關(guān)于詩歌作文600字7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是詩歌了吧，詩歌語言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎？以下是小編收集整理的詩歌作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
詩歌作文600字 篇1
為了更好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)，打開詩歌的大門，老師特地舉行了一個(gè)詩歌朗誦會(huì)，讓我們一人搜兩首詩，去用心品讀。詩歌對(duì)于一個(gè)人的影響力，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說，多讀詩歌，還可以提高我們的修養(yǎng)，增長(zhǎng)我們的見識(shí)。 在進(jìn)行詩歌朗誦會(huì)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的工作，那就分工。在我們小組里我是組長(zhǎng)，自豪負(fù)責(zé)整理我們的成果，把它順好；我負(fù)責(zé)搜集背景音樂，戴萍負(fù)責(zé)整理資料，而我，負(fù)責(zé)整理賞析并上臺(tái)朗誦我們組的成果。我們雖然各有分工，但缺一不可，所以我們組的成員很重視這件事。
在我朗誦成果時(shí)，音樂響起，配合的天衣無縫，而且音樂和詩歌很相配，并不與詩歌沖突。在我讀完時(shí)，音樂也正好結(jié)束了。此時(shí)，只聽見臺(tái)下一片掌聲。 通過這一次詩歌朗誦會(huì)，我們學(xué)到了很多詩歌，使我們了解了更多詩的背景從中我明白了許多原來不知道的更深的含義及詩人的內(nèi)心，如杜甫的《江村》，這首詩雖然表面上是寫作者住在江村時(shí)的愜意，而開完詩歌誦讀會(huì)后我還明白：作者雖然愜意，但是在別人的施舍下感到的，一個(gè)詩人要在別人的施舍下過日子，難道不讓人憂傷嗎？ 通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會(huì)了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，更重要的是 ，我還嘗試著自己寫詩歌，在詩歌里，我可以放飛自己的心靈，我的思維可以跳躍，我想象得到了豐富的延伸，我們可以 在詩歌里表達(dá)自己的渴望與情感，而且很有趣很輕松，一不小心還有流芳百世，讓子孫們天天拜讀的可能，多好啊。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)詩歌時(shí)還學(xué)會(huì)了讀詩歌的方法：1.理解詞語的意思 2.聯(lián)系作者的生活實(shí)際。所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫
詩歌作文600字 篇2
詩歌是我國文化星空中最璀璨的明星，它蘊(yùn)含著無窮的奧秘，散發(fā)著迷人的魅力。這里既有天真有趣的兒童詩，也有能激發(fā)我們愛國主義精神的愛國詩；既有樸素清新的民歌，也有代代相傳的唐詩、宋詞和元曲。
這段時(shí)間，熱愛詩歌的姚老師帶著我們輕叩詩歌的大門，領(lǐng)略詩歌的藝術(shù)魅力。圍繞著“輕叩詩歌詩歌大夢(mèng)”的主題，我們開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。
首先我們分組創(chuàng)造詩集。我們小組給詩集取名字時(shí)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，有的同學(xué)說叫“詩的世界”，有的同學(xué)說叫“詩的天地”，有的說干脆叫“詩歌”……經(jīng)過大家的討論，最后我們決定叫“詩的海洋”，因?yàn)橹腥A上下五千年，詩歌浩如煙海，而且藍(lán)色優(yōu)雅浪漫，能體現(xiàn)詩歌的藝術(shù)特點(diǎn)。我們以愛國、四季、外國、抒情、抒情來分類，收集詩歌，裝訂成冊(cè)，最后在大家的共同努力下，一本精美的詩集誕生了。
