家庭教育孩子的正確方法
家長(zhǎng)如何正確教育孩子?現(xiàn)在的小孩自尊心都特別強(qiáng),而且非常的叛逆。作為家長(zhǎng),該如何引導(dǎo)自己的孩子,已成為家長(zhǎng)們頭疼的一件事了。下面大家就一起來(lái)看看家庭教育孩子的方法吧。
家庭教育孩子的正確方法 1
一、樹立榜樣:
榜樣是以別人的好思想好行為來(lái)影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì),都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。不管家長(zhǎng)的言行是錯(cuò)誤的還是正確的,對(duì)子女都有十分深刻的影響。因此,家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。
二.環(huán)境熏陶:
家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境,使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所,家長(zhǎng)要組織好生活,處理好成員之間的關(guān)系,堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則,形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛,建立井井有條的生活秩序,以陶冶子女的美好情操。
三.批評(píng)懲罰:
批評(píng)和懲罰都是對(duì)子女不良思想行為的否定,不過(guò)后者是對(duì)嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評(píng)懲罰時(shí),首先要全面了解情況,掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度,從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā),批評(píng)是指出危害、思想根源,否定其思想行為,使之感到羞愧和痛楚,進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。批評(píng)時(shí)不要諷刺,不要奚落,不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利,而不是體罰,不是侮辱人格和摧殘身心。
四、指導(dǎo)安排生活秩序:
良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居,布置好生活環(huán)境,教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間,使之有條不紊。要讓孩子自己安排,家長(zhǎng)可以在旁指點(diǎn)。
五、說(shuō)服教育:
說(shuō)服教育的具體做法:一是談話,家長(zhǎng)根據(jù)子女的思想實(shí)際,擺事實(shí),講道理,使子女明白一定的道理,談話要有針對(duì)性、靈活性,態(tài)度要和氣,不要板著面孔,居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論,家長(zhǎng)與子女共同討論。討論時(shí)要尊重孩子,耐心傾聽其意見,有不正確的觀點(diǎn),也要耐心地講道理,使子女明辨是非。家長(zhǎng)觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。
六、實(shí)際鍛煉:
實(shí)際鍛煉的.內(nèi)容相當(dāng)廣泛,如適應(yīng)周圍環(huán)境,鍛煉身體,生活自理,家務(wù)勞動(dòng),獨(dú)立作業(yè),文明禮貌,社會(huì)交際等等。進(jìn)行實(shí)際鍛煉,首先要孩子明確目的意義(為什么),提出具體要求(怎樣做),鼓勵(lì)他們克服困難,堅(jiān)持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個(gè)性特征,從他們的實(shí)際能力出發(fā),交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實(shí)踐中有失誤,不可過(guò)分苛求。家長(zhǎng)不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。
七、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì):
表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)子女的思想行為給予肯定和好評(píng)。通過(guò)肯定和好評(píng),以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是,要及時(shí),要說(shuō)明原因,并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主,物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。
八、指導(dǎo)課外閱讀:
指導(dǎo)子女閱讀書報(bào)雜志,從中吸取有益的精神營(yíng)養(yǎng)。家長(zhǎng)要掌握子女閱讀的內(nèi)容,和子女一起討論,引導(dǎo)子女通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí),開擴(kuò)眼界,受到精神陶冶。
九、利用家庭電視:
電視進(jìn)入家庭,子女可以從看電視中得到許多知識(shí),增長(zhǎng)見識(shí),要充分利用。但是要注意:不能沒有選擇,不要時(shí)間過(guò)長(zhǎng)?赐觌娨曌詈煤妥优?wù)摚懻撾娨晝?nèi)容。
十、帶領(lǐng)子女外出接觸社會(huì):
帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去,或者去訪問(wèn)同學(xué)、親友,進(jìn)行社會(huì)交往,使之開擴(kuò)眼界,接觸社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì)。
家庭教育孩子的正確方法 2
一.愛孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子,以平等的身份對(duì)待孩子,與孩子建立相互信任的關(guān)系,組做孩子的知心朋友,只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子,也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可,我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物,這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛,也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)你在忙.再累,也要專心致志地傾聽,不時(shí)地詢問(wèn)孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí),我也會(huì)尊重他的意見,與他商量辦,給了他足夠的信心和自信,我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,傾聽是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。
