高三勵志文章[精品15篇]

高三勵志文章1

　　從繁忙的復習中偶爾抬起頭，瞥見倒計牌上赫然躺著的數(shù)字，你是不是一時竟有些慌亂？高考倒計時的滴答聲漸行漸近，給繁忙的學習帶來些許沖擊，也給蕓蕓考生的心理帶來微妙變化。

　　幸福的人總是相似，不幸的人卻各有各的不幸。高三沖刺期，每個學生或許都有自己的小苦惱。然而，在高考這場知識和心態(tài)的較量中，知識是戰(zhàn)斗的保證，心態(tài)才是最后勝利的法寶。

　　中等生：腳踏實地，小步調(diào)提速

　　婷婷在班上屬于那種不上不下的中等生，雖然成績不算突出，但也同樣向往美好的大學生活，同樣在乎眼前的高考。眼瞅著到了沖刺階段，婷婷一鼓作氣，買了一堆參考書、習題集，沒日沒夜地搞起了題海戰(zhàn)術。幾周下來，人憔悴了不少，成績卻不見多少起色。婷婷急得飯都吃不下了

　　比上不足，比下有余使得婷婷這樣的中等生處于一個尷尬的位置（同時，他們也代表著最廣大的學生群體）。面對高考，既心生向往，又信心不足，高期望與現(xiàn)狀的落差往往會帶來很大的壓力。對此，他們往往選擇孤注一擲，抓住最后一根救命稻草，期待完成一次完美的逆轉(zhuǎn)。可如果采取盲目的題海戰(zhàn)，則可能會得不償失，分數(shù)沒提高多少，反而把自己僅存的自信消磨殆盡。

　　無論是心理學的研究成果還是現(xiàn)實中的例子都證明了這樣的規(guī)律：適當?shù)膲毫δ軌蛘{(diào)動人的積極性，過大的壓力反而會降低學習效率。

　　中等生首先需要明白，自己是有潛力的，對前景抱有信心和期待。其次要注意，沖刺階段中，急功近利是大忌。羅馬不是一天建成的，學習也是一個循序漸進的過程，相對于高目標高要求可能帶來的高壓力低效率，小步調(diào)提速才是上策。從小目標做起，一步一個腳印，這樣，在終點這堆小芝麻才會兌換成結(jié)實的大西瓜。最后，還應該針對自己的學習特點和不同科目的優(yōu)劣，制訂一個有所側(cè)重的提速計劃，而不能胡子眉毛一把抓。

　　后進生：不拋棄不放棄

　　我的成績太差了，再說就剩下那么點時間，再怎么努力也不會有奇跡出現(xiàn)的，還不如好好玩呢。周正很瀟灑地放棄了高考，雖然每天依然來學校報到，課上偶爾也會翻兩頁書，但對他而言，高三生活的大主題只剩下睡覺、玩以及靜等高考的結(jié)束。

　　很多人都知道俞敏洪是新東方的創(chuàng)始人，但很少有人知道他參加過三次高考的慘痛經(jīng)歷，而且當年拖后腿的竟是他事業(yè)的起點英語。第一次參加高考，他英語只考了33分。復讀時，英語基礎太差，他永遠在老師的視線之外，但憑著強大的自我鼓勵功能仍挺到了最后。那年，他英語成績55分，仍是落榜。在一片質(zhì)疑聲中，俞敏洪堅持再讀一個高三，有了前兩年的積累，加上最后一年的拼搏，高五生俞敏洪英語得了90分，最終被北大錄取。

　　即使是最后一名，也要保持一顆上進的心。俞敏洪曾這樣寄語即將參加高考的學生。也許，生活中不會出現(xiàn)夢幻般的奇跡，一覺醒來，發(fā)現(xiàn)數(shù)理化突然變得像1+1般簡單易懂，拗口的英語突然變得像母語一樣熟悉親切，但作為一名對未來有所期盼的高三學子，我們有權利擁有現(xiàn)實中的夢想，更要有勇氣為夢想拼搏，讓今天流下的汗水成為明天輝煌的印記。

　　盡力而為，做最好的自己。也許有人會問，后進生就算努力，成績又能好到哪里去呢？這樣的質(zhì)疑聲只是盯著后進生與優(yōu)等生的差距，橫看豎看，自然是無法說服自己的。可如果換一個角度呢？一個正在努力上進的后進生，在他的現(xiàn)在和過去之間，我相信，你一定能夠發(fā)現(xiàn)成長的痕跡。

　　享受高考的過程。高考是人生中一筆寶貴的財富，是青春歷程中一次難忘的旅程。如果高考是一場龐大而真實的秀，那么那些早早棄械投降的人則遺憾地自動放棄了難得的入場券，等日后回望時，總會發(fā)覺那些充斥著吃喝玩樂的逍遙日子在青春的背景下會顯得分外空白。享受高考的過程，至少不會后悔自己曾虛度最寶貴的時光。

　　優(yōu)等生：心理松綁，輕裝上陣

　　優(yōu)等生也需要調(diào)整心理？當然，而且對他們來說，學習方法、技巧上大的突破已不太可能，因此，要保持正常水平發(fā)揮必須得有合適、健康的心態(tài)。

　　考前的復習卻讓陳亮突然焦躁起來，上一次的考試成績不太理想，他腦子里就一直盤旋著同學們私底下常說的那句平時成績好不見得高考成績高，失誤了可能連一般同學都不如，心里也越來越?jīng)]譜。雖然自己一直以來的成績都不錯，可一想到高考的變化莫測，總是忍不住地心慌和害怕，往日的自信，突然找不回來了

　　面對千軍萬馬過獨木橋的壯烈陣勢，每個人都會擔憂，優(yōu)等生也不例外。作為一名資深高三班主任的張老師對此曾經(jīng)談到：對于尖子生來說，在知識和能力方面應付高考不會有什么大問題�，F(xiàn)在的問題是有些同學期望值太高，心理負擔過重。因此，在高考沖刺階段，優(yōu)秀生更需要心理松綁。

　　第一步，正確認識高考。高考不是一場只許成功，不許失敗的'考驗，更不是通往成功的唯一途徑，高考只是成長中的重要一環(huán)，是青春必經(jīng)的一次歷程。成功的高考不單單看成績高低，更重要的是你在這個過程中是否有所成長。

　　第二步，堅定信心。先來做個選擇題吧，A知識、能力，B運氣，這兩者，哪個更穩(wěn)定？聰明的你肯定知道正確答案是A。知識與能力并非運氣那般神秘難測，它們一旦被吸收或培養(yǎng)，是很少會出現(xiàn)偏差的，因此，只要保持好心態(tài)，所謂發(fā)揮失常便只是無稽之談。

　　復讀生：瀟灑走一回

　　復讀的日子，芝芝比去年更加努力，也承受著比去年更大的心理壓力。只是最近她的耳畔總是回響著偶然聽到的兩名應屆生的對話：有的復讀生就算再讀一年，也不一定考得上。這句話深深刺痛了芝芝，回想自己決定復讀時那置之死地而后生的氣概和豪情，顯得那么的遙遠，眼前剩下的就只有對過往失敗的恐懼和對第二次高考的擔憂，芝芝開始失眠，腸胃消化不良成了家常便飯。

　　復讀生是每年高考大軍中必不可少的一支隊伍，為了心中向往的大學，從失敗的地方勇敢地站起來，然而復讀的酸甜苦辣或許只有他們自己懂得。父母的期望、自我的壓力給心理造成了過重的負擔，失敗的記憶像魔咒一樣，在關鍵的時刻總是不由自主地跳進腦海，干擾著本應平靜的心緒。

　　因此，復讀生首先要學會淡化復讀情結(jié)，給自己適度減壓。不妨換個思路，以往12年才換來一次高考機會，而這一次用一年就贏得高考機會，通過高考，實現(xiàn)理想，無論怎樣都是只賺不賠的。同時，向親人、老師、同學傾訴，釋放自己內(nèi)心的恐懼，也可以通過深呼吸、運動、聽音樂等具體方式緩解緊繃的神經(jīng)。

　　另外，明確自己的優(yōu)勢所在，也是復讀生的任務之一。復讀生較之應屆生，優(yōu)勢有二：第一，知識多累積了一年，而且對高中三年定量的知識，復讀生有雙倍的時間反復識記、掌握，這自然有利于在考場上的發(fā)揮；第二，也許往年的失敗對復讀生來說是一次慘痛的教訓，可我們每個人都在傷痛中成長，高考這條獨木橋你已走過一次，相對于那些新人，傷痛可以轉(zhuǎn)化成寶貴的經(jīng)驗，助你在高考的旅途中更勇敢、更堅韌地前行。

　　不管你是哪個階段的學生，只要能在這緊要關頭把握好心態(tài)，總有一種成功會是屬于你的。

高三勵志文章2

　　是不是經(jīng)常迷茫，是不是學會了頹廢，是不是缺少目標無所適事，警告你，別墮落，你沒資格！

　　你生來就不是豪門，沒有王子公主的命就別學只有王子公主才能得的病，人家有時間、金錢去仰望天空、去抑郁彷徨，你沒有，你必須奮斗，你生來就背負著家庭、生活的重擔！別把時間都浪費在埋怨、牢騷上，沒有人對不起你；別把自己看得跟故事里的男女主角似的，人家天生漂亮、天性善良，你呢，你能夠給自己的優(yōu)勢就是能力，然而，如果你一味的頹廢，就連這最后的機會都會喪失，成為一無是處的廢物！

　　不論你是籠罩在失望陰影下的大學生，還是很不順心的工作者，你都得找到自己的信心，然后去努力。否則，就認命吧，一輩子渾渾噩噩，無所做為，別怪別人鄙視你、瞧不起你，因為你活該！

　　所以，從今天起要么努力追逐夢想，要么就做別人腳底的泥巴，云泥之別，不過如此，千萬別墮落你沒資格！你需要看清，你的失敗究竟是因為沒有伯樂還是你自己沒能力！ 愛自己的最好方式就是努力奮斗讓自己優(yōu)秀起來，如果你在頹廢，別郁悶沒有知己、找不到真愛，因為連你自己都不愛自己，還妄想別人愛你嗎？試問，你有什么值得愛，你配嗎？往往一個人在乎的不是金錢而是一顆奮斗的心�。�！

　　醒悟吧！別再墮落了!

