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理科差生高三逆襲真實(shí)案例（通用5篇）
臨近高考，有多少成績(jī)差是考生選擇了放棄，身為高三理科生的你有沒(méi)有想過(guò)自己可以逆襲呢?下文是小編整理的關(guān)于理科差生高三逆襲的真是案例，僅供大家參考。
理科差生高三逆襲真實(shí)案例 1
我是理科生，我來(lái)說(shuō)說(shuō)理科逆襲的經(jīng)驗(yàn)。
我的謀略：高三，8月補(bǔ)課。語(yǔ)文英語(yǔ)在普通班里數(shù)中下水平了，數(shù)學(xué)、理科三科有上高中的人知道的知識(shí)都比我多。語(yǔ)文英語(yǔ)是兩年沒(méi)有學(xué)，語(yǔ)感大跌，想速度找回來(lái)已不太可能，故這兩科暫時(shí)擱邊。理四科的超低分，就不是能力問(wèn)題了，把知識(shí)學(xué)會(huì)去就可以恐怖地提升分?jǐn)?shù)。然而數(shù)學(xué)又難又坑爹，所以我選擇了強(qiáng)攻理綜。
語(yǔ)文：
1、【背誦就是最大的誤區(qū)】紅色警告，萬(wàn)萬(wàn)不要把學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間浪費(fèi)在一再的背誦詩(shī)文上，不要以為復(fù)習(xí)語(yǔ)文就是復(fù)習(xí)背誦。不知道為什么那么多學(xué)校都重視這個(gè)，在筆者看來(lái)，簡(jiǎn)直坑爹坑祖宗。
偷偷跟你們講，高考的默寫(xiě)，6分，4句選3句，1句中分為2小句，一共6小句，每個(gè)一分。這8個(gè)句子，都是名句，經(jīng)典句，而不是偏的，字難寫(xiě)的。非常之容易把他們秒殺的，不要太認(rèn)真，認(rèn)真就輸了。是要背，但語(yǔ)文哪里只是背這些。
2、語(yǔ)文最關(guān)鍵的地方就是【看自己喜歡看的書(shū)】(包括作文書(shū)，不過(guò)，不喜歡看就不要看，沒(méi)事的)提升修養(yǎng)的同時(shí)，有意識(shí)主動(dòng)性地積累些好詞、好句。
不是說(shuō)做什么摘抄，而是把做摘抄的時(shí)間用來(lái)用心享受領(lǐng)悟沉浸在書(shū)中作者開(kāi)創(chuàng)的世界當(dāng)中。這樣，你才能真正提升你的語(yǔ)文靈氣。什么摘抄，誤人子弟不淺呢。
3、【古文課文的學(xué)習(xí)不能靠課本】這也是坑爹的。想提升古文?練練吧，不過(guò)，練太多你還是輸，交給語(yǔ)文的時(shí)間要無(wú)私奉獻(xiàn)給看書(shū)，你不覺(jué)得看書(shū)很休閑很爽嗎?古文的話，推薦四大名著，選一本喜歡看的看看。
4、【閱讀占的分比較多】，不過(guò)看多了書(shū)，你閱讀能力必然超群。剩下就是答題技巧，主動(dòng)憶答題技巧方法。還是那句，語(yǔ)文的一切技巧，練，要適可而止，有所收獲，就行了。別死命攻擊它，它比較難比較煩，不然很快會(huì)失去信心的。
5、【作文最大的難度在于審題】審題需要你在高中里琢磨下，可以向老師討教一下。高中生，除非你是大神，不然不要寫(xiě)記敘文。
高考改卷，議論文才是王道才是主流。高分議論文要求【審題準(zhǔn)，中心突出，立意好，邏輯清晰，說(shuō)理清楚，文筆較好】
筆者推薦一種議論文格式：第一段，兩句話之后，引出你的中心觀點(diǎn)，比如，做人做事，要適可而止。第二段，分論點(diǎn)擺在段首，比如，分論點(diǎn)能讓我們把握收益，先寫(xiě)詳細(xì)事例，再進(jìn)行深刻剖析，說(shuō)理，這段是文章的腹部，最長(zhǎng)。第三段，分論點(diǎn)擺在段首，略寫(xiě)事例，最好四個(gè)例子，古今中外各一個(gè)，然后再來(lái)剖析，說(shuō)理。第四段，分論點(diǎn)擺在段首，這一段反面論證，反面例子+分析。第五段，辯證分析，即說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)也不是絕對(duì)的，有些時(shí)候又該怎樣怎樣，比如，不是做所有事都該適可而止，好比學(xué)習(xí)，學(xué)海無(wú)涯，怎么能適可而止呢?我們?cè)撟龅模皇菍W(xué)會(huì)在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候適可而止。第六段，結(jié)尾，有能力造些美句升華一下當(dāng)然好，不能的話就算了。
這個(gè)格式寫(xiě)好了能有54分。54分以上的作文太難太，全省沒(méi)幾篇，自認(rèn)為不是大神的話，絕對(duì)可以采用這個(gè)格式。
我廣州一模就用的這種格式，53分。
順便說(shuō)一下，我語(yǔ)文是兩年沒(méi)學(xué)，沒(méi)錯(cuò)。但我看小說(shuō)，從初三一直迷戀到高二。文字的功底，肯定是有的。補(bǔ)充上文，還要練一下前四題選擇題，不用多，兩天練四題，很快你就能成為前四題大神。
英語(yǔ)：
