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單親媽媽如何教育孩子
單親媽媽要一個(gè)人帶好孩子是一件不容易的事情，那么單親媽媽該如何教育孩子呢，下面我們一起來(lái)看看吧。
教育方法
不要溺愛(ài)孩子
作為單親媽媽往往更加寵愛(ài)孩子，什么都依孩子，盡量滿足孩子的一切要求。寧愿自已受苦受累，也不要孩子受一點(diǎn)委屈。其實(shí)這樣會(huì)導(dǎo)致孩子處處以我為中心，變成自私、專橫和任性的“小霸王”，缺乏同情心和責(zé)任感，不懂得尊重他人，甚至瞧不起含辛如苦養(yǎng)育他們的媽媽。
要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)
多數(shù)單親媽媽與孩子相依為命，孩子是媽媽唯一依靠，令媽媽對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，生活上的每件事都為孩子做得妥妥當(dāng)當(dāng)。怕孩子有什么遇外，也限制著孩子活動(dòng)，其實(shí)這種做法會(huì)使孩子缺乏獨(dú)立意識(shí)，一旦離開(kāi)媽媽就不知如何面對(duì)生活中的困難和挫折。所以媽媽需要放開(kāi)手，讓孩子獨(dú)立承擔(dān)一些事情，培養(yǎng)他的獨(dú)立意知。
別忽略兒子男性角色的培養(yǎng)
母親是孩子的啟蒙老師和模仿的榜樣，如果想培養(yǎng)孩子果斷、自信、大膽、心胸坦蕩等性格，媽媽就要有意識(shí)地對(duì)男孩子采取內(nèi)細(xì)外粗的教育方式，教育內(nèi)容要符合男性性格特征，而不要培養(yǎng)“脂粉氣”。創(chuàng)造適當(dāng)?shù)慕煌h(huán)境。有的單身母親喜歡幫孩子選擇朋友，這樣會(huì)使孩子在成年之后產(chǎn)生人際交往的障礙，使他們只對(duì)某些人有安全感，而對(duì)另一些人表現(xiàn)出膽小、退縮和敏感。
簡(jiǎn)單粗暴不可取
與特殊照顧和過(guò)度保護(hù)相反，有的單親媽媽由于工作和生活的雙重壓力，對(duì)的方式簡(jiǎn)單、粗暴，動(dòng)不動(dòng)就又打又罵，使孩子整日生活在驚恐不安之中，個(gè)性發(fā)展受到嚴(yán)重的壓抑，形成膽小、孤僻、倔強(qiáng)、缺乏自信心等不良品質(zhì)。因害怕懲罰而不愿回家，便到外面尋找“溫暖”，容易被壞人拉下水而走上犯罪的道路。因此，單親媽媽在教育孩子切忌簡(jiǎn)單粗暴，要注意正確引導(dǎo)。
讓孩子參與社會(huì)活動(dòng)
單親子女往往需要受到自社會(huì)的歧視、偏見(jiàn)，因而在性格上容易變得內(nèi)向、憂郁、自卑，甚至孤僻。媽媽要注意多和孩子進(jìn)行交流和溝通，重視孩子情感方面的需要，多給孩子提供思想教育。
告知孩子離婚的原因
在孩子基本懂事后，不要回避自己的婚姻問(wèn)題，盡量客觀地向孩子解釋父母為什么離婚。關(guān)鍵要告訴孩子的是，人結(jié)了婚也常會(huì)發(fā)生矛盾，有的矛盾能解決，有的可能就解決不了，解決不了若還繼續(xù)生活在一起，大家就會(huì)很痛苦，所以就只好分手了。
單親家庭孩子特點(diǎn)
1.大多都很自卑
在單親家庭里長(zhǎng)大的孩子大多都很自卑，因?yàn)樵谒麄兊恼J(rèn)知當(dāng)中，如果一個(gè)家庭不完整有了缺陷，那么他們就會(huì)與其他正常的孩子有了很大的不同，而且很多單親家庭的孩子都會(huì)把父母離異的原因歸咎到自己身上。這會(huì)加劇孩子的自卑感，并且還容易使孩子變成討好性人格，在生活當(dāng)中習(xí)慣討好他人，無(wú)法正視一段感情的破裂。
2.不愿與人接觸
