精選青春勵(lì)志作文合集五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的青春勵(lì)志作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春勵(lì)志作文 篇1
“傻根”、“阿炳”、“許三多”，一個(gè)曾經(jīng)的群眾演員，卻在近兩年迅速成為了中國(guó)最當(dāng)紅的演藝明星之一，這其間付出的甘苦只有他自己清楚。剛完成電視劇《烈火男兒》拍攝的王寶強(qiáng)，帶著自傳《向前進(jìn)》出現(xiàn)在媒體面前。這部自傳，可視作王寶強(qiáng)“自導(dǎo)自演”的“青春勵(lì)志篇”。他用了半年多的時(shí)間完成了5萬(wàn)字的初稿，不斷地在回憶里回到自己的家鄉(xiāng)，那些舊日往事一幕一幕浮現(xiàn)出來(lái)。少林寺學(xué)武、北漂時(shí)代的地下室、群眾演員的苦力生涯、累死累活的農(nóng)民工生活、從天而降的《盲井》都逐漸清晰起來(lái)，他相信那個(gè)翻著跟頭的我，將繼續(xù)一路翻滾著前行。
在自傳中，王寶強(qiáng)談到了他不為人知的家庭：父母就是普通種地的農(nóng)民，八歲時(shí)我看到了一部電影《少林寺》，就想去少林寺學(xué)武，可爸媽只希望我老老實(shí)實(shí)地種地，做個(gè)莊稼漢，但無(wú)論怎么管教他，他最后還是決定離家出走，離開(kāi)他們時(shí)他哭著說(shuō)：“我真不想種一輩子地。”就是這個(gè)決定改變了王寶強(qiáng)的一生，對(duì)他來(lái)說(shuō)最快樂(lè)的一段時(shí)間就是在少林寺的生活，作為少林俗家弟子學(xué)武，曾經(jīng)和師弟打架差點(diǎn)掉下山去，也為了過(guò)一個(gè)生日被師父狠狠打了一頓而發(fā)誓‘報(bào)復(fù)’師父……不過(guò)這段生活讓他學(xué)到了很多東西。自傳中既有成長(zhǎng)的歡笑也有淚水，后來(lái)到北京后住進(jìn)了地下室，以為能拍到電影，卻發(fā)現(xiàn)得天天蹲活，在北漂時(shí)代和許多人一樣我碰到過(guò)騙子，也結(jié)識(shí)了朋友。最后在生活的壓力下，不得不成為一個(gè)每天只掙25元錢(qián)的農(nóng)民工，當(dāng)時(shí)他曾想過(guò)回家，但為了賭這口氣他咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。
命運(yùn)是一種神奇的東西，就在一個(gè)河南小孩做農(nóng)民工辛苦得沒(méi)有時(shí)間去想拍電影的時(shí)候，《盲井》最終落在了一臉雀斑的王寶強(qiáng)身上。
對(duì)于自己今后的表演之路，王寶強(qiáng)坦言：可學(xué)習(xí)的太多了，表演技巧方面我不太懂，接的角色我全是本色出演，是打心眼里熱愛(ài)，當(dāng)初看到《士兵突擊》的劇本時(shí)，我大吼‘誰(shuí)是編劇，我要?dú)⒘怂Ｒ驗(yàn)樵S三多就是我，許三多雖然給人印象就是笨、憨、夯、木訥，但不管怎么樣，我還是會(huì)這么說(shuō)，‘我就是許三多’，‘不拋棄、不放棄’、‘今天比昨天好，這就是希望’，許三多的語(yǔ)錄，同樣激勵(lì)著讓我渡過(guò)很多難關(guān)。
對(duì)于這本集回憶、日記等為一體的口述自傳，王寶強(qiáng)說(shuō)：“它是我成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)紀(jì)念，我想讓它告訴每一個(gè)心存理想的人，每一個(gè)夢(mèng)想皆能成真�！�
青春勵(lì)志作文 篇2