　　難過了，靜靜的.蹲下來抱著自己，讓眼淚盡情的灑落

　　難過了，拿著鏡子看看此刻的自己，讓真實浮現(xiàn)眼前

　　難過了，默默的將自己隱藏起來，讓空虛掩蓋一切

　　難過了，閉眼傾聽周圍的聲音，讓自己沉浸在喧囂中

　　難過了，不必告訴別人，自己的悲傷為何要別人也承擔呢

　　難過了，可以假裝快樂，和別人一起興奮時就能遺忘了自己。

　　難過了，仍然安慰別的傷心者，你會發(fā)現(xiàn)自己也在受益，當局者迷而已

　　難過了，聽音樂，就讓音樂把它帶走

　　有誰不曾難過

　　過去的不再從來

　　又何必去苦想忘掉? 用微笑渲泄悲傷

高三勵志文章3

　　狀元經(jīng)驗：一路狂奔闖清華

　　作者簡介：陳寧，20xx年海南高考理科狀元，高考成績：綜合分900分，其中語文784分，數(shù)學830分，英語812分，物理842分，化學757分，生物824分�，F(xiàn)就讀：清華大學電子系。

　　狀元求學路

　　不知不覺間，時間猶如白駒過隙，來到清華已幾個月了。每日忙忙碌碌地騎著單車穿梭在繁華而日漸寒冷的清華校園，總是不自覺地回想起那溫暖如春的海島，那嬉笑打鬧的中學時代，那為了心中的目標而實實在在奮斗的年華。

　　夢之伊始

　　小時候，大人們就告訴我，上大學就一定要上清華大學，也就是從那時，稚嫩的心中就暗暗立下了目標。從此，這個夢想就扎根于我的心中，我很快地成長著，它亦隨著我生根發(fā)芽，越發(fā)壯麗……

　　可以說從小學開始，我就是一個很乖的小孩，或許就是這樣，我也就順理成章地成為一個很平凡的小孩——長得很平凡，成績亦然。一切的轉(zhuǎn)折都是初二的那次英語能力競賽開始的……

　　當時我很鬼使神差地考過了學校的初賽，于是在一股不服輸?shù)臎_動下，日日夜夜沒完沒了地捧著本復習書看了好幾個星期，最后居然在全省的決賽中拿到了一等獎。從那一次我也意識到了，原來我也可以出類拔萃的，只要我肯付出。于是我就暗下決心：什么時候也考個第一給大家瞧瞧。從此以后，我在同學口中所謂的神話開始了：每天晚上看書到2點，還是在廁所的昏暗燈光下�；蛟S是上蒼看到我夜宿廁所的決心和付出吧，我的成績提得很快，從原來年級百名開外一路“黑”進了前十。當時一大群贊美之辭猶如滔滔江水延綿不絕地涌來，但我表現(xiàn)可以用一件事來形容：一百萬RMB突然掉在我面前，我亦昂然飄過……但我始終是沒撿的，或許就是這狂喜之下的絲絲淡定，才讓我接下來的路走得坦坦蕩蕩吧。

　　三年逐夢

　　自從升入高中，我就暗暗和心中的夢想較上勁了，當看著黑板上倒計時的數(shù)字越寫越小，我會默默地為自己祈禱，向佛祖，向上帝，向元始天尊，幾乎所有的信仰收集者我都在心中拜過。最滑稽的是，直到現(xiàn)在，我始終認為自己是個地地道道的無神論者。

　　高中進入了學校的直升班，這時感覺初中在普通班的優(yōu)越感消失得無影無蹤了，放眼一瞧四周，仿佛都是牛人，自己就是一粒投進大海的沙子，悄無聲息了。為了心中好不容易復蘇的夢，我心中大吼一聲——拼了！于是乎，我又拿出拼命三郎的干勁，不要命地熬啊熬，期盼著能熬出出息來。

　　可以說開夜車的那半年我?guī)缀跏悄Ｄ：�糊地度過的，走路不知東西南北，簡直走著走著就會睡著。到了最后，幾乎是逢課必睡，只是看老師的嚴厲程度來決定睡覺的時間長短而已。這一輪的熬夜并沒有換來我預期的好成績，相反，身體還被累垮了，而且由于上課常常打瞌睡，老師講的很多內(nèi)容都沒有聽到，學習上明顯感覺力不從心。最終，熬夜讓我明白了一個道理——學習千萬不要開夜車，上課時認真聽講最重要。

　　于是，我及時調(diào)整了自己的學習節(jié)奏，充分利用上課時間學習，下課以后就把老師講的內(nèi)容溫習完以后稍微做點拓展練習，堅決不再開夜車。這樣，成績一直穩(wěn)中有升，最后遠遠把年級第二名甩在了身后（總分比第二名多50分），甚至在之后所有大考、小考中從未被拉下馬來。慢慢的，我就漸漸進入輕松的學習狀態(tài)，可以說，最后我不是我們班學習最勤奮的人，但至少算得上學得最巧的人。

　　雖然成績一直穩(wěn)中有升，但我的道路倒也曾出現(xiàn)過微微的波瀾，一向走得毫無阻礙的我在清華的自主招生考試中落榜，看著電腦屏幕前那超低的分數(shù)，我感覺自己就好像沒上過高中一樣。想想，自認為優(yōu)秀的我，在全省的競技中連前十都進不了，那又何來希望？

　　一陣的頹廢之后，我突然憶起，不是我不好，是清華自主招生出的題不好，它走的是“高雅”路線，我卻是個“親民黨”。高深的試題，的確適合選拔有所突出的學生，但并不適合我。我要將親民進行到底！說到親民，其實便是不走難題深題的路線，而是一切從易抓起，因為高考大部分的試題都是中等難度的，只有少量題目才會具有區(qū)分度，那我又何不從大處著手，再來抓小處的細節(jié)呢？于是乎，不再扎堆競賽題目，安安分分地做著各省的高考真題、模擬試題，從本源抓起。從那刻起，我知道，清華的夢已越來越近。

　　夢的結(jié)局

　　做夢做得很辛苦，終于天亮了，我走到了清華園，夢的`結(jié)局很美，但我認為，追夢本身更美。可以說我的高中三年過得很平凡卻又如此讓人終身難忘，我想，和同學們一起笑一起哭的場景將永遠鐫刻在我的心中，雋永生命。所以，學弟學妹們，享受高三吧，拋去繁重的升學壓力，高三有著太多太多的感動與深刻需要我們銘記。只要你時刻銘記著，高三不是大難將至的前兆，而是同甘共苦走過高中的朋友們相處的最后一年。當浮華褪盡，一切輪回，或許你會在這找到最雋永的時光……

　　我還想送你們一句話：其實學習是個枯燥的過程，其真正的意義就是我們能在這枯燥中擺脫枯燥，尋覓快樂。

　　狀元抓分手

　　一、對待自己：面對成績，最重要的是一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。人生不是競技場，不必把撞線當成最大的光榮。作為高考制度下的學生，在學習上我們需要嚴格要求自己，但是不能給自己太大的壓力。只要踏踏實實地學習，只要努力地學習，只要問心無愧地學習，就是自己的英雄。

　　二、對待生活：高中制度是磨人的。這個時候，我特別注意善待自己�！吧眢w是革命的本錢�！睕]有了健康，我們何從談學習？身體健康，學習也就會特別得有效率；學習得太過火，對身體就會產(chǎn)生一定的傷害。這個時候，就有一對勤奮學習與保持身體健康兩者之間的矛盾，它們既對立又統(tǒng)一。如何對待它們？我只能說：要有度。就要從自己的各個方面進行考慮：學習成績、身體狀況、對待高考的態(tài)度、家庭狀況……不管怎么說，我認為：保持身體健康比高中成績單上的數(shù)字更加重要。

　　三、對待學習：我有自己的一套經(jīng)驗——“培養(yǎng)題感”“少熬夜”。其實如果學習熟能生巧之后，雖說不上手到擒來，卻可以是心中有數(shù)了。我并不提倡題海戰(zhàn)術，因為我們沒有必要將相同類似的題目翻來覆去的做，我們只需要將相似的題目相互比較深思，總結(jié)出解這種題目的方法。所謂“題感”，類似我們英語上常提的語感。

　　四、“龍生九子，各有不同�！泵總�人有著不同的經(jīng)歷，身體條件，這也決定著適合每個人的學習方法大不相同，所以我希望大家能就自己的經(jīng)驗來總結(jié)自己的學習方法。

高三勵志文章4

　　“假期焦慮癥”困擾高三學生

　　隨著虎年新春佳節(jié)漸行漸近，成都市各中小學也迎來了寒假，學生們開始了豐富多彩的寒假生活。對備戰(zhàn)高考的高三考生來說，如何在考前的最后一個寒假調(diào)整好學習狀態(tài)？如何在繁忙的復習期間讓假期生活更輕松快樂？

　　步入調(diào)整期發(fā)發(fā)牢騷也很正常

　　“放假了，看著親朋好友都在玩，而我卻不得不埋頭學習，心情好煩哦？”“看著別人家的小孩過節(jié)時出去玩，不用每天抱著書啃，而我卻要一心為考大學做準備……”寒假里，不少剛剛經(jīng)歷了“一診”的高三考生們面對“一人讀書，全家過年”的情景，不知不覺患上了或重或輕的“假期焦慮癥”。

　　“進入寒假，不少高三學生學習步入了一個低谷、調(diào)整期；又恰逢過年，很多學生禁不住愛發(fā)發(fā)牢騷，鬧點小情緒，這是正常的�！标惼G萍老師說，不少高三考生看著大家都在玩，自己還要日夜奮戰(zhàn)，往往會覺得自己太苦太累，心中滋生一些“不滿”情緒�！霸谶@個特殊階段，高三學生應該調(diào)節(jié)情緒，比如，可以多想想自己理想的目標，多想想理想中的大學，想想現(xiàn)在的奮斗與付出都是為了將來的夢想，以此來激勵自己，這樣，再苦再累也就不怕了，能夠忍受了�！�

　　把握總結(jié)期調(diào)整心態(tài)放下包袱

　　寒假里，盡管不少高三考生要補課，但仍有10天左右的假期。陳老師認為，10來天的“真空期”是最佳的心理、學習狀態(tài)總結(jié)期，學生要做的，就是讓自己在學習與放假之間達到最佳的.平衡。

