激勵(lì)高三學(xué)生奮斗的文章
導(dǎo)語(yǔ)：高三，是一段艱難的旅程，在風(fēng)雨載途和布滿(mǎn)荊棘的旅程中，我們像冬泥中的紫藤和木槿，努力汲取養(yǎng)分，向上生長(zhǎng)。下面是激勵(lì)高三學(xué)生奮斗的文章，歡迎閱讀：
激勵(lì)高三學(xué)生奮斗的文章1
這一年，我們正高三，大家說(shuō)，高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，高三時(shí)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。我們?cè)趹?zhàn)壕里摸爬滾打，期待著勝利的號(hào)角吹響。這一年，時(shí)間最終會(huì)風(fēng)干寫(xiě)滿(mǎn)字跡的試卷，卻難以吹散你我的記憶。
這一年我們習(xí)慣了在天朦朧的時(shí)候起床、習(xí)慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習(xí)慣了懶的吃早餐就帶著課本直奔學(xué)校，邊走著邊咒罵著可惡的教育制度并計(jì)算著距離星期天的時(shí)間;滿(mǎn)腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書(shū)堆的高高地，假裝低著頭看書(shū)，卻在頭放在書(shū)上的一剎那安然睡去——即使是冬天，也感覺(jué)睡覺(jué)是溫暖的……醒來(lái)后，看著高考的倒計(jì)時(shí)，無(wú)奈的用冷水洗把臉;看看課程表，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理;就是沒(méi)有自己喜歡的體育、電腦;計(jì)劃著在語(yǔ)文課小憩一會(huì)、計(jì)劃著在英語(yǔ)課上完成未完成的物理作業(yè);
這一年，我們正高三。喜歡在桌上寫(xiě)滿(mǎn)自己的青春誓言、喜歡在墻上寫(xiě)下自己的無(wú)奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時(shí)間里去操場(chǎng)投兩把籃球、看看自己好久沒(méi)看的雜志、報(bào)紙、喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上望著樓下走過(guò)的女生，并大肆的點(diǎn)評(píng)一番、喜歡一群哥們?cè)谝黄鹌疝Z一番發(fā)泄一下自己青春的無(wú)奈、喜歡在教室的后排小聲的討論著NBA.足球.F1;喜歡在樓梯口和自己喜歡的那個(gè)他(她)來(lái)個(gè)刻意的不期而遇;
這一年，我們正高三。為了一道物理題我們可以熬上一個(gè)晚字習(xí)，為了請(qǐng)教一道題目我們可以忘記放學(xué)的鈴聲~~~ 害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，害怕成績(jī)的宣布，卻又期待著成績(jī)的宣布，假裝不關(guān)心自己的成績(jī)，卻在沒(méi)人的時(shí)候把墻上的成績(jī)排名看了一遍又一遍，對(duì)哥們說(shuō)：晚飯我不想吃，你自己去吃吧!然后自己回到教室啃著數(shù)學(xué)題。對(duì)父母說(shuō)：爸、媽?zhuān)业纫坏染退s在夜里一、二點(diǎn)的時(shí)候匍伏在桌上呼呼睡去，對(duì)自己說(shuō)：下次考試如果再不進(jìn)步，爺就不努力了。可自己不管進(jìn)步退步，努力的汗水卻從來(lái)沒(méi)有停止流過(guò);
這一年，我們正高三。習(xí)慣了早上五點(diǎn)多一點(diǎn)起床，習(xí)慣了早上六點(diǎn)鐘上學(xué)，習(xí)慣了中午花很少的時(shí)間吃很有營(yíng)養(yǎng)的午餐，習(xí)慣了晚字習(xí)十點(diǎn)放學(xué)而大家都沒(méi)有離去，習(xí)慣了夜里在宿舍打手電筒看書(shū)……
一轉(zhuǎn)眼我們即將告別高三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。
我們?cè)?jīng)堅(jiān)信，自己的青春會(huì)在高三結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自己迎來(lái)了人生的又一春�？晌覀儏s又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗?jié)n，想回到高中的教室看看寫(xiě)滿(mǎn)作業(yè)的黑板，想回到高三的教室看看自己曾經(jīng)在墻上寫(xiě)下的詩(shī)，想回到高三教室聽(tīng)聽(tīng)黑板下的青春誓言是否繞梁不舍離去，想見(jiàn)見(jiàn)一起從黑色六月走過(guò)的哥們，想見(jiàn)見(jiàn)上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的老師……
想著將來(lái)在大學(xué)里揮霍著自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，即將逝去的高三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。那個(gè)誰(shuí)……記得“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)”嗎?
再送你一句吧——每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)以往生命的辜負(fù)……
激勵(lì)高三學(xué)生奮斗的文章2
魯迅先生有句名言："橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛"。這是魯迅先生的志向，也是魯迅先生的立場(chǎng)。我們今天的高三學(xué)子，雖然不必對(duì)別人橫眉冷眼，卻要有"甘為孺子牛"的精神。我們要有這樣的志向和立場(chǎng)，讀高三，下定決心做頭老黃牛。
高三是決定一個(gè)人未來(lái)走向的一年，至關(guān)重要。人生風(fēng)云多變，很難把握自己的命運(yùn)，但是高三這一年卻可以把握。努力奮斗了與玩玩打打，結(jié)局肯定會(huì)相差萬(wàn)里。
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句勵(lì)志語(yǔ)吧："吃苦一年，幸福一生。"人生能有幾回搏?用一年的辛苦換一生的幸福，同學(xué)們說(shuō)這劃不劃得來(lái)?何況，對(duì)于那些喜歡拼搏的人來(lái)說(shuō)，奮斗就是一種享受。
所以，高三這一年要舍得吃苦。此時(shí)不搏何時(shí)搏?高中不是療養(yǎng)院，父母送大家到學(xué)校來(lái)不是為了享福。在高三想享受生活的想法是完全不切實(shí)際的，是要不得的。
同學(xué)們都知道武裝特警是最厲害的。請(qǐng)問(wèn)他們的本事是天生的嗎?肯定不是，他們是經(jīng)歷過(guò)了"魔鬼訓(xùn)練營(yíng)"才練就一身功夫的!高三學(xué)生也要向他們學(xué)習(xí)，經(jīng)受魔鬼訓(xùn)練。不經(jīng)過(guò)魔鬼一樣的訓(xùn)練能成為戰(zhàn)勝魔鬼的人嗎?