另外我們小組組織參加了詩歌知識(shí)競(jìng)賽，雖然出的題目很難，讓同學(xué)們絞盡腦汁，卻樂此不疲。搶答題將詩歌知識(shí)競(jìng)賽推向了高潮，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地答題。看，汪XX高高地舉起了手，臉紅紅的，似乎在憋著一股勁；王XX也不甘示弱，高高地舉起了手，不斷地大聲喊：“我！我！我！”同學(xué)們的熱情可真高啊！雖然我們小組沒有能得到冠軍，我們依舊很開心，因?yàn)槲覀儏⑴c了，而且我們收獲了很多詩歌知識(shí)。
我們還參加了詩歌演講活動(dòng)。看，幾位“古代人”神采飛揚(yáng)地上場(chǎng)了，他們先表演了《游子吟》的故事，后來一起背誦詩歌。才藝、宋樂君和李宇琦以唱歌的形式表演了《菩薩蠻》，她們歌聲優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，仿佛帶大家穿越時(shí)光隧道，來到了古代。歌聲激起了大家的熱情，同學(xué)們爭(zhēng)先上臺(tái)表演，有的還帶了道具。精彩有趣的表演引得大家笑聲不斷，掌聲如潮……
這次活動(dòng)為我們打開了詩歌的大門，我們?cè)谠姼璧氖澜珏塾�，感受到了詩歌的美妙，領(lǐng)略到了詩歌的魅力。
詩歌作文600字 篇3
前幾天，學(xué)校舉行了詩歌朗誦比賽，以“祖國在我心中”為題。我很榮幸，我和葉慧欣等人代表我們班去參加比賽。
經(jīng)過我們苦練，老師苦教，我讀的好多了，感情也很豐富了。到了比賽那天，我們的心里就像十五個(gè)水桶打水——七上八下的。語文老師鼓勵(lì)我們說：“別緊張，就當(dāng)是平時(shí)我們聯(lián)系的時(shí)候�！甭犃诉@句話我緊張的心放松了許多。進(jìn)了隊(duì)室，之見隊(duì)室里人山人海，沸騰的很。評(píng)委坐在第一排，后面有許多班級(jí)的代表隊(duì)，和一個(gè)架起來的攝像機(jī)。經(jīng)過聶隊(duì)長(zhǎng)的一番述說后，才知道我們是到數(shù)第二個(gè)演講的。
本來我很緊張的，但是看了前面幾個(gè)班級(jí)的演講后，我一點(diǎn)也不緊張了。因?yàn)樗麄兌际悄弥遄友葜v的，有的是時(shí)不時(shí)地看一眼，有的是看著稿子演講的，我那懸著的心輕松多了。
輪到我們演講的時(shí)候了，我們精神抖擻的走上臺(tái)。我們以響亮的歌喉、豐富的情感取得了九點(diǎn)八二的好成績(jī)，與五年級(jí)六班并列第一。由于只有一個(gè)第一名，我們又比了一次，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們很激動(dòng)、緊張，便在中間卡詞了，得了九點(diǎn)八零分，五年級(jí)六班的分?jǐn)?shù)讓我們極為震驚，他們得了九點(diǎn)九零分，頓時(shí)場(chǎng)下的掌聲如同雷鳴一樣的聲音。五年級(jí)六班得了第一名，而我們因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽取得了第二名，看著五年級(jí)六班手里金黃燦爛的獎(jiǎng)杯，我投去了羨慕的目光。
雖然我們只得了第二名，但我們盡力了，我們努力了！
通過這次的比賽，我明白了祖國母親是怎樣走過這六年的，因此，我也更加愛自己的祖國了�？纯船F(xiàn)在的祖國，再想想以前的祖國，我不由得贊嘆祖國迅速的發(fā)展和變化！
詩歌作文600字 篇4
激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到來了，因?yàn)榻裉煜挛缫e行一次別開生面的詩歌朗誦比賽。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地參加了，無論朗誦什么詩歌都可以。
第一個(gè)上場(chǎng)朗誦的是黃紫琳和關(guān)葆玥，她們朗誦得的確不怎么樣，馬馬虎虎地就過去了，盡管這樣，同學(xué)們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵(lì)，希望她們?cè)俳釉賲枺弦粚訕恰?/p>
