關(guān)于輕叩詩歌作文匯總六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是詩歌了吧,詩歌的內(nèi)容是社會(huì)生活的最集中的反映。那么你有真正了解過詩歌嗎?以下是小編幫大家整理的輕叩詩歌作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
輕叩詩歌作文 篇1
牙牙學(xué)語時(shí),母親就教我讀詩了:“床前明月光,疑是地上霜!边@是我最早學(xué)的詩。再大些,母親就讓我背詞了:“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦。”后來,便是現(xiàn)代詩了:“悄悄地,我走了,正如我悄悄地來!毙熘灸Φ摹对賱e康橋》是我會(huì)的第一首現(xiàn)代詩。
再后來,我上小學(xué)了,要寫作文,眾所周知,小時(shí)候我的作文是不太好的,母親就教我:“你應(yīng)該把要寫的景像想象出來,就像讀詩那樣!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,獨(dú)坐在沙發(fā)上,“花中一壺酒,獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月,對(duì)影成三人!蔽夷X子里像放電影似的放出這樣的景像,寫作文時(shí),也就運(yùn)用上去了。
再到三四年級(jí)左右吧,老師要求我們借物抒情,這我就傻眼了,我問母親:“我應(yīng)該怎樣做呢?”母親笑道:“你看,詩人常常借物借景抒情,特別是中國古詩,你可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呀!”噢,我明白了,我跑到書柜那兒,把《唐詩三百首》﹑《宋詞三百首》都翻了出來,果然有不少這樣的句子:“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!边@是南唐后主李煜借江抒愁緒;“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。”“花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁!边@皆是婉約詞宗李清照借花思念丈夫;“桃花落,閑池閣!边@是陸游《釵頭鳳》中的名句……我明白了,拿筆就開寫,思緒如泉水一般涌出,我又學(xué)會(huì)一種寫作方法。
五六年級(jí),我讀的詩多了,隨手便能找到一些詩句用在我的文章中:“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!薄@些詩句總能給我的文章增添不少點(diǎn)睛之筆。
回到家,勞累了一天,我找來一首小詩,誦讀幾聲,立刻疲勞都消失了,我做起作業(yè)來似乎增添了不少勁頭。
我走在詩海邊,拾起那一個(gè)個(gè)美妙的詩句,把我的作文增加了幾分神采,多少美麗……
輕叩詩歌作文 篇2
詩歌對(duì)我們的影響伴隨我們一生,讓我們徜徉在詩歌的百花園中吧!
我國是一個(gè)詩歌的國度。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年的歷史;從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人。世界上其他國家也都有偉大的詩人。拜倫、海涅、普希金······他們的優(yōu)秀詩篇為各國人民傳誦。
我們小組根據(jù)古詩的內(nèi)容把收集來的古詩分成了八類,分別是:送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩、詠物詩、悼亡詩、行旅詩和閨怨詩;根據(jù)作品語言的音韻和結(jié)構(gòu)形式分成了三類,分別是格律詩、自由詩和散文詩,這十一類中,我最喜歡詠物詩,比如:《詠鵝》、《詠梅》、《詠柳》等許多詩都是詠物詩。這三首詩中,我最喜歡的就是《詠鵝》了,經(jīng)小組成員查來的資料顯示,這首詩的作者駱賓王是在九歲的時(shí)候?qū)懴铝诉@首詩,對(duì)我來說,他已經(jīng)是神童了,我現(xiàn)在十二歲,寫的現(xiàn)代詩有大部分都是仿造別人的詩,自己沒有一點(diǎn)兒新意。
生活中處處有詩歌。天真的兒歌、樸素的民歌,常在我們的耳邊回響。讓我們輕叩詩歌的大門,讓生活充滿新意,讓詩歌陪伴我們一生!