其實(shí)，高三的學(xué)習(xí)顯然不能稱(chēng)為"魔鬼訓(xùn)練"，同學(xué)們也不必做魔鬼，魔鬼太可怕了。我換一個(gè)好的形象，做牛，高三學(xué)生確實(shí)要做一頭默默耕耘的老黃牛。
首先要有牛勁。說(shuō)一個(gè)人脾氣犟，我們常常說(shuō)他像牛。牛這個(gè)動(dòng)物，脾氣倔。我們高三學(xué)生也需要這種倔脾氣：不達(dá)目的不罷休!
剛進(jìn)入高三的時(shí)候，大家一定心里暗暗下定決心：一定要考上某某大學(xué)!一定要把某科學(xué)習(xí)搞上來(lái)!一定要考到多少分!一定要怎樣怎樣......可是，過(guò)不了多久，有的同學(xué)就把當(dāng)初自己的誓言忘到九霄云外了。
這些同學(xué)本質(zhì)就是缺乏牛勁。所以我們要做牛，做牛的堅(jiān)韌不拔，不達(dá)目的不罷休。一個(gè)人心中沒(méi)股氣，不想爭(zhēng)口氣，很難實(shí)現(xiàn)自己的理想。
其次要拿出牛吃草的精神。
把牛系在一個(gè)樁上，它會(huì)把一塊草地啃得一干二凈。我們也要做牛，教室就是我們的樁，輔導(dǎo)書(shū)是我們的草。同學(xué)們要能安下心來(lái)，坐在教室里默默啃好自己的草。
學(xué)習(xí)最忌諱東一榔頭西一棒子，淺嘗輒止。同學(xué)們要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好一本輔導(dǎo)書(shū)，不要這山望到那山高，也不要眼高手低。其實(shí)，輔導(dǎo)書(shū)大同小異，有的同學(xué)喜新厭舊，總喜歡不停地?fù)Q新輔導(dǎo)書(shū);知識(shí)也不是花朵，有的同學(xué)喜歡走馬觀花。這兩種心態(tài)都要不得，都學(xué)不到扎實(shí)的知識(shí)。
堅(jiān)持做一頭用心吃草的牛，就能取得很大的進(jìn)步，就能把自己的弱科補(bǔ)起來(lái)，就能穩(wěn)打穩(wěn)扎，決勝高考。
等到成功時(shí)，同學(xué)們就會(huì)無(wú)愧于這個(gè)稱(chēng)呼：我們是牛人!
激勵(lì)高三學(xué)生奮斗的文章3
高三的天空是碧空萬(wàn)里，霞光絢麗，沒(méi)有烏云，沒(méi)有雷霆，沒(méi)有暴風(fēng)雨;高三的道路是一馬平川，金光大道，沒(méi)有崎嶇，沒(méi)有泥濘，甚至沒(méi)有塵土飛揚(yáng);高三的河流是波瀾不驚，水平如鏡，沒(méi)有巨浪，沒(méi)有驚濤，沒(méi)有漩渦――這只能是幻想。相反，高三的天空中時(shí)常有電閃雷鳴，高三的河流總會(huì)有驚濤駭浪，高三的道路上必定是荊棘叢生。而這些合成了驚心動(dòng)魄的高三交響樂(lè)。
馬克思、恩格斯說(shuō)：在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣我們要想創(chuàng)造人生的輝煌，要想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就要敢于承受地獄的折磨，地獄 的挑戰(zhàn)。須知，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打，松柏才會(huì)更加青翠;經(jīng)受得住嚴(yán)寒的磨煉，百花才會(huì)分外嬌艷;學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪，生命之樹(shù)才會(huì)郁郁蔥蔥。
怎么闖過(guò)險(xiǎn)象環(huán)生的高三?重要的是要有好心情。給心靈以春光，我們就會(huì)擁有好心情。自然界的冷暖，我們沒(méi)有辦法改變;而心情的優(yōu)劣，我們可以調(diào)控。心靈中布滿(mǎn)明媚的春光，外界的天寒地凍也會(huì)退避三舍。有位老師說(shuō)得好：其實(shí)，一生都是在路上。擁有一顆快樂(lè)的心，再長(zhǎng)的道路都可以一路歡歌;擁有一種愉悅的心境，漫長(zhǎng)的路上可以是一道道燦爛的風(fēng)景。
給心靈以春光，擁有好心情，這樣就會(huì)更喜歡出發(fā)。其實(shí)，人生就是一次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā)，我們的目的地是初中;從初中出發(fā)，我們的目的地是高中;從高中出發(fā)，我們的目的地是高等學(xué)府人生無(wú)窮盡，出發(fā)無(wú)止境。一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開(kāi)闊，心胸的'豁達(dá)，生命的提升。是的，我們?cè)谮s路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后會(huì)發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流，寂寞后會(huì)發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地，艱辛后會(huì)得到心曠神怡的享受。那個(gè)神秘莫測(cè)的風(fēng)景具有不可抗拒的磁力;那個(gè)步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從出發(fā)中走來(lái)，再?gòu)某霭l(fā)中走過(guò)，讓我們一次次更加喜歡出發(fā)。
給心靈以春光，自信心是重要的春光。面對(duì)高三的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，重要的是和自己比�？匆豢�，今天的自己是否比昨天的自己進(jìn)步了，明天的自己是否超過(guò)今天的自己。失利了，看看自己是否有重整河山的勇氣?戰(zhàn)勝自己是最難的，而戰(zhàn)勝了自己，必定會(huì)贏得成功，創(chuàng)出輝煌!
