是最不起眼的小草,只要通過努力,便能成為高大粗壯的“凌云木”……

      詩詞,使我們的精神世界豐富,使我們的生活不再乏味,使我們的情操更加高尚!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇25

      縱觀昌瓊幾萬載,又有何事值得戀。各種人類成云煙,徹底消失不再現(xiàn)。功名利祿均消散,又有幾人人稱贊。更得眷戀是黎民百姓幾個(gè)美名傳。故而獨(dú)把昌瓊戀如何美名天下傳。細(xì)品人生獨(dú)悵惘錢財(cái)有何值得戀。細(xì)勸天下黎民員,嘻嘻品味己生緣。功名利祿如糞土,為民服務(wù)是關(guān)鍵。如若贏得萬民贊,才子佳人定會(huì)傳

      暢想古英靈人生不過僅半年,古今長(zhǎng)河暢游盡。又有幾個(gè)美名傳,的確昌瓊值得戀。帝王將相無數(shù)個(gè),又有幾個(gè)被人贊。地主富豪樂逍遙,最后也是無聲驍。故而人生值得戀,怎樣存活值得曉。人生在世需思量,定要千古美名揚(yáng)。試想他日在云端,逍遙欣賞被贊篇。定會(huì)昌瓊樂開顏,魂?duì)繅?mèng)繞云霧間。

      勞動(dòng)者光榮自古自有多人勤勞作,可惜未有一人留美名。好似昌瓊無數(shù)魂環(huán)繞,最值稱贊是黎民百姓。雖然自古生活在最低層,但當(dāng)涉獵紛擾世界舞臺(tái)中。故而有力奉勸天下人,敬愛人民是昌瓊?cè)A夏魂。人生在世多為民奮斗,或許千古之后贊靈魂。試想他日逍遙在昌瓊,得人紛贊定會(huì)樂魂靈。

      人生有何值得戀縱觀昌瓊幾多年,又有幾個(gè)美名傳。無盡人兒均消散,蒼穹之上難再見。故而百年歲月實(shí)短暫,細(xì)細(xì)品味踏踏實(shí)實(shí)干。功名利祿如糞土,最終都會(huì)消散如云煙。一生為民多奮斗,定得萬民開心贊。試想千年萬載后,后世子孫定會(huì)贊。人生在世多奮斗,莫為功名利祿把惡名傳。細(xì)細(xì)品味纏纏綿綿。

      縱觀昌瓊幾萬載,又有何事值得戀。各種人類成云煙,徹底消失不再現(xiàn)。功名利祿均消散,又有幾人人稱贊。更得眷戀是黎民百姓幾個(gè)美名傳。故而獨(dú)把昌瓊戀如何美名天下傳。細(xì)品人生獨(dú)悵惘錢財(cái)有何值得戀。細(xì)勸天下黎民員,嘻嘻品味己生緣。功名利祿如糞土,為民服務(wù)是關(guān)鍵。如若贏得萬民贊,才子佳人定會(huì)傳。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇26

      星期五的下午,午讀課一下課,別的班同學(xué)都忙了起來。大家都在忙著2014詩歌競(jìng)賽的布置。只有我們班的同學(xué)游手好閑著,因?yàn)樵S老師沒叫我們布置,大概是在考驗(yàn)同學(xué)們自己布置的能力吧。同學(xué)們一看別的班同學(xué)都在熱火朝天的忙著,也不甘示弱地做起了準(zhǔn)備,陳澍做起了PPT,許老師也拿了一盒彩筆,在黑板上寫了“熱烈的詩歌競(jìng)賽”我們?cè)谙旅娓`竊私語:許老師真是的,也不寫個(gè)空心字。我們班比賽的`規(guī)則是:四人一小組,全都會(huì)背的可以加分,不會(huì)背的不加分。

      下午第一節(jié)課的鈴聲打響了,詩歌競(jìng)賽在同學(xué)們的期待中開始了。主持人陳安琪和朱可一熱情的說:我們熱烈歡迎第一組同學(xué)上場(chǎng)。田欣、鄒宇童、錢鑫一和黃振自信的走上臺(tái),朗誦了樹葉的香味,朗誦完,朱可一又抽了一首古詩讓這一組背,遺憾的是他們 不會(huì),自然也就不能加分了。他們一下來就互相指責(zé),直到老師批評(píng)他們影響別人了他們才安靜下來。

      接下來,幾個(gè)小組都陸續(xù)朗誦過了。終于輪到我們第八小組了,我們這一組我是第一個(gè)說,可我一緊張,腦袋轟的一聲一片空白全忘了,周欣彤就幫我開了頭。本來周欣彤是說第二句的,但她幫我說了第一句,第二句也就換成我說了?晌腋o張了還是忘記了,只好和俞哲遠(yuǎn)一起說。真不好意思我給我們這一組拖了后腿。但最后由于其他同學(xué)的精彩表現(xiàn),我們還是加了分。

      陳澍她們組既做了PPT,朗誦的好,表演的又好,加的分自然也高,當(dāng)之無愧地獲得了冠軍。

      這次比賽一共有三個(gè)組獲得了起航卡,他們分別是:陳澍組、陳安琪組和朱可一組。我們大家恭喜他們!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇27

      我心中的祖國,像一個(gè)巨人,它高大雄偉,俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落,它堅(jiān)實(shí)的脊背,任憑風(fēng)吹雨打,依舊從容不迫,頂住了億萬年的滄桑。

      我心中的祖國,像一位母親,那么慈祥,孕育著千萬炎黃子孫,不管遭遇多大的困難,她用她的臂膀,保護(hù)著56個(gè)中華民族,繁衍生息。

      我心中的祖國,像一幅美麗的畫卷,地大物博,風(fēng)光秀美,大漠收殘陽,明月醉荷花,遼闊大地上多少璀璨的`文明還在熠熠閃爍。

      我心中的祖國,像一本書籍,記錄著東方神韻的精彩,傳承著人文風(fēng)貌的風(fēng)流,傳頌著千古流傳的美麗動(dòng)人的傳說。

      這就是我的祖國,我深愛的祖國,我愛你源遠(yuǎn)流長(zhǎng)燦爛的歷史,我愛你每一寸土地上的花朵,我愛你風(fēng)光旖旎壯麗的河山,我愛你人民的性格堅(jiān)韌執(zhí)著。

      祖國啊,祖國,我心中的祖國,你永遠(yuǎn)充滿希望,你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃!

      小學(xué)生愛國詩歌,我用殘損的手掌,摸索這廣大的土地:這一角已變成灰燼,那一角只是血和泥;這一片湖該是我的家鄉(xiāng)。

      春天,堤上繁花如錦障,嫩柳枝折斷有奇異的芬芳,我觸到荇藻和水的微涼;這長(zhǎng)白山的雪峰冷到徹骨。

      這黃河的水夾泥沙在指間滑出;江南的水田,你當(dāng)年新生的禾草是那么細(xì),那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿;嶺南的荔枝花寂寞地憔悴,盡那邊,我蘸著南海沒有漁船的苦水……

      無形的手掌掠過無限的江山,手指沾了血和灰,手掌粘了陰暗,只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整,溫暖,明朗,堅(jiān)固而蓬勃生春。

      在那上面,我用殘損的手掌輕撫,像戀人的柔發(fā),嬰孩手中乳。

      我把全部的力量運(yùn)在手掌貼在上面,寄與愛和一切希望。

      因?yàn)橹挥心抢锸翘,是春,將?qū)逐陰暗,帶來蘇生,因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿?/p>

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇28

      眾里尋他千百度、驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。

      白墻黑瓦,曲水流觴,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,零零散散,流露出的都是溫溫婉婉,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的意境。這就是江南。

      “尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他,晚來風(fēng)急?雁過也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)。”李清照是我十分敬佩的一位女子,她在風(fēng)雨飄零的宋,縱使心中萬般悲苦,但是她卻依然留有詩意在心中。

      留了詩意在心中,即使生活幾番坎坷,依然能夠保持恬淡自若的心境。

      “裊裊城邊柳,青青陌上桑!边@是多么詩意的居住環(huán)境!安删諙|籬下,悠然見南山。”陶淵明所向往的意境正是反映了他的心中充滿了詩意,才不愿為五斗米折腰。

      當(dāng)今是一個(gè)向往“快”的時(shí)代,世人的心中充滿的都是錢財(cái)利益,純潔的詩意已經(jīng)被驅(qū)趕的沒有棲身之地了。當(dāng)我仰望天際想要感受“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外云卷云舒!本薮蟮'廣告牌橫亙其中總不讓我遂愿;當(dāng)我眺望,想要領(lǐng)會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情壯志時(shí),急促的汽車鳴笛聲打破了我的思緒……那閑情逸致都去哪了?

