家長應(yīng)教育孩子守時

　　守時這個好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，要有守時的意識，家長應(yīng)教育孩子守時。

　　首先，“守時”是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。

　　我們都知道魯迅先生在課桌上刻“早”的故事。在魯迅小時候，他的父親得了病，魯迅從此每天往藥鋪和書舍跑。有一次，他為了給他的父親抓藥，耽誤了上學(xué)，等他到學(xué)堂時，先生批評了他，并要他每天早點來，魯迅回到座位上，在自己的課桌上刻上了一個早字。盡管后來魯迅還是每天往藥鋪和書舍跑，但沒有遲到，因為魯迅從那一次遲到后吸取了教訓(xùn)。從此以后，魯迅不僅守時，而且更加惜時，從而取得了重大的成就。

　　孩子頭腦里有時間觀念，他上學(xué)就不會遲到;集體活動時，他準(zhǔn)時前往，就不會讓集體陷入被動。這“守時”，其實就是紀(jì)律觀念的體現(xiàn)，是對他人、集體的一種尊重。守時的人，才是受歡迎的人，因為他不會讓別人因等他而浪費時間。守時的人心中永遠有一條“紅線”，這紅線就是遵守紀(jì)律，敬畏集體。

　　其次，“守時”是尊重別人的'表現(xiàn)。

　　有這樣一個故事。說是拿破侖宴請幾位將軍，飯后順便議事。然而到了飯點，幾位將軍卻沒見蹤影。拿破侖不管這些，只管自己吃飯。剛吃完，幾位將軍來了。拿破侖說，吃飯的時間過了，現(xiàn)在開始議事。幾位將軍一臉的尷尬……

　　這故事雖然雖說有點“滑稽”，但是從反面說明那幾位將軍的不守時，以及他們對拿破侖的不夠尊重。

　　其實，守時，就是不讓別人等待，就是對別人的尊重。尊重別人的人，也才會贏得別人對自己的尊重。尤其是在人際交往中，做到“守時”，也就是做到了“尊重別人”，展示了自身的良好素養(yǎng)。

　　第三，“守時”是誠信的表現(xiàn)。

　　守時是對他人的守信。法律上沒有明文規(guī)定，不守時要遭受什么處罰，但是，在道德的層面上，我們應(yīng)該要明白：一個人的不守時，也許會讓對方花時間和精力為此等待，也會讓他自己的形象受到損毀。不守時的人，很難得到他人的信任。

　　另外，守時還反映了一個人的責(zé)任意識。

　　聲色犬馬，碌碌無為，時間就會從你身邊悄悄溜走;不斷學(xué)習(xí)，充實自己，你就會覺得時間在有意為你放慢步伐。守時能使人生活不懶散，進而奮發(fā)積極。

　　一個人有時間觀念，尊重時間，遵守彼此的約定，就是尊重自己和他人。守時，是一種誠信，是人際交往中衡量信用的名片。

　　現(xiàn)實生活中，我們要教育孩子要學(xué)會守時。每天起床，設(shè)置鬧鐘按時起身;上學(xué)時，可以將時間上調(diào)10分鐘提前到校;放學(xué)時應(yīng)按時回家，途中不作隨意停留，從而讓父母放心。外出活動，或和同學(xué)、朋友交往，應(yīng)告訴孩子守時……不要小看這些細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)才是孩子身上的“閃光點”，是孩子走好人生之路、能夠在事業(yè)上有所建樹的基礎(chǔ)。

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