我更想強(qiáng)調(diào)的是在失敗時(shí)，尤其是慘敗時(shí)，千萬(wàn)不要忘卻給心靈以春光。的確，失敗是一種撕心裂肺的痛苦，是一種刻骨銘心的折磨，是一種令人不寒而栗的摧殘，是一種心如刀絞的失望，是一種心灰意冷的失意，甚至是一種讓人痛不欲生的絕望。尤其是在我們付出了巨大的努力，付出了超乎常人的艱辛，盡了不顧一切的拼搏之后。但是，換個(gè)角度看，失敗何嘗不是一種機(jī)遇，何嘗不是一種悲壯，何嘗不是一種促進(jìn)，何嘗不是一種磨煉。失敗是成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實(shí)現(xiàn)超越的信號(hào)。通往凱旋門(mén)的路途，是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬(wàn)濾而來(lái)的。在失敗的染色體上常常蘊(yùn)含著成功的基因。我們不要懼怕失敗，不要拒絕失敗，不要被失敗打倒。只要不認(rèn)輸，有東山再起重整河山的豪情壯志，我們就會(huì)很快贏得勝利;只要我們認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，承認(rèn)失敗，正視失敗，改正錯(cuò)誤，我們就能夠迎來(lái)滿(mǎn)天的朝霞。
我們都熱愛(ài)大自然的春光，但大自然不會(huì)每天都是明媚的春光，一定會(huì)有嚴(yán)酷的冬天。如果心靈中沒(méi)有春光，即使是身處鳥(niǎo)語(yǔ)花香詩(shī)情畫(huà)意青山綠水的春天中，也會(huì)感到心灰意冷;而如果心靈中春光遍布，就是百花凋敝滴水成凌的冬天，也會(huì)是步履輕盈，對(duì)新生活充滿(mǎn)憧憬�，F(xiàn)在，大自然早已進(jìn)入冬天，愿我們的心靈鋪滿(mǎn)了希望的玫瑰色，布滿(mǎn)旖旎的春光。
最后，送給大家一幅對(duì)聯(lián)：憶往昔鯤鵬展翅壯志凌云奏凱歌已露崢嶸;瞻前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關(guān)!
激勵(lì)高三學(xué)生奮斗的文章4
高三，是一段艱難的旅程，在風(fēng)雨載途和布滿(mǎn)荊棘的旅程中，我們像冬泥中的紫藤和木槿，努力汲取養(yǎng)分，向上生長(zhǎng)。等待著自己在光華燦爛的繾綣春意中去迎接一場(chǎng)美麗的盛開(kāi)。
時(shí)間從不給人選擇的機(jī)會(huì)，在匆忙的花季雨季把我們青春的種子擲向山野，讓我們?cè)陲L(fēng)雨酷日下踟躕、頓悟、成長(zhǎng)，看這份努力會(huì)綻放出怎樣的結(jié)果。
小荷才露尖尖角的時(shí)節(jié)我們企盼著未來(lái)，時(shí)至高三，才開(kāi)始明白成長(zhǎng)的殘酷。迷茫在無(wú)盡的夢(mèng)想與彷徨中，我們也互相勉勵(lì)著，要向青春宣言，永不言棄。
每個(gè)人都期待著花開(kāi)的絢爛。我們踩在十幾歲的尾巴上，隱藏憂(yōu)傷與甜蜜的心事，放飛象征希望的白鳥(niǎo)，去追趕那金色的時(shí)光。那是初露鋒芒的年紀(jì)，那是堅(jiān)信愛(ài)拼才會(huì)贏的年紀(jì)。那時(shí)的我們匆匆踏上征途，肩負(fù)的行囊滿(mǎn)裝著對(duì)未來(lái)的憧憬，而它將會(huì)伴隨我們走完高中三年，走向未知而美好的象牙塔。成長(zhǎng)的酸甜百味，讓人思索，給人前行的動(dòng)力。雖然前路依舊漫漫，我們也應(yīng)該鼓起勇氣，懷揣著抱負(fù)與理想，如花朵勇敢綻放，而沒(méi)有理由悲傷悵惘。
十二年辛勤的汗水，澆鑄成堅(jiān)定的信念，助我們掙扎出固執(zhí)的大地。等閑春過(guò)三分二，憑伏桐花報(bào)與知，2010年的夏天，一定是青蔥美好的。再回首，那是我們揮灑過(guò)青春的日子，我們執(zhí)著，隱忍，堅(jiān)強(qiáng)。
忘記成功或失敗吧!勇敢者從不悔恨，因?yàn)樗佬闹凶顮N爛的風(fēng)景會(huì)永遠(yuǎn)等待著他。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，花朵的綻放總是經(jīng)歷了千番錘煉打磨，在物轉(zhuǎn)星移的荏苒時(shí)光里，終會(huì)掙脫冰冷的懸崖，擁有屬于自己的蔚然季節(jié)。
當(dāng)蝴蝶的觸角輕敲花蕊，當(dāng)精靈的羽翼滑過(guò)粉瓣，嬌澀的雙眼睜開(kāi)，蓓蕾如破繭一般發(fā)出清脆的聲響。聽(tīng)，這是花朵幸福的微笑，是漫長(zhǎng)等待過(guò)后最好的回應(yīng)。
綻放的鮮花都異樣美麗，努力過(guò)的人就一定能獲得成功。
生命在山谷中清靈回響，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?那是花開(kāi)的聲音。
激勵(lì)高三學(xué)生奮斗的文章5
歷經(jīng)磨礪，我們備戰(zhàn)今年高考的步伐已經(jīng)近半，出于高三中期的我們，怎樣才能讓自己的這一階段發(fā)揮最大的效率，為后面的學(xué)習(xí)積攢知識(shí)，讓自己在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，更有力量呢?觀察近期學(xué)生的特點(diǎn)，一個(gè)問(wèn)題逐漸浮出水面，那就是：戰(zhàn)勝自己才更有力量!