      “非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)!苯虝(huì)我做人;“敏而好學(xué),不恥下問!苯虝(huì)我讀書;“大肚能容,容世間難容之事;笑口常開,笑天下可笑之人!苯虝(huì)我與人相處。這些詩意,我想我應(yīng)該永遠(yuǎn)也難以忘記。

      “青青子衿,悠悠我心!币晃幻篮玫纳倥丬S然于紙上!八^伊人,在水一方!闭宫F(xiàn)了詩意的美。

      我們不能回到樸素真實(shí)的古代,不能散發(fā)弄扁舟,不能采薇而食,不能悠然采菊,也不能種豆南山,我們能做的,就是靜靜去觸摸那些詩句,留點(diǎn)詩意在心中。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇29

      每個(gè)人都有自己的朋友,我也有一個(gè)朋友,這個(gè)朋友可是個(gè)跨越千古的“朋友”。讓我為你介紹一下吧!

      我的朋友名叫詩歌,他有無窮無盡的知識(shí),也有許許多多的類型。有思鄉(xiāng)的;有抒情的;送別的;還有詠物的……說也說不完。

      它帶給我許許多多不同的感受。每當(dāng)讀到“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的時(shí)候,我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情,一看到明月,就想起了故鄉(xiāng)。每當(dāng)讀到“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”的時(shí)候,我的腦海里仿佛出現(xiàn)了一棵柳樹,好想是用碧玉做成的,萬千柳條像絲帶一樣低垂著。每每讀到“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”我都會(huì)聯(lián)想到:送別老朋友,心中是多么的不舍和留戀啊,詩人與朋友的情誼深厚,不忍分離。

      每一句詩所表達(dá)的意境也是不一樣的。如:富有愛國情懷的詩,表達(dá)了詩人對(duì)祖國的熱愛。描寫事物的詩,表達(dá)了詩人對(duì)一件事物的喜愛和贊美之情。送別的詩,表達(dá)了作者對(duì)往日朋友的留戀和不舍的情感。思鄉(xiāng)的詩,表達(dá)了作者對(duì)遠(yuǎn)離了已久的故鄉(xiāng)的思念之情。

      讀每一句詩時(shí)的情感和語氣都不同。這源自于詩人想抒發(fā)的感情不同。我們?cè)谧x的時(shí)候,一定要用心體會(huì)詩人所表達(dá)的情感,跟詩人的`心相系。

      詩帶給我不同的體會(huì),是因?yàn)樵姷捏w裁不同,有的詩豪情萬丈;有的詩激情洋溢;有的詩依依不舍……

      所有的一切都是我這位神奇的“朋友”制造出來的,他不僅跨越了千古,更在我們的心里建起了一座與古代相聯(lián)系的橋梁。而詩則是這座橋梁的締造者!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇30

      我從小就喜歡讀詩。

      幼兒時(shí),在幾個(gè)長(zhǎng)輩旁邊,我用那稚嫩的童音一遍一遍地讀著會(huì)讀而不理解的古詩。在她們的夸贊聲中,我享受著讀詩的樂趣。

      小學(xué),我對(duì)詩的癡迷更進(jìn)一步。

      “舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!蔽覀?cè)诶蠋煹念I(lǐng)讀下一遍又一遍地讀著李白的《靜夜思》,我奇怪,這短短二十個(gè)字為什么占了課本的整整一頁?當(dāng)老師對(duì)分析這首詩后,我才深深知道李白那種像明月一般透明的思鄉(xiāng)情感,是一頁紙遠(yuǎn)遠(yuǎn)承載不了的。此后,我對(duì)詩更癡迷了,每讀懂一首詩,讀懂一個(gè)詩人的情懷時(shí)我就像探險(xiǎn)家找到寶藏時(shí)一樣興奮。

      現(xiàn)在,詩已經(jīng)成了我生活的一部分。

      每到晚上,我做完作業(yè)后,我家便成為詩的殿堂。你看,一位美麗的婦女正拿著書深情地朗誦著詩歌;你看,一位帥氣的先生正對(duì)著窗外流利地背誦那古樸的詩詞;還有一個(gè)活潑的`孩子,他正在品味詩中傳達(dá)的情感,臉上顯得很陶醉。沒錯(cuò),這就是我家。三人齊聲朗讀:“僵臥孤村不自哀,尚思為國戌輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來!眿寢屨f:“一位七十多歲的老人躺在病榻上不為自己的病體擔(dān)憂,卻想著為國家戍守邊疆,多么可敬啊!卑职终f:“做夢(mèng)都是騎上戰(zhàn)馬馳騁邊疆的情景,風(fēng)雨飄搖中的宋代有這樣忠貞的人是多么可貴!币皇自姼,那么短的字?jǐn)?shù),卻包含了一個(gè)時(shí)代,包含了一個(gè)民族的心聲。還有什么比詩歌更能在最短的時(shí)間里產(chǎn)生這種巨大的震撼力呢?

      早上,爸爸洗臉?biāo)⒀溃瑡寢屽伵_(tái)邊忙早餐,我整理書包,在晨起這緊張的交響樂中,我們不忘搶背一遍昨晚上品過的詩歌。詩歌,是我家三口的溫馨劑,是我心靈的熱雞湯。

      我愛詩,愛詩人的情懷,愛詩意的生活。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇31

      誰曾想過,五千年的華夏歷史,有多少文人墨客曾在這長(zhǎng)河中停留,才有了如今人們代代相傳的唐詩、宋詞、元曲。它們承載了中國五千年的燦爛文明,在如今仍有旺盛的生命力。

      “桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!焙(jiǎn)短的一句,卻傳達(dá)出了一種濃厚的離別之情。“水深千尺”卻遠(yuǎn)不及“送我之情,”使讀它的人眼前仿佛映出了汪倫送別詩人的場(chǎng)景。領(lǐng)略著詩中人物的精神世界,這大概就是詩歌的魅力所在吧。然而,是離別卻并不一定傷感,王勃對(duì)此就有著“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的獨(dú)特見解。少了幾分離別的傷感,卻多了幾分不凡的胸懷,王勃的`詩更有了一種開朗樂觀的心態(tài)。同是離別,詩的內(nèi)容卻各不相同,也從側(cè)面反映出了當(dāng)時(shí)文化的不同。畢竟,詩歌和文化總有著密不可分的聯(lián)系。文化產(chǎn)生了詩歌,詩歌又發(fā)展了文化。真的無法想象,如果沒有了詩歌,中國文化史是否還能像現(xiàn)在這樣光彩照人?梢哉f,詩歌的魅力,是與文化的魅力相輔相成的。

      詩歌的魅力,還源于它能將無形化為有形。李煜的“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭,”難道還不能使你感受到她內(nèi)心的掙扎與痛苦嗎?愁也有重量。李清照的一生歷盡人間傷痛,曲折坎坷的經(jīng)歷培養(yǎng)了她多愁善感的內(nèi)心,使她最終感嘆道:“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁!边B船都載不動(dòng),那她的憂愁該有多么沉重啊。將無形的愁“剪不斷”“載不動(dòng),”雖是常理之外,詩歌卻又讓人覺得合情合理。

      詩歌,是中華五千年文明的產(chǎn)物,經(jīng)過了時(shí)間長(zhǎng)河的沉淀,無數(shù)文人墨客的渲染,如今正以它獨(dú)特的魅力傳承著中華文明,影響著一代又一代的人。讓我們共同欣賞詩歌的魅力,品味中華的璀璨文化吧!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇32

      你喜歡語文嗎?語文,那么生動(dòng)有趣,它可以幫助我們提高閱讀能力和寫作水平;語文,一盞指路明燈,它可以教給我們做人的道理,使我們不誤入歧途;語文,一個(gè)知識(shí)的寶庫,它可以讓我們學(xué)到許許多多的知識(shí);語文,一名優(yōu)秀的導(dǎo)游,它可以讓我們領(lǐng)略祖國的壯麗山河,國外的神秘美景。語文,愛你沒商量! 在語文課上,我們還能學(xué)到有關(guān)名勝古跡的'課文。在《桂林山水》里,文中那些及其富有文采的句子,真是讓我們著迷,我們仿佛真的跟著它來到了桂林,投入了大自然的懷抱,在哪里盡情地玩樂。走進(jìn)《阿里山的云霧》,我們又被阿里山迷住了,被它的千變?nèi)f化所感染了。語文,愛你沒商量!