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母就是他最堅(jiān)實(shí)的后盾，而一個(gè)完整的家庭不僅僅能夠給孩子帶來(lái)身體上的庇護(hù)，而且還能給孩子帶來(lái)心靈上的庇護(hù)，但是孩子如果一旦發(fā)現(xiàn)自己的家庭破碎了，他們心中的安全感也會(huì)隨之坍塌，所以在生活當(dāng)中，這樣的孩子會(huì)害怕與外面的世界接觸，他們會(huì)覺(jué)得外面的世界充滿了很多危險(xiǎn)因素，而失去了一方的父母，使他們?cè)絹?lái)越不敢嘗試與外界的人交流了。
3.敏感多疑，內(nèi)心十分脆弱
對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，如果經(jīng)歷了父母離婚的這個(gè)過(guò)程，他的內(nèi)心會(huì)變得十分脆弱，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程里，他學(xué)會(huì)了如何看父母的臉色，很多父母不會(huì)對(duì)孩子提及有關(guān)離婚的事情，但是孩子總是能憑借自己細(xì)微的觀察力發(fā)現(xiàn)父母關(guān)系的破裂。所以這就使孩子的內(nèi)心越來(lái)越敏感，總是不自覺(jué)地去看別人的臉色，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心害怕失去。
教育技巧
為孩子創(chuàng)造一種愉快的家庭氛圍
研究表明，兒童從2歲起便能真切感受到家庭的氣氛，不同的家庭氣氛會(huì)使孩子在思想、態(tài)度和一般行為中作出不同的反應(yīng)。如果孩子在家里感到愉快和安全，他們的心理和性格就能得到良好發(fā)展;如果家里整天吵吵鬧鬧，孩子常常處于提心吊膽、擔(dān)驚受怕的環(huán)境中，就易產(chǎn)生不良情緒和行為問(wèn)題。在幼兒園里，我們常常發(fā)現(xiàn)單親家庭的孩子往往表現(xiàn)出性格內(nèi)向、恐懼、悲傷、焦慮、冷漠或攻擊性強(qiáng)等不良心理和行為傾向，他們常常為一點(diǎn)小事大哭大鬧，而且很難制止。這些不良心理和行為傾向，如果不及時(shí)加以正確的引導(dǎo)，將會(huì)出現(xiàn)偏差，輕者表現(xiàn)為膽怯、孤獨(dú)、固執(zhí)和不合群，重者會(huì)產(chǎn)生對(duì)別人的妒忌和仇恨等不良心理或?qū)σ磺卸急е鵁o(wú)所謂的不良心態(tài)。因此單親家庭要特別注意為孩子創(chuàng)造一種愉快的家庭氛圍，以利于孩子良好性格的形成和心理的健康發(fā)展。
孩子是無(wú)辜的，我們沒(méi)有理由讓他們感不到幸。這就要求單親家庭的家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)克制自己的不良情緒，使孩子不論在燦爛的陽(yáng)光下，還是在急風(fēng)暴雨里都能健康成長(zhǎng)。
為孩子營(yíng)造良好的文化氛圍
父母是孩子塑造自我的鏡子。作為單親家庭的父親或者母親，要十分注意自身對(duì)孩子行為方式、心理狀態(tài)以及性格特征可能產(chǎn)生的巨大影響，要時(shí)刻注意自己的言行舉止，不要在孩子面前表現(xiàn)出不良的習(xí)性，如說(shuō)謊、失言及不負(fù)責(zé)任等。不要根據(jù)自己的喜怒哀樂(lè)來(lái)對(duì)待孩子，否則，壞習(xí)慣的不良影響，往往會(huì)使一個(gè)好端端的孩子漸入歧途。
要根據(jù)孩子的特點(diǎn)培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。經(jīng)常帶孩子去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，看看書(shū)畫(huà)展，和孩子一起做做有趣的游戲，等等，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的文化氛圍，使孩子盡快地從失去父愛(ài)或母愛(ài)的痛苦中走出來(lái)，逐漸養(yǎng)成開(kāi)朗自信的性格。
讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任
不要因?yàn)楹⒆邮ジ笎?ài)或母愛(ài)就格外地嬌慣他，要放心大膽地讓孩子去做力所能及的事情，讓孩子了解家庭的各種情況，必要時(shí)可請(qǐng)年齡稍大的孩子對(duì)家庭的重大事情一起參與決策等等。在孩子做力所能及的事情的時(shí)候要多鼓勵(lì)他們，從而培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。讓孩子從小就知道自己對(duì)家庭也負(fù)有一定的責(zé)任，使他們長(zhǎng)大成人后能自覺(jué)擔(dān)負(fù)起對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任。
多為孩子創(chuàng)設(shè)人際交往的環(huán)境
針對(duì)單親家庭的孩子性格容易趨向內(nèi)向和孤僻等特點(diǎn)，讓孩子多接觸社會(huì)，多為孩子創(chuàng)設(shè)一些人際交往的機(jī)會(huì)，是一種良好的矯治方法。
在生活中關(guān)心孩子，給他一種被愛(ài)的感覺(jué)
每天孩子入園后，給孩子一個(gè)擁抱，同時(shí)告訴孩子，老師喜歡你，小朋友們?cè)诘饶阋黄鹜妫?/p>
吃飯時(shí)，問(wèn)問(wèn)孩子飯菜香不香，吃飽了沒(méi)有。午休時(shí)，經(jīng)常給孩子蓋蓋被子，或者用手輕輕拍拍孩子，這樣次數(shù)多了，老師的一個(gè)眼神，都能讓孩子安靜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
多進(jìn)行家訪，家園一致教育好孩子
把家長(zhǎng)看做朋友，相互信任，誠(chéng)摯合作，通過(guò)和家長(zhǎng)交流，使他們認(rèn)識(shí)到，夫妻感情破裂，不能推卸自己為人父母應(yīng)盡的責(zé)任，即使家庭破裂了，也不要在孩子面前說(shuō)對(duì)方的壞話，不要因?yàn)榱硪环讲辉诤⒆由磉呥^(guò)分溺愛(ài)孩子，家長(zhǎng)要有一顆包容的心，做孩子的榜樣。
利用開(kāi)放日活動(dòng)，讓孩子感覺(jué)到父母的愛(ài)
利用我園每學(xué)期開(kāi)展的兩次開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)孩子的父母都來(lái)參加，活動(dòng)結(jié)束，讓父母和孩子進(jìn)行交流，鼓勵(lì)孩子活動(dòng)中的表現(xiàn)，同時(shí)告訴孩子，父母分離是大人的事，不是你的錯(cuò)，爸爸媽媽都是愛(ài)你的�；顒�(dòng)結(jié)束，教師隨后跟孩子進(jìn)行單獨(dú)談話，鼓勵(lì)孩子勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，告訴孩子，雖然父母不在一起了，但對(duì)你的愛(ài)并沒(méi)有改變。
不要一味的進(jìn)行賞識(shí)教育
在平日教學(xué)中，對(duì)于孩子的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)好時(shí)，及時(shí)給與肯定和表?yè)P(yáng)，但如果做錯(cuò)了事，也要及時(shí)指導(dǎo)糾正，不要一味的進(jìn)行賞識(shí)教育，使孩子變得極度虛榮，自尊心極強(qiáng)，聽(tīng)不得半點(diǎn)批評(píng)。
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