一名學(xué)生桑某來(lái)請(qǐng)假，原因竟然是學(xué)不進(jìn)去，想回家反省，不想上了!并且表現(xiàn)的比較失落、急躁!其實(shí)該生在班里的成績(jī)居于中上游，平時(shí)看起來(lái)還是表現(xiàn)比較好的!讓我感到驚訝的同時(shí)，我也不禁思考，是什么原因?qū)е逻@種情況的出現(xiàn)?類(lèi)似的同學(xué)多嗎?如何解決?怎樣引導(dǎo)他們戰(zhàn)勝自己，繼續(xù)備戰(zhàn)高考呢?
對(duì)高三幾個(gè)階段的分析
新鮮奮進(jìn)期。這一時(shí)間段應(yīng)該是在高三開(kāi)學(xué)的1~2個(gè)月內(nèi)，剛上高三，班主任的鼓動(dòng)和自己的斗志很有作用，新鮮感讓自己因?yàn)槭堑谝淮谓?jīng)歷充滿(mǎn)了進(jìn)取的欲望。具體表現(xiàn)就是很希望進(jìn)步并能付出努力，每天過(guò)得很充實(shí)。不用別人督促，也能積極主動(dòng)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。并在學(xué)習(xí)中，慢慢的增強(qiáng)自己的信心。
平穩(wěn)枯燥積累期。和上一階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是月考或期中考試，時(shí)間截止在寒假統(tǒng)考。經(jīng)歷了月考和期中考試，沸騰的心逐漸趨于平靜，在這個(gè)階段，成為真正的知識(shí)積累階段。我們需要沉下心來(lái)，鉆研進(jìn)去，把很多已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)一邊一邊的重復(fù)，然后做題加深鞏固、查缺補(bǔ)漏。在這一階段，我們看不到立竿見(jiàn)影的效果，我們更多的感受到的是知識(shí)的枯燥、繁瑣、還有那一道道總也做不完的題目!但無(wú)論如何，這一階段，你的知識(shí)儲(chǔ)備在迅速的提高。
整合提高期。這一階段是年后的二輪、三輪復(fù)習(xí)時(shí)期，將會(huì)出現(xiàn)一定的兩極分化。正是得益于年前這一段時(shí)間的積累，很多同學(xué)的成績(jī)?cè)谡系臅r(shí)候獲得進(jìn)步，成績(jī)?nèi)找?jiàn)所升;也有一些前期工作沒(méi)做好的，現(xiàn)在用到基礎(chǔ)知識(shí)了，捉襟見(jiàn)肘，看到其他同學(xué)的良好狀態(tài)就感到著急心慌，成績(jī)也就可想而知了。
沖刺期。高考前的一小段時(shí)間，以模擬考為主。無(wú)論成績(jī)優(yōu)劣，都會(huì)充滿(mǎn)斗志的向前沖!主要通過(guò)模擬考查找一些明顯的不足和知識(shí)的遺漏，加強(qiáng)訓(xùn)練了考試的策略和技巧，讓自己更多的學(xué)會(huì)的只是能考出來(lái)，能做對(duì)，能得分!
在以上提及的各階段中，我們肯定都會(huì)面臨若干的問(wèn)題，尤其是心理問(wèn)題，所以認(rèn)清了各時(shí)期的主要情況，才能更有把握戰(zhàn)勝自己!
戰(zhàn)勝自己要把良好的心態(tài)放到第一位
人最大的敵人是自己，備戰(zhàn)高考的路上，很多時(shí)候我們面臨的不是物質(zhì)和能力，而是我們自己的心態(tài)。也就是說(shuō)，只要我們有一種良好的心態(tài)，高考路上面臨的困難實(shí)在算不了什么。在這一個(gè)關(guān)鍵的階段，我們的要有努力就有收獲，堅(jiān)定自己信心的意識(shí)。因?yàn)橐惠啅?fù)習(xí)就是一個(gè)夯實(shí)基礎(chǔ)的過(guò)程，是一個(gè)慢慢積累，循序漸進(jìn)的過(guò)程，付出努力、付出百倍的努力，收獲可能看起來(lái)并不起眼!但，我們的知識(shí)積累卻的確多了!我們貪圖的絕不是短暫的曇花一現(xiàn)!