　　“放假期間，高三學生不要過度放松�！标惱蠋熣f，“一診”沒考好、尚處在心理陰影里的同學應該利用假期好好總結(jié)經(jīng)驗教訓，不求通過寒假的學習成績要漲好多分，名次要往前趕幾名，但一定要把心態(tài)調(diào)整好，利用這段時間放下心理包袱，為新學期的到來、新的復習階段做好準備；“一診”考得還不錯的同學在假期往往會進入“懷疑期”，認為自己這次考好了，下次不一定考得好�！斑m度地懷疑自己，激勵自己努力奮斗是可以的。

　　但如果過度懷疑自己，則只能讓自己失去自信，背上心理包袱，這樣的同學應該在寒假期間適當轉(zhuǎn)移注意力，利用春節(jié)與家人和親戚朋友多溝通，分享生活樂趣；同時也利用這個機會拓寬視野，增長書本外的見識�！标惱蠋熣f，在上一學習階段取得成功后，應保持一種平穩(wěn)的心態(tài)，沉著應對6月高考。

　　擬定計劃表按時作息勞逸結(jié)合

　　春節(jié)期間，很多學生都打亂了生物鐘，一日三餐變兩餐，醒來直接吃午飯。陳老師說，適應能力較差的學生應該盡量按照日常生活習慣安排作息，以免開學后很難適應有規(guī)律的作息時間，從而直接影響到新學期的復習狀態(tài)。

　　另外，高三學生應根據(jù)自己的具體情況制定假期時間計劃表，包括什么時間學習、什么時間休息、什么時間走親訪友等，做到“勞逸結(jié)合”。復習進度也不要打亂了，今天該復習哪里，明天該回憶哪科，都應該心里有數(shù)。有薄弱科的學生還要有所側(cè)重，多給薄弱科分點時間。

　　全家樂融融親子溝通調(diào)節(jié)氣氛

　　陳老師認為，高三考生的家長也應該參與進來，多進行親子溝通。“備考復習期間，大小考試比較多，考生處在比較緊張的狀態(tài)，家長應該利用假期多與孩子交流溝通，帶孩子串串門，給孩子一個小小的新年禮物……融洽家庭氣氛，讓孩子感受到家長的理解與支持�！�

　　高三學生的寒假比較短，陳老師認為，任課老師不宜布置過多的作業(yè)，最好分層布置作業(yè)：細致分析每個學生的情況“量體裁衣”，還應該以學生自主學習為主，老師的作業(yè)只是站在一個指導的角度，指示學生在薄弱環(huán)節(jié)加強學習。

高三勵志文章5

　　勵志之我見

　　首先，值得肯定的是，我們可敬可親的劉院長給我們開了一個好頭�，F(xiàn)在的大學生因為從小學開始就一直處于高紀律要求的環(huán)境下生長，步入大學的門檻，我們就來到了一個與先前大不相同的環(huán)境，這一轉(zhuǎn)折使我們措手不及。

　　相對于小學、初中、高中來講，大學講究的是寬松式教育。當我們剛剛步入大學的殿堂時，我們就像一個個脫韁的野馬，充滿力量，充滿喜悅。但是，不同的人選擇了不同的方向。意志堅強的人選擇了義無反顧的奔向自己理想。相反，那些缺乏理想缺乏意志的人呢，一旦套在脖子上的韁繩被松開，他們就會興奮的四處亂竄，至于，竄到那里，那就不知道了。

　　所以，勵志對大學生來說是必不可少的。

　　勵志勵志，勵志的意思就是磨礪自己的志向。所以，勵志的第一步就是確立好自己的志向。在進入大學之前，我們大多數(shù)學生扮演的都只是一個被動的角色，我們就像是一個只會做任務的機器，每天的任務只是上課—下課—上課—下課……完全沒有一點自己的主見。不過，這也是別無他法的，因為，在那個年齡段，我們的自我控制能力尚未成熟，讓老師帶領我們學習，可以讓我們養(yǎng)成良好的學習習慣和學習意識，為將來我們的自主學習打下夯實的.基礎。

　　大學是一個讓我們學會自主學會獨立的時候，現(xiàn)在，我們可以稱得上是一個自由人了，老師不會無時不刻的監(jiān)督你的學習，也沒有誰可以告訴你什么時間該做什么事，一切都要靠我們自己。剛開始的時候我們可能會不大適應大學的環(huán)境，你可以一天不知道你該做什么，兩天不知道你要做什么……但是，我親愛的同學們，如果你大學的整個階段都在這種不知道的情況下度過，那么情況就不妙了哦！

　　那么我們的大學生活算是浪費了。

　　因為，大學是學生找到自己思想的階段。和小學、初中、高中、以及更早的階段相比，大學生要掌握更多的不僅僅只是知識，還有我們的思想，到大學了，我們要成為一個有思想的的人。只有找到了我們自己的思想，我們才可以稱之為一個真正完整的人。

　　現(xiàn)在仍然還在四處亂跑的大學生們，你們該停下你們忙亂的腳步了，仔細的想一想你們的理想究竟在何方，想一想這樣毫無目的的亂跑可以帶給你們什么？它唯一可以帶給你們的只是耗費你們大把的青春，青春不等人，過了這個充滿活力的年齡，我們就很難在找回那股沖勁，也很難去做好一件事。何不現(xiàn)在停下腳步仔細的想一想，你是否已經(jīng)確立了自己的理想，你是否正向著自己的理想奮進。

　　現(xiàn)在開始我們的勵志人生還不算晚，一時的安逸，只會讓我們今后想起現(xiàn)在的生活時后悔莫及，只會讓我們在走出大學校門后還在盲目的四處亂竄。所以，還沒有自己的理想的大學生可能要抓緊時間了，青春不等人，勵志就從現(xiàn)在開始。

高三勵志文章6

　　當以上這些準備工作都到位之后，真正走上大考的考場時，困擾我許久的迷惘和慌張終于煙消云散，計劃使我能夠?qū)⒆约赫{(diào)整到最佳的狀態(tài)，而考前高效的復習筆記讓我能高屋建瓴地將知識框架和體系納入囊中，查漏補缺時練過的`專題、做過的套卷、整理過的錯題，沒有哪一樣努力會是白費了的。

　　而心態(tài)的大廈將傾或是穩(wěn)穩(wěn)屹立，亦取決于基礎實力和復習準備的充分程度。當這兩個問題被解決之后，握著筆，成竹在胸，所有題型都爛熟于心，你又有何畏懼？

　　馮夢龍先生有一句話說得很好，成大事者，爭百年，不爭一息。

　　回想我的高中，從低到塵埃里開始，扎實用功，沒有什么重大刺激，也不存在很短時間突然能力值滿點的情況，只是一步一個腳印地努力了三年聽起來既不雞湯，也不雞血，但是只有自己知道，這種平凡的、默默努力的日子，蘊含著怎樣的千回百轉(zhuǎn)、波瀾壯闊。

　　某種意義上，我們的高中，都在經(jīng)歷著一點一滴的充實，平凡的偉大，好像麥子拔節(jié)的力量，沒有人能看到，沒有人會在乎，只有自己知道，這是足以頂天立地的成長。

　　吊車尾也罷，低谷期也罷，瓶頸期也罷，相信我，只要開始改變和調(diào)整，你所做的所有努力，都不會辜負你。

高三勵志文章7

　　高考失敗算個啥！我發(fā)現(xiàn)很多成功的人都有過高考失敗的經(jīng)歷的，重要的是他們從沒有放棄過努力！

　　我想你這幾天肯定很失落，我理解！因為我有過兩次同樣的經(jīng)歷。特別是第二次高考失敗，我記得發(fā)榜那天晚上，自己和幾位同樣沒有考進大學的同學一起，躺在 老浙江圖書館門口的平臺上，望著滿天的星星，對自己的未來充滿憂慮惆悵……怕被人看不起，怕被家人埋怨，怕自己會永遠抬不起頭，怕自己沒有未來……

　　高考試卷的答案，往往只有一個，如果沒有找到他，就是不合格。這真的很殘酷。但是人生不一樣。

　　人生變化無常，今天的順利未必未來就一定會成功。今天不成功也不意味著未來就沒有機會。有些人是天生會讀書，會考試！我們不會考試，我們也許不如別人會 算會背書，但在其他地方我們并不比他們差。也許我們生下來不是為了考試的，但我們會努力干活、努力工作！我們也許確實需要考幾次才會成功。我們的運氣不是 在考試中，我們的運氣一定是在其他地方！只是我們還沒有找到。

　　我從來沒有想過自己會有今天的成績。但我相信這輩子總有機會是等著我的！有些機會是別人的，嫉妒羨慕也沒有用。那些天生會讀書的人是命，但我們這些不太會讀書和考試的人卻未必沒有我們的運氣，只要我們堅持做我們喜歡的事，并努力把它做好、做完美！

　　當然讀大學還是很重要的。不知道你聽過這個段子沒有？

　　“高考那年，我考了200分，而媽媽朋友的孩子考了680分，那個孩子去了北京大學，而我只能去打工，九年后，那孩子的媽媽向我和媽媽炫耀他兒子又應聘了一個月薪過萬的項目經(jīng)理……而我，卻在想： 該不該聘用他�！�

　　其實，考680分的絕大多數(shù)人要比考200分的人過得好得多；考名校的絕多大多數(shù)人比普通大學的人過得好得多……不要 把自己的命運寄托在那小得不能再小的逆襲概率上，雖然我的出現(xiàn)是個小概率事件，但是大多數(shù)人只能是大多數(shù)人。（注：馬云的'阿里巴巴還是基本只招重點大學畢 業(yè)生，當然特牛的二本三本大學生也招，并不是說歧視二本三本大學生，現(xiàn)實是重點大學的大學生的確比一般大學生能力強）

　　堅持再考幾次吧！未必一定要進名牌大學，但考進大學還是非常有用的。連普通大學也考不進，那你還是有點自己的問題的。不要放棄，再來一次吧。

　　如果你考進了名牌大學，請用欣賞的眼光看看別人！如果你考進或考不進大學，都不要否定自己的可能性。要挺起胸膛，理直氣壯的活著。請用欣賞的眼光看看自己！你一定有自己的機會的。

　　高考只是一個結(jié)果，重要的是我們努力的過程，無論結(jié)果怎樣，只要我們能超越過去的自己，那么，最終無論在哪方面，我們都會成功。致青春祝高三學子在高考中取得好的成績！