誰(shuí)的青春不迷茫？相信幾乎每個(gè)人的回答都會(huì)一樣——迷茫。但是我們不能一直處于迷茫狀態(tài)，我們要在迷茫中找到破解之法，走出迷霧！
正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！闭f(shuō)明每件事物或事情，都得經(jīng)過(guò)磨礪才會(huì)變得更加完美。
青春在磨礪中成長(zhǎng)。青春就像是一根繡花針，它，原先是一根又粗又糙的鐵針，但是經(jīng)過(guò)磨礪之后才變成又細(xì)又光滑的繡花針。青春就像是珍珠，它，原先只是一小粒不值錢(qián)的小沙礫，但是經(jīng)過(guò)貝殼的磨礪便變成了一個(gè)價(jià)值不菲的珍珠。青春還像是沙漠里的白楊，它，原先只是一顆不起眼的小樹(shù)苗，但是經(jīng)過(guò)那里惡劣環(huán)境的磨礪生存了下來(lái)并成為了一棵高大挺拔的“將士”。
青春就像是一場(chǎng)旅行，沿途的風(fēng)景可能優(yōu)美的讓你忍不住駐足停留，也可能有一片荊棘攔截你的道路，但是無(wú)論是前者還是后者，你總得走完這場(chǎng)旅行。
青春是在磨礪中成長(zhǎng)的。小時(shí)候的我們老師總愛(ài)給我們講老鷹和小鷹的故事。聽(tīng)到前面，覺(jué)得老鷹太狠心了，一心只想著“望子成龍”，不顧小鷹的死活，但是慢慢的聽(tīng)到后面才知道，老鷹那時(shí)的內(nèi)心是極其痛苦的，害怕當(dāng)時(shí)小鷹會(huì)墜落山崖，但是又怕學(xué)不會(huì)飛翔自己離開(kāi)后沒(méi)人照顧它們。聽(tīng)完整則故事才知道老鷹的偉大！如果它們不經(jīng)過(guò)磨礪，就不會(huì)飛翔，以后就無(wú)法照顧自己，還會(huì)被別人嘲笑。
青春在磨礪中成長(zhǎng)。沒(méi)經(jīng)過(guò)磨礪的青春根本不算完美的青春。我們要在磨礪中成長(zhǎng)，慢慢成長(zhǎng)變成更好的自己，成就更好的未來(lái)！
青春勵(lì)志作文 篇3
人到中年，時(shí)�；匚肚啻海Ｈ说那啻憾嘧隽苏勝Y，文人的青春卻成了文章。談資無(wú)論多么熱鬧，都如繚繞的煙圈轉(zhuǎn)瞬即逝；文章卻因文字而保存，讓人閱讀、品味。
在年少時(shí)，青春是難以啟齒的字眼，是無(wú)人訴說(shuō)的心事，是不讓翻閱的日記，是不記功利的愿意。青春是莫名的躁動(dòng)，是閃爍的淚花，是青澀的懵懂，是私下的小紙條，是課桌上的三八線，是捉弄人的惡作劇。
在年青時(shí)，青春是激情與豪情、暢想與夢(mèng)想、渴望與希望，像王蒙《青春萬(wàn)歲》序詩(shī)那樣：“是單純的日子，也是多變的.日子；浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇；從來(lái)都興高采烈，從來(lái)不淡漠，眼淚，歡笑，深思，全是第一次�！�
在大學(xué)時(shí)，青春是教學(xué)樓前瑯瑯的讀書(shū)聲，是圖書(shū)館里滿滿的座位，是一間寢室八個(gè)人的窘蹙，是深更半夜不服的爭(zhēng)論，是懷中抱著吉他、嘴里哼著歌曲的新潮，是囊中羞澀卻心系天下的學(xué)子。
在部隊(duì)時(shí)，青春是綠色的軍裝、綠色的軍毯、綠色的口缸和水壺，還有伴著進(jìn)行曲的綠色方隊(duì)；綠色是清新與自然、成長(zhǎng)與生命、安全與和平的顏色。
走過(guò)的青春，如天上的云，應(yīng)風(fēng)而來(lái)，隨風(fēng)而去。詩(shī)人揮一揮手，不帶走一片云彩；云彩揮一揮手，帶走了一段美好。中年與青年，中間隔著歲月，像樹(shù)的年輪，沒(méi)啥可數(shù)，也不愿去數(shù)，數(shù)到中間“樹(shù)怕傷心”。過(guò)了那個(gè)年齡，裝嫩都是贗品，青春只好惦記，翻一些褪色的照片，哼一些泛黃的歌曲。