如果感到學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去，那就不要逼自己沒(méi)有效率的空耗時(shí)間精力!站出來(lái)從大的角度來(lái)看，把目光放的遠(yuǎn)一些。看看周?chē)耐瑢W(xué)，相鄰的班級(jí)，他們是怎樣的精神面貌?想一想將來(lái)自己達(dá)成理想的時(shí)候，又是一種怎樣的榮光?那些心頭遠(yuǎn)方若隱若現(xiàn)的燈光，也會(huì)為我們指明方向，注入力量的。并且，站出來(lái)看的時(shí)候，也能觀察到和自己出現(xiàn)類(lèi)似情況的同學(xué)，看他們是如何走過(guò)這道坎的，他們有什么樣的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。
治療學(xué)不進(jìn)去，戰(zhàn)勝自己的另一武器就是緊張有序充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。用充實(shí)緊張有序的學(xué)習(xí)生活來(lái)抵制學(xué)不進(jìn)去的胡思亂想!有事做，能把事逐漸的做好，還能很條理的把每一件事情做好，就能逐漸的體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的充實(shí)感和繼續(xù)學(xué)下去的信心。
堅(jiān)持的作用
堅(jiān)持做好手頭最簡(jiǎn)單的事情。法很好，需要落實(shí);開(kāi)頭好了，需要堅(jiān)持!反思一下我們緊張的學(xué)習(xí)，那些大大小小的考試，包括近幾年的一些高考題目，其實(shí)就是對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)的不斷發(fā)掘和延伸。也就是說(shuō)，只要我們把最基本的知識(shí)掌握好了，以不變應(yīng)萬(wàn)變，就能增強(qiáng)自己的迎戰(zhàn)能力。最簡(jiǎn)單的事情其實(shí)就是把最基本的知識(shí)一邊一邊的復(fù)習(xí)，然后用一定量的題目來(lái)檢驗(yàn)。
這些簡(jiǎn)單的事情不用多說(shuō)，重要的在于堅(jiān)持，日復(fù)一日的堅(jiān)持!這種堅(jiān)持不僅能幫助我們打好基礎(chǔ)，也能幫助我們建立牢固的知識(shí)體系，還能對(duì)我們的毅力、意志力等進(jìn)行磨礪!堅(jiān)持帶給我們的，就是戰(zhàn)勝自己的底氣!
有一些同學(xué)難以乘受人生第一次巨大的壓力高考，選擇了放棄!我們真的很難保證，在以后再面臨一些重要問(wèn)題的過(guò)程或關(guān)口的時(shí)候，再繼續(xù)放棄做逃兵嗎?
成功就是簡(jiǎn)單的事情反復(fù)做這里的反復(fù)就是堅(jiān)持!備戰(zhàn)高考亦然!
我們現(xiàn)在所處的時(shí)期，正是第二階段，一個(gè)特別需要戰(zhàn)勝自己的階段!相信我們每一位為了自己高考?jí)粝電^斗的同學(xué)們，能夠在這樣一條千軍萬(wàn)馬競(jìng)上游的戰(zhàn)斗中，直搗黃龍!
戰(zhàn)勝自己，讓自己更有力量!
激勵(lì)高三學(xué)生奮斗的文章6
花季的青春，當(dāng)我還幻想著像電影《功夫》中的周星馳一樣，從哪位世外高手那里偶得一本《如來(lái)神掌》，然后一招天下無(wú)敵時(shí)，不知不覺(jué)將要來(lái)臨的高三，給了我一個(gè)“俠客是怎樣煉成”的機(jī)會(huì)。又或者說(shuō)，高三如同我夢(mèng)想了千百遍的世外高人，用他的智慧在我的成長(zhǎng)中設(shè)置一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)，讓我在挑戰(zhàn)后，明白如何去成為一名俠客。但這個(gè)無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在我夢(mèng)想中的高人，我依稀明白雖然他不是我們?nèi)松顝?qiáng)大的敵人，但他的強(qiáng)悍外表，足以讓只懷有一腔俠客熱血的年輕人狠狠地栽一個(gè)跟頭。然而，讓我最初無(wú)法理解的是，遇到這個(gè)“敵人”的人們，經(jīng)歷后常常會(huì)用最敦實(shí)厚重的文字，最虔誠(chéng)懷念的心去紀(jì)念這段歲月，去緬懷他們與高三這位高人的交情，以及和他在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
