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    鼓勵(lì)高三的高考狀元?jiǎng)?lì)志文

    時(shí)間:2021-03-17 16:44:59 高三勵(lì)志 我要投稿

    鼓勵(lì)高三的高考狀元?jiǎng)?lì)志文

      原地踏步的,沒有改變,沒有進(jìn)步,所以大家聽課的時(shí)候我可以睡覺,大家做題的時(shí)候我可以看小說(shuō),重來(lái)第二次,有什么是不可以的?

    鼓勵(lì)高三的高考狀元?jiǎng)?lì)志文

      我發(fā)誓,若我像她一樣,彼時(shí)已經(jīng)拿到自招加分,我也一定是這樣的想法,并且從那一刻起,做一個(gè)幸福的人,不再用菜夾饃和煎餅委屈自己——那是我將近一年的中午飯和晚飯,為了節(jié)約時(shí)間。可是我沒有她那么優(yōu)秀,所以我只有更加努力,中午離開教室的時(shí)間從十二點(diǎn)半拖后到十二點(diǎn)四十五,大家睡覺的時(shí)候我要聽課,大家看小說(shuō)的時(shí)候我要做題,早已不是為了成績(jī)?cè)谄矗菬o(wú)論如何讓,都要守住心底的尊嚴(yán)。

      重來(lái)第二次,有什么苦是不能吃的。

      我習(xí)慣中午獨(dú)自一個(gè)人留在教室,習(xí)慣在自習(xí)室坐到很晚,中午十二點(diǎn)半,凌晨十二點(diǎn)半,這兩個(gè)遙遙相對(duì)的鐘點(diǎn)每日與我相伴,身邊總是安靜無(wú)人,手邊永遠(yuǎn)做不完的習(xí)題象是一場(chǎng)無(wú)人傾聽的訴說(shuō),明知無(wú)益,卻不愿停下。

      我總是在做題的空隙莫名地走神,想一些荒謬而漫無(wú)邊際的事,想曾背過的那些哀感頑艷的詩(shī)詞,想朋友們轉(zhuǎn)身離去的背影,想曾有的那些輕歌巧笑和惘然若失,想晚上放學(xué)后仰頭望見的長(zhǎng)安月,想西安這座歷盡榮耀與傷痛的城,想文化的繼承祖國(guó)的復(fù)興,想人生不滿百,常懷千歲憂,想看不見的遠(yuǎn)方河岸邊的蘆葦叢,風(fēng)過時(shí)蕭蕭寥寥,靜悄悄吹起一檔蘆花如雪。

      向人含笑背人咳,小恙輕隨懶自呵。

      總是難過。

      后來(lái)我想。就當(dāng)著本不該有的高四是一場(chǎng)跋涉,我在冰冷的原野上追逐它前行,義無(wú)反顧。若是失敗了,就只當(dāng)這千里的跋涉,是來(lái)做一次甚至無(wú)法的相間的告別,只為生命中最深的愛戀,卻終究抵不過時(shí)間。

      這里的“它”早已超過了北大的定義,而是我隨自己的全部自許和自期,以及逆境中不曾磨滅的夢(mèng)想。

      于是我奮斗在高四看不見盡頭的路上沒有停下,掩藏起所有的傷痛,依舊可以對(duì)著每一個(gè)人笑得燦爛。

      這次咱們拼了

      幸運(yùn)的是我有著一群能相互依靠的同學(xué)。

      大廈傾覆,滄海橫流的時(shí)候,我們是一群相濡以沫的涸轍之鮒。

      我們一起學(xué)習(xí),一起生活,大家同氣連枝,像同一條戰(zhàn)壕中的戰(zhàn)友,我們之間的競(jìng)爭(zhēng),也已被那相惜之情捂成了微暖的溫度,成為熨帖胸口充實(shí)記憶的別樣的心情。

      還有宿舍的舍友,這群最親密的`“戰(zhàn)友”,天上神仙府,人間三零五(我們是305宿舍),這是我調(diào)侃時(shí)為宿舍寫的對(duì)聯(lián)。我們?cè)谶@方小小的空間里,意外地收獲了幸福。

      我們付出了多少,沒有人能列舉得清。我只知道我們宿舍在自習(xí)室的人總是最多最齊時(shí)間也最長(zhǎng),我們合起來(lái)考過五次年級(jí)第一和無(wú)數(shù)次的前五前十,我們六人最終兩個(gè)北大兩個(gè)清華兩個(gè)中財(cái)聚首北京,為了各自的夢(mèng)想,我們舍棄了太多。

      每一次回宿舍時(shí),我都會(huì)在樓下抬頭先看我們的窗口是否有燈光,像是,一年燈火要人歸,家一樣的溫暖。我總是回來(lái)得很晚,但即使燈黑著也從來(lái)沒有慌張過,因?yàn)槲抑劳崎_自習(xí)室的門,你們一定在。

      記憶中最深的,是305朝陽(yáng)的大窗,每天早上買飯回來(lái)的人拉開窗簾叫大家起床,睜開眼時(shí),陽(yáng)光灑滿一室,漫漫長(zhǎng)夜的傷痛化作滿心滿眼的溫暖。我一次次地想起來(lái)我喜歡的那句歌詞,每一天睜開眼看你們和陽(yáng)光都在,那就是我要的未來(lái)。

      我們是一群在涸轍中相濡以沫的鮒魚,每一群涸轍之鮒都有著相忘于江湖的夢(mèng)想,但在那之前,我們只能靠自己的努力,拼出那條拼向江湖的水道。

      很沒來(lái)由的,我想到我的班主任孫老師,想我對(duì)他痛恨切齒的高三和感激涕零的高四,像一場(chǎng)很荒謬的虛擬:我希望在我最困難的時(shí)候,有一個(gè)人一直守在我身邊,不離不棄,為我的每一點(diǎn)進(jìn)步由衷地欣喜,也安慰我每一次的失落,只要看到他,我就有走下去的勇氣,并且欣然的笑容滿面。我一直以為沒有這么一個(gè)人,過后回頭才發(fā)現(xiàn),這個(gè)人一直都在,卻是我的班主任。

      他曾在所有同學(xué)怨天尤人的抱怨中面不改色的發(fā)試卷考試,也曾在地震時(shí)的劇烈晃動(dòng)中如山岳般屹立在講臺(tái)上安定每一個(gè)人的恐懼絕望,他讓無(wú)數(shù)學(xué)生在畢業(yè)后感念起他的好。然而,我感念他的是他在一次單獨(dú)談話中對(duì)我說(shuō):王欣怡,這次咱們拼了。

      這次咱們拼了。

      回想高四經(jīng)年倥傯,人浮于事,然而,這句話卻讓我始終銘記于心,并照亮我的前程。我想,有時(shí)候,人是可以為了一件事而付出全力的。

      后序

      流水不腐,戶樞不蠹。許多美好的東西,往往在心靈經(jīng)歷滄桑之后成為永恒。那么就此結(jié)束吧。我已在燕園,已在十余年?duì)肯档奈疵,愿所有人安好,愿前路風(fēng)景如畫。

     

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