我不知道背《3500》有什么用，我好像就被動(dòng)地背了20幾30頁(yè)，大概十分之一吧。然而在這次相當(dāng)簡(jiǎn)單的高考里面，考了126，不過(guò)如果考往屆難一點(diǎn)的也有110多點(diǎn)。我就是在高三，對(duì)英語(yǔ)也很不上心，作業(yè)基本沒(méi)做，練的選擇題也是同學(xué)的一半還少一點(diǎn)。但我每天會(huì)做一篇閱讀或者完型填空。做完之后，不是拿著紅筆對(duì)著答案打鉤打叉，而是拿著紅筆，很認(rèn)真地思考，為什么答案會(huì)是這樣，英語(yǔ)文章里的邏輯是怎樣的，把語(yǔ)言問(wèn)題，轉(zhuǎn)換成邏輯問(wèn)題。當(dāng)然，不少的文章，讀起來(lái)都非常得吃力。但是高三，一年，還不夠你克服閱讀的吃力感?說(shuō)不過(guò)去了吧。英語(yǔ)選擇題最核心的還是思考，思考多了，英語(yǔ)做題智商也就出來(lái)了。如果你還有余力，你可以把一些范文啊課文啊甚至閱讀文章，讀出聲來(lái)，增強(qiáng)自己的語(yǔ)感。語(yǔ)感，就是應(yīng)對(duì)英語(yǔ)的武器。只不過(guò)，每個(gè)人的武器有強(qiáng)弱之分罷了。
單詞，因?yàn)槲覒�，更因�(yàn)闀r(shí)間實(shí)在太緊缺，畢竟只有一年，所以沒(méi)有刻意去背。我覺(jué)得勤奮點(diǎn)的背了又記得住的同學(xué)當(dāng)然是主動(dòng)背了單詞好。盡管沒(méi)有主動(dòng)背單詞，但高三閱讀量那么大，很多單詞都出現(xiàn)過(guò)在眼前兩三次以上了，翻一下《3500》知道一下意思就好了，這就能應(yīng)對(duì)起碼廣東高考的閱讀的詞匯量需求了。背單詞最大的作用是在作文上，但作文詞匯量的不足可以通過(guò)漂亮的寫(xiě)作專用句型短語(yǔ)來(lái)彌補(bǔ)。
樓主也屬于投機(jī)取巧，這也是為什么這次英語(yǔ)這么簡(jiǎn)單也只有126了。
如果同學(xué)們擠得出時(shí)間來(lái)背重點(diǎn)單詞，當(dāng)然好，但也不要用太多時(shí)間，平均每天10到15分鐘就不錯(cuò)了。
再說(shuō)一句，時(shí)間真的很緊很緊，把絕大多數(shù)的時(shí)間投入到理綜數(shù)學(xué)上，成效要大得多多多。
理綜：
整個(gè)高三，我從未在家中學(xué)習(xí)一分鐘。八月，每天，我都強(qiáng)硬地把自習(xí)課扯出20來(lái)分鐘去專注理解記憶生物書(shū)的內(nèi)容，速度很慢，從必修一開(kāi)始，努力往第一輪正在復(fù)習(xí)的進(jìn)度靠攏。用了兩三個(gè)星期，所強(qiáng)攻的章節(jié)，跟上了復(fù)習(xí)的進(jìn)度，而后也一直都有拼生物。之后測(cè)了一次必修一，從40分變成80多分接近90分。生物，課本，就是王道。物理沒(méi)有做過(guò)一次筆記和錯(cuò)題，上課時(shí)，別人做筆記的時(shí)間，我就抓緊時(shí)間，非常非常努力地用心地思考理解記憶原理規(guī)律，為什么它會(huì)這樣它會(huì)那樣。就這樣，物理越來(lái)越強(qiáng)大，之后一直沒(méi)有考低過(guò)班前五�；瘜W(xué)一開(kāi)始真心弱，真心累，內(nèi)容太繁雜，但必須啃，沒(méi)辦法。最重要的`是那本綠色的厚厚的備考，前面的內(nèi)容，就是基礎(chǔ)，非常很重要，我做滿了，有些章節(jié)，每一個(gè)選項(xiàng)每一行字都自己去思考推敲拓展。市調(diào)研之前，復(fù)習(xí)了三分之一多點(diǎn)的備考，一考，全市20幾名。 理綜，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，核心就是思考，記憶反而次之。
不少人問(wèn)到化學(xué)，再說(shuō)說(shuō)化學(xué)吧。四個(gè)字：規(guī)律、類比�；瘜W(xué)是分一塊一塊的，無(wú)機(jī)金屬、非金屬，有機(jī)，化學(xué)原理，方程式，元素周期表等等。每一塊都有其獨(dú)特的規(guī)律，其中又有很多典型的例子，通過(guò)這些例子去理解規(guī)律，然后類比，其他相似的東西也同樣含有一樣的規(guī)律。比如升溫會(huì)提高化學(xué)反應(yīng)速率，這就是一個(gè)規(guī)律。更重要的要思考這規(guī)律的原理，化學(xué)反應(yīng)有個(gè)活化能，微觀上，分子有活化分子和未活化的，升溫就分子獲得能量，使一部份分子變成活化分子，活化分子之間的碰撞，就會(huì)形成新的分子，也就是宏觀上發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，這就是他的原理。這樣思考，是不是發(fā)現(xiàn)能把規(guī)律記得很牢固而且運(yùn)用得很爽呢? 綠的備考和課本是核心，課本的課后習(xí)題要做，大部分都要做，做完了理解到了規(guī)律和類比，你就神了�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)的核心還是思考啊，其他5科也是。化學(xué)的規(guī)律思考起來(lái)，特別符合邏輯，也特別有意思，有了興趣，學(xué)起來(lái)更加給力。如果覺(jué)得沒(méi)勁，也咬咬牙學(xué)吧，為了好大學(xué)的文憑不是?
數(shù)學(xué)：
【方向?qū)α�，做多點(diǎn)題也不怕。前提是，每做一份題，做題前中后最好要有反思聯(lián)想類比】
首先，把所有的會(huì)考的基礎(chǔ)知識(shí)都掌握在心，這就要求你把那本小小的高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)真地拜讀了。
當(dāng)然這是不夠的，數(shù)學(xué)最不用擔(dān)心的就是沒(méi)有題目了。無(wú)論你愿不愿意，你都會(huì)做N多N多的題。但為什么每個(gè)人都做那么多，成績(jī)有那么大的差別?
