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高三勵(lì)志文章
高三勵(lì)志文章1
小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍(lán)天中，然后慢慢落下來(lái)。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍(lán)天上的白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著五彩斑斕的夢(mèng)。
認(rèn)字的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望擁有一個(gè)籃球，當(dāng)我抱著籃球時(shí)，又想要一個(gè)足球，當(dāng)我踢著足球時(shí)，排球又成了我的追求。在一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我開(kāi)始相信，夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠(yuǎn)，只要耍耍孩子氣，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
懵懂的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)，玩耍的時(shí)間可以多一點(diǎn)點(diǎn)。可是，我們的課余時(shí)間被一點(diǎn)點(diǎn)剝奪，越來(lái)越多的時(shí)間被禁錮在教室里，但是對(duì)于學(xué)習(xí)，我們似乎只有那么一點(diǎn)點(diǎn)模糊的認(rèn)識(shí)。
開(kāi)始長(zhǎng)高的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能夠變成一名尖子生，拿到很多的獎(jiǎng)狀，在學(xué)校能得到老師的肯定，在同學(xué)中能有鶴立雞群的感覺(jué)，回到家能受到家人的表?yè)P(yáng)。
上了高中，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)夢(mèng)想不是僅靠耍耍孩子氣就能實(shí)現(xiàn)的，我為著夢(mèng)想，在高中這條黑暗的，充滿競(jìng)爭(zhēng)的.賽場(chǎng)上廝殺著，每一天都在苦苦尋找著開(kāi)啟心中夢(mèng)想的鑰匙。
直到遇見(jiàn)了她，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在拼搏中的我并不孤獨(dú);才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我可以笑得很陽(yáng)光;才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我還遺失了一個(gè)姐姐在這個(gè)世界的某一隅。我慶幸，我遇見(jiàn)了她。
她很優(yōu)秀，是任憑我花多少汗水和心血都無(wú)法比得上的。她的夢(mèng)想是考上一本，因此她對(duì)我的要求也特別高。為了友誼的長(zhǎng)存，身上的擔(dān)子，心里的負(fù)擔(dān)有時(shí)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。記得她曾說(shuō)過(guò)，她夢(mèng)想和我一起攜手走進(jìn)大學(xué)的門檻，她希望我們都能夠努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)。其實(shí)我又何嘗不想呢?
這一天終于來(lái)了，學(xué)校組織優(yōu)秀學(xué)生代表去參觀大學(xué)，無(wú)庸置疑，她如愿以償。當(dāng)我告訴她我沒(méi)有資格去的時(shí)候，她有些失落，有些遺憾，并握著我的手說(shuō)：“沒(méi)事，只要你努力，相信我們可以考去同一個(gè)大學(xué)的。”在她的眼中，我看到的是一個(gè)傷心的孩子失落的心。我有些自責(zé)，有些難過(guò)，在那一剎那，我的心糾結(jié)在一起，不知道該說(shuō)些什么好……
想了好久，我決定為了彼此的這個(gè)夢(mèng)想爭(zhēng)取一次，哪怕明知希望渺茫，哪怕明知會(huì)遭到拒絕，哪怕明知到時(shí)可能會(huì)顏面盡失，但我還是義無(wú)反顧地去做了，雖然過(guò)程有些波瀾，但最終卻取得了個(gè)好結(jié)果。于是我們一道揚(yáng)起了去大學(xué)的風(fēng)帆!
高三勵(lì)志文章2
我執(zhí)迷不悟地將天空的縮影藏匿在瞳孔里，為的是看見(jiàn)神話中住在云朵里的神靈。有人笑我癡，翻來(lái)許多勵(lì)志散文讓我咀嚼，想要徹底粉碎我意識(shí)中的宿命感，雖然這樣只是徒勞。
我不知道是否有來(lái)生.因?yàn)椴恢�，所以我好�?
我沒(méi)有超凡的洞察力和悟性，更無(wú)法想象像佛洛依德一樣釋夢(mèng)，將今生來(lái)世淡若指間云煙。人終看不穿前世，也窺不破來(lái)生。畢竟除今生來(lái)世外，其它不可掌控。
海豚
我愛(ài)長(zhǎng)流的東西，比如海。
還沒(méi)有源頭，沒(méi)有盡頭，覆蓋一切，沉沒(méi)一切。海有著傾國(guó)傾城的平靜，卻又充溢著洶涌的暗濤。
我毫不避諱地說(shuō)，我和海一樣，我們都有著勿忘我的近乎透明而澄清的色彩，都埋葬著炙熱而洶涌的感情。不同的是，�？梢詫⒖衽l(fā)泄于報(bào)復(fù)上，而我不能。我只是一個(gè)纖細(xì)微小的生命，只能無(wú)奈的延續(xù)藍(lán)色的，波瀾不驚的生涯。
但我是一只快樂(lè)的海豚。我在水中得以平衡，得以融化，與水交融，這是我一生中得以滿足的愿望。
我在水中翩躚，漫不經(jīng)心的吟出夢(mèng)囈一般的.音律，似乎在喃喃著古老的詩(shī)�？粗Ｋ䶮o(wú)聲息地從頭頂流過(guò)，將我淹沒(méi)，我的臉上，流淌著似水無(wú)痕的憂傷。
我堅(jiān)信，誰(shuí)都不會(huì)永遠(yuǎn)蟄伏于潮起潮落的交替中。當(dāng)我從海中躍起的那一刻，時(shí)光凝固，一切皆為永恒，濺起的水花如同碎金。這是我擁抱太陽(yáng)的方式。
高三勵(lì)志文章3