高三勵志文章8

　　我有位學生，因為在中學進不了前三名而憂心忡忡。的確，青春期時有的孩子快一點，有的孩子慢一點，并造成了成績的起伏，甚至決定了這些孩子上什么樣的大學。中國的教育，都是圍著這些而瘋狂。但是我們這些年過半百的人，現(xiàn)在回首過去，發(fā)現(xiàn)當年許多爭得要死要活的東西并不那么重要。最能決定一生成敗的，還是青春期到大學期間打造的人格。還是以我熟悉的體育為例吧。

　　我十四五歲的時候，真可謂什么都不行。功課不好不說，還特別體弱多病。在上初一時，我一輩子還沒有見過一個比我矮的同齡男生，后來發(fā)育了，不過也才1.67米，是“二等殘廢”。而且我過分瘦弱，老實說，我至今還沒有見過一個手腕子比我細的男性成人。大學時同學拿我開玩笑，說我戴著眼鏡正好100斤，摘了眼鏡就不到了。在那年月，這樣的身材，在班上受欺負，受嘲笑。我自己一度也很自卑，覺得自己天生就不如人，怎么努力都沒用。

　　但是，快四十年過去，現(xiàn)在的我怎么樣呢？在52歲生日前夕，我在自己的微博上載了一段視頻，身上懸掛著20多公斤的重量，做了八個引體向上。能這樣負重做八個的，估計在中國一般高中的'男生中也不多。

　　為什么我能做到？關鍵是對自己有信心，持之以恒。我就是在十四五歲的時候，決心改變自己的生活，刻苦鍛煉的。因為先天條件太差，頭幾年幾乎看不到效果。我一度絕望。甚至直到大學畢業(yè)后，還在健身房偷聽到教練和其他會員悄悄在背后議論我：“像這樣的人，實在是怎么練都沒用�！� 他們都把我當笑話。我的老友、現(xiàn)北大社會學教授鄭也夫曾開我玩笑：“你怎么練也趕不上那些不練的�！辈贿^我不服輸。我對鄭也夫說：“肌肉是我最弱的地方。我就要看看，努力后我在自己最弱的領域能走多遠。一旦發(fā)現(xiàn)我在最弱的地方也不輸人，那么在生活和事業(yè)上我還有什么可怕的？”

　　快四十年下來，其實我也沒有進行什么不可思議的努力，就是堅持自律， 保持健身習慣�，F(xiàn)在看看，當年我羨慕的那些壯實的男生，有的走幾步就喘個不停了。但是，我不管舉重還是跑步，都敢挑戰(zhàn)高中、大學生，而且比他們大部分人的體能都好得多。我還是新英格蘭第二大城市伍斯特半程馬拉松的“超級大師總冠軍”。有網(wǎng)友報告說，我的成績（1小時29分多）跟20xx年廣州馬拉松半程男子專業(yè)組第八名差不多。

　　道理是什么？人生是場馬拉松，青春期算是起跑。作為馬拉松迷， 我看了那么多著名的比賽，還沒有一次看到起跑時領先的人最后拿了冠軍的。最后拿冠軍的，往往開始都特別淡定，跟在別人后面，調(diào)整自己的身體。以我的經(jīng)驗看，青春期最重要的就是培養(yǎng)自己的品性和習慣，這比具體學到什么東西還重要。

　　年輕人如果僅僅關心自己的成績、升學， 而忘掉了人格塑造， 那么在成長上就是舍本逐末。

高三勵志文章9

　　“一�！钡姆治鲆呀�(jīng)結(jié)束，“二�！钡目荚囘�沒來臨，這一階段，高三學生的生活，顯得相對地平靜，有的只是這樣一種現(xiàn)象：按照原有的學習節(jié)奏或生活規(guī)律，學生周而復始地生活著每一天�？此骑L平浪靜的高三生活，實則隱藏著許多暗流，或者生活的內(nèi)部波濤洶涌。這是一個非常有挑戰(zhàn)性的階段，如果“事后”來看，高考的奇跡或遺憾，都是這一個階段醞釀和發(fā)酵而成。

　　在這一個階段，高三學生或許面臨許多的問題，如果單純從學習或生活來講，這樣的一些問題是難以避免的，需要直面面對。直面面對的過程，需要的是高三學生勇氣，更需要的則是一種操作程序/化解方法，也許這個來得更加實際一些。根據(jù)多年來高考教學管理的經(jīng)驗，試圖列舉高三學生這一階段存在的四個問題，并給出相應的對策或建議，供大家參考。

　　問題一，部分學生比較放松，或比較緊張，或沒有激情，過的是一種沒有節(jié)奏感的高三生活，成天是疲于應付和機械生活。

　　我的建議，如果用兩個詞，一是對付，二是應付，來說明對待高考的態(tài)度話，我們會發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。若是“應付”的話，我們始終處于一種被動的局面，盡管是“兵來將擋，水來土掩”，但考生的主觀能動性不能夠被充分地激發(fā)出來，甚至還認為，“高考不是我的事”，身份也可能發(fā)生變化，即為“旁觀者”。若就憑這樣一種狀態(tài)，來創(chuàng)造高考奇跡，這本身即說明這是一種“奇跡”。

　　如果對待高考的態(tài)度，是“對付”的話，我們就會想盡一切辦法，用盡一切心思，調(diào)動一切積極因素，這樣的一種局面不正是我們所期待的嗎？這樣的精神狀態(tài)，則是一種主動、積極、樂觀和向上的品質(zhì)，這樣的品質(zhì)比成績或分數(shù)的提高，更來得珍貴和珍惜。

　　是啊，“應付”和“對付”，只是一字之差，卻能改變一個人的一生。在高考的沖刺跑中，沒有人會停下來等待別人超過，無論是彎道超越，還是直道超越，都需要一種頑強的品質(zhì)、拼搏的精神、堅韌的意志，也只有這樣，機會才會降臨在做好各種準備的人身上。

　　幾年前的這個時候，有一位高三學生來找我，咨詢高考的問題，他神情萎靡地向我說了一大堆的問題和困難，以至于他這一個人都要崩潰。我問了他這樣一個問題，“你的身高有多少？”他有氣無力地、口齒不清地說了一句，我仔細聆聽，最終聽到了這幾個數(shù)字，“1米85”。我接著說，根據(jù)你目前的坐姿，我看，最多只有1米70。他說，不，1米85。我依然說，最多1米70。這時，他有點著急了，我明明1米85，你卻偏偏說只有1米70。

　　接著，我跟他說，一個人身體上的一種偉岸，比不代表他精神的偉岸。拿破侖雖然個子很矮，但精神卻是很高大。人與人的差別，其實是很小的，但就是這很小差別卻造成巨大的差異。這很小的差別，即為一個人的心態(tài)。一個人身體上的偉岸并不重要，重要的是精神上的一種偉岸。

　　他說，老師，你講的我懂了，改變?nèi)松�，從改變心態(tài)開始；改變心態(tài)，從改變坐姿開始。說得多好�。∵@個學生的悟性的確很強。其實，心態(tài)決定行為，行為反映心態(tài)。改變心態(tài)，從改變行為開始。比如，就拿“走路”這個動作來說吧：抬頭挺胸，面帶微笑，步伐有力，大步流星……這樣的一種走路，正是一種良好的精神狀態(tài)的集中體現(xiàn)！

　　問題二，部分學生學習學不下去，似乎感覺頭腦里裝滿知識，知識沒有新鮮感，學習沒有成就感。

　　我的建議是，有這樣一個案例，這是07年北京與作文相關的一個內(nèi)容，在一個大瓶子中裝一些大石子，很快瓶子就裝滿了，再也放不下一塊大石子了；可是我們發(fā)現(xiàn)，如果我們再向瓶子里面放一些小石子，它又可以容納很多塊；接著我們向瓶子里面倒沙子，很可能倒了很多，瓶子仍然沒有滿；讓我們繼續(xù)，可以向瓶子中倒水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)瓶子又裝了很多。同樣道理，我們的學習也是如此，表面看起來我們已經(jīng)裝滿了，學不下去了，那么，我們是否也應該換一些小石子、沙子和水呢？

　　其實，還有一種生活常識，就是電腦中如果垃圾信息過多，就會擠占硬盤的空間，導致硬盤的運行速度降低。同樣，在高三的學習中，也是如此。當我們每天花一定的時間，進行知識的整理，同樣能達到這樣的效果。首先，是將自己的學習資料，包括課本、講義、練習、試卷，分學科進行整理和歸納，再理清哪些是最重要的、最需要的、最有價值的，將這些放在每一個種類的最前面，其他的不重要的、可有可無的就可以舍棄，這樣就會更好地釋放許多硬盤的空間，為提高硬盤的運行速度提供非常重要的前提條件。

　　當然，若從學習論的角度來講，第一輪的復習主要側(cè)重于知識點的學習，而第二輪更加傾向于能力的一種提升。對于能力主要表現(xiàn)為思想、方法、規(guī)律的一種整理。所以，這一個時候，知識的復習就是不簡單滿足于一般知識的背誦和記憶，而要采取深度加工，尋找知識的細部特征和深層意義，從學科的一些本源性問題出發(fā)，多視角的、多情境的認識學科知識，這樣就會更加接近學科知識的本質(zhì)和規(guī)律。

　　同樣，在解決問題時，不能僅僅滿足于運用一個知識點去解決問題，更多地運用與之相關的知識點/知識群，分析和解決問題，這就好比在現(xiàn)代化作戰(zhàn)過程中，單一兵種作戰(zhàn)的效果，要遠比集團軍作戰(zhàn)的效果要差得多是一樣的道理。另外，如果嘗試運用學科的一些思想、觀念、規(guī)律和方法去解題時，我們又會發(fā)現(xiàn)，“小米加步槍”在作戰(zhàn)的種種弊端，現(xiàn)代化武器的一種優(yōu)越性和現(xiàn)代性。

　　問題三，部分學生經(jīng)過若干次綜合訓練，分數(shù)總是維持在一定的水平，看看試卷，對的還是對，錯的還是錯。

　　我的建議是，高三學生有必要分析，每次綜合訓練時，失分的主要原因。一般來說，很為三種情況，第一種情況是會的還是會，不會的還是不會；第二種情況是每一份綜合訓練題中，總有幾道相同題型的試題失分較多，沒有形成一定的解題思路，心里沒底；第三種情況是在前一階段學習中，主要著眼于知識點的復習，沒有形成良好的知識網(wǎng)絡和能力結(jié)構。