因?yàn)橄嗖顑蓚�(gè)字，思考。思考這題考了什么，思考這題是怎么考的，思考自己所知的基礎(chǔ)知識(shí)竟然可以這么運(yùn)用，思考這題的陷阱慣性思維所在，思考各種知識(shí)是怎么精妙地串接在一起的，思考這題還可以怎么考，思考這題的思維方法，思考答題怎樣規(guī)范簡(jiǎn)便等等。
不是真的每個(gè)都要思考到，不同題目有不同的思考價(jià)值，有的思考這方面好，有的思考那方面好。
數(shù)學(xué)學(xué)很多，很多東西都化為選擇填空題，選填不會(huì)怎么難，考試拿個(gè)8到9成并不難。6道大題，前三道必拿滿分，后三題看能力和平時(shí)的思考而衍生出的強(qiáng)大數(shù)學(xué)思維能力了。
當(dāng)然，9成的填選，前三題，依靠平時(shí)的訓(xùn)練思考，每個(gè)人能力上講，都沒(méi)問(wèn)題。
然而，除了平時(shí)的思考訓(xùn)練，限時(shí)訓(xùn)練肯定要有的，如測(cè)驗(yàn)考試就是了，還有自己安排給自己的測(cè)驗(yàn)也是。做限時(shí)數(shù)學(xué)題只有兩個(gè)目標(biāo)——準(zhǔn)!快!
平時(shí)多點(diǎn)注意數(shù)學(xué)的原理、道理，明白為什么會(huì)這樣，如果是那樣又會(huì)怎樣，想深，對(duì)數(shù)學(xué)思維，很有幫助，能讓你超乎常人。
【題永遠(yuǎn)做不完，思維方法技巧靈感才是數(shù)學(xué)的王道】
我一直都很欣賞一句話：相信就有，不相信就沒(méi)有。我就是這么走過(guò)來(lái)的，別人能不能走過(guò)來(lái)，沒(méi)人知道。但我只知道，我的學(xué)習(xí)策略，很舒服。高三一年，我完全沒(méi)有感到沉重和壓力，反而很輕松很愉快。每個(gè)人都有自己的思想，信不信，就要看自己了。
關(guān)于智商和高考，我說(shuō)說(shuō)吧。分析自身情況，設(shè)下戰(zhàn)略計(jì)劃，是要靠一定的智商的。但單純的學(xué)習(xí)能力，與智商的關(guān)系實(shí)在不大，我認(rèn)為“智商”不怎么影響“學(xué)商”。中國(guó)人的平均智商，一百零幾，應(yīng)對(duì)高考，是沒(méi)問(wèn)題的，都可以獲得滿意的成績(jī)的。我在學(xué)習(xí)上不是強(qiáng)在即時(shí)戰(zhàn)斗，而是我的謀略。所以，忽略智商吧，不要失敗了就歸咎于自己的智商不夠，這是在找借口。
理科差生高三逆襲真實(shí)案例 2
我本是一個(gè)性格開(kāi)朗、很愛(ài)說(shuō)笑的人，而步入高三，我整個(gè)兒變了一個(gè)人(后來(lái)我同學(xué)都說(shuō)我那時(shí)有一個(gè)沒(méi)過(guò)程的轉(zhuǎn)變)。
每天早上，我6點(diǎn)鐘起床，洗漱完畢，戴好隨身聽(tīng)，塞上耳機(jī)，面向墻上的小國(guó)旗，聽(tīng)國(guó)歌。每當(dāng)那激昂的國(guó)歌在耳畔響起，我的心情激動(dòng)不已，我感覺(jué)自己沒(méi)有了任何私念，我感覺(jué)到一種巨大的動(dòng)力。啊!我將終生為此而奮斗，為中華民族的強(qiáng)盛而奮斗!
直到今天，我每天早上起來(lái)都要聽(tīng)國(guó)歌，這使我每天都能保持旺盛的斗志。
聽(tīng)過(guò)國(guó)歌，我總要鍛煉身體，三十下俯臥撐，三十個(gè)下蹲動(dòng)作，然后是朗讀英語(yǔ)課文。這之間，我可以把早飯做好，一碗稀飯，兩個(gè)雞蛋。
每天早上7點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)時(shí)騎自行車去上學(xué)，路上二十多分鐘，我總是騎得不緊不慢，我的很多同學(xué)反來(lái)問(wèn)我：“你每天花費(fèi)近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在路上，那么緊張的高三，你怎么能受得了?”實(shí)際上，他們有所不知，來(lái)回路上近一小時(shí)的效率，要比在教室時(shí)高得多。關(guān)于這一點(diǎn)我等一下再說(shuō)。
高三逆襲學(xué)習(xí)狀態(tài)三大法寶
我高三的時(shí)候，在學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法上各有“三大法寶”。學(xué)習(xí)狀態(tài)方面的三大法寶是“埋頭，素服，三緘口�！甭耦^，即我看書(shū)走路時(shí)總是低著頭，將自己置身于一個(gè)不受干擾的環(huán)境。素服，即我絕不穿顏色鮮艷的衣服，因?yàn)槲乙沤^自己心中哪怕是一絲一毫的浮躁。我有兩套灰色的衣褲，其中一套屁股后面有補(bǔ)丁，我高三基本上是穿著這兩套衣服度過(guò)的。
說(shuō)到這里，很多同學(xué)可能覺(jué)得我過(guò)于注重細(xì)節(jié)了，但我認(rèn)為，這細(xì)節(jié)是應(yīng)該重視的，我們年紀(jì)還輕，很容易受外界環(huán)境的影響，我很難相象哪個(gè)同學(xué)在高三整日說(shuō)笑，整日衣著華麗而能在高三保持平靜的心。三緘口，是指對(duì)于學(xué)習(xí)以外的事情我要不說(shuō)，不說(shuō)，再不說(shuō)。
高三逆襲學(xué)習(xí)方法三大法寶
我的學(xué)習(xí)方法很簡(jiǎn)單，只有三條原則，我亦謂之“三大法寶”，這“三大法寶”即是：“緊跟老師，多次回顧，重視每一次考試�！�
我以前過(guò)于自信，喜歡一個(gè)人“跑單”，喜歡自己找很多題目，無(wú)計(jì)劃地亂做。高一高二兩年的慘敗告訴我，那種做法絕對(duì)是事倍功半的。
第二大“法寶”：緊跟老師。
制定了緊跟老師的原則之后，我每堂課都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，做筆記。我把每堂課的重點(diǎn)和疑難點(diǎn)隨手編上序號(hào)，下課后，閉上眼睛，按序號(hào)從頭回顧一下每堂課的重點(diǎn)，哪一個(gè)想不起來(lái)了，就看一下筆記，如果有疑難點(diǎn)就及時(shí)問(wèn)老師，問(wèn)其他同學(xué)，直到把問(wèn)題弄懂。高三階段的老師基本上都是非常出色經(jīng)驗(yàn)豐富的，他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容和習(xí)題，基本上囊括了高考的試點(diǎn);不過(guò)，有一門課——外語(yǔ)，我到最后都沒(méi)有完全適應(yīng)那個(gè)老師，但我還是堅(jiān)持貫徹的我緊跟原則，盡量靠近老師的套路。
第二大“法寶”：回顧，尤其使我受益匪淺。
我對(duì)記憶的觀點(diǎn)是：回顧一百次也不為多，而只能使你記憶得更牢固;所以，我總是不厭其煩地回顧每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。很多問(wèn)題在初學(xué)時(shí)沒(méi)有深入思考，而在回顧的時(shí)候，由于時(shí)間比較充裕，所以能夠?qū)?wèn)題向各個(gè)方面拓展，起到舉一反三、觸類旁通的效果。我前面說(shuō)的騎車上、下學(xué)的時(shí)間效率高，就是因?yàn)槊刻煜聦W(xué)的時(shí)候，我可以將全天的學(xué)習(xí)內(nèi)容按序號(hào)回顧一下(之所以編序號(hào)就是為了防止漏下某個(gè)題目)。有時(shí)候，我回想不起來(lái)，就停下車看一下書(shū)。每天上學(xué)，我總是將前一天的內(nèi)容在心中過(guò)一下，這樣，隔了一夜，再次回顧，印象就會(huì)更深刻。
我每天的中飯、晚飯都在學(xué)校的食堂吃，晚自修在學(xué)校上，每晚9點(diǎn)半離校，10點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)，絕不熬夜。實(shí)際上相對(duì)于大多數(shù)畢業(yè)生，我的睡眠時(shí)間是較多的，但與別人不同的是，我睜著眼睛的時(shí)間都在學(xué)習(xí)，包括吃飯、走路、上廁所的時(shí)間，我都在回顧，都在思考。
說(shuō)到這里，我有點(diǎn)擔(dān)心，我的方法可能對(duì)大多數(shù)同學(xué)不適合。因?yàn)槲业腵方法中一整天都沒(méi)給自己安排休息時(shí)間，這無(wú)疑是一種疲勞戰(zhàn)術(shù)，可是，我確確實(shí)實(shí)就是用這種戰(zhàn)術(shù)，取得了勝利。那么，我何以用此疲勞戰(zhàn)術(shù)而不感疲勞，反而“越戰(zhàn)越勇”呢?我想，我并沒(méi)有驚人的體力，所有這一切，都應(yīng)歸功于那巨大的動(dòng)力，那為中國(guó)的繁榮富強(qiáng)而奮斗終生的志向;所以，我再次強(qiáng)調(diào)一下這動(dòng)力的重要性，沒(méi)有思想動(dòng)力，方法再好，都沒(méi)用。
第三大“法寶”：重視每一次考試。
高三的考試非常頻繁，很多同學(xué)到最后都考麻木了。我不同，我重視每一次考試，不管大考小考，我在考前都認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)。為什么要這樣重視每一次考試呢?因?yàn)槲倚枰判�，需要一個(gè)平靜的心態(tài)。
高三差生逆襲“平型關(guān)大捷”
我永遠(yuǎn)忘不了我的“平型關(guān)大捷”：開(kāi)學(xué)一個(gè)半月，全校的畢業(yè)生將舉行力學(xué)部分的物理統(tǒng)一考試。我們?cè)谇鞍雮�(gè)月知道這個(gè)消息，其他同學(xué)都不以為然，都在進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，而我在那半個(gè)月則花了大量的時(shí)間在物理上。我把老師上課講的每一道題目都弄懂弄熟了�？荚嚦煽�(jī)出來(lái)了，我得了98分(百分制)。全班第一，全校第三。那對(duì)我真是極大的鼓舞，你知道我多么需要那種鼓舞嗎?我的物理一直不行，高二下學(xué)期的期末考試，我只得了53分。這次，同學(xué)們都向我投來(lái)了格外敬佩的目光，我兩年來(lái)第一次獲得這種目光。
我真的有點(diǎn)飄飄然了，有點(diǎn)想驕傲，可是我很快平靜下來(lái)。這算不了什么，也說(shuō)明不了什么，只是我自己為了鼓勵(lì)自己的”軍心“而實(shí)行的一步策略而已。我還是原來(lái)的我，還沒(méi)有取得太大的進(jìn)步。我這樣告誡著自己。老師做試卷總結(jié)的時(shí)候，我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著、做筆記，那道做錯(cuò)的填空題，我把它背了下來(lái)。