三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō):你太棒了,真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì),媽媽好佩服你啊,他一聽就很高興,而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)他遇到困難時(shí),我不斷地給他打氣,此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染他,也達(dá)到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對(duì)挫折
在人的一生當(dāng)在,遇到挫折在所難免,苦難是人生的一大財(cái)富,不幸和挫折可以使人沉淪,也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志,成就充實(shí)的人生,苦難是人生的一位良師,他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題,勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實(shí)踐活動(dòng)中,針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)控、自我改造、實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,自古以來(lái),它就是求得生存的基本能力,今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力,誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),誰(shuí)就能生存下去,就能更好地發(fā)展下去,就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足,能感受到愛及溫暖,有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
家庭教育孩子的正確方法 3
1、要敢于向孩子道歉
在家庭生活中,家長(zhǎng)說(shuō)錯(cuò)了話,辦錯(cuò)了事,甚至冤枉了孩子的事,是常會(huì)發(fā)生的,如何處理這樣的問(wèn)題,實(shí)在也是家教的藝術(shù)之一。
家長(zhǎng)和孩子在家庭中應(yīng)當(dāng)是民主和平等的關(guān)系,家長(zhǎng)做了錯(cuò)事或錯(cuò)怪了孩子,是應(yīng)該主動(dòng)道歉的。這不會(huì)影響家長(zhǎng)的威信,更不會(huì)有損父母的尊嚴(yán);相反,會(huì)給孩子樹立有錯(cuò)就改的榜樣,會(huì)使孩子由衷地敬佩父母的品質(zhì)與修養(yǎng),從而更加信任父母,親近父母;父母的威嚴(yán)不僅不會(huì)降低,反而會(huì)更高,還會(huì)使家庭中形成一個(gè)寬松、和諧、民主的有利于孩子成長(zhǎng)的氣氛。當(dāng)然,家長(zhǎng)道歉、認(rèn)錯(cuò),特別是向孩子道歉、認(rèn)錯(cuò),態(tài)度必須是誠(chéng)懇的,不敷衍,不找客觀原因,真誠(chéng)地去求得諒解。
2、家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)
在家庭中,家長(zhǎng)應(yīng)允許兒童按照自己的興趣去做事,如果你讓孩子學(xué)芭蕾舞或練健美操,兩者中自由選其一的話,她做自己喜歡的東西會(huì)特別投入,不嫌辛苦的。
3、學(xué)會(huì)寬容的孩子
寬容是指孩子做錯(cuò)了事之后,家長(zhǎng)以寬大的胸懷接納了孩子的過(guò)失,他們沒有過(guò)激語(yǔ)言的斥責(zé),也沒有窮追不舍的追究,這都會(huì)使孩子的內(nèi)心受到深深的自責(zé),并在悔恨、內(nèi)疚中對(duì)自己的過(guò)去進(jìn)行冷靜的思考,促其在父母的大度中去痛改前非。
4、家長(zhǎng)不管孩子是什么性格,都要接受現(xiàn)在的他
每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,而孩子也會(huì)按自己的速度發(fā)展、成長(zhǎng),所以家長(zhǎng)要知道放開手,給孩子一些自由。如果,你愛把自己孩子與人家孩子相比的話,容易讓他產(chǎn)生錯(cuò)覺,如果他不如誰(shuí),就是一個(gè)失敗者。逼迫不對(duì),鼓勵(lì)有益。
5、要及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱藏的困難
對(duì)孩子應(yīng)該做到了如執(zhí)掌,但這并不是說(shuō)要時(shí)時(shí)盯著孩子,而是要了解孩子,比如發(fā)現(xiàn)孩子突然間不愿意參加集體活動(dòng),或不愿做家庭作業(yè)了。你要耐心詢問(wèn),讓他實(shí)話實(shí)說(shuō)———被壞孩子欺負(fù)了,他不喜歡他的老師等等。因人而異,有的孩子在安靜的房間里注意力最集中,有些卻喜歡熱鬧的背景環(huán)境。如果你的孩子不愛被獨(dú)自關(guān)在自己的房間里,就讓他在餐桌上做功課吧。
6、把孩子當(dāng)做大人,試著向孩子說(shuō)說(shuō)自己工作的酸甜苦辣
如果你每天下班回家后,試著與孩子講述一下自己工作中高興或煩惱的事情,把孩子當(dāng)做大人來(lái)對(duì)待,以此來(lái)激發(fā)孩子的憧憬和熱情,可能他會(huì)想:“我努力工作的話,會(huì)像媽媽一樣成功!奔偃缒愕墓ぷ鞣ξ,沒甚可“曬”,也可以告訴孩子:如果你沒獲得一定的資格或?qū)W歷,就無(wú)法找到一份有趣的工作。有的孩子不愿像父母那樣生活,所以會(huì)激發(fā)他奮發(fā)圖強(qiáng)。
7、要注意引導(dǎo)孩子的方法,做到以理服小孩
要知道孩子也是有自己的主見的,不是大人想如何就如何的。如果孩子想放棄鋼琴教育時(shí),你別沖著他大喊大叫、聲嘶力竭地訓(xùn)斥他,不如說(shuō)出想他繼續(xù)練下去的理由,他有可能會(huì)回心轉(zhuǎn)意。即使他仍不同意,也給了他暢所欲言的機(jī)會(huì)。
8、對(duì)孩子不要吝嗇你的贊揚(yáng)和賞識(shí)
家長(zhǎng)要多給孩子贊揚(yáng)和賞識(shí),但也要有度,表?yè)P(yáng)時(shí)要有的放矢,言之有物,他給你看他剛做完的某個(gè)東西,你不是簡(jiǎn)單說(shuō)句很好,而是說(shuō):“我很喜歡你在文章中論述這個(gè)觀點(diǎn)的方法,這樣說(shuō)很發(fā)人深省!被颉澳愕囊綦A彈得非常流暢!钡鹊。他感覺就不一樣,下次會(huì)更努力,以博得你的肯定。給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)可以不必是大獎(jiǎng),當(dāng)他們做得好時(shí),送點(diǎn)小禮物以資鼓勵(lì)就行了。萬(wàn)一他們沒能達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的話,也不必因此而愁眉苦臉,應(yīng)以鼓勵(lì)為主就好了。
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