關于詩歌作文600字集合8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都知道一些經(jīng)典的詩歌吧，詩歌是一種抒情言志的文學體裁。那什么樣的詩歌才是經(jīng)典的呢？以下是小編精心整理的詩歌作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
詩歌作文600字 篇1
秋天在豐收的果園里，秋天在金色的麥田里，秋天在那飄浮的白云里，秋天還在那優(yōu)美的詩歌里。
秋風吹在人的身上涼爽極了，比夏天的風涼爽，沒有冬天的風那么刺骨。我抬起頭仰望天空，我在那如水洗過一樣的藍天里看到了月亮。這時空中飄來許多白云，這些白云有的像溫和的小綿羊，有的像好吃的棉花糖，還有的像一只兇狠的大老虎。在這白云里飛過一群大雁，它們一會兒排成一字形，一會兒排成人字形，一會兒排成大字形，它們要飛往溫暖的南方去過冬。這真是“秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸�！�
秋天是個落葉的季節(jié)，秋天的落葉真多啊，遍地都是落葉，在公園的小路上，在校園的空地上，連紫金山上的小徑也全部都是落葉。這些落葉還有許多顏色，有紅色的楓葉，有綠中帶黃的葉子。這些葉子形態(tài)各異，有的梧桐葉像小朋友的手掌，還有的像芭蕉扇。有一些躺在地上睡大覺，有的在空中飛舞，還有的搖搖欲墜。這真是“櫚庭多落葉，慨然已知秋�！�
秋天是個瓜果飄香的季節(jié)，小朋友最愛的地方就是果園了。果園里有蘋果、柿子、梨子、橘子、柚子……蘋果紅紅的，像小朋友的臉蛋。柿子紅紅的，像一盞盞小燈籠。梨子像一個小葫蘆。橘子的顏色有很多，金色、桔色……柚子十分大，可以把枝頭壓彎。正如“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時�！�
秋天在田野里，田野里的農(nóng)民伯伯汗流滿面，但臉上有著笑容。高粱漲紅了臉，大豆、花生……都豐收了�？磥磙r(nóng)民伯伯沒白費力。真是“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙�！�
秋天美，詩歌里的秋天更美！
詩歌作文600字 篇2
從古至今，出了千千萬萬的詩歌，一詞一句蘊含著大千世界的諸多美景，其中杭州西湖就流傳著許多詩歌。跟著這優(yōu)美精簡的文字一覽西子湖畔，更有一種別樣的閑情雅致。
初到西湖，便可見碧綠碧綠的荷葉挺立于水中，此起彼伏，或挺直的身，或垂下腰，宛若精靈般生機盎然，它們?nèi)宄扇�，仿佛正說著悄悄話，這一簇簇荷葉。一直鋪展到天邊，若隱若現(xiàn)，無比可愛，這便是西湖十景之一曲院風荷。欣賞此等美景，我不禁想到江南中的“蓮葉何田田”短短五字，雖無何華麗的修飾，但卻深入人心。
再向前，便至白堤，白居易曾曰：“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”。連白居易都為之沉迷，流連忘返之景究竟為何樣？當真正臨至，方才明白這白堤橫亙于西湖。堤旁，不僅可見清澈碧綠的湖水，還有許許多多的小樹，若春季前來，還能瞧見桃花在枝頭怒放。柳枝婆娑起舞的美景，即使夏日也能在樹陰下小憩，實屬悠閑，怪不得白居易會感嘆“行不足”��！