以后的每一次考試，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，而每次考試之后，我都要進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)。這一點(diǎn)，實(shí)際上對(duì)整個(gè)高三的復(fù)習(xí)是非常重要的，因?yàn)檎麄�(gè)高三階段有一半時(shí)間都是在考試和講試卷，如果不能學(xué)會(huì)認(rèn)真總結(jié)試卷，那就很難談進(jìn)步。我總結(jié)試卷的方法是一個(gè)詞——回顧的時(shí)間將它們歸類，串成一串，由點(diǎn)到線到面。開(kāi)始的時(shí)候，感覺(jué)要背的東西太多了，但堅(jiān)持到最后階段，我發(fā)現(xiàn)難得有什么東西再需要背了。
看到我高考的結(jié)果和我剛?cè)敫呷龝r(shí)的成績(jī)，你一定覺(jué)得這是奇跡，我也不否認(rèn)這樣講，因?yàn)槲易约旱囊粋�(gè)口號(hào)就是“創(chuàng)造奇跡”;但事實(shí)上，我覺(jué)得自己每天都在踏踏實(shí)實(shí)地走，不敢有半點(diǎn)浮華。
我們學(xué)校的高三，畢業(yè)有五次大的模擬考試，差不多兩個(gè)月一次，第一次我在全校排第九十八名，全班第十九名;第二次全校第九十六名，全班第二十二名;第三次全校第三十名，全班第五;第四次全校第十，全班第二;第五次我因故沒(méi)有參加。
我就是在這樣的狀態(tài)下，用這樣的方法，度過(guò)了自己的高三，可以說(shuō)每天都在進(jìn)步，但這中間，也不能說(shuō)沒(méi)有痛苦，沒(méi)有煩惱。只不過(guò)，我自己調(diào)節(jié)得比較好，盡量縮短了那些狀態(tài)不好的時(shí)間。
心理調(diào)節(jié)第一法寶：平靜地跑
高三階段，每個(gè)同學(xué)的壓力都是很大的，如果擺不正自己的心態(tài)，就很容易在思想上徘徊不前，而徘徊的時(shí)候一長(zhǎng)，就很容易進(jìn)入一種惡性循環(huán)，導(dǎo)致沒(méi)有信心，沒(méi)有興趣，厭學(xué)等“高考綜合癥”。
我從小就喜歡長(zhǎng)跑，參加過(guò)多次長(zhǎng)跑比賽：高一時(shí)拿過(guò)我們學(xué)校冬季越野賽的第三名。對(duì)于長(zhǎng)跑，我有一個(gè)體會(huì)：平靜的時(shí)候，跑得最好。心情煩躁、沒(méi)有信心的情況下去比賽是必輸?shù)模^(guò)于激動(dòng)、拼命要求自己要怎么樣怎么樣，也很難在長(zhǎng)跑中取勝，因?yàn)槟欠N狀態(tài)下很容易產(chǎn)生逆反心理，結(jié)果前工后拙。最好的辦法就是調(diào)整好呼吸，大腦保持平靜，什么都不去想，只要求腳下不停地跑。我現(xiàn)在回想起來(lái)，高三階段，不就是一次長(zhǎng)跑比賽嗎?跑道很長(zhǎng)、很遠(yuǎn)，在這條跑道上，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠(yuǎn)，想跑得快，只有保持平靜的心態(tài)。
我在高一高二的時(shí)候，差不多每天都記日記，我現(xiàn)在翻開(kāi)那時(shí)的日記，滿眼都是悔過(guò)和決心，這該是我當(dāng)時(shí)心境不平的起源，而當(dāng)時(shí)心境不平，又是我那時(shí)成績(jī)不好的起源;而在高三階段，我僅在1997年元旦做過(guò)一次總結(jié)和計(jì)劃，其余我的日記是空白。當(dāng)然，這不說(shuō)明我高三時(shí)思想沒(méi)有過(guò)徘徊。每個(gè)人的情緒都是有周期性起伏的，我也一樣，只是我每次情緒不好時(shí)，都會(huì)告誡自己：“這是情緒低落期，腳下莫停，平靜地跑，盡快度過(guò)困難期”。這個(gè)方法可以說(shuō)屢試不爽，是我高三階段始終保護(hù)良好狀態(tài)的一劑良方。
心理調(diào)節(jié)是需要戰(zhàn)術(shù)的，說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)像自欺欺人，可實(shí)際上，這是非常必要的。那一次物理考試奠定了我的信心基礎(chǔ)，后來(lái)，每當(dāng)我感到自己缺乏信心時(shí)，我便“如法炮制”，專攻某一考試。我認(rèn)為，取得好成績(jī)，是鼓勵(lì)自己的最好辦法。
第五次模擬考試的時(shí)候，我感覺(jué)到自己已具備了奪魁的實(shí)力，但我卻“戰(zhàn)略撤退”了，因?yàn)槟菚r(shí)已是6月底，如果參加了，考得太好，我會(huì)滋生驕傲情緒，考得不好，容易焦躁，所以我索性不考了。
心理調(diào)節(jié)第二法寶：自我暗示
很多事情本身是無(wú)所謂好壞的，就在于你自己怎樣看待，從這個(gè)角度去看，你可能會(huì)覺(jué)得很倒霉，而換一個(gè)角度來(lái)看，你可能很振奮。
很多同學(xué)，遇到一道自己不會(huì)做的題目，可能很沮喪，說(shuō)“倒霉，又錯(cuò)了一道”。而我卻自我暗示自己，有“財(cái)產(chǎn)進(jìn)賬”了，所以我反而有如獲至寶的感覺(jué)，一定要將它弄懂，弄會(huì)。我每天晚上按序號(hào)回顧我的疑難點(diǎn)時(shí)，總是“如數(shù)家珍”。