青春懵懂，歲月流轉(zhuǎn)，當(dāng)我站在高三路口的時(shí)候，當(dāng)我明白即將與高人相遇、即將成為我渴望的俠客之時(shí)，我有點(diǎn)欣喜：我即將從他那里獲得我最想要的“俠客速成秘訣”。可從最初遇見(jiàn)的那一刻起，我就失去了懷揣夢(mèng)想的無(wú)畏，因?yàn)楸藭r(shí)分?jǐn)?shù)這玩意兒正深深地折磨著我，尤其是我那不堪入目的數(shù)學(xué)成績(jī)每每都能使我黯然神傷。失敗自然是常有的。遇上后才發(fā)現(xiàn)高三真像是個(gè)性格怪癖的老頭子，明明以為自己付出就應(yīng)該有收獲，卻常常被他的挑戰(zhàn)打得一塌糊涂，這讓我無(wú)暇再去顧及夢(mèng)想，只能手足無(wú)措地承認(rèn)我一次次的失敗。
記得在初入高三的午后，我沉浸于那些習(xí)題里冥思苦想。喝下一杯杯涼開(kāi)水，卻絲毫不能緩解我焦躁不安的心。空氣里彌漫著淡淡的中性筆芯散發(fā)的香味，鼻子很敏感，但大腦卻一片混沌。我只是本能地搔頭撓耳，揉著太陽(yáng)穴，坐立不安，左搖右晃。
但所幸的是，在被他弄得暈頭轉(zhuǎn)向之后、在無(wú)數(shù)次不知所措后、在失敗的淚水多過(guò)成功的喜悅后，我逐漸摸出一些門(mén)道，雖然還是他牽引著我，我卻慢慢能從容地走自己的路。什么時(shí)候看書(shū)、什么時(shí)候練習(xí)、什么時(shí)候背單詞，也逐漸有條不紊起來(lái)。
常常記起那些雨露稀微的早晨，我背著大大的書(shū)包在天色朦朧的校園瘋狂地奔跑，享受著只有我才明白的暢快。那些失敗的畫(huà)面、沮喪的畫(huà)面、痛哭的畫(huà)面，一一閃現(xiàn)，又一一消失不見(jiàn)。然后，我會(huì)整理自己的頭發(fā)，微微地抬起頭，提提肩膀上有些沉重的書(shū)包，快步向教室走去。因?yàn)楦呷虝?huì)了我，要有俠客般的勇氣去接受一切，并在最后一招扭轉(zhuǎn)那些迎面而來(lái)的打擊。
也還記得當(dāng)我的聲音響起在寂靜的走廊里，然后周?chē)曇羿须s起來(lái)，無(wú)數(shù)個(gè)“我”手捧著課本，旁若無(wú)人般朗讀著。在擦身而過(guò)的那一瞬，抬頭對(duì)著對(duì)方那張或熟悉或陌生的青春的臉龐一笑，然后又沉浸在自己的課本里。這時(shí)，我感覺(jué)每一個(gè)經(jīng)歷高三的同學(xué)，都掌握了成為俠客的要領(lǐng)，一遍遍熟悉著。而原本天天都出來(lái)“教”我?guī)渍械母呤�，似乎也變成站不遠(yuǎn)處的某一角落看著我領(lǐng)略后的專(zhuān)注，似乎掃過(guò)耳邊的微風(fēng)是他在笑著感慨，雜著由衷的祝福及贊嘆。
最后，當(dāng)我跨過(guò)18歲，擁有了一個(gè)可以瘋狂的暑假，而我卻像經(jīng)歷過(guò)場(chǎng)場(chǎng)大戰(zhàn)、硝煙的俠客，在全世界為我鼓掌時(shí)選擇淡淡地離去，我靜靜地整理這一路17歲的青蔥歲月。像那些人一樣用最樸實(shí)而飽含感情的文字去記錄這一段俠客初成記，無(wú)論是沮喪得找不到方向，還是偶爾狂飆般前進(jìn)。
高三，對(duì)于每一個(gè)面臨他的人來(lái)說(shuō)，是一種幸運(yùn)。如果沒(méi)有這一段刻骨銘心的歲月，如果沒(méi)有這一位隱藏在身后指點(diǎn)的高人，如果沒(méi)有一種俠客般堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、拼搏的精神，我不會(huì)了解原來(lái)成長(zhǎng)不光是成長(zhǎng)后的興奮與激動(dòng)，而是這一路成長(zhǎng)的心。
激勵(lì)高三學(xué)生奮斗的文章7
秋涼的舒爽在十月姍姍到來(lái)。伴隨著好天氣，我們慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，曾經(jīng)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)漸漸清晰起來(lái)。同樣，我們也在旁人的專(zhuān)注和堅(jiān)韌里，開(kāi)始真正感受到高考帶來(lái)的壓力。
一位廣東的考生對(duì)我說(shuō)：我成績(jī)太差，想放棄�；蛟S拿一張高中畢業(yè)證就夠了，然后我自考新聞學(xué)。他說(shuō)學(xué)新聞專(zhuān)業(yè)是他的夢(mèng)想，但感到考上大學(xué)的希望渺茫。還有我的一位學(xué)生，當(dāng)初為留在南開(kāi)中學(xué)讀高中，放棄了另一所學(xué)校的重點(diǎn)班而選擇讀這里的平行班，高考臨近，日益為自己的普通生身份感到失落。
我不敢斷言249天能否創(chuàng)造奇跡，5985個(gè)小時(shí)能否逆轉(zhuǎn)乾坤，我只是認(rèn)為每個(gè)人都不應(yīng)該放棄追逐夢(mèng)想的權(quán)利，即使困難重重也要堅(jiān)持到底。我曾經(jīng)也是物理奧賽、化學(xué)奧賽的獲獎(jiǎng)?wù)�，可因�(yàn)榉潘蓪?duì)自己的要求，沉迷于足球和游戲，在期末考試中以物理50分、化學(xué)60分、數(shù)學(xué)70分、英語(yǔ)80分、語(yǔ)文90分的成績(jī)排到年級(jí)千名開(kāi)外，當(dāng)時(shí)各科滿(mǎn)分都是150.這是很難啟齒的往事，但也是這讓我感到無(wú)地自容的經(jīng)歷激發(fā)了我的斗志，我相信只要努力，不管在怎樣的環(huán)境都有希望挽回局面。最終我在高考后進(jìn)入了一所名牌大學(xué)。面臨挑戰(zhàn)和困境我們依然是有選擇的，逃避和自卑會(huì)折斷追夢(mèng)的翅膀，而每天踏踏實(shí)實(shí)地走一步，都會(huì)讓你離目標(biāo)更近一點(diǎn)。
