關(guān)于怎樣對孩子進行感恩教育的問題
春節(jié)，是合家團圓的日子，也是對孩子進行感恩教育的好時機�，F(xiàn)在很多獨生子女認為，接受父母給他們準備的一切是理所當(dāng)然的，卻不知道要去幫助人。很多父母不遺余力地愛自己的孩子，甚至超出了他們的能力，不僅沒有換來孩子的滿心感激，孩子還總覺得自己不幸福。稍有不如意，就怨天尤人。為什么會出現(xiàn)這種情況?我們的教育忽視了什么?我們又該怎樣從小在孩子的心田里播撒下感恩的種子?為此，本版組織了一組文字，讓我們聽聽專家和家長的觀點。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”一首飽含深情的歌曲，已經(jīng)在中華大地上傳唱了多年，時至如今，依然受到人們的喜愛�？梢姡卸鞯挠^念正在日益深入人心。
中華民族是個感恩的民族，自古就有“飲水思源，知恩圖報”，“羊羔跪乳，烏鴉反哺”，“誰言寸草心，報得三春暉”的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而，近些年來，隨著獨生子女的`增多以及父母等長輩對孩子的嬌生慣養(yǎng)，許多家長在對孩子的培養(yǎng)上，往往只重視孩子的智力開發(fā)，而忽略了對孩子的品德教育。
一個人有沒有感恩的心，通常受以下幾個因素的影響。第一，認知因素。俗話說“知恩圖報”，只有知道了別人對自己的付出和關(guān)愛，才會產(chǎn)生報恩的意識。第二，要親身體驗。只知道父母給我吃，給我用，如果體驗不到關(guān)懷和愛等情感，認為那就是父母的義務(wù)，也不會產(chǎn)生感恩的心。第三，感恩的想法是否受到過鼓勵。父母為孩子做事，許多孩子向父母表示“您辛苦了”的時候，父母往往說“你把書讀好就行了”等，這就把孩子自發(fā)的感恩之心給扼殺掉了。第四，家庭和社會氛圍的影響。
很多時候，孩子沒有感恩之心，是因為父母在生活中對他沒有這方面的要求，沒要求他對父母付出感恩。那么，作為家長，應(yīng)該如何對孩子進行感恩教育呢?
首先，父母要為孩子做出榜樣。曾經(jīng)有這樣一個故事：一對夫妻嫌棄年邁的父母，他們做了一副籮筐，在一個深夜把父母放在籮筐里，挑到深山中，把父母丟棄了。不料他們的小兒子偷偷地跟在他們身后，悄悄撿回了籮筐。夫妻倆發(fā)現(xiàn)后，問兒子這樣做的緣由，兒子理直氣壯地說：“留著給你們年老的時候用呀!”從這個故事中，可以看出：榜樣的力量是無窮的。這種行為對孩子美好心靈的建立無疑會起到破壞作用。只有父母以身作則、言傳身教，通過耳濡目染，潛移默化地對孩子進行思想、心理和行為上的影響，這是感恩之心形成的感情基礎(chǔ)和重要保證。
其次，教會孩子說“謝謝”。謝謝是一句單純平實而又撼天搖地的話，她是人類最美麗的語言。有時候，一句“謝謝”是說不盡的盛意，道不完的感恩。當(dāng)父母為你端上可口的飯菜時，不要忘了說聲謝謝;當(dāng)老師為你講解題目而延遲了下班時間時，不要忘了說聲謝謝;當(dāng)同學(xué)向你伸出援助之手時，不要忘了說聲謝謝;當(dāng)出租車司機將你送到家門口時，不要忘了說聲謝謝……當(dāng)孩子學(xué)會了發(fā)自內(nèi)心地對身邊所有人表示感謝時，感恩的心態(tài)已經(jīng)滲入了他的每一個細胞。
再次，選準時機對孩子進行感恩教育�，F(xiàn)在的小孩子，從周歲開始過生日，家長動輒興師動眾，這樣的行為，不但助長了孩子的虛榮心，增強了他們的自我中心意識;而且還浪費了物力財力。其實，孩子的生日就是母親的“受難日”，“十月懷胎，一朝分娩”，母親在這個過程中忍受了多少辛勞和苦痛。因此，家長要抓住孩子生日的契機，對孩子進行感恩教育。還可以利用清明節(jié)、母親節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，對孩子進行感恩教育，潛移默化地讓孩子由關(guān)愛單獨的個人擴展到關(guān)愛個人所屬的團體或集體乃至社會。
最后，當(dāng)孩子做出某些愛的表示的時候，作為父母你要坦然地接受、重視、珍惜孩子的愛的表達。要真誠地表示感謝，最好能明確地告訴他，你也很愛他，很需要他。這樣的環(huán)境，才可能生出感恩的心和責(zé)任心。
感恩是一種美德，是一種智慧，也是一種能力。常懷感恩之心的孩子，更能得到幸運之神的垂青。
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