我的自我暗示法最成功的范例莫過(guò)于高考那三天了，7月6日早上起來(lái)，我就感覺(jué)到自己感冒了，但我還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我覺(jué)得，為了保持一個(gè)平靜的心態(tài)，應(yīng)該學(xué)習(xí)到最后，而“大考大玩，小考小玩，不考不玩”的說(shuō)法是不科學(xué)的。7日早上，我已經(jīng)發(fā)燒了，我的情緒受到了影響：我平時(shí)很少生病的，怎么偏在這節(jié)骨眼上感冒，真是老天爺不長(zhǎng)眼!當(dāng)時(shí)，父母、親戚都不在身邊，因?yàn)槲沂孪雀嬖V他們都不要來(lái)，我說(shuō)我需要清靜;我那時(shí)真有點(diǎn)焦躁感。后來(lái)，我恍惚想起像有人說(shuō)過(guò)：人在發(fā)熱的狀態(tài)下頭腦的興奮會(huì)更高，思路會(huì)更敏捷。我拼命在大腦中承認(rèn)這個(gè)觀點(diǎn)，于是，我很快恢復(fù)了自信，于是，我贏了……
關(guān)于心理調(diào)節(jié)，我還有兩點(diǎn)要補(bǔ)充。第一，作為一個(gè)“差等生”，你可以定很高的目標(biāo)，但你必須承認(rèn)你自己的“差”，你才可以使自己獲得一個(gè)平靜心態(tài)。第二，人的毅力不是與生俱來(lái)的，它需要不斷地磨煉。我每天早上起來(lái)總要鍛煉身體;每個(gè)周末總要來(lái)一次三千米跑;我整年都洗冷水澡……。這一切，使我始終擁有堅(jiān)忍不拔的毅力。
理科差生高三逆襲真實(shí)案例 3
背景：
高考結(jié)束，考了個(gè)一本分?jǐn)?shù)線，成績(jī)并不讓我滿意，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，能有這樣的成績(jī)這是個(gè)奇跡。
我曾經(jīng)是個(gè)很自卑的人，肥胖，學(xué)習(xí)差，貪玩，搗亂伴隨著我高一高二，我不敢上臺(tái)演講，我害怕被嘲笑，被看不起，事實(shí)上經(jīng)常有同學(xué)建議我韓國(guó)做整容手術(shù)。 我的身材經(jīng)常被一些同學(xué)拿來(lái)當(dāng)做笑料。學(xué)習(xí)成績(jī)老師已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)了。
高一上完，穩(wěn)居班里倒數(shù)后十名，父母逼我留級(jí)，但我不同意，硬著頭皮上完了高二，眼見(jiàn)前途一片黑暗，再加上自己肥胖，可謂我這個(gè)人一塌糊涂，一些同學(xué)很看不起我，斷定我沒(méi)前途。我深受刺激，暗暗發(fā)誓，一定要改變自己。于是央求父母父母幫助轉(zhuǎn)學(xué)，換個(gè)環(huán)境，忍辱負(fù)重，發(fā)憤圖強(qiáng)。
高一高二整天娛樂(lè)，到高三我?guī)缀鯚o(wú)任何基礎(chǔ)，剛開(kāi)始向老師同學(xué)的提問(wèn)問(wèn)題，大都被認(rèn)為是“不該問(wèn)”的問(wèn)題【太簡(jiǎn)單了】，但隨著學(xué)習(xí)深入，在高考前才終于可以提出“有水平”的問(wèn)題。
在這么差的境地下，我硬是憑著一種“不知天高地厚”的傻氣，一步步站了起來(lái)。
啟程：
在洛陽(yáng)一中，高度過(guò)了墮落的兩年，我決定重新做人。我拖著肥胖，卑微的自己來(lái)到洛陽(yáng)理工學(xué)院附中，懇請(qǐng)這個(gè)學(xué)校能收下我，父母費(fèi)了很大勁，交了9000元借讀費(fèi)，學(xué)校才勉強(qiáng)同意我解讀。到班后，因?yàn)槲沂墙枳x生，又受到班主任冷遇，獨(dú)自一人坐在講臺(tái)角落，黑板都很難看清，但我沒(méi)有自暴自棄，我努力和老師，同學(xué)搞好關(guān)系，建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。期間還是受到一些挫折，有位魏同學(xué)，千方百計(jì)要找我麻煩，但我很恰當(dāng)而友好的處理了。最后經(jīng)過(guò)父母努力，學(xué)籍最終轉(zhuǎn)到這，成為正式學(xué)生。
奮斗：
話說(shuō)：態(tài)度決定成敗，這絕對(duì)是真理。 我來(lái)這時(shí)，心里就燃起一團(tuán)火，我就是來(lái)這里玩命的'。我不斷為自己打氣，常常接觸思想積極，優(yōu)秀的學(xué)生，討教經(jīng)驗(yàn)方法，王藝對(duì)我說(shuō)過(guò)：“人的潛力沒(méi)有限度，只要想，沒(méi)有做不成的事情�！� 我把每個(gè)人對(duì)我的鼓勵(lì)寫(xiě)在便簽紙上，貼在書(shū)桌前，一個(gè)高三下來(lái)墻壁上貼的密密麻麻，很是壯觀，有的飽含哲理，有的類似于希特勒。最有特點(diǎn)的莫過(guò)于每天早上的站軍姿，握拳大聲宣誓：
(誓詞有些極端，但我為了給自己打氣宣誓了一高三，沒(méi)什么不好意思的)
我是**，我宣誓：面對(duì)鏡子，我看我像一頭雄獅。我擁有無(wú)堅(jiān)不摧的力量，完美的肌肉。我擁有完美的令人贊嘆的歌喉。我擁有超出常人的堅(jiān)強(qiáng)意志。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字符。我的專注，我的踏實(shí)，我的精力無(wú)人可比。我愿意!為即將來(lái)臨的高考付出一切!
為學(xué)習(xí)，為我從事的事業(yè)付出生命的代價(jià)無(wú)怨無(wú)悔!別人在拼搏而我在拼命，因?yàn)槲覠釔?ài)學(xué)習(xí)。我把認(rèn)真的態(tài)度，聰敏的智慧，踏實(shí)的行動(dòng)相結(jié)合。自覺(jué)接受高考的礪煉，把今天視為生命的最后一天。讓高考把廢鐵融化，把真金留存，用我的行動(dòng)給詛咒我的人一個(gè)嘲笑!