當(dāng)然，我們也可能失敗，也總有人避免不了失敗.比如你被分到了平行班而沒(méi)有進(jìn)入重點(diǎn)班，甚至你最終沒(méi)有考上一所廣為人知的名校。但這些都不妨礙我們內(nèi)心對(duì)夢(mèng)想的追逐。兩個(gè)月前我受邀到哈爾濱參加第四屆90后作家聯(lián)誼會(huì)，最小的會(huì)員還是高中生，雖然就讀的學(xué)校不夠好、成績(jī)不夠好、不是重點(diǎn)班學(xué)員，但有著對(duì)文學(xué)的喜愛(ài)，他們一點(diǎn)不消極自卑，也絲毫不愿放棄。參會(huì)的還有雞西大學(xué)、肇慶學(xué)院、太原城市職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，若單以成績(jī)論英雄，他們絕對(duì)算不上拔尖者，但與我相對(duì)而坐時(shí)，我看到的是他們的成熟和認(rèn)真，他們對(duì)今后的人生也有明確的規(guī)劃。高考不是終點(diǎn)。
每一種方式都是為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，每一個(gè)階段都是走在追夢(mèng)的途中，只要我們堅(jiān)持。這正是本期特別策劃《重點(diǎn)班VS.平行班不得不說(shuō)的校園秘密》想要告訴同學(xué)們的道理。汪峰的《光明》寫(xiě)道：也許征程的迷惘會(huì)扯碎我的手臂，也許迷途的惆悵會(huì)扯碎我的腳步，可我相信未來(lái)會(huì)給我一雙夢(mèng)想的翅膀。希望每一位同學(xué)都能在找到前行的目標(biāo)和動(dòng)力。
激勵(lì)高三學(xué)生奮斗的文章8
6月6日晚，我吃過(guò)飯，便早早上床，為第二天的高考養(yǎng)精蓄銳。但是，對(duì)高考的巨大恐懼感就像一張大網(wǎng)，將我裹在其中，慢慢地抽緊，抽緊，令我窒息。我知道，我會(huì)在明后兩天徹底地“沉淪”。許多期盼，我不是不懂;許多叮嚀，我也能夠體會(huì)。但是，我總是控制不住自己如野馬般肆意馳騁的心緒，我總是無(wú)數(shù)次地明知故犯。
第一次高考，理所當(dāng)然地，任何一所大學(xué)都將我無(wú)情的拒之門(mén)外。盡管這樣的結(jié)局對(duì)于我來(lái)說(shuō)，早已不在意料之外。但是，現(xiàn)實(shí)卻像一把巨斧，將每個(gè)角落粉碎無(wú)遺。我像是一只被砸碎硬殼的蝸牛，一次次的任人觸摸自己血肉模糊的傷口。親人的責(zé)罵，外人的嘲笑，老師同學(xué)的深深失望，令我無(wú)力反抗。
雙親以風(fēng)的速度從傷痛中將我攙扶而出，我終于體會(huì)到了親情的真正含義。是的，在這個(gè)時(shí)候，他們的信任，他們的堅(jiān)強(qiáng)，絕對(duì)是我最最可以依賴(lài)的精神支柱。擦干腮邊的淚水，我匆匆走進(jìn)了復(fù)讀班。
復(fù)習(xí)班的老師對(duì)我們說(shuō)：“只要你踏進(jìn)復(fù)讀的門(mén)檻，那就意味著你將沒(méi)有娛樂(lè)，沒(méi)有放松，沒(méi)有自由，沒(méi)有欲望，甚至你們還要暫時(shí)放下自己的一部分親情，友情。”“是的，我會(huì)做到�！蔽覍�(duì)自己說(shuō)，然后握緊了拳頭。
在接下來(lái)的日子里，我將幾乎所有與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情都拋之腦后，一頭扎進(jìn)了書(shū)堆。每天早上5點(diǎn)半起床，晚上11點(diǎn)半睡覺(jué);每天奔走于教室、食堂、宿舍三點(diǎn)一線;每天都在強(qiáng)迫自己，絕對(duì)不能有偷懶的欲望;每天都在關(guān)心分?jǐn)?shù)，結(jié)果卻忽視了身邊朋友們同樣可憐但依舊可愛(ài)的臉龐;每天都是迎著晨曦，頂著夜幕，幾乎沒(méi)有正眼瞧過(guò)溫暖的太陽(yáng);每天都在書(shū)山題海里摸爬滾打，基本上外界的一切事物都難以成為我的關(guān)注對(duì)象;每天都在用并不充盈的體力但十分頑強(qiáng)的意志力與睡魔進(jìn)行著激烈的交鋒，結(jié)果咖啡、蜂王漿等輔助品時(shí)常會(huì)出現(xiàn)在書(shū)桌上;每天都在承受著巨大的精神壓力，卻在努力告訴自己千萬(wàn)不能放棄;每天都在憧憬著美麗的大學(xué)，卻不知來(lái)年是否會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?!