爬坡人生
明智的人早就說(shuō)過(guò)：“人要生活，而不僅僅是生存�！鄙睿瑢�(shí)際上就是要人們有追求，有目標(biāo)，也即過(guò)一種爬坡的生活。
人生在世，基本上有著兩種生活狀態(tài)，一是爬坡，一是下坡。表面上看來(lái)，爬坡很困難，很辛苦;下坡很容易，很輕松。但實(shí)際上，情況正相反。上坡的人生，有著無(wú)限的期待，因?yàn)樾闹邢胫盁o(wú)限風(fēng)景在頂峰”。因此，在整個(gè)向上爬的過(guò)程中，當(dāng)事者勢(shì)必充滿著激情，充滿著希望。即使遇到挫折，也會(huì)努力去化解它。再多的疲憊，再多的辛勞，只要有理想支撐，也是甜而有味的。
而在下坡的人生中，當(dāng)事者無(wú)所期待，無(wú)所追求，認(rèn)為“日光之下也無(wú)新事”，勢(shì)必對(duì)事情沒(méi)有興趣。這樣，反而會(huì)讓他頓感生活很累，缺乏趣味。難以想像，一個(gè)人在下坡的人生中前行，在單調(diào)乏味的世界里生存，那會(huì)是什么樣子?肯定是十分厭倦和痛苦的。
讓生命輕舞飛揚(yáng)
讓生命起舞，創(chuàng)造美麗與奇跡。
飄零的生命，常常如風(fēng)吹絮，或雨打飄萍。因?yàn)樽児剩驗(yàn)闉?zāi)難，往往弧單而無(wú)助。以為即將被這個(gè)世界拋棄的時(shí)候，總有一種力量，將我們收留，總有一種力量，領(lǐng)我們回家，來(lái)結(jié)束那段沒(méi)有出路的逃亡。愛(ài)，是這個(gè)世界最后的'力量，讓生命抵達(dá)無(wú)限，讓生活恰似那遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠。
當(dāng)華美的葉子落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見(jiàn)。當(dāng)看見(jiàn)一棵落盡了葉，只剩一樹枝干的樹時(shí)，我想到了我們自己，也許我們就要像這滿樹的枝干那樣：清晰、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。雖然沒(méi)有了一身華麗，但生命依舊蒼勁有力。我們即使無(wú)法成為藍(lán)天上的雄鷹，但是只要抬頭，依然可以擁有湛藍(lán)的天空。換一個(gè)角度，換一種方式，生命依舊美麗。
我們無(wú)法抵御災(zāi)難的來(lái)臨，當(dāng)苦難碾過(guò)生命，遺留下猙獰的面孔、恐怖的痕跡，除了哭泣，我們還有另一種方式來(lái)重拾生命與愛(ài)的勇氣：重新站起來(lái)，汲取生命的力量，繼續(xù)追夢(mèng)的征程。當(dāng)我們回首時(shí)，細(xì)讀碾過(guò)生命的痕跡，會(huì)發(fā)現(xiàn)那是經(jīng)久不衰的歷練與成熟;是鏗鏘有力的氣概與豪邁;是擲地有聲的自我輝煌與燦爛!
當(dāng)生命有了曾經(jīng)，有了經(jīng)歷，我們才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。生命，才可以如空中彩練那般美麗。
高三勵(lì)志文章4
18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開(kāi)始注意父親的白發(fā)，開(kāi)始心疼母親的皺紋，開(kāi)始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對(duì)，不要蛋糕，不要禮物，只想一個(gè)人凝心細(xì)數(shù)十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴望的……我們?cè)敢饨邮苣切┦`，因?yàn)槟鞘窃煳镎叩酿佡?zèng);我們用心欣賞那些束縛，因?yàn)槟鞘巧凶钚腋５臓拷O。高三是一場(chǎng)舞，戴著鐐銬的生命之舞!
高三就像一段長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色隧道，而幾個(gè)月后的那個(gè)日子，就是火，就是路標(biāo)，指引著我，還有千千萬(wàn)萬(wàn)考生披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。青春是美麗的，它不僅美在絢麗的外表，更美在昂揚(yáng)向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因?yàn)槲覀兒推渌翱嘧x的`考生一樣都在追夢(mèng)的路上;我們特殊，因?yàn)槲覀円龅氖且环萑松顬殛P(guān)鍵的答卷。
青春年少的我們，腳踏大地，頭頂青天;青春年少的我們，仰望明月，追趕太陽(yáng);青春年少的我們，不畏艱難，不畏險(xiǎn)阻，敢踏出荊棘泥濘;青春年少的我們，傾熱血為江，以信心筑船，證明自己便是遠(yuǎn)方的航標(biāo)燈。青春的詩(shī)，寫不完;青春的歌，唱不夠;青春的夢(mèng)，做不醒;青春的路，走不盡。青春的每道風(fēng)景，都有不同的意境;青春的每一個(gè)季節(jié)，都有不同的色彩。誰(shuí)說(shuō)往事不堪回首，青春萌動(dòng)的心情在記憶的冊(cè)子中才是最璀璨的詩(shī)篇，然而青春只有一次，不好好把握，就會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。
當(dāng)華美的葉子落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見(jiàn)。當(dāng)看見(jiàn)一棵落盡了葉，只剩一樹枝干的樹時(shí)，我想到了我們自己，也許我們就要像這滿樹的枝干那樣：清晰、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。雖然沒(méi)有了一身華麗，但生命依舊蒼勁有力。我們即使無(wú)法成為藍(lán)天上的雄鷹，但是只要抬頭，依然可以擁有湛藍(lán)的天空。換一個(gè)角度，換一種方式，生命依舊美麗。當(dāng)生命有了曾經(jīng)，有了經(jīng)歷，我們才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。生命，才可以如空中彩練那般美麗。
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