我一直以軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，令行禁止，辦事效率很高，效果很好。
理科差生高三逆襲真實(shí)案例 4
早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段�？砂才艑�(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于較佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間�？砂才烹y度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好。可合理安排那些需“長(zhǎng)久記憶”的東西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。
晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排�？煞謨扇蝸�(lái)學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
理科語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃表
理科語(yǔ)文學(xué)習(xí)“七步法”，覺(jué)得也許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。這“七步法”中的七步分別是：
(1)讀一讀
閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過(guò)閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握，精彩語(yǔ)段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年中考考查項(xiàng)目之一。
(2)劃一劃
即在閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的.符號(hào)勾畫(huà)出來(lái)，既能加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，不妨劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語(yǔ)段要?jiǎng)澐謱哟�、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于以后向老師同學(xué)求教。
(3)查一查
查什么呢?查工具書(shū)。字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書(shū)的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過(guò)程，也是提高運(yùn)用工具書(shū)能力的過(guò)程。對(duì)于似曾相識(shí)的詞句，不妨查一查以往學(xué)過(guò)的課文，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過(guò)分析辨別，理解能力又能得到提高。
(4)問(wèn)一問(wèn)
“三人行，必有我?guī)熝伞�。�?fù)習(xí)過(guò)程免不了有疑難，要獨(dú)立鉆研，實(shí)在解決不了的，要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題，老師很可能不止講一個(gè)問(wèn)題，而且把相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使你融會(huì)貫通。
(5)寫(xiě)一寫(xiě)
俗話說(shuō)，眼看十遍，不如手過(guò)一遍。無(wú)論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，有的同學(xué)往往把常用字詞寫(xiě)錯(cuò)，為什么呢?就是缺少寫(xiě)的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語(yǔ)句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復(fù)寫(xiě)一寫(xiě)。又如一些作文題，往往看似容易寫(xiě)來(lái)難，也要?jiǎng)庸P寫(xiě)寫(xiě)，切忌眼高手低。
(6)練一練
就是通過(guò)做練習(xí)題，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題，既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，也要自覺(jué)地做。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，但不做一定數(shù)量的練習(xí)題，也談不上質(zhì)量。練然后知不足，及時(shí)反饋矯正，以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能。
(7)想一想
復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過(guò)“想”來(lái)鞏固�？梢詮狞c(diǎn)到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，形成知識(shí)體系，印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來(lái)時(shí)，要經(jīng)過(guò)查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空不受限制，無(wú)論課上、課下，還是校內(nèi)、校外，都可以盡情地利用時(shí)空。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí)，通過(guò)聯(lián)想，也許會(huì)步入“柳暗花明”之境。
理科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃表
數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識(shí)，難題也不過(guò)是在簡(jiǎn)單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識(shí)都不能掌握，就沒(méi)有觸類旁通的資本。
對(duì)課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時(shí)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會(huì)開(kāi)始厭煩數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)興趣是很重要的。課后針對(duì)性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時(shí)候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，學(xué)生在聽(tīng)，這是一個(gè)比較機(jī)械、比較被動(dòng)的接受知識(shí)的過(guò)程。也許你認(rèn)為自己在課堂上聽(tīng)懂了，但實(shí)際上你對(duì)于解題方法的理解還沒(méi)有達(dá)到一個(gè)比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過(guò)程中必定遇到的難點(diǎn)�！昂媚X子不如賴筆頭”。對(duì)于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過(guò)周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果。