順著大道一直向前，再拐入一條小路，便到了林逋的故居，這位“以梅為妻，以荷為子”的詩人，也曾為世人留下種種詩歌。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。在白白雪皚皚的冬日午后，只身前往，便能聞到幽香撲面，朵朵梅花嚴寒而綻。這血紅之色如梅花的秉性；高傲堅強，迎難而上。
游覽蘇堤，便想起蘇軾的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”“漫步柳浪聞櫻”和“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳之美”這種種詩歌，引領著古今成百上千人，前來觀察西湖之美，一覽這名勝古跡。
回眸著西子湖畔，欣賞著優(yōu)美詩歌，自豪，幸福之感油然而生。跟隨著詩歌，探索大千世界，豈不妙哉？
詩歌作文600字 篇3
80后詩人雷坤強，在成都最繁華的路段春熙陸舉行了自己的詩歌行為藝術，他光著上身，把寫著自己詩歌的白色綢緞纏在身上，為“拯救詩歌，喚起人們對詩歌的再度認識和熱愛”貢獻了自己的上半身，這種行為，到底是一種為詩歌獻身的精神還是對詩歌受到冷遇的哀悼？
從舒非蘇的裸體朗誦得到的是一片掌聲，揚黎下半身寫作得到的是一片噓聲，如今雷坤強的上半身創(chuàng)作的詩歌能否獲得同樣的殊榮？小女子不敢下結(jié)論，但是，在他的這種行為當中，我們看到的更多的是一種對詩歌的執(zhí)著精神和對詩歌沒落的哀悼。
當人們朗誦他身上凝結(jié)著深情的詩歌和撫摸著那透過白綾所看到的那種精神時，人們到底是否為他的精神鼓掌呢還是哀悼？詩歌對于人們并不陌生，古代的詩歌流傳至今人們還朗朗在口，就連代表著最廣大人民利益的一也在國際的舞臺上以詩歌明志，以詩歌增加人們對中國的了解。
詩言志，生活在社會最低層的草根詩人雷坤強也有著自己的志向，那就是把自己創(chuàng)作的詩歌告訴別人，讓人們理解，讓人們知道，憤怒出詩人，貧困也能出詩人，這就是詩人的精神。
詩言情，在當今詩歌沉寂的年代，沉浸于詩歌海洋中的雷坤強似乎看到了海洋的干枯，只是渺茫的海洋已經(jīng)慢慢讓人們忘卻，雷坤強把自己的哀悼融入遼闊的海洋，畢竟微乎其微，但這種哀悼的感情卻是不朽的。
寒冬臘月無遮掩，白綾糾纏萬千言，綢上黑字詩歌祭，空留熱血暖尊嚴。
紙錢飄灑醉人眼，當街朗誦千萬遍，一代精神深為敬，滿腹詩文有人見。
詩歌作文600字 篇4
最近在不經(jīng)意間和別人談吐起童年，
老實說，我對于我童年沒有太多美好的回憶，
所以我就和她說了一大串，
她覺得我的童年很值得讓人同情，
但又很羨慕我有這么特別的童年，
有著這個疼我的哥哥。
以前家里動不動就停電，
電視、電腦、電話都沒得弄，
只能和哥哥玩抓迷藏，
雖然玩多就會膩，
再后來就是我、哥、愛犬一起玩。
停電的原因，
主要是因為老爸很愛賭，
當然他至今也還……
有時候會賭到把老媽的手機也賭不見，
而且輸了之后，
還會回家罵我或者哥哥，
所以我和哥哥從小就學會了看別人臉色過日子，
不然的話，就會被老爸狠狠地“教訓”一頓。
所以導致我以前的性格有點惡劣，
無論你在我面前怎樣了，
難受了、受傷了、
我的表情都是憐愛，
但卻一點都沒放在心上，
雖然心是特善良的，
會為別人著想，
但卻害怕與別人相處，
怕再次被人兇一頓，
如果你們遇見了以前的我，
記得叫她回家有人在等她，
但是后來我哥去實習了，
讓我明白我不可以這樣下去了，
然后又遇見了我的閨蜜，
讓我的心越來越曠闊，
現(xiàn)在不單單有表情，