中年的青春，不是年華，而是心境，不是桃面、丹唇、柔膝，而是感覺(jué)的敏銳、思想的睿智、意志的堅(jiān)定，是勇敢蓋過(guò)怯懦、進(jìn)取壓倒沉淪。
同學(xué)聚會(huì)，戰(zhàn)友聚會(huì)，大多是懷舊，或帶著最初的感動(dòng)，追溯遠(yuǎn)去的記憶；或帶著感嘆的思緒，收藏曾經(jīng)的珍貴。歡樂(lè)的時(shí)光無(wú)法留住，不舍的身影終將遠(yuǎn)去，相逢的喜悅、告別的憂傷掛在臉上。
人生的奇妙在于看過(guò)去、看過(guò)來(lái)。中年看過(guò)去，太老成，好比施了催熟劑，植物不會(huì)高大，葉片不會(huì)密匝；中年看過(guò)來(lái)，太輕浮，好似患了幻稚癥，連綴不起精彩的長(zhǎng)卷，包裹不住漫長(zhǎng)的人生。
青春勵(lì)志作文 篇4
往事已經(jīng)很模糊，但我記憶中的雨卻一直伴我成長(zhǎng)。
那是一個(gè)下雨天的傍晚，我舉著傘邁著自以為優(yōu)雅的步伐一次一次地往來(lái)于門(mén)前的馬路。為什么這么做已經(jīng)不記得了。但從那以后記憶最多的便是一個(gè)人發(fā)呆!因?yàn)楦改附?jīng)常外出做生意，我要與外婆一起生活。外婆畢竟老了，和我沒(méi)什么話說(shuō)，也不太管我，而且很自然地以為我很喜歡一個(gè)人靜靜地賞雨�，F(xiàn)在回想起那時(shí)，還真詩(shī)情畫(huà)意呢!
似乎每一個(gè)我心情難過(guò)的時(shí)候，雨便輕輕的下著，像是一個(gè)老朋友一樣給我默默的支持。輕輕地，生怕打攪了我。他總是在無(wú)聲無(wú)息中給我安慰。與人們的語(yǔ)言鼓勵(lì)不同，他總是能伸出一雙“手”用行動(dòng)鼓勵(lì)我，在無(wú)休止的黑暗中為我點(diǎn)了一盞燈，一盞照亮每一寸心田的明燈。
印象中，雨也有脾氣。夏天的雨就是一個(gè)代表。他總是喜怒無(wú)常，往往前一刻還陽(yáng)光燦爛。但下一刻就大雨傾盆。雨水嘩嘩地下著，伴著雷鳴像是在發(fā)泄一般，他吶喊著咆哮著，好似在訴說(shuō)心中的不快。這樣的他是多么的鮮活!
事物往往有兩面性，暴躁的他當(dāng)然也有溫柔一面。我一直認(rèn)為春雨秋雨就是一個(gè)典型代表。春雨有一種含蓄美，他委婉，低調(diào)，溫柔。于是乎在他展示個(gè)人的氣質(zhì)時(shí)同時(shí)也悄悄地滋潤(rùn)萬(wàn)物。相比之下，秋雨顯得那么蕭瑟，他總是那么沉默。我一直認(rèn)為秋雨過(guò)于委婉�？偸窃陉P(guān)鍵時(shí)刻停止下雨，他“妥協(xié)”了。但漸漸地我發(fā)現(xiàn)又有誰(shuí)說(shuō)得清“妥協(xié)”不也是一種成功呢?這樣一個(gè)多變的他怎能讓人不為他著迷，拜倒呢?相對(duì)于春雨的輕柔、宛轉(zhuǎn)，夏雨的急促，寒雨則顯得那么冰冷、傷感。每每對(duì)著寒冬的雨我都會(huì)想起一段文字：依然是無(wú)助的我，又退回了茫茫的大海上漂泊，我舉杯消愁，欲酒醒人生，誰(shuí)知人了愁腸，反而化作了憂傷，池塘月下，水月鏡花，鏡中人憔悴，難解芬芳們就在這花好月圓夜，卻冷卻了我的詩(shī)情畫(huà)意。在最初的印象里，冬天的雨就是那么傷感，迷茫的，它熄滅了最后的一點(diǎn)希望，但他也讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。
我擦去了秋雨的蕭瑟，告別了特有的溫婉，回眸春雨的溫柔與含蓄，卻不想下起了冷冷的冬雨，夏日的急促暴躁，始終讓寒冷的冬天綿綿不休。
這大概也就是青春吧，時(shí)而傷感，時(shí)而美好，卻總會(huì)在不經(jīng)意中帶動(dòng)火一樣的激情。有雨作伴，我們的青春應(yīng)該會(huì)多樣多姿!