      語文你是那樣的美麗,你那優(yōu)美的句子,你那感人的詞語,你那富有感染力的段落,字里行間都透露著你的魅力。你為我們講述著一段段的傳奇,一次次的驚心動(dòng)魄,一瞬間的激動(dòng)人心,你記錄下祖國的悠久歷史,你記錄下奧運(yùn)的漫長(zhǎng)路程,你記錄下偉人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。語文,愛你沒商量!語文,你的魅力言不盡,我們都喜歡你語文,你是我們的最愛。

      語文是一門很有用的課程,做什么事都離不開它。因?yàn)檎Z文給我們帶來了很多好處。 它讓我們知道了寫信、看語文報(bào)和看課外書。有一次,我們明星學(xué)校全體二年級(jí)舉行三清考試,我考了第一名。爸爸看了我的試卷,高興極了。他帶我到廣東、上海、天津、和長(zhǎng)沙玩。其中天津有一個(gè)字我不認(rèn)識(shí),我問爸爸?爸爸說:“那個(gè)字叫津。”晚上,月亮出來了,我很想念媽媽,我給媽媽寫了一封信;氐郊依,媽媽問我最喜歡什么?我自豪的告訴媽媽,我喜歡語文。語文帶給我快樂,我喜歡語文。 小朋友,如果你也想像我一樣,就天天學(xué)習(xí)語文吧。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇33

      詩造就了情,畫描繪了意。

      現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,又有多少人能體會(huì)古代百姓那種悠哉游哉的情趣呢?從小學(xué)到中學(xué),有“陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山,龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥,晏殊的獨(dú)自徘徊寂寞了曲徑通幽,溫庭筠的脈脈斜暉籠罩著悠悠的碧水”陪伴著我,令我感到絲絲詩情畫意,整個(gè)人就像融入了陶淵明、龔自珍、晏殊和溫庭筠的詩中,不能自拔,F(xiàn)在的詩好像遺失了古代的神韻,也沒有了那種令我不可自拔的感覺,是因?yàn)樽陨硪蛩孛?我也弄不懂,我只知道,每?dāng)學(xué)習(xí)古詩,我都有一種難以表達(dá)的情感,還記得有一首令我難以忘懷的詩——《夢(mèng)游天姥吟留別》,描寫了一幅夢(mèng)境般的景象,不受物質(zhì)限制、歡樂的理想世界,表明作者心志,是我向往的世界之一。雖然現(xiàn)實(shí)生活離理想世界還很遠(yuǎn),但是,我們?nèi)匀粫?huì)懷著向往的心情去看待現(xiàn)在的生活,因?yàn)檫@里畢竟有一份屬于我們的氧氣,屬于我們的空間,更幸運(yùn)的是,有一對(duì)疼愛我們的父母。

      詩,你讓我懷著“東籬采菊,南山飲茶”的心境,去“行至水窮處,坐看云起時(shí)”賞“禪房花木,曲徑通幽”,品“荷笠斜陽,青山歸遠(yuǎn)”,憶“黃梅時(shí)節(jié),棋子燈花”。

      我真的很感謝你,在我沮喪時(shí),帶我遠(yuǎn)離這個(gè)不開心的地方,到達(dá)另一個(gè)像桃花源般的`世界,那里沒有人與人之間的斗爭(zhēng),沒有喧囂,有的只是笑聲,有的只是婉轉(zhuǎn)而悅耳的鳴叫聲,我喜歡“野外放牧”“蜻蜓點(diǎn)水”給我猶如母愛般的慈祥,暖暖的,像投入母親的懷抱中,任何風(fēng)雨都不能將我們分離。

      精彩的你,如細(xì)雨過后的梧桐,洗去了浮華,透出青綠。在清閑的午后,在落日黃昏,用眼睛讀你,用心靈讀你,我心中的詩。只要你的存在,我的世界似乎增添了不少的色彩。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇34

      詩歌的海洋里,游動(dòng)的魚兒傾訴著對(duì)詩歌的贊美;詩歌的天空中,求知的鳥兒展翅翱翔。我們好似這個(gè)只只鳥、一條條魚,徜徉在詩歌親切的懷抱,迷醉在詩歌的芬芳。聞著“凌寒獨(dú)自開”的幽幽清香,踏著“槲葉落山路”的濃濃秋意,輕叩起詩歌的大門,打開那“滿園春色”映日荷花”……

      在秋意正濃之際,六(2)班的同學(xué)們走進(jìn)了“輕叩詩歌的大門”這個(gè)單元,在學(xué)習(xí)的第一天,我們便開始了學(xué)習(xí)計(jì)劃的籌備。在老師的帶領(lǐng)下,我們分到了各自的小組,拿到了自己的任務(wù)。我負(fù)責(zé)的方面是ppt的制作,在分配任務(wù)的時(shí)候,一種使命感油不過生。這第一次活動(dòng),迎接我們的是團(tuán)隊(duì)的合作與負(fù)責(zé)的態(tài)度。

      如果說剛才僅僅序幕,那接下來就是正劇了,我們切入了主題——學(xué)習(xí)。

      打開那充滿香氣的書本,映入眼簾的是那“楊柳依依”的燦爛春光,“雨雪霏霏”的悲愴。這個(gè)課,留給我的是與詩人感同身受的回憶。這個(gè)課,我學(xué)到的不止是詩,還有讀詩的方法——聯(lián)系是人的'處境,與詩人產(chǎn)生共鳴。這個(gè)方法令我受益無窮。在學(xué)習(xí)《春夜喜雨》的時(shí)候,我從詩句中知道了這場(chǎng)雨是即時(shí)的、柔和的、無聲的的春雨,再進(jìn)一步就不難體會(huì)到作者對(duì)雨的喜愛,細(xì)細(xì)品味,“知”字和“乃”,一呼一應(yīng),詩人喜悅的心情躍然紙上。最后一句則把喜悅推向高潮,那是作者對(duì)雨后花城的遐想與憧憬,照這樣的理解一步一步走下來,全詩的意思如電影一樣放映,讀詩解也就容易多了。

      在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,我收獲的東西不止是這些,讀詩寫詩的樂趣更是寫不盡道不完,這次的活動(dòng)經(jīng)歷一定會(huì)久久印在我的腦海。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇35

      “文章是案頭的山水,山水是地上的文章!泵棵孔x到清代詩人張潮的這句詩,我總是抑制不住興奮,這種興奮,是詩詞賦予我的神奇力量。我喜歡在落雪的深夜,泡一杯熱茶,捧一本詩集,陶醉在滿屋書香的氛圍中。把茶葉放進(jìn)錚亮的茶杯中,熱茶一沖,那干癟的茶葉就在滾沸中翻騰舒展,碧生生地還原出生命濃縮的綠色。

      濃香的茶,濃香的書,就那么源源不斷地灌輸?shù)轿业?生命里來了。只覺得字里行間,皆為層疊之青山,瀲滟之綠波。慢慢地,我開始體味詩的意境。我欣賞陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適自然,讀他的詩,余味悠長(zhǎng);我偏愛王維“明月松間照,清泉石上流”的明快清朗,誦他的詩,意深情濃;我也喜愛李白“飛流直下三千尺,凝是銀河落九天”的奇特思緒,激情飛躍。天地間的一山一水一草一木,似乎盡在那淡墨濃彩之中。進(jìn)入這個(gè)美麗的世界,我還感受到了生活的美好。在風(fēng)和日暖的春日,我看見烏云受到陽光的接吻后變成天上的鮮花,便不再擁被于床,起來體驗(yàn)“燕草如碧絲”的美景,擁有“雨中春樹萬人家”的快樂;在蕭瑟的秋風(fēng)中散步,忽見老杜招手,舉杯邀月,太白瀟瀟灑灑地走來,讓我與他一同體驗(yàn)“天生我材必有用”的壯志豪情。我并不健談,也缺少知心朋友,但詩歌給我?guī)砹诵碌臉啡。從詩歌中,我懂得了珍惜友誼,懂得了關(guān)愛父母,懂得了熱愛祖國,懂得了尊重老師;從詩歌中,我讀到了自尊,讀到了自信,讀到了人生的夢(mèng)想……

      朋友,在如歌的青春歲月里,加入一些詩歌來點(diǎn)綴吧,它不僅可以洗盡我們心靈的塵埃,提升我們的高度,更會(huì)在你的心中亮起一盞不滅的明燈。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇36

      一棵垂柳映在水邊,我把它想象成你寫詩的模樣。

      輕捷的木槳撥開天水的一色,濺起層層漣漪,為你美麗的人生拉開帷幕。

      捧讀晨曦你悠閑的剪影,是清風(fēng)唯一的樂趣;聆聽黃昏你凄涼的低吟淺唱,是月亮唯一的享受;默念窗邊你脫俗的詞句,是孤雁唯一的慰藉。

      一生挫而不折的氣概為你短暫的一生抹上了厚重的色彩。你把“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”雕琢成永不消失的風(fēng)景,裝點(diǎn)大江南北,映在“老夫聊發(fā)少年狂”的壯美人生中,激蕩在后世人的感慨里!皝y石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”,你的精神氣魄釋放出巨大的能量,凝結(jié)成一顆愛國雄心……陪伴你走過那段漫長(zhǎng)孤寂的路,最終走進(jìn)我的心里。

      無論是“人生如夢(mèng),一樽還酹江月”,還是“誰道人生無再少?門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞”,無論是“揀盡寒枝不肯棲,寂寞沙洲冷”,還是“一蓑煙雨任平生”,你獨(dú)倚望江危樓,靜聽颯颯清風(fēng),把一腔的豪情壯志訴說給滔滔江水。年年如是,周而復(fù)始,奔騰的江水記下了你那刺破烏云的長(zhǎng)嘯,也記下了你的曠達(dá)胸襟。

      盡管外面的世界一片凄風(fēng)苦雨,可你的眼中從來不缺美麗的`畫、精致的詩!坝盐骱任髯,淡妝濃抹總相宜”道盡西湖的秀美,“枝上柳綿吹又少,天涯何處無芳草”,點(diǎn)畫出清麗的春色,引人作無邊的遐想……