只要你在我面前難受了，
我就會跟著難受一番，
真不知道自己是怎么了。
雖然我不知道這樣的自己能走多遠，
但我希望可以接近自己的夢想。
現(xiàn)在的我，一直都在努力著，
不再是以前的那個我了，
已經(jīng)改變了很多，
但，以后還是請你們多多指教。
詩歌作文600字 篇5
“大家好，今天我給大家演講的題目是……”在下午第二節(jié)綜合課上，我們班舉行了一場朗誦會，可有趣了呢！
一上課，陳老師便宣布∶“今天，我們來舉行一場朗誦會吧�！蓖瑢W們個個歡呼雀躍，不一會兒便投入到緊張的準備中去。有的翻開《日有所誦》，大聲讀背著，生怕剛上臺就忘了朗誦詞；有的一邊有節(jié)奏地朗誦，一邊還不忘加上一些手勢，頗有些朗誦家的風范；有的東張西望，搜索著周圍同學正在做什么；還有的思考著在朗誦時應加一些什么手勢，嘴里還在嘀咕著什么。總之，教室里一片喧囂。
“好，現(xiàn)在開始抽學號上臺朗誦。”陳老師的話語打破了喧鬧的教室。我頓時緊張起來，心提到了嗓子眼兒，像小鼓似的“咚咚”直跳，可謂“十五個吊桶打水——七上八下”，腦中一團亂麻。我只好為自己鼓勁：加油，沒事兒，不就是朗誦嗎，有什么好怕的！同學們開始一個接一個上臺朗誦了，有的朗誦得聲情并茂，抑揚頓挫，博得了大家的陣陣喝彩；有的剛上臺就一臉茫然，不知所措，我們只好為他們感到惋惜；還有的本來還朗誦得好好的，可是突然就卡殼了，我們只好拼命地在下面提醒。最有趣的是王歆竹了。當陳老師點到她的學號時，只見她的臉漲得通紅，小聲地說：“大家好，今天我朗誦的題目是《斷章》�！笨墒�，在這關鍵時刻，不只是大腦短路還是怎么，她突然想不起來詞了，于是歪著腦袋，撓了撓頭，不知是對自己還是對陳老師輕輕地問了一句∶“第一句怎么背來著？”我們在下面急得要命，拼命地提醒，王歆竹這才緩過神來，流利地背了下去。背完了，她連謝謝也沒有說一聲，匆匆下去了，半路上，又突然回到講臺邊，鞠了一個躬，這才放心地回到座位。而我們早已在下面笑得人仰馬翻了。
我班的朗誦會可真有趣�。�
詩歌作文600字 篇6
凄清的小屋溢著書香,
沉重的跫音打破寧靜.
沉睡的記憶,
同心同步,
此起彼伏.
我迷惘的神情又上鬢梢.
長時間,
似牲口一樣盲目的忙碌;
長時間,
似蠶繭一般不生產(chǎn)的生存
曾經(jīng),
構(gòu)造的一個個希望,
勾勒的一幅幅美景,
幻想的一幕幕春夢,
可憐,
經(jīng)不得風霜,
早已支離破碎.
愿做一棵野草,
能在世界的任何角落安扎;
愿做一滴甘露,
能在陽光的旅程途中吐芳.
多想化為一輪圓月,
把地球的黑暗銷溶;
多想化為滿天星辰,
為茫茫夜行者開辟方向.
很遺憾,我不是!
我是黑夜創(chuàng)造的尤物,
我只擁有黑色的體和黑色的魂,
我不是光明的攜帶者,
我只是閻王的一雙眼睛.
在懵懂的時候,
我也并不安身立命,
我把苦難的痕跡,
收斂在童話的記憶.
我相信：
只有播灑虔誠,
才能換取一身戎裝!
我把心打造成鐵,
我把體鑄造成鋼,
我堅信：
只要造下鋼鐵的體魄,
必可抵擋種種毀滅的侵蝕!
然而,
就在風輕浮的瞬間,
就在雨飄然的瞬間,
那身銅皮鐵鼓,
頃刻,
即在遼遠的煙水的國土中灰飛煙滅.
怨風嗎？
不能,
怨雨嗎？
更不能!
只怨恨這受揶揄脆弱的游魂.
靜坐,
是死一般的孤寂.
手在抖,
心在顫,
魂靈已飛散……
此刻：
我已不再是我,
盡管我還思想著.
我存在,故我思想著
我思想,故我存在著
我在無力的呻吟著.
只為悲劇的悲劇,
只為失望的失望!