　　通常情況下，此時試卷中經(jīng)常失分的題目，在確定能力達不到的情況下，就可以跟它輕輕地揮手，因為，試卷上的題目并不是為所有的學生準備的，有些學生一定要考清華大學、北京大學等，那么，試卷的所有題目，這些學生都應該是認真對待的；還有些學生要考的則是東南大學、南京理工大學等，那么，他們對付的則是75％－85％的題目；當然，還有些學生只需要對待的則是60％－75％的題目。

　　但問題的關鍵是，在我們已經(jīng)確定的百分之幾的題目時，如何將這些題目更好的做對，盡可能地提高“轉(zhuǎn)化率”（做的情況與實際得到的分數(shù)之比值），所以這個時候的重點，并不是對付那些還不會的問題或題目，而是如何地鞏固已經(jīng)會的確實能夠100％地轉(zhuǎn)化為分數(shù)。有人曾經(jīng)說過，如果經(jīng)常將會做的題目，反復操練，這樣會進一步降低智力水平，有可能會出現(xiàn)“熟能生笨”這種現(xiàn)象；同樣，經(jīng)常做的的則是自己不會的、或者錯誤率比較高的題目，這樣，人的自信心將會受到進一步打擊。

　　所以，這個時侯，高三學生對“題海無邊，回頭是岸”這句俗語，有必要來重新認識。跳出題�？搭}海，可能我們會認識更多。是的.，這個時候題目的價值，也許不在于題量的多少，而在于能否從每一個題目中悟出多少。悟的過程，即是反思的過程，也是深度糾錯的過程。

　　何謂深度糾錯？通常有以下接個主要步驟：一是，這個題目主要涉及哪些知識點？以及這些這些知識點的能級要求？二是，這道題目的主要解題思路有哪些？三是，在解決這個題目時，常用的解題方法、技巧或思想有哪些？四是，這個題目中在表達時經(jīng)常出錯的地方有哪些？五是，這個題目還可應用在其他哪些題目？六是，這個題目如何與考試說明有效的銜接？等等。一旦當我們將這些問題想通時，深度糾錯才能真正地實現(xiàn)。此時，我們對待題目的研究，有可能由表及里、由此及彼、舉一反三、融會貫通，我們才能不被題目所奴役，真正地作為題目的主人。

　　問題四，部分學生在進行復習時，總是一本書一本書看，一道題目一道題目想，一張卷子一張卷子翻，唯獨看不見用筆。

　　我的建議是，在高考閱卷的過程中，閱卷教師是“只見試卷不見人”，閱卷教師與高考考生之間連接的橋梁即為“書寫”。因此，無論怎樣強調(diào)“書寫”的重要性，都不為過分。很多考生在高考中跌跟頭的地方，就在“書寫”方面。作為考生需要理解閱卷教師的心情，那么高的一個氣溫，每一個閱卷教師又有一個規(guī)定的批閱量，所以作為考生，在書寫試卷的時侯，不能僅僅考慮自己書寫的方便，更應該考慮的是閱卷教師的方便，要將題目的主要要點主動呈現(xiàn)給教師，而不是讓他們在紛繁復雜的書寫中尋找答案。

　　有這樣一個常見的現(xiàn)象：一位高考考生，花了半個小時或更多的時間在復習（主要是看書或看講義），時間過去之后，將課本合上，閉上雙眼，請他回憶剛才所看的內(nèi)容，或者問他看之前和看之后，有哪些新的收獲或新的認識，學生一臉的茫然：空白。這種現(xiàn)象不是少數(shù)，就其原因，他沒有一定的任務驅(qū)動，沒有激發(fā)大腦的思維，只是隨便翻翻。隨隨便便的翻翻，最終只能是無言的結(jié)局。所以，這樣的復習，與其是浪費時間（當然，也是圖個心理安慰）還不如沒有。

　　常見的復習，是拿出一張白紙和一支筆，對所要的復習的內(nèi)容進行“追憶”（搜腸刮肚地一種回憶需要極大的耐心和意志），寫在白紙上，寫出來，就證明你已經(jīng)牢固地掌握，追憶不出來，說明這個知識不存在或這個知識不牢固，需要進一步進行加工。之所以強調(diào)動筆，這是因為動筆這是符合認知規(guī)律的，也是符合考試規(guī)律的。

　　動筆才是思維的真正開始！動筆就是將思維的過程與結(jié)果用書面文字、書面語言表達出來，語言是思維的載體，思維是用學科語言思維，用書面語言表示思維過程與結(jié)果就是思維過程，經(jīng)過發(fā)散、深入、分類、劃歸最終導出現(xiàn)結(jié)果。

　　動筆才能把問題暴露出來。老師講明白，學生聽明白了；老師講清楚了，學生聽清楚了；懂了嗎？——懂了！會了嗎？——會了！會做了嗎？——會做了！一提筆做就錯！這就是學生認知過程中最常出現(xiàn)的問題，這完全是正常現(xiàn)象，學生在寫的過程中出現(xiàn)錯誤一方面暴露了學生在學習方面存在的問題，另一方面也暴露了老師在教學過程中存在的問題，一定意義上說有反復才有教育。寫一遍的記憶效果大大高于看一遍�！昂媚X子不如爛筆頭子”，動筆對于記憶，特別理解記憶有很大幫助。如果要用一個字回答，什么是高考？寫！如果要用一個字回答什么是高考考生和閱卷老師的橋梁？字！所以說，動筆，對于現(xiàn)在的高三學生而言，真是太重要了。

　　四月份的高三生活，只是高中生涯的一個重要片段。高三的生活，尤其是四月份的學習，無需跌宕起伏、洶涌澎湃，也無需隨隨便便、平平淡淡，不要顧慮太多，該干嘛干嘛，因為，這是你所擁有的時間，這是你能決定的生活。

高三勵志文章10

　　“每個人心中都有一個小小愿望，大大的夢想。＂稻草人之戀又再次回響在耳畔，彎下的眼角，揚起的嘴角，笑容又悄悄攀上臉頰。

　　夢想離我真的很遠，總是埋怨自己抓不住機會，膽子太小。當曾無數(shù)次幻想著的美夢降臨，我卻縮在黑暗中。接觸從未謀面的它，驚嚇卻大過了驚喜，難道我會一直這樣讓它走掉?不敢想象，沒有它的'支撐，我會變成什么樣。

　　在心底嘶聲竭力地大叫，啊，我的未來在何方!我的夢想，我要怎么做呢？繼續(xù)前進嗎？我會被風雨侵蝕成一具白骨；往回走嗎？我會讓付出的一切都化為烏有，然后被過路人的眼光殺得片甲不留!

　　追夢人，你是否這樣絕望過，是否想要放棄過?其實夢想它不是遙不可及，它只是在遠方等你，心理不夠堅強的你，請把淚水化為動力。懦弱和退縮的人，是不會被光明眷顧的，勇敢才是每個勇士的勛章。爬上巔峰的人早就學會把眼淚收好，微笑面對一切。越平靜就越會起風浪，生活就是靠不斷挑戰(zhàn)而升級。

　　繼續(xù)追，繼續(xù)跑，不要怕摔倒，經(jīng)得起折騰，骨頭才會硬邦邦。有福有禍，每天都是意想不到，新番升級。天大地大，什么繁榮景象不是人類的佳作，請把“我能行”刻在心中。

　　勇士們沖吧，上帝與你們同在!

高三勵志文章11

　　高三，我們是播種希望與收獲喜悅的時節(jié)，是我們?nèi)松�的一個轉(zhuǎn)折點，也是我們踏上人生新征程的前奏。更多高考勵志演講稿盡在百度攻略。

　　光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我們跨入了高三，以往對高三的模糊印象，似乎漸漸熟悉了。

　　時間走了，壓力來了。童年過了，高三來了。高三是一塊肥沃的未曾開墾的土地，它需要用知識和汗水來播種，上面充滿激情和喜悅，“三更燈火五更鳴，正是男兒立志時”，才是我們的高三。

　　路是被腳踏出來的，歷史是被人寫出來的。只要你努力了，高三的歷史上總會有花兒的開放，不放棄，人人都有驚人的潛力，要相信自己，要肯定自己的意義。

　　在高三這個大煉爐中，生命就如鐵砧，愈被敲打，就愈能發(fā)出耀眼的火花。蘇東坡說：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。“王勃亦道：“窮且益堅，不墜青云之志�！蔽覀儾蝗笔裁�，只缺相信自己，堅信自己的志向，用行動證明自己，我們像一張弓，弓弦拉得越緊，生命之箭射得越遠。

　　我們相信，人生來就是為了高翔的，要想高翔，除了有翅膀，那是不行的，要在不斷地摔倒與爬起中，用知識作為翅膀飛翔，你就會看到美麗的石巔；高三的生活是一塊寶石，是上帝賦于我們?nèi)サ褡�，才會散發(fā)迷人光芒的寶石，自己的命運掌握在自己的手中，讓我們用自己手中的筆去開墾那土地，雕琢生命的寶石吧，仰天大笑出門去，試想一下，我們十二年寒窗為的是什么？是高考場上勝人一籌的戰(zhàn)術，是錄取通知書上的名牌大學，是與社會共同進步的'企盼。

　　高考的壓力固然很重，但沒有壓力的生活就像沒有風的帆——會空虛；沒壓力的青春就像沒有春光的花——會枯萎；沒有壓力的生命就像沒有日光的極地——黯然失色。所以我們要勇敢地面對壓力，壓力就是我們前進的動力，壓力就是我們前進的道路上的鋪路石，就是我們笑傲考場的籌碼。

　　只要我們咽得下尋夢的苦澀的淚水和汗水，只要我們有摔倒后再爬起來的堅強和倔強，只要我們有勝不驕、敗不餒的心態(tài)和意志，那么在暴風雨過后的美麗的彩虹必將是屬于我們的。

　　高三，我們是播種希望與收獲喜悅的時節(jié)，是我們?nèi)松�的一個轉(zhuǎn)折點，也是我們踏上人生新征程的前奏。

高三勵志文章12

　　即使在無盡的黑暗中，我也敢微笑著獨自前行。謹以此文獻給那些在艱苦環(huán)境中仍不頹其志者�！�—題記

　　囈語

　　米蘭·昆德拉在《生命不能承受之輕》開篇曾反復論述輕與重，我很喜歡這段辯證。那么就讓我“東施效顰”一番，思考一個簡單命題：

　　公平與不公。世界自開辟就有天與地之分，我們從出生就有窮與富之別，有貴與賤的分別，有聰明與愚笨的分別，有出生在高考錄取率極高與極低地區(qū)的差別。對于這種差別，太多人在怨恨，怨恨自己的父母貧窮，怨恨自己的相貌不出眾，怨恨別人的聰明，可這些怨恨并沒有改變我們的處境。

