親子教育：如何培養(yǎng)孩子的上進心
只要始終保持一種發(fā)展的意愿和努力，就是有上進心。下面小編為大家?guī)碛H子教育：如何培養(yǎng)孩子的上進心，希望大家喜歡！
親子教育：如何培養(yǎng)孩子的上進心 篇1
孩子沒上進心原因：
1、爸爸媽媽的挫傷
孩子原來有上進心，但是父母對他的進步總是不能滿意，只看到孩子不足的地方，甚至言辭中常露出諷刺、挖苦之意。孩子的積極性被打擊，有的干脆就放棄了努力。
2、家庭環(huán)境的影響
有些家庭中，爸爸媽媽本身缺乏上進心，工作不思進取，生活上平平庸庸，更忽視孩子情感與智力方面的需要。對孩子沒有明確的行為指導和要求，極少和孩子談話、游戲、講故事，抑制了孩子的上進心;
3、孩子自身的問題
孩子年齡較小，生性好玩，不能對自己作出正確評價，不能自我調節(jié)、自我監(jiān)督，意志力薄弱，做事沒有常性，因此，不能自我教育、自我激勵�；蚴怯械暮⒆犹焐锹宰�，不喜歡競爭，不容易受到外界的影響等。
4、家長的誤解
很多家長對于孩子的表現(xiàn)，喜歡用大人的思維去評價，一看到成績沒有提高，或老師不常表揚，或者遇事孩子經(jīng)常表現(xiàn)出滿不在乎的樣子就給孩子貼上“沒有上進心”的標簽。其實事實并不是這樣的，有時候孩子的努力需要一段時間之后才能看出來，或者孩子有他(她)自己的主見，其價值標準跟大人存在差異，或者只是孩子不想讓父母看到他(她)的失落。其實，他們有著很強的自我意識和上進心。
您可以這樣做：
1、因材施教，給孩子一個寬松的成長環(huán)境
對于不同類型的孩子，采取的激勵方式自然也不同。對于那些有一定學習自覺性、成績也較好的孩子，家長要努力創(chuàng)建和諧輕松的環(huán)境，鼓勵他們多參與各類豐富多彩的活動，增長見識。同時教孩子科學的學習方法，指導孩子提高學習技巧和效率，多吸收新的知識，提高自學能力。對于小聰明的孩子適宜于用激將法，激發(fā)孩子內心的積極性和自信心，家長應該多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，孩子很小的進步都要進行肯定和稱贊，鼓勵孩子利用自身的優(yōu)點和特長彌補自身的不足。對于所謂的差生，家長不能太過心急，更不能破罐子破摔，放任孩子。這些孩子一般都是從低年級開始厭惡學習，這種心理不是一朝一夕就可以改變的，他們其實是非常脆弱的，渴望得到關心和支持。家長可以利用孩子的這個心理，從感情出發(fā)，給孩子一點“偏愛”，冷靜客觀地觀察孩子有哪些長處，通過賞識孩子的長處，激發(fā)孩子的信心，誠心地鼓勵孩子，讓孩子快樂成長。
2、用自己對事業(yè)的進取精神去影響孩子
孩子的一言一行絕大部分是模仿得來的，父母的言傳身教深深影響著孩子，父母對工作的態(tài)度同樣會影響孩子的學習態(tài)度。父母在家里對工作少一些抱怨，顯示出一個積極的精神面貌，根據(jù)孩子的理解程度來和孩子談談自己工作中遇到的故事，例如如何克服困難完成了圓滿完成了某項工作。還可以在年底的時候帶孩子參加公司的團拜會，讓孩子一起分享獲得“優(yōu)秀員工”榮譽的喜悅，用自己積極上進的言行影響孩子，這樣比簡單的說教更為有效。
3、對孩子提出合理要求，設立適當?shù)哪繕?/p>
俗話說：“嚴是愛，松是害，不管不教要變壞�！敝挥惺购⒆釉诩彝ド钪�，既感到爸爸媽媽的柔情與溫暖，又感受到父母嚴格要求自己的拳拳之心，孩子才能養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)出自制力和做事的恒心。當給孩子布置任務或目標時一定要注意要給孩子設置能夠達到的目標，目標既不能過高，否則會讓孩子產生無力感和挫敗感，也不能過低，否則會讓孩子容易自滿和懶散。當孩子能夠達到設立的目標時，就相當于給了孩子一個積極的反饋，是一種正向的強化，可以促進孩子這種積極性行為，能夠鼓勵孩子不斷進取。
4、利用集體的力量來引導慢熱型的孩子
有一些孩子天性沉穩(wěn)，往往對于自己無關的，不感興趣的事情不加注意，即使是他很喜歡的事，也不會因為別人得到到表揚或批評，自己也跟著高興或是生氣，似乎老師表揚別人和自己沒有關系。因為他(她)們總是處事不驚的樣子，鬧脾氣的時候很少，他們從來不拖集體的后退，但也與決不沖到集體前面去，在班級中往往容易被忽視，也最容易被認為是沒有上進心的孩子。其實是性格使然。引導這樣的孩子，要從引導其融入集體入手，讓這樣的孩子多參加集體活動，孩子就有可能被周圍同學的活力和快樂所感染，變得積極起來。而他(她)們比較難做到的是融入集體需要跨出的第一步。這時候需要有人拉他(她)一把，否則他們會依然徘徊在人群之外。所以家長需要鼓勵孩子結交一兩個開朗外向的好朋友，讓這兩個好朋友拉著他一起參與。比如組織班里的活動，參加各種比賽。這樣，在別人的帶動下，他(她)才可能慢慢地融入到集體當中去。讓孩子看到他可以為集體做哪些事情，告訴他別人會因此而需要他(她)。
性格沉穩(wěn)的孩子雖然不爭，卻也希望有好的表現(xiàn)。家長可以和孩子在家里多做一些訓練。比如說孩子本身是慢性子，很多的時候，動作無意間就會比別人要慢。這時候，家長就要想辦法做一些訓練，比如說收拾書包，比如說背課文的時候，讓孩子增強緊張度，讓孩子以最快速度背下來。需要注意的是：如果孩子經(jīng)過訓練、鼓勵、幫助還是原來的老樣子，請家長不要過于著急，這可能是孩子的氣質問題。天生我才必有用，氣質沉穩(wěn)的人自然有他們施展才能的地方。也許他(她)們將來是很好的會計師，是考古學家，是設計師。所以家長不要過于擔心，更不要因為孩子這種氣質問題讓孩子受到更多的打擊。
結語
激發(fā)孩子的上進心，不是一朝一夕的事，需要我們家長堅持不懈，并因材施教，掌握科學的方法。記住：適合孩子的教育就是最好的教育!