輕叩詩歌作文 篇3
從幼兒園開始,詩就走到了我的課堂里,走進(jìn)了我的心里。一首首唐詩,一首首宋詞,讓我百讀不厭,讓我和它交成朋友。到了六年級(jí),輕叩詩歌的大門舉行了很多綜合實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)一開始,我們組就做好了充分的準(zhǔn)備。梁冬钘最厲害,她負(fù)責(zé)賞析詩歌,楊詩穎隨時(shí)可以上網(wǎng),所以就負(fù)責(zé)整理資料,我就負(fù)責(zé)搜集詩歌。每個(gè)人還要寫兩首詩。一回家,我就打開手機(jī),找啊找,一看,滿滿的一堆詩出現(xiàn)在我的眼前,我嚇了一跳,想:“那么多的詩,該怎么選啊?”這時(shí),我頭都大了,我亂了,隨便選幾首就發(fā)給梁冬钘。第二天,梁冬钘帶了一本詩集回來,楊詩穎寫了兩首詩,陳浩軒也寫了兩首詩,我?guī)Я艘淮蟑B分類好的詩。望著我們充分的準(zhǔn)備,心想:“這次一定能登上演講的舞臺(tái)!
果然不出我所料,我們組獲得了展示的機(jī)會(huì),可惜,我要去田徑隊(duì)訓(xùn)練,不能參加這次的展示?墒怯写髮⒘憾棧覀兘M依然得了第二名。雖然不能展示,但我也收獲了很多,我學(xué)會(huì)了寫詩,以前,我寫詩就像一座爬不過的高山聳立在我的面前?墒牵瑢W(xué)了這個(gè)單元,那座高山不僅被我翻過了,還明白原來寫詩那么簡單,那一首《致老鼠》是多么的童趣,作者把老鼠說得可笑又可愛,還讓它和貓做朋友,真是一首童趣之詩。我便跟著它寫了一首《致蒲公英》,我欣賞你們。那輕巧的身子,雪白的衣裳……這首詩,我覺得自己和以前不一樣了,學(xué)會(huì)了寫詩,而且還是那么大一篇,覺得自己頓時(shí)聰明了不少。
我學(xué)會(huì)整理詩歌,幫詩分家,當(dāng)我在網(wǎng)上搜資料時(shí),一看,一堆詩出現(xiàn)在我的眼前,我卻不知怎么分,可是,在學(xué)了綜合實(shí)踐這課,老師教了我們?nèi)绾畏诸悾涛覀內(nèi)绾伟言姺譃椋禾圃、宋詞、元曲。有老師的辦法,有了老師的幫助,我輕而易舉地分類好了詩,我整整把一百首詩詞分成了三類,發(fā)給了梁冬钘,讓她幫我打印。
輕叩詩歌的大門,讓我得到了一個(gè)很大的驚喜,讓我認(rèn)識(shí)了無窮無盡的詩詞,讓我滿載而歸。
輕叩詩歌作文 篇4
為深入開展綜合性學(xué)習(xí),提高大家對(duì)詩歌的認(rèn)識(shí)和了解。我班于12月在本班教室舉行了“詩海拾貝”詩歌朗誦比賽和“與詩同行活動(dòng)”。各小組推薦一名選手參加比賽,共有14名選手。內(nèi)容為歌頌祖國,熱愛大自然等課外詩篇。各選手在比賽前都做了精心準(zhǔn)備。
朗誦比賽中,大家勇躍參加,其中李智帥同學(xué)的《滿江紅》最讓人陶醉。聲音洪亮,十分有感情,詩中的許多名句千古流傳,“莫等閑,白了少年頭,空悲切作文網(wǎng)!”更是教育我們要珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí)。張冰洋朗誦的兒童詩《雨》把我們推向了想象的高潮,領(lǐng)我們暢游了另一個(gè)調(diào)皮的雨的世界。還有劉衡炎朗誦的《山行》和樊馨月朗誦的《山居秋暝》都令人記憶猶新。最終第二組、第五組、第六組等獲得了本次比賽的優(yōu)勝獎(jiǎng)。活動(dòng)圓滿結(jié)束,但是有背景音樂一定會(huì)更完美。
在“與詩同行”活動(dòng)中,組長分工,有人謄寫詩集,有人做手抄報(bào),有人搜集資料。經(jīng)過一周的準(zhǔn)備,我們收獲了許多。知道了古詩與現(xiàn)代詩的不同,知道了讀古詩的方法。
本次活動(dòng)讓我們更加了解詩歌,體驗(yàn)詩歌帶給我們的無限暢想,了解了詩歌不同的韻味和含意。
輕叩詩歌作文 篇5
小鳥在前面帶路,風(fēng)兒吹向我們,我們像海鷗一樣,來到詩的海洋,我們輕輕地扔幾粒石子,詩海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼。那都是詩,美不勝收!