　　那么出生富貴者，驚艷傾城者，聰明絕頂者，對他們就一定是公平的嗎?沒有了貧窮就缺少了奮斗動力，沒有了普通就陷入了過多的誘惑，有了聰明可能讓你過于浮躁而一事無成�？傆腥烁�聰明，有人更漂亮，還有人既聰明又漂亮，那又有什么，我們需要的不是選擇對自己是否公平的環(huán)境，而是在已有的環(huán)境里創(chuàng)造最大的成績。

　　這個觀念伴隨我至今，生活(包括高考)是一場個人的戰(zhàn)斗。更現(xiàn)實地講，貧寒之家總是占大多數(shù)，認為自己處于艱難環(huán)境者也為數(shù)眾多。在環(huán)境無法改變的情況下，結(jié)局只與個人有關。

　　那好吧，就讓我講述一個從貧寒之地、從高考錄取率低得可怕的省份走出來的人的故事。

　　蒙太奇

　　十年前的家鄉(xiāng)，貧窮就像空氣一樣侵入每個角落，任何一點資源都會引起激烈的競爭與幕后的操作。教育也是如此，我初中升高中時，升學比例是1:7，如果拋開各種人為因素，靠分數(shù)來升學的比例應該低于1:10，那些沒有進入高中的孩子就只得去打工。

　　通過1:10的選拔，我來到了高中。這又是一個什么樣的環(huán)境呢?近千人的學校，卻長寬不過一百米;所有教學都在學校唯一的兩層小樓上進行，冬天教室冷得讓人發(fā)抖;幾十人共一間宿舍，睡覺時擁擠得以至翻身都困難;每個月會吃半個月咸菜，另半個月吃食堂里沒有一滴油的菜(為了讓正在長身體的我們吃得下去，食堂在菜里放大量的辣椒，以致我們都上火嚴重);沒有浴室，一年四季里洗澡都在露天進行。

　　然而我從未埋怨，即使今天我坐在北京繁華的寫字樓里，仍然視這樣的生活為一種公平。

　　在《荊軻刺秦王》里，小小的嬴政必須走過一座高達十丈的獨木橋，才能吃上飯。嬴政說：“那刺骨的寒風啊，凍得我?guī)缀踝卟环�(wěn)路。但每天都有一個小女孩對我說，過來，你過來，不過來就沒飯吃�！睂τ谖叶�言，知識與上學就是通往外面世界的獨木橋梁，我必須每天都提醒自己要走過去。

　　狙擊

　　20xx年，16歲，我坐在窗邊，告訴自己：高三來了。

　　我從山村里走出，已經(jīng)很艱難地沖殺出中招這道坎。我不能中途倒下。所以我很早就進入高考狀態(tài)。買不起參考資料，我在高二一直在不停地看課本甚至背誦。到高三的時候，我喜歡的化學書中任何一個數(shù)字我都能說出。高三時候?qū)W校會免費發(fā)放試卷，那些成堆的卷子對于我而言不僅不是負擔，反而讓我欣喜：終于可以在這么多試題中大顯身手了。于是我每天都規(guī)定自己起碼做完兩套試卷，一年時間幾乎未間斷。雖然很多人都反對題海戰(zhàn)術，但是我想這也因人而異，起碼對于我，題海戰(zhàn)術很奏效，尤其對我的英語而言。

　　我高二時英語一直穩(wěn)定地保持在可憐的六十分左右(滿分150分)。到了高三，我通過大量的試題練習，然后進行歸納總結(jié)，錯誤修正等，短短半年已躍居班級前十并保持到高考�，F(xiàn)在每當看到QQ上的昔日同窗，我就想起那時候的我：每天早上我會六點準時到教室，十點半準時離開，中間除了吃飯你會發(fā)現(xiàn)我一直都在那個排滿了桌子、堆滿了書籍的教室內(nèi)。我會一天不和任何人說活，即使吃飯也等大家都吃完了我再進食堂，這樣我就不用排隊，省下了學習時間。我的休息時間甚至也是以文言文和詩歌自娛。

　　長期的勞累讓身體付出了代價，那個高三的冬天就如同夢魘一樣，我脆弱的身體已經(jīng)無法抵擋教室的寒冷，于是我開始嚴重咳嗽，整天身體都在低燒，頭昏昏沉沉的(現(xiàn)在看來應該是嚴重的支氣管炎)，這樣的癥狀持續(xù)了一個冬天。父母在外，我也不懂照顧自己，竟然在沒去醫(yī)院的情況下，我就像一只打不死的小強一樣挺過去了。

　　在這一年里，我就像一個狙擊手一樣，瞄準著高考，分分秒秒都緊扣扳機;我又像窮19年光陰在監(jiān)獄挖出逃跑隧道的安迪(參見《肖申克的救贖》)一樣，時刻都銘記自己的目的。我并不聰明，但是我愿意去努力。不管這個努力別人是否會恥笑，我愿意為我自己的目標付出每一滴汗水。這年高考，我在全縣一千多人的考生中位居第八，夢想離手邊咫尺。

　　驚變

　　這個世界上總是有無窮的驚奇在等待著你，它們有的讓你歡樂無窮，有的讓你跌入黑暗，我們常常把它們稱為命運，這點在雨果的《悲慘世界》里體現(xiàn)得淋漓盡致。當然，16歲的我雖然同情冉阿讓，但也碰到了痛苦的`命運。在我還為高考分數(shù)滿意時，第一志愿落榜的消息卻悄然而至，碰到詭異的分數(shù)線，七分之差，足以把我打入另一個深淵。轉(zhuǎn)輾反側(cè)，整夜失眠，鄰居們羨慕的眼光漸趨復雜，一切都已成定局。我只能接受現(xiàn)實，選擇了第二志愿——另外一所重點大學。

　　在那所古城里，我享受著古王朝氣息渲染出來的味道，寬大的護城河邊恍惚還有戰(zhàn)士沖殺的吶喊，高高的城墻上依稀有將軍遠眺的身影，故宮里還有宮女的胭脂氣息在回蕩，街邊的酒旗已隨風飄蕩了千年。在這一年里，我經(jīng)常騎著自行車游蕩在城里，貪婪地看著那些優(yōu)雅的遺跡。也多虧了這一年，高中幾年一直在透支的身體得到了很好的休息，再次生龍活虎。

　　再戰(zhàn)

　　在這所大學的近一年里，我越來越清楚，所在的師范專業(yè)與我志向過于不符，如果繼續(xù)下去，除了浪費學校的培養(yǎng)費用與優(yōu)惠政策，我不會做出任何成績，而我占用的資源也許能讓另一人成長起來。并且我內(nèi)心傷口仍未愈合，我不能忍受這么多年的追求就這樣毀滅，我不甘，不甘。在還有兩個多月新一輪高考就要開始的時候，權衡各方原因，我決定重新參加高考。但是這不僅要瞞著家人(他們肯定會激烈地反對)，而且要做好再次失敗的打算。這樣置之死地而后生的決心，對于一個十七歲的少年何其艱難。

　　我記憶猶新的是，在辦理退學手續(xù)時，學校很不理解，也對我萬分質(zhì)疑和反對，從而造成了辦手續(xù)的過程極其復雜。但十七歲的我決心已定，不理會任何譏諷。兩周的時間里我為此坐了七趟火車(每次7小時，臨時出行，都是站著)。在火車上，那種對未來的恐懼浸透了十七歲的血液，以至于現(xiàn)在我還時常從這種恐懼的夢境中驚醒，大汗淋漓。

　　再回到原來的高中，看著熟悉的景物，我知道自己只有兩個月的時間了。這兩個月時間我不僅要重新?lián)炱饓m封近一年的課本，而且要面對新的考綱，很艱難，但我最終還是在最后一次模擬考中拿到了第一名。

　　而考驗還沒有結(jié)束。這次高考，背負太多的我異常緊張。想不到的事情出現(xiàn)了，我前面的考生邊做題邊低聲哼歌(幾次提醒都無效)，給我?guī)�來極大的困擾。第一天的考試非常糟糕，尤其平時很少低于140分的數(shù)學，在緊張與擾動中半小時沒有做出一題，最后兩道大題沒有做(最終分數(shù)只有110分)�？纪昊厝ィ�我躺在宿舍，一直試圖穩(wěn)定自己的心神，直到睡著。第二天考試我迅速調(diào)整自己的心態(tài)，將精力集中于試題，發(fā)揮正常;這一天的英語與大綜合以三門來算的話，平均分近140分。最終結(jié)果未過于失常。這得益于我的一個性格特點，即使出現(xiàn)了最壞的情況，也不會輕易放棄，而是努力將損失降低到最小。正是在這關鍵的臨門一擊，我接受住了考驗，努力才沒有付諸流水。

　　填報志愿時我非常謹慎，估出的分數(shù)和實際分數(shù)只相差兩分。在拿到哈工大通知書后，我去河邊坐了一下午。

　　回首

　　2273名/35萬。前者是20xx年我高考全省總名次，后者是當年河南省考生人數(shù)。

　　832名/50萬。前者是20xx年我高考全省總名次，后者是當年河南省考生人數(shù)。

　　網(wǎng)上查到20xx年河南高考的錄取數(shù)據(jù)：90.5萬考生，本科錄取率為20%。

　　老家聽來的消息：本縣十年以來近兩萬高考學生，至今未有一人能考入清華、北大。

　　好吧，就讓我們回到開始，這一切都讓我，我們，去明白什么是公平。對于公平與否只有一個恰當?shù)拇鸢福好鎸ΜF(xiàn)實。真的強者，對于不管如何殘酷的現(xiàn)實從來都不會低頭，殘酷只是挑戰(zhàn)，而不是深淵。我兩年高考的成績都未能擠入前160名(清華北大在河南當年招生人數(shù)總和)。雖然我未能取得一個輝煌的成績，但我還是想講述一個永不低頭的故事，一個咬著牙奮斗的故事。曾經(jīng)的坎坷與痛苦，都已經(jīng)隨風而去，留給我的，卻是永遠值得慶幸的磨礪。