親子教育：如何培養(yǎng)孩子的上進心 篇2
1.為什么我們會說有的人有上進心，而有的人沒有上進心，上進進心的是從那里來的？只有搞明白了這個才會有目的的對孩子進行引導，上進心不是爭強好勝，上進心也不是為了達到某一目的不惜一切代價。上進心是人們在完成某個事情時一步一步的為了完成這項任務的決心和在完成這個任務時的經(jīng)歷的過程。所以，上進心來源于人們對某個事的喜好。
2.喜好是上進心的動力心臟，只有孩子對某事特別的喜好，才能激發(fā)孩子的上進心，孩子才會愿意為之付出，才能夠把這個事情做到極至，否則孩子對某事一點興趣沒有，知然談不上上進心。這也就是為什么孩子喜歡那們功課的時候，家長不用管，也不用報輔導班，而這們功課孩子也能考的很好。
3.每年的高考之后，填自愿的時候，其實好多家長根本不按孩子的意愿，有不少就看當時的熱門專業(yè)，或者按家找的意愿，所以這導至許多孩子在進入大學以后，由于對專業(yè)沒有興趣，導至孩子沒有一點上進心，整天數(shù)著日子生活，那里還有上進心。
4.強烈的求知欲能激發(fā)孩子的上進心，從而讓孩子不斷前進，因為求知欲強的孩子總是對外界的事物充滿好奇，這種好奇又激發(fā)孩子去努力，最終獲取新和更多的知識，一個沒有求知欲的孩子自然沒有動力，也就沒有上進心，所以家長要想讓孩子有上進心，首先要激發(fā)孩子的興趣，從根本上提高孩子的上進心。
5.家長可以給孩子訂立一個目標，這個目標可以小一些，讓孩子享受成功的喜悅，從而激發(fā)孩子的上進心，這時候家長要結合孩子的自身情況，事理的給孩子一個短期目標，目標不可太難，太難了孩子認為自已無能力實現(xiàn)，這樣就起不到作用，反而會打擊孩子的積極性，讓孩子失去自信，這樣以來，孩子的沒了自信心，自然也就喪失了上進心。
6.適當關注孩子的.特長，發(fā)現(xiàn)孩子的特長以后，鼓勵孩子的特長，從特長入手，來增加孩子的上進心，例如：孩子會下象棋，家長就可以告訴孩子，“你一定能學好的，象棋這么難的東西你就能下的這么好，說明你的邏輯思維能力很強，你一定能把數(shù)學學的很好的，你可以試一下，只要你去做了，你一定能行。"從而激發(fā)孩子的上進心。
7.孩子沒有上進心，大多是心理感覺到自已對事物的發(fā)展已經(jīng)無能為力，這個時候家長要鼓勵孩子不要放棄。更應當幫助孩子分析受挫的原因，只有找到原因，才是解決問題的最好辦法，是不是學習方法有問題，還是自控能力差。一定要先搞明白原因，還要明確的告訴孩子，"一時的不跟不上，這還不是結果，只要你去努力，你一定能行的。"從而激發(fā)起孩子的上進心，有了上進心，孩子一定能做的很好的。讓孩子明白，方法總比困難多。永不言棄。
8.一個孩子不管他有多少缺點，也不管他學習有多么的學渣，但孩子的求知欲是大人無法比擬的，也是大人想像不到的，一個一無是處的孩子，可是他的游戲打的相當好，他對網(wǎng)上的知識無所不知，這就說明孩子的求知欲是天生的，就像一個剛會走路的孩子，他有最大的冒險精神去嘗試任何新鮮事物，這孔明上進心的表現(xiàn)，孩子缺少上進心的時候家長一定要從各個方面，全方位的去引導孩子，把孩子的上進心激發(fā)出來，這樣，無論是學習，還是工作，每個孩子都能做的很好。
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