終于有一天，在一次月考失敗以后，我再也無(wú)法忍受教室里那令人窒息的壓抑與沉悶，我發(fā)瘋似地跑了出去。那時(shí)我只能聽(tīng)見(jiàn)耳邊呼呼的風(fēng)聲，那久違的風(fēng)聲，那么親切，那么悅耳。有多久了，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)自然的聲音，甚至連最喜歡的風(fēng)的聲音都忘記了。一滴眼淚滑落面頰。
我悵悵地呼出一口氣，然后深深地吸了一口，朝著空曠的大操場(chǎng)，用盡平生力氣大吼：“xx，你只許成功，不許失敗�！币苍S是我旁若無(wú)人的大叫，樹(shù)上竟有幾只麻雀嚇得“撲棱棱”地飛起。“也好，就讓這幾只麻雀作為我成功的見(jiàn)證吧!”我暗暗地對(duì)自己說(shuō)，下意識(shí)地一仰頭，我看見(jiàn)了太陽(yáng)。
午后的陽(yáng)光暖暖地將我包圍，我忽然感到心底的某個(gè)地方像是冬眠過(guò)后的青蛙，在緩緩地醒來(lái)。太陽(yáng)總是如此無(wú)私，它不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人高考成功而多照耀他一會(huì)兒，也不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)人高考失利而少照耀他一會(huì)兒。這個(gè)看似奇怪的想法竟然奇跡般地重新將我的斗志點(diǎn)燃，我心中豁然開(kāi)朗：只要你心中有光，便不懼怕黑夜的來(lái)臨，燦爛的陽(yáng)光總會(huì)在某個(gè)固定的時(shí)刻重新照耀在你的身上。
2007年的高考眨眼便至，前三場(chǎng)考試我都在波瀾不驚地答題，很自然地發(fā)揮了自己的正常水平。8日下午，滿(mǎn)懷信心的我隨手?jǐn)r了一輛計(jì)程車(chē)直奔考點(diǎn)。由于通往考點(diǎn)的路線擁堵，我不得不繞道而行。
那是一條位于郊區(qū)的偏僻公路，常常在十幾公里之內(nèi)看不見(jiàn)一盞紅綠燈。汽車(chē)因沒(méi)有交通規(guī)則的限制而飛速地奔馳。忽然，一陣刺耳的剎車(chē)聲將我的耳膜震得生疼。我還沒(méi)來(lái)得及思考究竟發(fā)生了什么事兒，便一頭撞到了車(chē)內(nèi)的防護(hù)欄上。頓時(shí)，我感覺(jué)眼前一黑，鮮血像失去控制的水龍頭般，從我的鼻腔里噴涌而出，染紅了我的上衣。口中有腥咸的血的味道，下意識(shí)的，我伸出右手去捂，結(jié)果卻摸到了一把粘稠的血糊。我別過(guò)頭，跳下車(chē)，跌跌撞撞地向路邊的一個(gè)雪糕攤走去。我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那位好心的老大娘。她顯然是被渾身是血的我下懵了。反應(yīng)過(guò)來(lái)后，她手忙腳亂地從雪糕車(chē)?yán)锍槌鏊康男l(wèi)生紙。我感激地一把接過(guò)，捂住鼻孔，連聲說(shuō)著“謝謝”。然后伸出血污的右手，向不遠(yuǎn)處的另一輛計(jì)程車(chē)費(fèi)力的晃動(dòng)……
上車(chē)之后，那位好心的司機(jī)掏出自己車(chē)上的礦泉水，讓我擦洗傷口，我卻呆若木雞。因?yàn)槲艺娴暮ε铝�，我害怕今年的高考�?huì)因此而再度失敗。我甚至沒(méi)有考慮向那個(gè)粗心的出租車(chē)司機(jī)索賠，我甚至在慌亂之中還給他留下幾塊錢(qián)車(chē)費(fèi)，因?yàn)槲疫�保持著最起碼的清醒：無(wú)論怎樣，我要高考，我要成功，我答應(yīng)過(guò)自己的，我不可以失敗……憑著這些殘存但卻異常清晰地信念，我堅(jiān)持了下來(lái)。與此同時(shí)，血也在不斷地滴下來(lái)，滴下來(lái)……
昏昏沉沉地來(lái)到考場(chǎng)，我迎來(lái)了滿(mǎn)目關(guān)切的監(jiān)考老師，待他們問(wèn)清情況后，可親可敬的監(jiān)考老師，手忙腳亂地掏出自己的紙巾和監(jiān)考員專(zhuān)用水，讓我擦血。然后用柔和親切的安慰讓我鎮(zhèn)定下來(lái)，最后又送我一摞草稿紙，讓我墊在試卷上以防試卷因被血污染而作廢。我的心頭涌過(guò)一陣巨大的暖流，簡(jiǎn)直不知道該說(shuō)什么才好，只是不停地道謝�？荚囘^(guò)程中，我的鼻子十分難受，因?yàn)槠渲腥麧M(mǎn)了止血用的紙巾。但我還是強(qiáng)忍著痛苦，堅(jiān)持答完英語(yǔ)，然后一頭扎在了桌子上，同考場(chǎng)的同學(xué)慌忙將我弄醒，攙扶著出了考場(chǎng)。我感覺(jué)一陣虛脫，但還是不由自主地又朝考場(chǎng)的方向望了一眼……
也許是老天同情我的遭遇，竟對(duì)我照顧有加。高考成績(jī)揭曉，我的聽(tīng)力得了滿(mǎn)分，英語(yǔ)總分129。得知成績(jī)的一剎那，我喜極而泣。
經(jīng)歷了這么多，我終于明白：當(dāng)初，因?yàn)闆](méi)有理想，不曾努力，所以不能算是失敗;而現(xiàn)在我努力了，我?jiàn)^斗了……我不再逃避，我沒(méi)有掩飾，我勇敢地完成了自己的第二次高考。我用第一次高考的慘敗，還有那次刻骨銘心的流血經(jīng)歷換來(lái)了第二次高考的通行證，也換來(lái)了大學(xué)的錄取通知書(shū)。
現(xiàn)在，我坐在大學(xué)宿舍里，提起高考時(shí)用過(guò)的鋼筆，拿出高考時(shí)剩余的草稿紙，重溫那段刻骨銘心的歲月。經(jīng)歷了血與痛的代價(jià)，高考6月，將在我的記憶中永難磨滅。
走過(guò)6月，不要說(shuō)生活不夠公平，也不要說(shuō)命運(yùn)如何殘酷。多年以后，驀然回首，你會(huì)閉目長(zhǎng)嘆，感慨萬(wàn)千。不為累累碩果或是那種曲折而扼腕嘆息，只為了那段全心付出的歲月，為夢(mèng)想拼搏的激情，滿(mǎn)腔不屈的鮮血，魂?duì)繅?mèng)縈的理想……
擁有過(guò)，便已足矣。