　　那些英雄

　　克勞塞維茨在《戰(zhàn)爭論》中寫道，“要在茫茫的黑暗中，發(fā)出生命的微光，帶領著隊伍走向勝利”。我們生活的這個世界，只需用差異來區(qū)分，而無所謂公平與否。所以我很少羨慕別人的生存，只愿完善自己的生存。即使如同王小波筆下那個“特立獨行的豬”，我也愿意隨著自己心中的夢想而活。只要有夢想，艱辛自是挑戰(zhàn)，痛苦也成磨練，挺過了那些黑暗，你反而會收獲更多。

　　沒有任何一種觀點與經(jīng)歷是普適的。我只希望在講述我的故事時，那些愿意去奮斗的人，那些正在某種沉重而艱苦環(huán)境中生存的同學，那些即使在最黑暗的時刻也用自身行動來證明心中夢想的人，讓他們看到他們并不孤獨，他們有這樣一個同行者，他以十七歲的單薄之軀獨自走過了曲折的高三，他用自身的經(jīng)歷說出：戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗到最后一刻。

　　總有這樣的一些人，他們從最艱難的黑暗中走出。如果你正在黑暗之中，共勉之：吾之所向，一往無前;愈挫愈奮，再接再厲。

高三勵志文章13

　　如果你想進天堂，請參加高考;如果你想入地獄，請參加高考。高考鍛煉一個人的品質(zhì)，高考讓我們學會生存，高考為我們提供了最公平的舞臺，高考讓我們的命運從此改變。在高三，我們將經(jīng)過地火般的淬煉，進入夢想中的天堂。

　　天下高三一般黑，沒有誰能隨隨便便成功，取勝的唯一途徑就是實實在在的奮斗。生命不息，奮斗不止;高考不至，做題不停。春夏的耕耘是為了秋天的收獲，今天的汗水是為了明天的微笑。幾十萬大軍去爭那有限的名額，誰在高三中拼了，奮斗了，誰就在高考中贏了。相信吧，世界上沒有免費的午餐，這是真理。

　　要想成功首先要有明確的目標。衡中的文科生都是牛人，所以應該去北大，那里被稱為牛棚;衡中的理科生學瘋了，所以應該上清華，那里被稱為瘋?cè)嗽�。當清華北大的錄取通知書放在你面前，僅需要你走上去把它拿起來的時候，你當然會去做。那么現(xiàn)在距高考還有九個月，只要你拼這九個月，夢想就會成為現(xiàn)實。清華北大就會想你伸出橄欖枝，你只需花一塊錢坐車到學校，清華會派車來接你去參觀中國第一流的經(jīng)濟學院，與那里的大師探討學習和人生�，F(xiàn)在你還可以改變你的高考的時候，沒有任何理由不努力。人為了自己的目標而奮斗。有了明確的目標，你會屏棄自卑、疑懼心理。"不能夠"、"辦不到"將從你的字典中消失;你會屏棄惰性、輕浮、應付，一心一意提高成績;你會在迷茫、疲倦時重新獲得動力，擁有足夠的意志去克服自己的弱點;你會避開失敗與挫折的陰影，為最終的高考而繼續(xù)奮斗;你會盡全力安排好自己的生活、健康和書桌。一切的一切為高考而服務。每當消極的情緒糾纏你時，你的目標會帶你爬出失敗的老繭去開始新的生活，每天生活在陽光中，你是否已經(jīng)確立了明確的目標?有了就大聲地告訴你自己，我要我的大學，我要我的未來，我拼搏，所以我會成功!

　　有了目標就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實實在在的行動。

　　第一，要養(yǎng)成良好的習慣。準備一個16開的算草本，每道題按考試去算，很快你的出錯率就會降低;每天問老師一道題，你就會減少許多時間的浪費;每天讀十分鐘的完形填空，你就可以將錯誤減少到兩個以下;每天計劃又總結(jié)，你的學習就會有條理……

　　要始終嚴格要求自己，把規(guī)范當作一種習慣。在學習上規(guī)范地完成每一次作業(yè)，每一次改錯，你會在同樣的時間里收獲更多的知識，方法和做題經(jīng)驗。要始終跟著老師的思路，讓自己少走一些彎路。

　　要重視細節(jié)，一輪復習普遍撒網(wǎng)，既要攻克難點，背準黑體字，但也不要放過細節(jié)：語文中的字詞，英語中的長短音，政史地中的小字，地圖，資料卡材料等。比如今年文綜的拉開分數(shù)的關鍵就在資料卡中，今天的小石子都有可能成為高考的珍珠。

　　要注重反思與總結(jié)。我認為總結(jié)有兩方面。其一，總結(jié)自己的狀態(tài)，反思學習中-上課-做題-改錯-總結(jié)五個壞節(jié)，時間、心態(tài)和生活等方面的問題與經(jīng)驗，找到方案，這可以在周記中完成。其二，要總結(jié)在做題中的思路，錯因，相關知識點，修正做題的思路，心態(tài)，速度，以提高質(zhì)量。這可以在改錯本中完成，不求面面俱到，不求題題都改，但求有所收獲，分清楚哪個是最重要的。

　　你的自由意志屈從于多年養(yǎng)成惡習，每天在好習慣上花一點時間，堅持下來就會取得意想不到的成果。高三人應該是精明而務實的商人，為自己攫取更多的資本，為成功加一分籌碼。

　　第二，勤奮。我堅信天道酬勤，最影響人成功的是懶惰，同時，最能助你趕超別人的是勤奮。首先，愿意為自己想做的事付出時間與精力;沒有了時間，我們還能有什么?每天你可以在5：35之前跑到操場背你想背的東西;你可以在時間和健康之間找到三餐的平衡;每天晚上你可以踩著10：05的鈴聲沖進宿舍……如果你想，沒有什么不可以做到。時間不只有長度，更包括寬度和深度。在你拼到位的同時，你是否注意到課間一百多分鐘在你的說笑中溜掉?當你在公共自習為一道題苦惱時，是否想到老師講課時你沒認真聽?只是拼耗時間不是真正的勤奮，還要注重效益，用最短的時間做最多的事，并把它做好。每個人或許會有不同的方法，要始終注意保持快速而敏捷的思維。提高自己的速度，包括寫字，讀書，算數(shù)，分析答案等。其次，要保持較高的準確度，多錯一道會做的題浪費你雙倍的時間。人言高三任務重，但如果每一天都能充實的過完，每一天全力以赴，晚上才可以無愧無悔的入睡。

　　第三，要有良好的心態(tài)和狀態(tài)。

　　其一，要克服浮躁。一次的進步值得肯定和總結(jié)，而不是自己驕傲的資本，當你覺得自己浮躁的時候，仔細分析一下，你會發(fā)現(xiàn)其實是你想得到肯定和滿足，別人都在努力，沒有人應該比你差，付出才會有收獲，請謹記。

　　其二，要學會堅強。堅強加刻苦，這個人會很厲害。這是對全能王楊威的評價。在高三，我們都會遇到很多挫折，但請你保持絕對的自信，《灌籃高手》中安西教練曾說過："一個人心都死了，那么比賽就提前結(jié)束了。"每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習慣消磨。學習、高考是自己的事，別人只是外因，最了解自己的是你，最懂得如何去努力的還是你，你的命運只有你自己掌握。所以從今天就開始努力，只為你自己，克服你的弱點，鍛煉自己的意志，收獲自己的成功。

　　其三，要學會靜的藝術。平靜的面對生活，面對高考，面對成功與失敗;要安靜地做事情，勤奮耕耘，問心無愧地做自己的事。不要為某一次機會的得失而或喜或悲，不要為一次成績的下滑而打亂自己的節(jié)奏。制定好一個合理的計劃，然后專心的去做，遇到問題設法解決，不斷的積累，不斷的提高，保持自己的節(jié)奏。記住，我們的目標是最后的高考。

　　其四，現(xiàn)在決定未來。有人抱怨高考是一場賭局，但你為什么不自己成為開賭局的`人呢?高考是你用高三積累的全部的優(yōu)秀素質(zhì)做出一份最完美的答卷。名校只垂青最有準備的人，而現(xiàn)在就是你準備的時候了，一切不成定局。現(xiàn)在決定未來，現(xiàn)在你還有九個月的時間，只要你想，沒有不可能。只要你有決心，有方法，有毅力，你就可以將你的弱科趕上，你就可以將你的對手超過，你就可以在高考中殺出重圍，考你想考的大學，上你想上的專業(yè)，做你想做的事，做你想做的人，你的生命從此不再平凡!

　　年輕人要有一股拼勁。我把自己比作年輕而睿智的狼，沒有獅子般的絕對權威，但也絕不甘心任人宰割的羔羊，奔跑在廣袤的草原上，為了生存而奮斗。你可以打敗我，但不可以阻止我站起來繼續(xù)戰(zhàn)斗。歌者的歌，舞者的舞，文人的筆，劍客的劍，只要不死就不能放棄。每個人都會遇到挫折，挫折令人理性。父母已經(jīng)賜予我們足夠的智慧去爭取成功，辦不到、不可能、不行這些詞都要在我們的字典里消失。摔倒了爬起來，繼續(xù)戰(zhàn)斗。在我最艱難的日子里經(jīng)常對自己說："我執(zhí)拗的相信我一定會成功。"那么你呢，已經(jīng)初步具備了成功的素質(zhì)，只需要再加一把勁，沒有理由不成功。

　　北大很美，未名湖、博雅塔、圖書館……讓你享受最高學府的氛圍，而這需要高三一年的奮斗。在衡中，十二年的積淀將在這里升華，三年的努力將在這里收獲希望，人生的轉(zhuǎn)折將在這里完成。新的征程已經(jīng)開始，新的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，你還在猶豫嗎?你還在迷茫嗎?你還在等什么?夢想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經(jīng)展現(xiàn)，年輕而睿智的狼們，勇敢的去戰(zhàn)斗吧!今年的高三是你們的草原，明年的輝煌屬于衡中!