      推開精神之門踏上心靈之橋,一位飽受生活折磨、愛國又愛生活的長(zhǎng)者帶著滿腹才情和沖天豪氣,緩步而來。

      在這月色迷蒙的夜晚,我愿做你月下吟哦的聽眾,做你精神的追隨者,用幼稚的文筆為你最美麗的人生著墨。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇37

      在我們生活中,處處都能作為詩歌的素,只要我們有發(fā)現(xiàn)美的眼睛,細(xì)心留意周圍的事物,便能創(chuàng)造出屬于我們獨(dú)一無二的詩歌。以生活為主題的詩歌比賽已經(jīng)進(jìn)入了最后的籌備階段,這讓同學(xué)們盼望已久的比賽終于到了,這真是一個(gè)值得我們回憶的一次有意義的活動(dòng)。

      當(dāng)同學(xué)們拿著他們手上親自制作的結(jié)晶——一本本詩歌集,在秋天這個(gè)美好的時(shí)刻里,展開了詩歌的精美畫篇,踏進(jìn)了詩歌比賽的大門。同學(xué)們和老師們都紛紛坐到了自己的座位上,笑口盈盈地迎接精彩的詩歌比賽。

      對(duì)于這一次充滿凝聚力的詩歌比賽,我也是積極響應(yīng),早早報(bào)名了。因此,我很快就要踏上比賽的舞臺(tái),展現(xiàn)自己的作詩風(fēng)采。在我看來,同學(xué)們的詩必定很優(yōu)秀,不過,我的詩也不會(huì)差到哪里,我堅(jiān)信只要自己付出了足夠的努力,即使不能收獲榮譽(yù),但那一份辛勤的汗水帶來的滿足感是不可代替的,所以我一定要好好抓住這次的'機(jī)會(huì),把自己最好的狀態(tài)發(fā)揮出來,讓自己沉浸在詩歌的懷里,感受豐富多彩的詩歌。

      我很幸運(yùn)地被第一個(gè)抽中了上臺(tái)表演。于是,我?guī)е鴰追志o張,自信地走上來舞臺(tái)。我在舞臺(tái)上大膽地把我的作品讀給了大家,雖然我的詩歌并不華麗,但卻寫出了生活中的簡(jiǎn)單、踏實(shí),也正是因?yàn)檫@樣的風(fēng)格特色,我最終獲得了評(píng)委老師的好評(píng),榮獲第三名,受到了臺(tái)下同學(xué)們和老師們熱烈的掌聲,這樣我感到無比的驕傲和開心。這難忘的一刻,我深深地記在了心里。

      從這次詩歌比賽中,我感受到了詩歌帶給我們的青春和動(dòng)力,讓我們的生活變得更加富有想象。詩歌真是一股神奇的力量,把生活調(diào)配得多姿多彩,美輪美奐。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇38

      早在春秋時(shí)期,《詩經(jīng)》這一文學(xué)經(jīng)典就已出世了。而中國馳騁千年的詩歌藝術(shù),也從此拉開了序幕。即便已是數(shù)千年前的詩賦,卻已產(chǎn)生了賦、比、興等手法,如今讀來,仍是朗朗上口,意境無窮。在西方的大約同一時(shí)期,希臘與羅馬文明先后出現(xiàn),而其文學(xué)藝術(shù)精粹的代表之一,是古羅馬盲詩人荷馬所作的《荷馬史詩》?梢娫诰珶捄(jiǎn)潔這一點(diǎn)上,輕靈的.中國古詩,略勝于西方冗長(zhǎng)的史詩。當(dāng)然,二者功能不同,不能進(jìn)行直接對(duì)比,但簡(jiǎn)潔仍是大部分中國古詩的特點(diǎn)。

      雖然形式簡(jiǎn)潔,但中國古詩的內(nèi)涵,可一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。膾炙人口的“床前明月光,疑是地上霜"兩句,短短二句十字,卻從心靈與現(xiàn)實(shí)中對(duì)一個(gè)游子進(jìn)行了雙重剖析,用細(xì)膩的畫筆勾勒出了一個(gè)游子思鄉(xiāng)懷親的凄涼悵然,并用如此簡(jiǎn)潔易懂的語言描繪了一幅畫面感無窮的景象。這樣細(xì)膩的古人情感,用油畫表現(xiàn)太過直白,用其他文學(xué)體裁均嫌累贅,還是中國古詩,最適合表達(dá)這復(fù)雜多樣的景與情。借景抒情,情景交融,古詩的重重意境與層層思想,都熔煉在簡(jiǎn)短的文字之中了。

      工整易誦讀,也是古詩的一大特點(diǎn)。有四言、五言、七言,有古體、歌行體,有絕句、律詩……古詩講究節(jié)奏與音律平仄,能夠在這樣嚴(yán)格的規(guī)律之下,做出如此動(dòng)人的詩賦,中國古詩堪為奇跡!

      中國古詩的特點(diǎn),還有許許多多,在此就不做一一贅述。但身為中國人,身為華夏民族的傳人,我們?cè)跒橄茸鎮(zhèn)兯囆g(shù)所折服之同時(shí),要銘記,奮力傳承與發(fā)展這樣精妙絕倫的中華藝術(shù),斷不可讓詩賦成為千古絕唱!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇39

      “轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無眠。不應(yīng)有恨,何事常向別是圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人常久,千里共蟬娟”。這首詩叫做[水調(diào)歌頭],它雖然沒有豪志的詩句,但卻蘊(yùn)涵著耐人尋味的遐想。這就是它的點(diǎn)精之處。

      也正是我之喜歡它的原因它沒有我最喜歡的一句,只是我都喜歡罷了。每每次讀這首詩時(shí),我都忘不了它的“照”“眠”“圓”“難”這幾個(gè)字眼,都引起我深深的回憶。李白當(dāng)年也不是舉著酒杯,望著明月,思家思親的痛苦也讓我們久久不能忘懷,當(dāng)我讀到“但愿人長(zhǎng)久,千里共蟬娟”。把作者從對(duì)月亮的埋怨,責(zé)怪月亮故意捉弄人,實(shí)質(zhì)是借月來寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。中秋佳節(jié),明月是那么的圓,我望著明月。把我的思念與祝福托付給明月帶我傳向遠(yuǎn)方的父母,如此之看,明月并不是沒有優(yōu)點(diǎn),“何事常向別時(shí)圓”,敘述了為什么偏人們分離時(shí)圓呢?人們啊!你們只在痛苦,分離悲痛的心情下看到了明月圓,就對(duì)月亮埋怨,又根本只看到了明月的表面,“別時(shí)圓”也許是明月對(duì)下次團(tuán)聚做預(yù)告呢?

      如果“別時(shí)圓”是人們分離時(shí)看到的景色,把分別的痛苦毫不會(huì)的算在了無辜的明月身上,讓明月背負(fù)一個(gè)不雅的.名稱,如果離別時(shí),明月是缺陰,那么人們豈不是說明月不近人情,我痛苦,“你”干嘛是缺一半,不就是在嘲笑我離別家人,孤身一人呢!無論在么樣的環(huán)鏡下,人們都會(huì)責(zé)怪明月,明月不是很委屈!很無奈嗎?離別并不是痛苦,離別也許是在預(yù)示著下次的團(tuán)聚呢!把所有在心中的郁結(jié)拋開,把心胸開闊的積極樂觀的曠達(dá)情懷開啟,用另一個(gè)方位去看待一件事物,必將有所啟示。但愿人長(zhǎng)久,千里共蟬娟!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇40

      秋葉,是秋天的使者。

      “風(fēng)吹一片葉,萬物已驚秋。”秋葉落下了,落在了田野里。玉米換上了黃色的新裝,高粱紅著臉向我低頭問好,豆莢展開了笑臉……秋葉落下了,落在了果園里。蘋果穿上了紅袍,葡萄換上紫袍,梨子帶上了黃色大衣……秋葉落下了,落在了楓樹林里。楓葉被染紅了,紅如火,猶如花……

      秋葉,是秋天送來的禮物。

      每一片樹葉,都是一個(gè)書簽,上面寫著祝福的話。有銀杏葉,它活像一把小扇子,很可愛,由青變綠、由綠變黃,金黃的銀杏葉就是送我的陽光……秋風(fēng)一吹,把楓葉吹紅了,楓葉落在了我的書里,紅如火,猶如一只只翩翩起舞的紅蝴蝶,飛進(jìn)我的書里,對(duì)我說:“秋天來了!”秋葉,還是一幅畫。你瞧,紅色的楓葉是一條魚尾,金黃的銀杏是一把扇子,土黃的梧桐是大人溫暖的手……秋葉,是一片地毯。一陣風(fēng)吹來,秋葉落下了,一只只五彩繽紛的.蝴蝶落在了馬路上、小道里……都加了一層地毯,踩踩,“嚓嚓嚓”“唦唦唦”有趣極了!所謂“秋風(fēng)吹渭水,落葉滿長(zhǎng)安”!

      秋葉,還是一朵美麗的花。

      “停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!贝蠹t的楓葉落下,不輸于二月的花。秋葉落下,公園路的菊花展開了笑顏,桂花也開放了,黃燦燦的,落在地上,美麗極了!黃花瓣配著紅蕊是多么的親切!

      秋葉,還是一種情懷!