這一星期,我們學(xué)了詩。關(guān)于詩,我通過網(wǎng)上查詢,了解到古體詩民展的軌跡,由最古典的詩經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩,每一種都有特點(diǎn)。比如,古詩一般講究字?jǐn)?shù),句數(shù),平仄用韻,而現(xiàn)代詩不像古詩那樣在字?jǐn)?shù)與押韻上要求那么嚴(yán)格,它的寫法比較自由,句子的長短自由,與古詩形成了鮮明的對(duì)比。
你知道關(guān)于老紹興的詩歌嗎?比如望外婆,“搖啊搖,搖到外婆家……”這是一首我們所熟悉的兒童歌謠,比較有押韻,讀起來朗朗上口。
哇,詩歌還真不少,那該怎么辦?于是,我將這些詩歌分了類,并繪成了一張表格,這樣,可以清楚地知道收集了多少詩歌,還可以幫助學(xué)習(xí)呢!
哎,詩歌學(xué)了不少,現(xiàn)在應(yīng)該自己動(dòng)動(dòng)手寫詩歌了,反正題材不限,想寫什么就寫什么,我通過上網(wǎng)查詢詩歌,了解到不同詩歌不同的寫法,自己也可以試著寫一寫。
為了鍛煉口才能力,我們特意舉行一次“詩歌朗誦會(huì)”,可有意思了,既培養(yǎng)口才能力,又練一練膽子,一舉而得,何樂而不為?我正充分地準(zhǔn)備了稿子,準(zhǔn)備聲情并茂地為大家朗誦。
剛才提到寫詩,我們準(zhǔn)備將自己的小詩集起來,編成一本詩集,再發(fā)給每個(gè)同學(xué),看看別人是怎么寫的',從而吸取經(jīng)驗(yàn),讓自己寫的作文更好。
我們在詩海里玩耍,讓我們在海邊撿起一片片貝殼,帶回家吧!
輕叩詩歌作文 篇6
我國是一個(gè)歷史悠久的文明古國,詩歌是我國文化寶庫中的瑰寶。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》,至今已有兩千年的歷史。在眾多偉大的詩人筆下,讓祖國氣勢磅礴的山河和詩情畫意的田園更加熠熠生輝。
在活動(dòng)期間,我學(xué)到了許多讀詩的方法。比如“入情入境揣摩詩的意境”,在學(xué)習(xí)《西江月?夜行黃沙道中》時(shí)我用到了這個(gè)方法,“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片!蔽以诜磸(fù)誦讀之后仿佛看到了一幅明月清風(fēng)的夏夜畫面。我還學(xué)習(xí)了“體會(huì)詩人的思想感情,了解詩人的境遇,懂得詩人是怎樣把自己的情感表達(dá)出來的!边@個(gè)方法。在學(xué)習(xí)《天凈沙?秋》時(shí)我了解到白樸不愿在朝廷做官,畫面中的“一點(diǎn)飛鴻”暗喻作者本人。希望自己像一只展翅高飛的鴻雁,飛離那種沒有生氣的地方,尋找到自己感到滿意的樂土。因此“影下”的這片“青山綠水,白草紅葉黃花”之地,我們可以理解為是作者的歸隱之地,是作者的心中之景。
詩歌讓我們感受到大自然的美妙,輕叩詩歌的大門,我們的面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的花園中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們一生。
【關(guān)于輕叩詩歌作文匯總六篇】相關(guān)文章:
關(guān)于輕叩詩歌作文匯總6篇09-03
關(guān)于輕叩詩歌作文匯總9篇08-23
關(guān)于輕叩詩歌作文匯總7篇07-15
關(guān)于輕叩詩歌作文匯總五篇06-15
關(guān)于輕叩詩歌作文匯總九篇06-13
關(guān)于輕叩詩歌作文匯總5篇06-07
關(guān)于輕叩詩歌作文匯總八篇03-27
關(guān)于輕叩詩歌作文匯總十篇06-11
關(guān)于輕叩詩歌作文六篇07-06