13歲的武漢少年黃藝博因肩戴五道杠、官味十足、慰問(wèn)題詞等領(lǐng)導(dǎo)做派一樣都不少，被網(wǎng)友戲稱為"五道杠少年"。

　　在"中國(guó)達(dá)人秀"節(jié)目中成名的"小周立波"張馮喜以模仿周立波而引發(fā)爆笑連連，但周立波本人卻評(píng)價(jià)為："是個(gè)天才，但是沒(méi)有天真。"

　　童年本該是無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)純真的，然而激烈的競(jìng)爭(zhēng)、過(guò)高的期望、周遭的壓力等，都使得如今的孩子被"催熟"，說(shuō)話、做事非常地"成人化"。他們往往不會(huì)用天真的方式去思考和表達(dá)，而是會(huì)說(shuō)出一些讓你感到不習(xí)慣甚至頗為驚異的成人化話語(yǔ)。

　　比如有的孩子會(huì)問(wèn)長(zhǎng)輩，"伯伯，你這件衣服肯定很貴吧?"原本處在對(duì)一件衣服的圖案顏色感興趣的年紀(jì)，卻過(guò)早地對(duì)一件衣服的價(jià)格產(chǎn)生了興趣，這不禁讓人反思，孩子過(guò)分"懂事"，究竟是不是一件好事?

　　為什么你的孩子會(huì)被"催熟"?

　　一般來(lái)說(shuō)，孩子言談舉止過(guò)分成人化的原因主要有三種：

　　一、孩子父母給孩子設(shè)定了太多不符合他身心發(fā)展規(guī)律的規(guī)矩，這些規(guī)矩強(qiáng)行讓孩子像成年人那樣去思考問(wèn)題;

　　二、孩子所處的家庭氛圍過(guò)于成人化，在這樣的家庭氛圍里面，往往父母跟孩子的交談內(nèi)容不以孩子為中心，而是以父母的生活為中心，這就導(dǎo)致孩子過(guò)早地知道了太多成人化的生活;

　　三、孩子很少跟同齡人在一起，這讓他喪失了兒童化的語(yǔ)言風(fēng)格與思考方式。這三個(gè)原因都會(huì)導(dǎo)致孩子被"催熟"，這讓他們看起來(lái)很懂事，實(shí)際上卻失去了很多成長(zhǎng)的樂(lè)趣與收獲，就像水果還沒(méi)到成熟的季節(jié)就被藥劑催熟了一樣。

　　父母要意識(shí)到，有時(shí)候孩子顯得很"成人化"并不是一件好事。然而在生活中，孩子這樣的行為卻經(jīng)常得到成年人不恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)：你看這孩子怎么這么懂事?怎么會(huì)說(shuō)出我們大人才會(huì)說(shuō)的話?這些錯(cuò)誤的鼓勵(lì)，常常讓孩子過(guò)早地失去了童真。其實(shí)每個(gè)生命都自有它的成長(zhǎng)規(guī)律，一個(gè)人長(zhǎng)得太快，也就意味著老得更快，他就更容易失去生命的彈性跟熱情。

　　警惕!別鼓勵(lì)孩子做"小大人"

　　如今有很多家庭已經(jīng)步入"二胎時(shí)代"，在第二個(gè)孩子出生時(shí)，家人可能會(huì)經(jīng)常跟大孩子說(shuō)，"你現(xiàn)在是哥哥了，是哥哥就要有哥哥的責(zé)任了，跟妹妹在一塊的時(shí)候，你要謙讓，要疼愛(ài)妹妹、呵護(hù)妹妹。"這原本是一種積極的鼓勵(lì)，但是因?yàn)楦绺?姐姐的身份反復(fù)被強(qiáng)調(diào)，孩子就覺(jué)得自己好像一夜之間長(zhǎng)大了，時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該用當(dāng)哥哥或者當(dāng)姐姐的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。在他們還沒(méi)明白這到底意味著什么的時(shí)候，他們就成了一個(gè)"小大人"。然后還會(huì)得到長(zhǎng)輩們的一致贊揚(yáng)：這孩子非常懂事。其實(shí)，孩子非常懂事，并不見(jiàn)得是一件好事。

　　在鄉(xiāng)村生活的人都有這么一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，很多瓜果在它稚嫩的時(shí)候，老人都會(huì)叮囑，千萬(wàn)不要去碰它，碰一下它就會(huì)萎縮掉，不會(huì)長(zhǎng)大了。實(shí)際上這跟人性很相似，一個(gè)小孩兒，過(guò)早地被"催熟"了，過(guò)早地懂事了，你以為他會(huì)成長(zhǎng)得更好，但往往他們長(zhǎng)大后會(huì)越縮越緊，喪失了應(yīng)有的生命力。

　　父母如何做，才能讓孩子永葆純真?

　　我們的生命中常常遇見(jiàn)一些令自己感到驚奇的人，這些人身上有一種特別招人喜歡的童真的狀態(tài)：他們對(duì)新事物總是懷有特別的好奇心;他們對(duì)于未知的學(xué)問(wèn)，總會(huì)積極去探索;他們跟人交往的時(shí)候，特別開(kāi)朗、直率，讓人有一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。

　　這些人可以保持自己的純真，就是因?yàn)樗�在童年時(shí)期，獲得了一個(gè)孩子應(yīng)該擁有的愛(ài)、保護(hù)和成長(zhǎng)。這讓他可以自如、自由地生活在自己喜悅的狀態(tài)里，而不需要過(guò)早、過(guò)多地去思考是否需要他人接納與認(rèn)同的問(wèn)題，因?yàn)榻】档募彝ド�活，時(shí)時(shí)刻刻都充盈著接納與認(rèn)同。

　　這份延續(xù)下來(lái)的純真，可能會(huì)讓他們長(zhǎng)大后依然在某些愛(ài)好上存在幼稚化的傾向。但父母不必去擔(dān)心這種幼稚化。這種的幼稚化可以跟他心智上的成熟并行不悖。

　　在心理學(xué)中有一個(gè)詞叫做"創(chuàng)造性退化"，指的是那些最有創(chuàng)造力的哲學(xué)家、科學(xué)家、作家等，在冥想、沉思、尋找靈感的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出一些"幼稚化"的行為，而這種源自童年的幼稚化的傾向，本身有助于他們產(chǎn)生更好的創(chuàng)意或想法。即使對(duì)于普通人，這種幼稚化也不會(huì)妨礙他們處理工作與生活的事物，反而可能讓他們?cè)诠ぷ髦挟a(chǎn)生更多的靈感，在生活中保留更多純粹的樂(lè)趣。

　　每個(gè)生命都自有它的成長(zhǎng)規(guī)律，一個(gè)人長(zhǎng)得太快，也就意味著他老得更快，更容易失去生命的彈性跟熱情。不妨讓孩子保持純真之心，讓兒童成為兒童。