專家關(guān)于隔代教育問題

　　鐘老師，國家二級心理咨詢師，全球職業(yè)生涯規(guī)劃師，也是一位六歲男孩的媽媽。多年從事心理咨詢及教育工作，曾參與約翰·貝曼的薩提亞模式個人成長記家庭治療工作坊，臺灣邱麗娃的隱喻故事治療工作坊等。在“我的好老師”舉辦過多次繪本閱讀分享會，近期受邀作為教育專家嘉賓全程參與“我的好老師”舉辦的大型系列親子活動——“MGT寶貝計劃”受到了家長們的一致歡迎和高度認(rèn)可。

　　針對 “MGT寶貝計劃”參與活動的三組嘉賓家庭隔代育兒教育問題，教育專家鐘老師作出了以下匯總分析：

　　1.我家女兒今年兩歲十個月，平時我們工作都很忙，孩子由外公帶，現(xiàn)在孩子只跟外公親，特別粘外公，我跟孩子爸爸連抱抱她都很困難，老人年紀(jì)大了，難免有力不從心的時候，針對這種問題有什么好的解決方法？

　　“MGT寶貝計劃”教育專家鐘老師：這是由于作為原生家庭的核心成員爸爸媽媽缺少陪伴導(dǎo)致孩子只親外公一人，現(xiàn)在父母不僅要多陪伴孩子，讓外公有意“疏遠(yuǎn)”孩子，還可以找些孩子喜歡的玩具代替對外公的依賴。但切勿心急，畢竟孩子已經(jīng)習(xí)慣了外公的陪伴，一下子抽離難免適得其反。

　　2.我們家在育兒教育方面真的是“公說公有理，婆說婆有理”，一家四口幾乎有四種不同的育兒方法，這不僅讓成人之間的矛盾升級，看得出孩子也很迷茫，不知道大人之間誰說的對，特別會“看人下菜”，情緒突變。家庭育兒問題如何統(tǒng)一？

　　“MGT寶貝計劃”教育專家鐘老師：育兒觀點(diǎn)有分歧，如果找不到合適的解決方法，不僅加重家里成人之間的矛盾還會影響孩子健康成長。建議在育兒教育觀點(diǎn)上成人之間一定要統(tǒng)一，比如經(jīng)常召開家庭溝通會議，大家都說出自己的觀點(diǎn)及初衷，趨利避害，換位思考，相互之間多一份理解和包容，家庭氛圍融洽了，孩子的性格才會慢慢發(fā)生轉(zhuǎn)變，解決育兒的問題，首先要解決好家庭成人之間的問題。

　　3.昨天兒子湊到我身邊說“我想去XX家住，他們的爸爸媽媽都特別好，從不吵架……”聽完很心痛，家里兩代人育兒觀點(diǎn)不一致鬧得婆媳關(guān)系很緊張，進(jìn)而導(dǎo)致夫妻關(guān)系緊張，對兒子影響很大，有什么補(bǔ)救的方法？

　　“MGT寶貝計劃”教育專家鐘老師：蒙特梭利教育理論認(rèn)為孩子在3歲前擁有吸收性心智，孩子的'感官好像是一臺高速運(yùn)轉(zhuǎn)攝像機(jī)，可以把周圍一切不間斷記錄下來，貯存在孩子的心智系統(tǒng)。不和睦家庭給孩子造成嚴(yán)重的心理傷害，導(dǎo)致孩子缺乏安全感，產(chǎn)生孤僻,暴躁,逆反心理過強(qiáng)的性格，甚至以后的自己家庭生活也受到影響。已經(jīng)造成的傷害只能用好的積極的一面去彌補(bǔ)，自此以后給孩子創(chuàng)造和睦的家庭，讓他忘卻以往的不開心，每天生活在幸福美滿的家庭環(huán)境中。

　　4.爺爺奶奶陪孫子看動畫片，看圖書，每次孩子還沒說什么，老人們就在一旁講解，這是不是有阻礙孩子獨(dú)立思考的能力？

　　“MGT寶貝計劃”教育專家鐘老師：是的，這方面家長們需要克服“家長欲”，如果一味的灌輸自己的觀點(diǎn)會弱化孩子理解能力。每個孩子都有自己的靈性及理解能力，孩子的接受度、感知度，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過大人們的設(shè)想。家長不用擔(dān)心“看不懂”。

　　5.“以女兒要富養(yǎng)”為由，爺爺奶奶過分寵愛孫女，現(xiàn)在孩子脾氣很大，想要的東西哭著喊著一定要得到，就像昨天鬧著吃冰激凌，不買就直接坐倒在地，哭喊著不起來.

　　“MGT寶貝計劃”教育專家鐘老師：首先，要改變爺爺奶奶的做法，讓他們知道過分溺愛孩子的后果，但切記直接否認(rèn)老人的做法，這樣不僅不能解決問題反而會引發(fā)家庭成員之間的矛盾或滋生新的育兒問題。其次，成人之間要確定育兒規(guī)則，明確孩子什么能做什么不能做，遇到突發(fā)事件臨時改變規(guī)則也要相互解釋一下這么做的原因，相互之間多一份理解。同時，當(dāng)孩子表現(xiàn)突出時給予獎勵，不要讓孩子對你“敬而遠(yuǎn)之”，做一些親子互動游戲或家務(wù)活，讓孩子在實(shí)踐中明白他們除了汲取還能給予付出，感受助人為樂的樂趣。