      “早秋驚落葉,飄零似客心。翻飛未肯下,猶言惜故林!币黄瑯淙~落葉歸根,慢慢落下,如同孩子們要和媽媽說再見了,依依不舍,媽媽也深情的望著孩子……秋葉,被風(fēng)吹下。生時(shí)為大樹服務(wù),在最后一刻,也不忘奉獻(xiàn),入土,作為肥料奉獻(xiàn)給大樹……

      秋葉,是秋天的使者,是秋天的禮物,還是一種情懷,更是一種奉獻(xiàn)!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇41

      今天想起了我最喜歡的詩,來自汪國真的詩《熱愛生命》,讓我覺得有必要寫下來。還記得汪國真,我最喜歡的詩人,作家,剛剛接觸他是我高一的時(shí)候,再電視上看他有關(guān)的'新聞。很多學(xué)生在上課傳抄他的一首詩《熱愛生命》,也讓我感到很好奇,究竟是怎樣的詩,讓學(xué)生寧愿走神抄詩,而我不久后機(jī)緣下買下了他的一本詩集,里面就有這一首詩,讀后不禁贊嘆!還記得汪國真他曾經(jīng)把這首詩先后寄到一家最權(quán)威的文學(xué)刊物和一家很有影響的省一級(jí)詩歌刊物,都遭到退稿的待遇。但他沒有放棄,懷著不平的心寄給了一家青年刊物《追求》最終發(fā)表了,而且很快就被1988年第10期《讀者文摘》作為卷首語刊載,同期《青年文摘》也以顯著位置轉(zhuǎn)載了這首詩,兩個(gè)月后又被中央電視臺(tái)搬上屏幕。如今甚至也已成了外文。

      一個(gè)人,理當(dāng)熱愛生命,盡管前方滿布荊棘;一個(gè)人,理當(dāng)充滿希望,盡管連遭失敗挫折。汪國真的不放棄,更加以身詮釋了這首詩的意義。不是所有的人都有機(jī)會(huì),來到這個(gè)世界上;更不是所有的人都有機(jī)會(huì)踏上峰頂,一生平步青云。但不管怎樣,只要還有明天,我們就不應(yīng)低下頭,只要還有一口氣,我們就應(yīng)邁步前方!《熱愛生命》這首詩,永遠(yuǎn)是我的最愛之作。

      還記得,我高中迷上了汪國真的詩,時(shí)不時(shí)在作文上引用上他的詩歌,記敘文,議論文,散文,通通都有,也不記得拿了多少次作文不及格,但我也堅(jiān)持了下來,而且越寫越好,作文分?jǐn)?shù)都提了上去,以高考的分?jǐn)?shù)來看,我作文應(yīng)該有50多分的。所以說,命運(yùn)不管怎樣,都無法將我們那滿腔熱血潑滅,也讓我學(xué)會(huì)了生活就應(yīng)該樂觀對(duì)待,也許這就是我們什么總喜歡笑的原因吧!瀟瀟灑灑的面對(duì)生活,自自信信的笑對(duì)人生,還有什么干不了的嗎?

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇42

      誰言:孔子登東山而小魯,登泰山而小天下。其中蘊(yùn)含著的哲理讓儒家長(zhǎng)盛不衰。傲視天下的王者霸氣在其中流轉(zhuǎn)。我喜歡這登臨絕頂、傲視蒼天的豪氣。因?yàn)樗型烫焓车、倒轉(zhuǎn)乾坤的奧義。

      遙想當(dāng)年勾踐受盡屈辱,回國后臥薪嘗膽,三千越甲吞吳從此不再是幻想。有誰能說勾踐滅吳只得天時(shí)地利?有誰能說勾踐滅吳只是人心所向?有誰能說勾踐勾踐只是因?yàn)槲魇┮恍A城?勾踐滅吳更因?yàn)槠湫闹杏型烫煜轮,從臥薪嘗膽,從十年生聚,從與民共甘苦,那份豪氣便在他失落的心中升騰。

      杜甫也曾落榜,也曾懷才不遇,也曾報(bào)國無門。當(dāng)他云游四方,汲取天地靈氣,登臨泰山之時(shí),便寫下“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情狀語。五岳之首,在他胸中隆起一座自信的土丘,從此,以天下蒼生為己命,鑄就其在中國詩壇上“詩圣”的地位,流芳百世。

      一夫當(dāng)關(guān),天下誰言開?一將駐邊,胡馬誰敢入?一騎絕塵,功績(jī)誰能蓋?李廣,漢族的守護(hù)神,“一生轉(zhuǎn)戰(zhàn)三萬里,一劍能當(dāng)百萬師”而名垂青史。得天下人之景仰,而非其他,只因他心中他天下,有登臨九州的抱負(fù),有俯瞰華夏的雄心。

      我,喜歡登臨,喜歡登臨之后的那種曠達(dá),那份瀟灑,那個(gè)豪情。喜歡在歷史洪流中俯瞰天下的.文人雅士;蛟娙缟介g微風(fēng),清新明澈;或詞如磅礴江水,狂放不羈;或文如黃河九曲,迂回跌宕。在歷史的奔流中,聽文人的歌,唱雅士的曲,吟墨客的詞。無需泰山,只因心中有山。

      這就是我最喜歡的一句詩:會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小?幢轱L(fēng)景,只因登臨高處;俯視天下,為興衰而唱;萬人景仰,看盡人間滄桑。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇43

      “春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。”這是我接觸到的第一首古詩。那時(shí),媽媽買來了一疊詩卡,每天教我讀。

      我不明白那些故事的意思,只知道埋頭苦讀,漸漸的我把那一首首古詩都已背得滾瓜爛熟了,也開始學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)了。在上一年級(jí)時(shí),老師教我們《靜夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!被氐郊液,我問爸爸:“爸爸,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)的意思是什么?”爸爸卻沒有正面回答我,反而是說:“寶貝,你瞧!天上的月亮,一眼望去是不是又大又圓呢?”我輕微地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“李白就是在這樣一種情景之下,舉頭仰望著天上的明月,低頭卻在思念著故鄉(xiāng)的親人而作的詩!甭犃税职值闹v解,我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      漸漸的,時(shí)間就像一輛永不停息的小馬車,在飛速前進(jìn)著,而我的年齡也在成長(zhǎng)著,我對(duì)詩詞的積累,也越來越豐富多彩了,F(xiàn)在,當(dāng)我來到那廣闊無比的冬去春來的'草原之上,不由自主地朗誦道:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!碑(dāng)我來到初夏的荷塘旁,便是聯(lián)想到:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!边@一千古名句。當(dāng)我來到農(nóng)名伯伯正在大豐收的田地時(shí),不禁吟詠道:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!碑(dāng)我吟誦:“千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君!毖矍案‖F(xiàn)出在大學(xué)額紛飛時(shí),高適孤身一人走在陽關(guān)大道之上。

      古詩既是我的好朋友,又是我的好老師。古詩這一位好友,將陪伴我一生。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇44

      詩歌,多么優(yōu)美,動(dòng)聽呀!聽!有人在朗誦詩歌呀!多么動(dòng)聽,真是讓人陶醉在仙境一樣!來,朋友們、同學(xué)們,我們一齊來輕叩詩歌的大門吧!

      在一個(gè)嫵媚迷人的星期三下午,我們班開展了一次主題為“輕叩詩歌的大門”的活動(dòng)。

      那天,我拿著詩歌集,興高采烈地來到學(xué)校;顒(dòng)開始了,第一位同學(xué)踴躍的登上了講臺(tái),那流暢的語言,那優(yōu)美的詩歌,讓人仿佛進(jìn)入了仙境一般:“凡是遙遠(yuǎn)的地方,對(duì)我們都有一種誘惑,不是誘惑于美麗,就是誘惑于傳說……”

      好幾位同學(xué)都上講臺(tái)朗誦完了,接下來輪到我了。我心里好像揣著一窩兔子,飛快的登上了講臺(tái),我想:期望能像第一位同學(xué)那樣流暢。我拿起書朗誦詩歌,我朗誦的是郭沫若先生寫的《天上的街市》。我朗誦的十分流利。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了,好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。我想那飄渺的星空中,定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品,定然是世上沒有的.珍奇。……”

      天呀,我竟然自我讀著讀著也陶醉在詩歌里了,這時(shí)我的面前展現(xiàn)了一副多姿多彩的畫面:遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈光被人們點(diǎn)亮了,好像天上一閃一閃的星星。天上的星星真的出現(xiàn)了,裝點(diǎn)著無數(shù)的街燈。飄渺的天空里也有美麗的街市。街市上有世上沒有的珍奇。淺淺的天河上的牛郎織女在來往,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著她們。她們此刻在天街閑游,那朵流星是他們提著燈籠在走。我想:接下來街市必須更熱鬧。

      我朗讀完了,過了一會(huì)兒,活動(dòng)也結(jié)束了。

      這次活動(dòng)中,我獲得了許多收獲和感受:是個(gè)能敞開自我的心胸,遨游知識(shí)的海洋。讓我們一齊來輕叩詩歌的大門,一齊廣泛閱讀詩歌吧!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇45