高三勵志文章14

　　一.序曲

　　時間荏苒，斗轉(zhuǎn)星移，又一年的高考就要到來，高中畢業(yè)已經(jīng)這么久了，早在高考之前我就想過，要為自己的高中時期寫點東西，要為自己的青春寫點故事，要為錯誤們記載點值得悼念的貨色，記下那曾經(jīng)的歡笑與哀傷，記下那曾經(jīng)的故事，記下故事產(chǎn)生時我們的表情跟心境。。。 然而，都這么久了，我今蠢才坐在電腦前鍵入這些文字，由于我始終不敢回想，我想盡量去防止回憶那段黑暗壓制的歲月，但偏偏大失所望，有些事你越不想去回憶，它反而會在你的心坎深處留下更加深入的印跡，無法抹去，就像高三�。。�

　　高三的日子是苦的，有剛?cè)敫呷龝r的迷茫和壓抑，有成績潦倒時的緘默不語，有晚上奮戰(zhàn)到一兩點的精力精神雙重壓力，也有在凌晨凜冽的寒風中上學的艱難閱歷。高三的感覺是龐雜的，那是一種為幻想而拼搏的豪情在年青胸膛中的焚燒，在奮筆疾書中得到常識的快活， 也是一種在宏大壓力下顯得茫然無助的疼痛。高三的事實是殘暴的，“勝者為王，敗者為寇”,“不是你逝世，就是我活”，是劇烈競爭下的遍體鱗傷，是真刀真槍的`較量。經(jīng)由高三一年，我感到自己一下長大了良多，曉得了人不僅要為自己的人生負責,傷感網(wǎng)名，也要為那些關懷著自己，愛著自己的人負責，知道了一切都得靠努力，靠斗爭，靠自己�。�！

　　寫到這里，我已無奈把持自己的思路，于是我使勁推開記憶的大門，再次回到那個酷熱的夏季， 再次走過那段刻骨銘心的高三歲月。。。 ......

　　二.間奏

　　明白地記得，那年夏天分外的燥熱，印象中幾乎每天都是蟬鳴聲聲，艷陽高照。7月22日我們?nèi)胄�報到，我的高三生涯從這一天起正式拉開了序幕。偌大的校園內(nèi)只有高三在井井有條地進行著大掃除，跟著步入高三，我們的教室也再次搬高了兩層，到了四樓，變得更加與世隔斷。。。 打掃結(jié)束，稍事休息，就開始上課了，緩和的氛圍初顯（畢竟以前都是清除后就回家了，第二天才開始上課），但即使如斯，從每個人的臉上仍能看出，大家對高三都充斥了信念和等待！

　　時光很快到了八月，氣象仍舊燥熱，但教室里還算舒暢，咱們眼睜睜看了兩年的空調(diào)終于在高三這年派上了用處。月底，學校訂高三進行了第一次月考，或者是自己還未能以一個高三生的心態(tài)去看待學習，成就很平淡，但我卻很坦然，我始終在心中默默地告知本人“這才剛開端，所有都會好起來的！”

　　玄月，記憶中的這個月只能用虛度來形容,我們的母校迎來了她的50年校慶，作為重點中學，校方?jīng)Q議大辦一次！ 于是，身為校學生會主席的我，不得不破費了大把大把的時間去幫助學校籌備校慶運動，過多的工作，簡直使我忘卻了自己是一名高三生，成績的下滑當然也在預料之中。。。 當了近十年的學生干部，我第一次感到到了揮霍時間的苦楚，究竟，人在高三，身不禁己！

　　十月，氣候漸涼，燥熱不在，望著窗外紛紜如雨下的落葉，我知道，秋天來了。這個月的學習還算踏實，隨著老師的節(jié)奏，緊張有序地進行著溫習，成績也有所回升，所以心情還好！月底，28，29，30日這三天，學校舉行了一年一度的秋季活動會，我照舊加入了名目，但這一次，我比以往任何一次都賣命，因為我知道，這是我們的最后一屆運動會了！

　　十一月，秋意更濃，伴著秋風掃落葉的悲涼，高考又近了一個月。成績?nèi)允抢蠘幼樱�不像我預感的那樣，呈現(xiàn)大幅度的晉升，我開始猜忌自己的學習方式，開始有點焦急。 天天薄暮，自習課后，走在校園內(nèi)成堆的落葉上，心中是無窮的焦急與凄涼......

　　十仲春，天色更涼，更陰，終日不見太陽，枝頭的枯黃樹葉已所剩無多少，天開始黑的早，亮的晚。印象中，每天遲早高低學天都是黑的，只有路燈為伴，肩上的書包時輕時重，在一個人的時候，它讓人感覺不那么孤單。。。 為了備戰(zhàn)月底的市第一次大訓練，我開始了前所未有的盡力，晚上保持做題，看書到12點，1點，甚至更晚，而凌晨則在六點二十準時起床。就這樣，在重壓之下，我機械，麻痹地渡過每一天，等候著，一練的到來。

高三勵志文章15

　　誰沒有最初的夢想呢?每個人小的時候都會被長輩問長大了想做什么，而我們都會說出幾個自己覺得很偉大的職業(yè)，有的想當警察，有的想當科學家，甚至有人想當外星人。雖然是千奇百怪，畢竟自信滿滿。當成年后的我們再被問及夢想的時候，我們可能會陷入思考，因為幾時的夢想已經(jīng)淡忘，我們不得不為了維持生計做著一份不怎么喜歡的職業(yè)。有多少人直到退休都沒有實現(xiàn)自己的夢想?有多少年輕人初人職場便處處碰壁，一蹶不振?又有多少人從畢業(yè)前就在困惑，直到工作多年后發(fā)覺困惑還是揮之不去?

　　曾經(jīng)有位剛畢業(yè)的大學生對我說：“李老師，我感覺理想與現(xiàn)實那么遙遠!現(xiàn)實的我想要高工資、好單位;理想的我想要從事工資不高，卻能滿足我愿望的工作�，F(xiàn)實的我不知道如何去追求那種所謂的好工作，理想的我不知道如何獲取我真正想要的生活。現(xiàn)實的我在追求到了工作之后會害怕，我不喜歡，卻會努力做好，因為有高工資會給我補償;理想的我卻怕追求了半天卻發(fā)覺這理想不是我真正想要的。”

　　在這個物欲橫流、浮躁至上的時代，很多年輕人會發(fā)出疑惑，我們到底還需不需要有夢想?馬丁·路德·金的那句經(jīng)典的名句“I have a dream”是否已經(jīng)在人們的腦海里逐漸淡忘，直至消失不見?我的回答是：當然需要，而且一定要有夢想!因為一個沒有夢想的人就像一只無頭蒼蠅一樣四處亂飛，毫無目標，更會像墻頭的草，隨風而倒。而有夢想的人則是有目的'地在工作和努力，雖然目前還很渺小，但只要每天都在進步，那么就向夢想靠近了一步。

　　夢想是個很神圣的東西，僵同時也是個很“廉價”的東西，因為每個人都有夢想的權利，并且每個人的夢想都可以無限美好。但是夢想看不到，摸不著，在沒有實現(xiàn)前很難感知它的價值和意義，沒有人會因為自己的夢想偉大而被人尊敬，如果輕易向別人說出自己的夢想，反而往往會被別人嗤之以鼻。無論如何，讓自己心里有個夢想總是件不錯的事，但每天不能數(shù)著自己的夢想過日子，夢想不是光靠想就能實現(xiàn)的，要看你自己是不是能夠盡快適應社會人的生活，以一個社會人的思維模式去思考和看待問題。這其中，成長是最關鍵的。不管社會多么殘忍與冷酷，大部分人還是能把自己的生活過下去。在這個過程中，成長的你也許正一點點地靠近你的夢想。

　　我們到底還需不需要有夢想?當你僅能依靠自己的能力，而無父輩或其他輔助時，無論是面對這個問題，還是思考這個問題并為此付出行動，或許都是痛苦的。畢竟生存第一，有時為了生存下去人們必須放棄一些理想，而同時維持自己不滅的希望，基本上等同于你在做雙倍的工作(生存和理想)，因為生存和理想可以統(tǒng)一的情況只屬于個例，你基本上不會是那個幸運兒。經(jīng)過漫長的雙倍努力和等待，當機會來臨時，或許你又必須放棄自己之前千辛萬苦才達到的高度，為理想而選擇重新開始，此時或許你又猶豫了，而這珍貴的機會也許轉(zhuǎn)瞬即逝......

　　總之，品嘗了孤獨、艱難、絕望、毅力、恒心、勇氣、果斷之后，才發(fā)現(xiàn)還真沒有什么是從天上掉下來的，然后你心情平和、快樂工作。

　　也許你會說：有一天，我有了足夠的物質(zhì)基礎，我會去圓夢，做我喜歡的事情，盡管我沒有去嘗試這件事是否適合自己，是不是做自己喜歡的事就可以發(fā)揮出自己最大的潛能，但我總得去試一下——不然我會覺得我的生命就是一口枯井。雖然我自己想得很透徹，但現(xiàn)在還得在等待中煎熬著……有時會發(fā)狂，有時想?yún)群埃簽槭裁磯暨�離自己那么遙遠?為什么還沒踏上夢的征途?有時會突發(fā)奇想：放棄一切，去追夢吧!太天真了，我自己的溫飽還解決不了!我該怎么面對現(xiàn)在的生活呢?

　　如果是這樣，那么就做一份你并不絕對喜歡但是卻可以保障物質(zhì)生活的工作，然后用做這份工作的收入來維持自己的興趣。這是聰明的選擇，也是一種將工作與興趣，也就是工作與事業(yè)都經(jīng)營起來的好辦法。

　　在人生的每個階段，都有不同的角色需要我們?nèi)グ缪�，也需要承擔不同的責任，這些會在很大程度上影響到一個人的職業(yè)規(guī)劃。就像前文中的那位客戶，最后他做出了先找工作，后顧興趣的造擇。因為，在畢業(yè)后的這一階段，他首先必須生存，這更重要于培養(yǎng)自己的興趣。但他沒有放棄夢想，在今后的職業(yè)生涯中，他會慢慢積累經(jīng)驗和實力，開拓更多的空間，并最終從事自己所喜歡的職業(yè)。

　　夢可以解釋為欲望，想可以解釋為行動，夢想則是兩者的結(jié)晶。你必須清晰地分辨兩者，即認清自己發(fā)展的進程和事業(yè)目標，作為選擇職業(yè)與承擔任務的依據(jù)，同時把相關的工作經(jīng)驗積累起來，準確而充地分利用有關的機會與資源，指引自我不斷進步與完善。工作本身是一個人的義務，一份價值的體現(xiàn)，一類工作的追求，是一生技能的提升，一種職業(yè)的不斷發(fā)展，也是一個夢想的載體。但現(xiàn)實中，我悲哀地看到，大多數(shù)人不是因為懈怠而合棄自己的目標，就是將夢想淪為缺乏行動的空想。

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