我是第二個(gè)上場(chǎng)的，站在講臺(tái)上，我便把過于激動(dòng)的心情拋到九霄云外去了，心里默數(shù)一、二、三，開始！我朗誦的是宋代岳飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來。
朗誦完畢后，我向臺(tái)下的“觀眾”和“評(píng)委”鞠了一個(gè)躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分?jǐn)?shù)是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績(jī)。
當(dāng)看到唐銘蔚的朗誦后，我才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)非常大的錯(cuò)誤——我在朗誦時(shí)紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)動(dòng)作都沒有。不過聽到唐銘蔚朗誦的詩歌的題目是《我的愿望》，我便聯(lián)想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的愿望》，不禁覺得好笑。
此時(shí)，臺(tái)上的氣氛熱鬧非凡，朗誦的方式各種各樣，有時(shí)惹得全班哄堂大笑，有時(shí)弄得全班對(duì)詩意匪夷所思，百思不得其解。
含義最深刻的詩是李東源自己創(chuàng)作的；而最有趣的是詩是陳子元他們創(chuàng)作的《我家有只狗》，描寫了生活中一只小狗的奇聞趣事，正應(yīng)了那一句話——“詩在民間”；而最有幻想色彩的詩是唐銘蔚的《我的愿望》，體現(xiàn)了一名小女生對(duì)美好生活的向往，同時(shí)也讓人們感到了唐銘蔚對(duì)生活充滿了期待，對(duì)生活充滿了熱情。
我自己的朗誦還是不錯(cuò)的，希望以后同學(xué)們創(chuàng)作更多優(yōu)美的詩歌，讓詩永遠(yuǎn)伴隨在我們的身邊！
詩歌作文600字 篇5
我的心中總是掛念著一條河，它時(shí)常在月色朦朧的晚上流進(jìn)我的夢(mèng)鄉(xiāng)，澹澹而去的寒，緩緩駛動(dòng)的船，伴著邈遠(yuǎn)婉轉(zhuǎn)的歌聲，點(diǎn)綴著我的夢(mèng)。
我從未在現(xiàn)實(shí)的世界里見過它，它像一場(chǎng)真實(shí)的夢(mèng)。它遙遠(yuǎn)，它虛幻，想起它，我的心底會(huì)泛起澀澀的'甜蜜。秦淮河，承載了多少期望與憂傷��！
很多年前，一個(gè)頹廢王朝的驕奢淫逸促成了它的繁華，歌舞升平之后，潛伏了多少危機(jī)與士人的哀嘆和無盡的落寞。當(dāng)秦淮八艷隨著社會(huì)動(dòng)亂懷抱著堅(jiān)定的民族氣節(jié)逐漸退場(chǎng)后，秦淮河留下的只有積淀下來的沉寂無聲的歷史。
“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”幾多沉浮，秦淮河依舊靜靜地流淌著，百折不回，無聲地帶走那些衰落的凄涼。河畔的芳草與楊柳兀自生長(zhǎng)著，勃勃的生機(jī)凸顯了人去樓空的寂寥。但秦淮河不會(huì)失落，除了澆灌這座金陵古城，它早已揉進(jìn)了詩歌之中。它在詩中被傳誦，在歌聲中被銘記。
多少文人騷客曾經(jīng)在動(dòng)徹肺腑的歌聲中抒發(fā)著思鄉(xiāng)的意緒，喝下一杯杯凄涼，以肆意的笑容掩蓋著悲傷的淚水，背著熱鬧的人群將它們沉入河底。日日歡笑的歌女也會(huì)向著眼前的河水傾吐著心曲，雜著脂粉的兩行清淚匯入河流自由流淌，除此之外，她們的無奈融進(jìn)“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的詩句。
詩歌中的秦淮河是有聲的，它唱著凄美的傳奇，唱著深重的凝思。它懷一清冷的黃土，沉思著“六代繁華，暗逐逝波聲�！彼褚粋�(gè)憂郁的詩人，更似一位孤單的舞女，用曼妙的舞姿演繹著歷史的沉浮。
難以忘懷秦淮河那柔軟的槳聲與燈影里一個(gè)個(gè)華麗的故事。
詩歌作文600字 篇6
今天中午，我正悠閑地看著書、寫著作業(yè)，突然看到教室門口聚滿了老師，心中感到不妙：不好，今天下午要舉行古詩誦讀比賽，差點(diǎn)兒忘了！我急忙從抽屜里拿出古詩書，開始臨時(shí)抱佛腳，我的同桌雙手合十，呆呆地望著天花板，一首一首反復(fù)地背誦著，大家都在靜靜地等待著比賽開始。我有好幾首不熟練，心里寄希望于不被抽到