      歷史的長(zhǎng)河悠悠漫長(zhǎng),我追尋一段清澈的小溪,那是詩歌。

      “問蒼茫大地,誰主沉副這是毛澤東的雄心壯志,博大胸懷的體現(xiàn)。橘子洲頭的美麗景色,猶如大好河山,風(fēng)華正茂的少年在毛澤東豪邁的詩中更顯得意氣風(fēng)發(fā)。當(dāng)我拿起課本讀這首詩,我仿佛也能感受毛澤東當(dāng)時(shí)的澎湃心情。豪邁而又澎湃,這便是毛澤東獨(dú)特的風(fēng)格。

      但在另一首詩里,你能身臨其境的感受到與毛澤東的詩歌不同的感受。灰蒙的天空下著蒙蒙細(xì)雨,結(jié)著愁怨和悠長(zhǎng)。那,冷漠,凄清,而又惆悵的――是戴望舒的《雨巷》。略略地讀一遍,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他有婉約清麗的韻致,可當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀,你又能在字里行間看出孤獨(dú)和抑郁。有時(shí)候你似乎就能感受到詩人的'苦悶和對(duì)未來渺茫的憧憬。丁香姑娘啊,丁香姑娘是什么?是他的未來,可是他的丁香姑娘啊,消散了!他的未來,如此的迷茫。為何我能如此真切的感受到,因?yàn)檫@便是詩歌的獨(dú)特的魅力呀!

      我從詩歌中感受到毛澤東誰主沉浮的雄心壯志、感受戴望舒的雨巷里的哀怨的丁香、感受不同于普通人的的似灑脫,卻留戀的別離。

      “輕輕的我走了,正如我輕輕的來,我輕輕的招手,作別西天的云彩”這首詩歌語言輕盈柔和,這是對(duì)康橋的愛戀。徐志摩對(duì)著康橋別離,看著康橋想著往昔生活的美好。但別離是無可奈何的,讓人感覺有一點(diǎn)點(diǎn)的愁緒一點(diǎn)點(diǎn)的哀怨。但詩中并不是讓我們感到離別的哀怨,他的詩,節(jié)奏輕快,用力柔和,抑揚(yáng)頓挫,朗朗上口,充滿了詩意。盡管他對(duì)康橋不舍,留戀。但是他又很灑脫。

      我閱讀著詩歌,它讓我心曠神怡,是因?yàn)樵娭杏徐`秀;我閱讀的詩歌,它讓我贊嘆不已,是因?yàn)樵娭杏忻罟P!我追隨著詩歌的溪流陶醉在詩情畫意之中!詩歌的奇妙世界等待著我去追尋!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇46

      在兩千年前,古詩就已經(jīng)流遍各地了。古詩就如一片茫茫的、一望無際的大海,而我們就是那淘氣可愛的孩子,在海的沙灘上拾那璀璨、閃閃發(fā)光的貝殼,學(xué)習(xí)那金閃閃的詩歌。我從古詩《滁州西澗》這首詩了解到了古詩所擁有的格式。例如:《滁州西澗》有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和必須的規(guī)律,必須要七個(gè)字。而現(xiàn)代詩《太陽的話》沒有很多的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),格式也不是特定的。古詩的語言也很精煉,可現(xiàn)代詩卻不是那么精煉的。在老師的教導(dǎo)下,我還懂了些有關(guān)于詩歌的知識(shí)。

      古詩是一種主情文學(xué)體材,以抒情的方式高度凝練,集中地反映了社會(huì)生活,用豐富的想象,富有節(jié)奏感,韻律美的語言分行排列的形式來抒發(fā)思想情感。古詩也是最早、最基本的文學(xué)形式。它的表現(xiàn)手法有對(duì)偶、擬人、比喻、排比、夸張、象征和烘托。古代詩有敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、懷古詩、詠物詩、悼亡詩、諷喻詩和山水田園詩;而現(xiàn)代詩只有敘事詩、抒情詩、格律詩、自由詩、散文詩和童話詩。

      在語文書里,有死四首古詩,第一首《詩經(jīng)采薇》采用了四言詩,描寫了春天和冬天有代表性的'自然景物;第二首《春夜喜雨》采用了五言律詩,細(xì)致地刻畫了春雨的夜景,表達(dá)了詩人對(duì)春雨來得及時(shí)的喜悅之情;第三首《天凈沙秋》是一首小令,句子長(zhǎng)短不齊,有一定的押韻,有秋景的清肅,卻沒有悲涼的情緒。通過這幾篇詩歌的學(xué)習(xí),我了解到了詩歌的廣大與神秘,這些指引著我們通往詩歌的道路。當(dāng)詩歌被我們讀完時(shí),就要將它們映入腦中,與詩歌一起行走!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇47

      上幾周,我們班開展了“《輕叩詩歌的大門》”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓我受益匪淺。

      首先,我們先學(xué)習(xí)了幾首古詩和幾首現(xiàn)代詩,通過對(duì)比,我發(fā)現(xiàn),原來,現(xiàn)代詩和古詩是有很大區(qū)別的。如:古詩的每一個(gè)字都是高度概括文章的`。而現(xiàn)代詩呢,隨意性比較強(qiáng),并不需要高度概括。通過這樣一對(duì)比,特點(diǎn)就明顯多了。所以,學(xué)習(xí)上對(duì)比方法,是個(gè)不錯(cuò)的選擇哦!

      俗話說得好:“不動(dòng)筆墨不讀書!奔热粚W(xué)習(xí)了詩,當(dāng)然也要?jiǎng)邮謱懸粚。一開始,我因找不到題材而發(fā)愁。怎么辦呢?我參考了一下語文書,發(fā)現(xiàn)詩原來可以是貼近生活或者寫物的呀!原來這樣!最終,我寫了一首詩,并發(fā)表在博客上。

      最后,就是做手抄報(bào)了。平時(shí),我做手抄報(bào),總是不夠美觀。怎樣才能解決這個(gè)難題呢?我會(huì)想起那些做得好的同學(xué)的手抄報(bào),都是有圖有字,排版十分工整。對(duì)呀!我也可以配一些畫,并寫上文字,那樣不就好看了么嗎?我馬上開始制作了起來。

      首先,按照慣例,我把題目“輕叩詩歌的大門”用空心字寫好,并涂上顏色。接著,把手抄報(bào)分為兩個(gè)板塊,一邊是“詩海拾貝”,一邊是“與詩同行”。并編上插圖。就這樣,衣服我自認(rèn)為做得最好的手抄報(bào)誕生了。

      功夫不負(fù)有心人,我的手抄報(bào)在班里獲得了一等獎(jiǎng),這讓我十分高興。但是,我的標(biāo)題還不夠醒目,這是手抄報(bào)的不足。所以,我要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取做出更好的手抄報(bào)來!

      接著,我們還舉行了詩歌朗誦會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。這些活動(dòng),是我真正體會(huì)到了詩歌的魅力,與他它給我們寶貴的精神財(cái)富。

      讓我們?cè)谠姼璧暮Q罄镝溽,今天我們所看到的只不過是詩歌花園的一角。所以,我們應(yīng)該延續(xù)這次活動(dòng),使它真正成為我們生活的一部分!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇48

      詩詞,就像中國古典文學(xué)中的一朵奇葩。都說“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”,唐詩宋詞可謂是一不朽杰作。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,猶如一葉扁舟,優(yōu)雅、愜意地駛著,將古典詩詞文化代代相傳……

      今天,在皎潔的月光下,小樹林正在舉辦一場(chǎng)妙趣橫生的詩詞大會(huì),以致敬古典詩詞。

      “此事古難全,但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟……”一段段優(yōu)美的詩從我們口中“流淌”出來。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手,輪番背詩。那朗朗上口的詩句、優(yōu)雅的詞藻,表達(dá)了詩人激昂的憤慨、深深的憂愁、淡淡的眷念。

      我們挺直身子,流利地背誦那古典詩詞。我的眼前浮現(xiàn)出那穿著長(zhǎng)袍,盤著頭發(fā),捧著竹簡(jiǎn),搖頭晃腦背詩的書生們……

      時(shí)隔千百年,我們用自己的實(shí)際行動(dòng),用自己對(duì)詩詞的熱愛,讓古典詩詞在飛速流逝的時(shí)間中得以存留。

      緊接著第二輪是“搶答補(bǔ)詩”的比拼,同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,都一副躍躍欲試、蓄勢(shì)待發(fā)的模樣。

      兩組選手激烈角逐,緊緊咬著比分,局勢(shì)一度十分膠著。我沉浸在詩詞浩瀚的海洋中,無法自拔。我望著同學(xué)們對(duì)答如流的自信的模樣,揣度著他們肚子中的“墨”有多少,十分崇敬。

      在賽點(diǎn)時(shí),我們組雖以一點(diǎn)點(diǎn)的差距輸給了對(duì)手,但仍雖敗猶榮。這證明我們對(duì)詩詞的儲(chǔ)備還不夠,應(yīng)繼續(xù)不鍥地在詩詞的海洋中探索學(xué)習(xí)。