詩歌作文600字 篇7
我喜歡詩，但最喜歡的還是詩歌。
我喜歡馬致遠的一首詩——《天凈沙*秋思》，但最喜歡的還是曲有源的一首詩歌——《列車上的馬致遠》。我喜歡它，因為它的意境令人印象深刻；我喜歡它，因為它道出了游子鄉(xiāng)愁；我喜歡它，因為他讓我更透徹的感受到了家的'溫馨……
詩歌中有這樣一句話“沒有小橋流水人家/也沒有枯藤/老樹昏鴉”。每當我穿過小河，看見烏鴉，總會想起這句詩，也會情不自禁的想起老家……同樣的小橋流水人家，同樣的枯藤老樹昏鴉，只是多了一位白發(fā)蒼蒼的老人等孫女回家。我每次回老家，她總是在門外等我。她坐在爬滿青苔的石凳上，輕風吹拂著她銀白的發(fā)絲。她瞇著眼睛，揚著嘴角，那深刻著皺紋的臉總是那樣慈祥……
詩歌中還有一句詩這樣寫著“那古道/早已成鐵道/而比瘦馬還瘦的列車/卻不管風從哪個方向來”游子漂游在外，難免會觸發(fā)濃濃的鄉(xiāng)愁，而這比瘦馬還瘦的列車，是否承載著他們的念想，將他們的思念送往了故鄉(xiāng)……
而是我感觸最深的還是這句“夕陽是否/推遲西下/它都堅持/要把斷腸人/從天涯/在送往天涯”。我不懂這其中的鄉(xiāng)愁，也不能理解游子離家的傷痛，但我明白，這是一種等待的憂愁，這是一種沒有陪伴的痛……
我雖不是游子，也沒有那么濃的鄉(xiāng)愁，但這首詩歌告訴我，離家，是一種悲痛的開始；未歸，是一種離愁的延續(xù)……所以，正值青春年少的我們，應該珍惜時光，珍惜家人給與我們的每一份愛。別讓離家后的自己后悔……
我喜歡這首詩，因為詩里有遠方的風景，因為詩里有離別的鄉(xiāng)愁，因為詩里有游子的情意……
詩歌作文600字 篇8
上幾周，我們班開展了“《輕叩詩歌的大門》”綜合性學習活動。讓我受益匪淺。
首先，我們先學習了幾首古詩和幾首現(xiàn)代詩，通過對比，我發(fā)現(xiàn)，原來，現(xiàn)代詩和古詩是有很大區(qū)別的。如：古詩的每一個字都是高度概括文章的。而現(xiàn)代詩呢，隨意性比較強，并不需要高度概括。通過這樣一對比，特點就明顯多了。所以，學習上對比方法，是個不錯的選擇哦！
俗話說得好：“不動筆墨不讀書�！奔热粚W習了詩，當然也要動手寫一寫。一開始，我因找不到題材而發(fā)愁。怎么辦呢？我參考了一下語文書，發(fā)現(xiàn)詩原來可以是貼近生活或者寫物的呀！原來這樣！最終，我寫了一首詩，并發(fā)表在博客上。
最后，就是做手抄報了。平時，我做手抄報，總是不夠美觀。怎樣才能解決這個難題呢？我會想起那些做得好的同學的手抄報，都是有圖有字，排版十分工整。對呀！我也可以配一些畫，并寫上文字，那樣不就好看了么嗎？我馬上開始制作了起來。
首先，按照慣例，我把題目“輕叩詩歌的大門”用空心字寫好，并涂上顏色。接著，把手抄報分為兩個板塊，一邊是“詩海拾貝”，一邊是“與詩同行”。并編上插圖。就這樣，衣服我自認為做得最好的手抄報誕生了。
功夫不負有心人，我的手抄報在班里獲得了一等獎，這讓我十分高興。但是，我的標題還不夠醒目，這是手抄報的不足。所以，我要繼續(xù)努力，爭取做出更好的手抄報來！
接著，我們還舉行了詩歌朗誦會、知識競賽等活動。這些活動，是我真正體會到了詩歌的魅力，與他它給我們寶貴的精神財富。
讓我們在詩歌的海洋里徜徉，今天我們所看到的只不過是詩歌花園的一角。所以，我們應該延續(xù)這次活動，使它真正成為我們生活的一部分！
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