青春勵(lì)志作文 篇5
青春，是一種符號(hào)，標(biāo)記著我們?cè)?jīng)度過(guò)的那些歲月，標(biāo)記著在那些年華里朝生暮死的顛沛流離，標(biāo)記著那些心靈中灰色破敗的黯然情愫。青春是什么？它或許是一本書(shū)，待得你青絲褪盡時(shí)，留下淡淡的溫馨與感動(dòng)。
人們常說(shuō)：“婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)��！边@聽(tīng)起來(lái)或許有些傷感與無(wú)奈，但是其中又夾著些許的慶幸。因?yàn)榛橐黾词故菒?ài)情的墳?zāi)�，但是，它讓居無(wú)定所的愛(ài)情找到一個(gè)棲息的地方，找到一份可以安放容納它的地方，這樣看起來(lái)，更令人感到欣慰。那么，我們的青春呢？我們的青春的最終歸宿是在哪里呢？它安放在何處呢？
安放在回憶中嗎？但是回憶也同樣是一個(gè)虛幻的東西，空虛得讓我們覺(jué)得仿佛經(jīng)歷過(guò)卻又仿佛沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，讓人感覺(jué)太遙遠(yuǎn)，無(wú)法捕捉得到。除了懷念青春的日子，回憶自己曾經(jīng)可笑的行為，懊悔曾經(jīng)的沖動(dòng)，悔恨曾經(jīng)的任性之外，貌似在現(xiàn)實(shí)中找不到青春的蹤跡。
安放在那厚厚的相冊(cè)本上嗎？但是看著相片中那年輕的臉龐，燦爛的笑容，幼稚的動(dòng)作，再看著鏡子中那眼角旁的皺紋，充滿滄桑歲月的臉龐，無(wú)奈的笑容時(shí)，雖然開(kāi)始時(shí)內(nèi)心是喜悅的，但更多的是對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，對(duì)曾經(jīng)的眷戀，對(duì)歲月的感慨。在相片中能找到青春匆匆留下的影子之外，但是這似乎并沒(méi)能讓青春停住腳步。
安放在歲月的長(zhǎng)河嗎？但是歲月就如同一條廣袤無(wú)際的大海，妄想在里邊找到青春的寄宿地，就如同海里撈針——往哪兒找去。不過(guò)樂(lè)觀的想一想，雖然很難找，機(jī)會(huì)也十分的渺茫，但是這是不是也意味著還是存在著一線希望的，還是有可能找得到安放青春的地方的。但又悲觀的想一想，這要到何年馬月才能找得到，或許自己都等不到找得到的那一天。
看墳花開(kāi)在眼前，拈花般的絮恨是毛筆揮不出的意恨。寫(xiě)出來(lái)的青春都很淺薄，用心體會(huì)之后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它很深刻。經(jīng)過(guò)良久的思考，猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們的青春無(wú)處安放。青春不斷的在時(shí)光的天空中不停的飄蕩著，直到找到一個(gè)可以安放它的地方。而我們能做的，便是不斷的追隨，不斷的尋找青春留下的腳印，證明它曾經(jīng)來(lái)過(guò)……
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