      這次與詩詞的邂逅,讓我更加熱愛這古典文學(xué)的結(jié)晶——詩詞!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,不管時(shí)間多漫長(zhǎng),我對(duì)詩詞的熱愛,永不會(huì)變,我學(xué)習(xí)詩詞的.這份熱情,也永不會(huì)變。

      秋天在哪里?在湛藍(lán)的天空里,在金燦燦的樹林里,在瓜果飄香的果園里,也在古人的文筆下。

      秋天的天空真藍(lán),“秋風(fēng)起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸”,你看天上的白云變幻無窮,有的白云像一匹彪悍強(qiáng)壯的駿馬,在天上自由馳騁;不一會(huì)兒,又變成了幾只溫順的小綿羊,在低頭吃草;還有的變成了幾只可愛又活潑的小白兔,正在啃手中抱著的幾根胡蘿卜,天上的白云真是瞬息萬變!這時(shí),一群大雁一會(huì)排成人字形,一會(huì)排成十字架,向南方去過冬了。

      秋天的樹林里,樹葉真是一片金黃,看到這美麗的景色,我不禁想到了晉代陶淵明寫的詩句“櫚庭多落葉,慨然知已秋。”樹林里的落葉,有的一半黃一半紅,在樹上搖來搖去,被秋風(fēng)吹了好久,才落到了大地上,就這樣離開了大樹媽媽的懷抱;還有的樹葉全黃了,被風(fēng)一吹,就垂直地落了下來,好像夏天就跟大地約好了,秋天要跟它一起玩耍似的。

      秋天的果園里五彩斑斕,真不愧是“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)!毖!蘋果嚷著冷了,漲紅了臉,像紅了臉的小姑娘;葡萄也嚷著冷了,披上了紫色的外套,像一顆顆晶瑩剔透的寶石;石榴裂開嘴笑了,露出了石榴籽,那石榴籽像瑪瑙一樣,好看極了!

      秋天的田野也是一片繁忙,不禁讓我想到毛爺爺寫的詩句“喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕煙!碧镆吧系牡咀佣汲墒炝耍冻隽孙枬M的麥粒;高粱也彎了腰,向人們打招呼呢!農(nóng)民伯伯們看到了這豐收的景象,心里真是興奮不已,激動(dòng)萬分呀!

      秋天如詩一般,真美!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇49

      這首詩中的春天是美麗的。《田原樂》、《錢塘湖春游》、《晚春》或《堤都城南莊》等詩都表現(xiàn)了春日之美,讀了這些詩,我的感觸更深了。

      “桃紅滿雨,柳滿煙”今年春天過后的景象讓我們感到無憂無慮、清新寧靜。詩中的春天充滿了色彩,柳綠和紅花。

      上面是天堂,下面是蘇州和杭州。杭州西湖的風(fēng)景非常美麗!皫字辉缙诘您L為溫暖的樹而戰(zhàn),它們的新燕子啄春天的泥土。它也讓我們覺得西湖的春天充滿活力,陶醉在美麗的瞬間。

      “草書知道春天很快就會(huì)回來,各種紅色和紫色的花會(huì)和麥草斗爭(zhēng)。這很有趣,花草知道春天會(huì)過去,然后吐出它們的美麗來爭(zhēng)奪芳香。雖然它描述的是晚春,但它仍然有優(yōu)雅的風(fēng)度。

      當(dāng)你在春風(fēng)奔跑,看著風(fēng)中搖曳的柳樹,聽著鳥兒優(yōu)美的歌唱,多么美麗的景色!這讓我們想起了“我不知道是誰剪的好葉子,二月的春風(fēng)就像剪刀一樣;不,柳樹是由春風(fēng)修剪和梳理的,就像一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的女孩在春風(fēng)跳舞......

      桃花也是春天的使者,在纏綿的.春雨中悄然開放,不斷沁人心脾。“四月是世界上最好的月份。桃花盛開在山寺”句子中桃花的優(yōu)美姿態(tài)更讓人感受到春天的氣息。

      小院子慢慢地、心滿意足地走著。從“田原樂”一派的鄉(xiāng)村春景到“錢塘江春游”的美好瞬間;無論是“蒂都城南莊”的愛情,還是“晚春”的美麗,都顯示了春天的獨(dú)特味道。

      傾聽“鵝,鵝,鵝,去香向天歌”;看“我不知道該去哪里,桃花依然對(duì)春風(fēng)微笑。;音樂“我喜歡缺乏東方旅行的湖泊,綠色楊銀的白色沙堤”。詩中到處都是春天,到處都能聽到春天的聲音,這意味著有人需要尋找春天,有人需要聞到春天的氣息。

      詩中到處都是春天,閱讀它會(huì)給生活增添更多色彩。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇50

      祖國的江山風(fēng)景如畫,無數(shù)文人墨客為之陶醉,留下一篇篇膾炙人口的千古名句。

      每當(dāng)讀到蘇軾的不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中我便不由自主想像起蘇軾筆下的廬山來:那群峰聳立的廬山在飄渺云霧的纏繞下,一定顯得姿態(tài)萬千。無論是近觀還是遠(yuǎn)望,無論是仰視還是俯瞰,都會(huì)看到一番別樣的風(fēng)景。流連于如詩如畫的美景中,你會(huì)產(chǎn)生與蘇軾同樣的疑惑:到底哪一幅畫面才是廬山的真面目?讀蘇軾的《題西林壁》,在產(chǎn)生無限遐想的同時(shí),你也體會(huì)到了當(dāng)局者迷,旁觀者清的道理。

      唐代大詩人杜甫的會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小又把我?guī)У搅诵蹅サ奶┥健N曳路鸶S著杜甫的腳步正攀登在泰山陡峭的山路上,滿眼的青翠讓我陶醉,自然的神奇讓我感慨,來到山頂,俯視山下,一切都顯得那么渺小。無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,只有敢于攀登,才能領(lǐng)略到最美的景色。讀杜甫的《望岳》,在感慨泰山的雄偉的同時(shí),你也會(huì)為自己設(shè)定一個(gè)奮斗目標(biāo),你的人生從此會(huì)變得昂揚(yáng)向上積極進(jìn)取。

      讀著李白的'詩句黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回我看到了黃河入海時(shí)的浩浩蕩蕩。黃河邁著從容的步伐從雪山間走來,一路匯聚無數(shù)細(xì)流,穿越高山峽谷,當(dāng)它來到黃海之濱,已是勢(shì)不可擋。從這滔滔黃河水中,你懂得的是成長(zhǎng)需要容納,還是人生無法回頭?

      詩歌是一個(gè)多彩的世界。滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。你感受到的是勃勃的生機(jī);桃花一簇開無主,可愛深紅愛淺紅。你領(lǐng)略到的是明媚的春光;采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。你體會(huì)到的是無私的奉獻(xiàn)。這一首首膾炙人口的詩句,讓我們的精神世界變得無比充實(shí)。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇51

      在詩歌的世界里遨游,在詩歌的長(zhǎng)廊上徜徉,我通靈剔透!

      ——題記

      詩歌,如一汪清泉,輕輕蕩漾在我的心頭……

      “采菊東籬下,悠然見南山。”少年時(shí)就沒有迎合世俗的本性,天性熱愛山川自然,紙醉金迷不是五柳先生夢(mèng)想的生活。何須讓物欲壓得窒息?不如歸隱田園,采擷秋菊輕嗅,讓菊香縈繞心扉,洗去世間的污濁。每讀此詩,就如皓月當(dāng)空,清風(fēng)拂面。陶淵明的那份恬靜、著實(shí)令我心馳神往。讓那些世人抬頭不經(jīng)意看見清幽幽的南山吧!

      “安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!”李太白如此灑脫!他毅然離開了“金玉其外,敗絮其中”的皇家,作別了爾虞我詐的長(zhǎng)安,開始了以東魯、梁園為中心的漫游生活。沒有勾心斗角,沒有口蜜腹劍,何其自在逍遙!“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同消萬古愁!”詩人舉杯四顧,只見莽莽大河橫亙中原,西上入天,東瀉入海,勢(shì)不可當(dāng)。面對(duì)寥廓宇宙,詩人盡吐郁積在胸的憤懣,用濃醇的烈酒,洗出一片新天地。他的靈魂已化作一朵純潔的青蓮,盛開在青山秀水之間。

      “俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!蔽镛D(zhuǎn)星移,到了1936年,偉人毛澤東站在千里冰封的北國之塬,對(duì)著無限美好的.河山發(fā)出豪邁的吶喊。詩人將自己的博大情懷注入詩中,成就了千古佳句,讓我領(lǐng)略到他超凡的智慧、過人的膽識(shí),感受到他對(duì)民族復(fù)興的堅(jiān)定信心、對(duì)祖國母親的無限忠誠!讀之讓人心懷激蕩、熱血沸騰!