一會(huì)兒工夫，抽考老師來到我們班，開始抽背。正當(dāng)我在心中默默復(fù)習(xí)時(shí)，老師突然走到我身邊，我緊張啊，手心里全是汗，可惜，老師沒聽見我的祈禱，倒霉地我被抽到了，更悲催的是，抽的正好是我不會(huì)背誦的那首《浪淘沙》。我硬著頭皮慢吞吞地站了起來，可是，我的腦子像是塞了一團(tuán)漿糊般，一片空白，怎么也想不起是怎樣的一首詩，用手使勁搓著衣角，臉蛋像被火燒了一般，滾燙滾燙的，恨不得找個(gè)縫隙鉆進(jìn)去。下面的同學(xué)，看著比我還著急，有的在用口型提醒我，有的不管三七二十一，竟然偷偷地將古詩紙的一角給我看，還有的恨不得幫我背完這首詩…終于，我絞盡腦汁，勉勉強(qiáng)強(qiáng)背出了第一句，第二句就怎么也想不起來。夏老師也用鼓勵(lì)的目光看著我，但依然無濟(jì)于事。抽考老師看不下去了，讓同學(xué)們跟著我一起背，我真的是無地自容��！
隨著抽背的結(jié)束，我忐忑不安地準(zhǔn)備“聆聽”老師的批評(píng)，誰知，夏老師卻用清亮的嗓音對(duì)我們說：“雖然這次我們有詩沒背出來，但我相信你們經(jīng)過這次抽背，下次就知道臨時(shí)抱佛腳是沒有用的，知識(shí)在于平時(shí)的積累，我相信你們下次一定會(huì)更好！”
聽了這話，我豁然開朗，是啊，一直糾結(jié)于這次的失敗，并不能給我?guī)硎裁�，只有往前看，才能獲得最終的成功�。�
詩歌作文600字 篇7
當(dāng)我一無所有的時(shí)候，至少我還有詩和遠(yuǎn)方�！}記
在心為志，出言為詩。我熱愛詩歌，因?yàn)檫@是中華民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的代表，曾有多少次，是詩我撫慰我受傷的心靈，鼓勵(lì)我前進(jìn)。
詩以唐為盛
我喜愛唐詩，因?yàn)樗囊饩成羁潭茡P(yáng)。談到詩，怎能少得了詩仙李白？我獨(dú)愛他的詩，就像蝸牛獨(dú)愛樹葉一般。葉子承載蝸牛渡過河流，李白的詩承載我進(jìn)入另一個(gè)世界。
當(dāng)我站在黃果樹瀑布前，不禁能想起“飛流直下三千尺，意識(shí)銀河落九天”這句詩，并不是只要是水就擔(dān)得起這句詩，我仿佛看見一個(gè)白衣飄飄、裙帶如練、裙據(jù)如裳的華發(fā)老人站在瀑布中央，捋著胡子仰天長(zhǎng)笑。這更讓我贊嘆大自然的鬼斧神工。
李白，我最初的偶像。
詞以宋為興
我喜愛宋詞，因?yàn)樗挥姓芾矶鴥?yōu)美。也可以譜成歌，讓我記憶更加深刻。月色朦朧，皎潔的月光灑在地上，我獨(dú)自行走在路上�？粗鴺淠镜挠白樱肫鹞要�(dú)愛的“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”。這時(shí)，才能夠真正領(lǐng)會(huì)當(dāng)時(shí)蘇東坡的心情。他是豁達(dá)而我卻是沉迷。當(dāng)我難過時(shí)，一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”就能讓我的煩惱頓時(shí)煙消云散，使我豁然開朗。
蘇軾，我最初的心理導(dǎo)師。
哲于現(xiàn)代魂
在人生的成長(zhǎng)道路中，挫折是難免的，而我是經(jīng)不住打擊的人，遇到困難，只會(huì)沉浸于焦慮之中，最終一事無成。但是挫折貌似很喜歡我，想盡辦法和我在一起，我的心情就像物理中的波峰與波谷，在這之間不停行走。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要難過，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。相信吧，快樂的日子鐘會(huì)來臨”，這句來自普希金的詩歌，一直是我成長(zhǎng)道路上的鎮(zhèn)定劑，鼓舞我克服困難，勇敢前進(jìn)。
普希金，我成長(zhǎng)道路上最亮的燈塔。
詩歌，是我的人生伴侶，我會(huì)與他一起走向未來，走向遠(yuǎn)方……
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