      詩歌是一朵朵清幽的秋菊,一片片飄逸的云霞,一瓣瓣輕盈的雪花……詩歌是沉淀的韻律,結(jié)晶的智慧。

      擁有靈秀的詩心,懷揣純潔的夢(mèng)想,仰望湛藍(lán)的天空,我將一路高歌。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇52

      詩如畫,它細(xì)致的描繪給讀者無限遐想;詩如歌,它優(yōu)美的語句讓讀者充滿快樂;詩如智者,它深刻的寓意使讀者深受啟迪!扒缈找机Q排云去,便引詩情到碧宵,”詩,一個(gè)奇妙的世界,值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。

      自從開展“輕叩詩歌的大門”活動(dòng)以來,我學(xué)到了不少有關(guān)詩歌的知識(shí)。我不僅學(xué)會(huì)了給詩歌分類,還學(xué)會(huì)了給詩配畫;我不僅學(xué)會(huì)了賞析詩歌,還學(xué)會(huì)了寫兒童詩……總之,我學(xué)會(huì)了很多很多,為此付出再多的心血又又何妨?我愿“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”。

      我學(xué)會(huì)了寫詩,這是我最大的.進(jìn)步,更是我最大的收獲。寫詩,一直是我心中的夢(mèng)想,我卻總也實(shí)現(xiàn)不了。終于,老師教給我們寫詩方法,我聽得很認(rèn)真。晚上回到家,我寫了一首《致小豬》,第二天交流課上得了一個(gè)大大的“優(yōu)”!堆刂畎椎淖阚E出發(fā)》這首小詩更讓媽媽頻頻夸獎(jiǎng),還輸入電腦投稿去了呢!其中幾行詩句是我旅游時(shí)的真實(shí)體會(huì):“我來到廬山腳下 仰視飛流的瀑布 我好似凌空的水花 綻放清涼的希望……我站在黃鶴樓檐前 俯瞰滔滔的江水 我如同順流的孤帆 滿載不舍的牽掛……”這兩首詩的創(chuàng)作成功,讓我初次嘗到寫詩的樂趣,對(duì)這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)更是“沉醉不知?dú)w路”。

      班里要舉行“詩歌朗誦會(huì)”,組里的同學(xué)推薦我當(dāng)“小導(dǎo)演”,在我與組員的努力下,我們組朗誦的《時(shí)光老人的禮物》榮獲第一名。啊,那興奮的心情絕不亞于杜甫“聞官軍收河南河北”!

      通過這一次綜合性學(xué)習(xí),我真正感受到詩歌魅力之所在,我為能生活在詩的國度而驕傲。詩歌,你伴我成長(zhǎng),我將與你“永結(jié)無情游,相期邈云漢”。

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇53

      詩歌,多么優(yōu)美,動(dòng)聽呀!聽!有人在朗誦詩歌呀!多么動(dòng)聽,真是讓人陶醉在仙境一樣!來,朋友們、同學(xué)們,我們一起來輕叩詩歌的大門吧!

      在一個(gè)嫵媚迷人的星期三下午,我們班開展了一次主題為“輕叩詩歌的大門”的活動(dòng)。

      那天,我拿著詩歌集,興高采烈地來到學(xué)校;顒(dòng)開始了,第一位同學(xué)踴躍的登上了講臺(tái),那流暢的語言,那優(yōu)美的詩歌,讓人仿佛進(jìn)入了仙境一般:“凡是遙遠(yuǎn)的地方,對(duì)我們都有一種誘惑,不是誘惑于美麗,就是誘惑于傳說!

      好幾位同學(xué)都上講臺(tái)朗誦完了,接下來輪到我了。我心里好像揣著一窩兔子,飛快的登上了講臺(tái),我想:希望能像第一位同學(xué)那樣流暢。我拿起書朗誦詩歌,我朗誦的是郭沫若先生寫的《天上的街市》。我朗誦的十分流利。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,好像閃著無數(shù)的明星。天上的'明星現(xiàn)了,好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。我想那飄渺的星空中,定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品,定然是世上沒有的珍奇!

      天呀,我竟然自己讀著讀著也陶醉在詩歌里了,這時(shí)我的面前展現(xiàn)了一副多姿多彩的畫面:遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈光被人們點(diǎn)亮了,好像天上一閃一閃的星星。天上的星星真的出現(xiàn)了,裝點(diǎn)著無數(shù)的街燈。飄渺的天空里也有美麗的街市。街市上有世上沒有的珍奇。淺淺的天河上的牛郎織女在來往,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著她們。她們此刻在天街閑游,那朵流星是他們提著燈籠在走。我想:接下來街市一定更熱鬧。

      我朗讀完了,過了一會(huì)兒,活動(dòng)也結(jié)束了。

      這次活動(dòng)中,我獲得了許多收獲和感受:是個(gè)能敞開自己的心胸,遨游知識(shí)的海洋。讓我們一起來輕叩詩歌的大門,一起廣泛閱讀詩歌吧!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇54

      前幾天,學(xué)校舉行了詩歌朗誦比賽,以“祖國在我心中”為題。我很榮幸,我和葉慧欣等人代表我們班去參加比賽。

      經(jīng)過我們苦練,老師苦教,我讀的好多了,感情也很豐富了。到了比賽那天,我們的心里就像十五個(gè)水桶打水——七上八下的。語文老師鼓勵(lì)我們說:“別緊張,就當(dāng)是平時(shí)我們聯(lián)系的時(shí)候!甭犃诉@句話我緊張的心放松了許多。進(jìn)了隊(duì)室,之見隊(duì)室里人山人海,沸騰的很。評(píng)委坐在第一排,后面有許多班級(jí)的代表隊(duì),和一個(gè)架起來的攝像機(jī)。經(jīng)過聶隊(duì)長(zhǎng)的一番述說后,才知道我們是到數(shù)第二個(gè)演講的。

      本來我很緊張的,但是看了前面幾個(gè)班級(jí)的演講后,我一點(diǎn)也不緊張了。因?yàn)樗麄兌际悄弥遄友葜v的,有的是時(shí)不時(shí)地看一眼,有的是看著稿子演講的,我那懸著的心輕松多了。

      輪到我們演講的時(shí)候了,我們精神抖擻的走上臺(tái)。我們以響亮的歌喉、豐富的情感取得了九點(diǎn)八二的好成績(jī),與五年級(jí)六班并列第一。由于只有一個(gè)第一名,我們又比了一次,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們很激動(dòng)、緊張,便在中間卡詞了,得了九點(diǎn)八零分,五年級(jí)六班的分?jǐn)?shù)讓我們極為震驚,他們得了九點(diǎn)九零分,頓時(shí)場(chǎng)下的掌聲如同雷鳴一樣的聲音。五年級(jí)六班得了第一名,而我們因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽取得了第二名,看著五年級(jí)六班手里金黃燦爛的獎(jiǎng)杯,我投去了羨慕的'目光。

      雖然我們只得了第二名,但我們盡力了,我們努力了!

      通過這次的比賽,我明白了祖國母親是怎樣走過這六年的,因此,我也更加愛自己的祖國了。看看現(xiàn)在的祖國,再想想以前的祖國,我不由得贊嘆祖國迅速的發(fā)展和變化!

      詩歌朗誦會(huì)作文 篇55

      落葉,是秋天的使者。

      當(dāng)微風(fēng)吹落了葉子,它已成為使者。它的經(jīng)過,是在告訴所有人,秋天已經(jīng)來臨!它穿過山崗,告訴楓葉,秋天已經(jīng)來臨。楓葉換上美麗的紅裙子,讓人們贊美和愉悅;它穿過樹林,告訴小動(dòng)物們,秋天已經(jīng)來臨。小動(dòng)物們,忙碌采摘水果,準(zhǔn)備做一冬天的美夢(mèng);它穿過田野,告訴農(nóng)民伯伯,秋天已經(jīng)來臨。高粱笑紅了臉,稻子笑彎了腰,棉花穿上了白棉襖,它們表明,秋天已經(jīng)來到!

      落葉,是大自然的禮物。

      落葉隨風(fēng)飛,它已成為生活中的驚喜。它像一道美麗的風(fēng)景線,歡快地在空中跳舞,給人們了信心。它飛呀飛呀,落到了校園,它可真是美麗,成為了小朋友們、大自然的書簽。聽,它發(fā)出美妙的歌聲,宣告大自然的美!當(dāng)它們?nèi)匡w落至地時(shí),又成為了秋天的地毯,表明了大自然的神奇。它們證明,它們是大自然最好的禮物。

      落葉,是秋天最美的花。

      梧桐樹,有的黃,有的綠,有的黃中帶綠,有的`卻已經(jīng)凋零,但是它們是秋天最美的作品。楓葉,有的紅得似火,有的黃得如金。一眼望去,一片火海。同時(shí),它們的飄落宛如火紅的蝴蝶,又像優(yōu)雅的公主在華麗地跳舞。“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。它們是秋天最美的花!

      落葉,是飽含深情的。

      它們與樹媽媽相伴春、夏,如今告別,是對(duì)它們最大的挑戰(zhàn)。當(dāng)它們被風(fēng)吹得遠(yuǎn)離母親時(shí),它們總有點(diǎn)依依不舍。它們懷念以前,如今它們要各奔東西,完成自己的使命。但就算困難再大,它們也不忘母親的教育之恩,有些成為肥料,來回報(bào)母親,它們是懷舊的,有回報(bào)之心的!

      落葉是秋天的象征。落葉真美,秋意正濃。

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