其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化。舉個(gè)具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對(duì)比著總結(jié)一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對(duì)稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對(duì)比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會(huì)收到好得多的效果。
最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書(shū)，盡量多做一下書(shū)上的練習(xí)題(尤其是綜合題和應(yīng)用題)。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來(lái)越快。
理科差生高三逆襲真實(shí)案例 5
高考還有最后的一段時(shí)間，不管你是離高考還有多久時(shí)看到的這個(gè)文章，都要按照我們說(shuō)的做，都會(huì)有巨大效果，如何運(yùn)用這剩下的時(shí)間來(lái)創(chuàng)造最大的價(jià)值，是一些基礎(chǔ)差的學(xué)生取得勝利的關(guān)鍵。接下來(lái)，教大家一些具體的技巧與學(xué)習(xí)方法，高考由于它的規(guī)律性，所以必然存在著極強(qiáng)的技巧！以下是我當(dāng)時(shí)總結(jié)的一些技巧與方法，希望對(duì)大家有所幫助
首先，也是非常重要的一點(diǎn)，希望大家明白高考的性質(zhì)，高考，是一個(gè)選拔性考試，而不是能力性考試，這種考試不需要有多高深的能力，只需要你掌握好高中學(xué)的知識(shí)，靈活運(yùn)用，答好高考那幾張卷子而已！所以說(shuō)，大家不需要把知識(shí)學(xué)得多精，研究的多透徹，只需要掌握其中的規(guī)律，應(yīng)用辦法，就不會(huì)被高考折磨，反而去折磨高考！
一、語(yǔ)文
其實(shí)，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，是個(gè)慢過(guò)程，都在于平時(shí)積累的，說(shuō)真的我平時(shí)沒(méi)有怎么學(xué)過(guò)語(yǔ)文，回想還是高一上學(xué)期剛進(jìn)高中那會(huì)學(xué)的，不過(guò)我確實(shí)沒(méi)怎么學(xué)語(yǔ)文，因?yàn)槲覀兪腔A(chǔ)差的人，所以語(yǔ)文不會(huì)拉我們后腿，當(dāng)然語(yǔ)文也要學(xué)，語(yǔ)文怎么快速提高呢？如果跟著老師步伐估計(jì)不行了，畢竟他的授課方法是針對(duì)全體學(xué)生的，不一定適合我們，所以該不聽(tīng)時(shí)就不要聽(tīng)了，需要聽(tīng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)，比如講方法和技巧的時(shí)候，畢竟剩下時(shí)間很少，在剩下的時(shí)間怎么才能把語(yǔ)文提上去！
我不知道各地的高考先考什么，我們這里第一科考的是語(yǔ)文，我想問(wèn)一下大家，高考語(yǔ)文什么最拉分？答案是選擇題和作文！可能很多人要質(zhì)疑了，選擇題一共沒(méi)多少分啊，拉什么分啊，我要強(qiáng)調(diào)的是，選擇題只有對(duì)與錯(cuò)，沒(méi)有中間分！也就是說(shuō)，比如一道選擇題兩分（或者三分）那做對(duì)了就是兩分，做錯(cuò)了就是零分！沒(méi)有得一分的情況！一道閱讀題比如說(shuō)是五分都寫(xiě)滿了，得四分與得三分只差一分！類似的翻譯題與語(yǔ)言運(yùn)用題也一樣。這就是為何我說(shuō)選擇題拉分！而且更重要的是選擇題做錯(cuò)了等于浪費(fèi)時(shí)間�。〖�(xì)心你會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你哪次語(yǔ)文成績(jī)浮動(dòng)大，那么前是個(gè)選擇題一定是因素之一。
其他題做完了即使答得不好也不至于得零分，但選擇題做了半天做錯(cuò)了是不是等于在浪費(fèi)時(shí)間？所以說(shuō)選擇題是極其重要的環(huán)節(jié)！我在最后的四十天找了很多的語(yǔ)文套題，只做選擇題，做了多少套我已經(jīng)數(shù)不清了！如果你基礎(chǔ)不好，我不建議你浪費(fèi)特別多的時(shí)間去看字音字形題，因?yàn)閷?duì)于字音字形題擅長(zhǎng)的同學(xué)，在高考題中做對(duì)的希望也只是70%—80%，而你呢，本來(lái)就不怎么好，通過(guò)自己努力，并且浪費(fèi)些時(shí)間去復(fù)習(xí)那么多字音字形題，高考做對(duì)的可能性僅50%—60%，這樣浪費(fèi)了人力和物力換回收獲甚�。ǜ呖甲忠糇中魏懿蝗菀鬃�，每到高考結(jié)束后就有人喊著字音字形題沒(méi)正確的，還讓專家鑒定等等）假如你就是蒙，正確的的概率也至少25%，想想和努力復(fù)習(xí)后做正確的概率差不多，所以我個(gè)人建議，如果可以的話，字音字形題就不要浪費(fèi)時(shí)間了，這部分題與其他題沒(méi)有關(guān)聯(lián)性，別的題用不到這塊的知識(shí)，當(dāng)然前提是你基礎(chǔ)差，并且整體成績(jī)不好，這樣可以用這一部分時(shí)間去提高別的。
語(yǔ)文另一極其重要并且拉分的環(huán)節(jié)就是作文，我不知道各位準(zhǔn)備高考是怎么寫(xiě)作文，看到題目，構(gòu)思，立意，然后開(kāi)始編吧，應(yīng)該絕大數(shù)人都是這樣的，但從今天起打消這個(gè)想法，高考作文一定是事先寫(xiě)好大部分的！有一點(diǎn)你們應(yīng)該知道，高考作文，出題立意一定是積極向上的！有人說(shuō)這是廢話，沒(méi)錯(cuò)確實(shí)是廢話，但大家可以想一想你們以前遇到的作文題，立意逃不出那幾個(gè)范圍。高考之前總結(jié)了幾個(gè)范圍，刻苦拼搏，愛(ài)心，保護(hù)環(huán)境，面對(duì)挫折，團(tuán)結(jié)合作，熱愛(ài)祖國(guó)，把握機(jī)遇......你們從現(xiàn)在開(kāi)始總結(jié)一下積極向上的立意，然后每個(gè)立意寫(xiě)一個(gè)200至400字的段落，這個(gè)段落寫(xiě)的越精彩越好，越華麗越好，寫(xiě)完找老師幫你們修改，之后把它們背下來(lái)（沒(méi)要求一字不差背下來(lái)，大概背下來(lái)就可以，作文經(jīng)典開(kāi)頭、結(jié)尾、小素材，“要學(xué)習(xí)網(wǎng)”認(rèn)證空間，語(yǔ)文分類日志里面大學(xué)學(xué)長(zhǎng)總結(jié)的很詳細(xì)，我們也會(huì)把總結(jié)的這部分經(jīng)典內(nèi)容發(fā)布到“橙子學(xué)園”貼吧里，同學(xué)們自行去下載），考試時(shí)看到題目立刻確定立意，然后寫(xiě)開(kāi)頭，開(kāi)頭的作用就是引到你背的段落上來(lái)，然后把背的段落抄上去，再結(jié)尾OK！這樣你就能在作文上比別人省出20分鐘，而且這樣經(jīng)過(guò)千錘百煉的作文分?jǐn)?shù)會(huì)很低嗎？從現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備，不要怕麻煩，我做這些時(shí)只剩下一個(gè)月了，你們還有時(shí)間。
另外你們要知道的是寫(xiě)高考作文絕不是讓你們寫(xiě)多優(yōu)秀的作品，而是要你們盡一切辦法把批卷老師唬住，吸引住她的目光，千萬(wàn)別寫(xiě)太深刻的東西，老師沒(méi)時(shí)間給你認(rèn)真看！韓寒老師的一些話我十分認(rèn)可，他說(shuō)過(guò)好幾次高考作文的弱智，朱自清來(lái)寫(xiě)高考作文肯定得不了多少分，朱自清先生的散文立意深刻吧，但那是后人反復(fù)的分析推敲才得出的，你讓批卷老師看一遍就能看懂并且給高分，不現(xiàn)實(shí)！所以說(shuō)，你們要寫(xiě)的不是好文章，而是能得高分的文章，不要企圖讓批卷老師來(lái)分析你的文章。另外，教大家一個(gè)小技巧，怎樣寫(xiě)作文開(kāi)頭能吸引住老師的眼光，每個(gè)人都有自己的絕招吧！
我們給出的技巧是：如果你擅長(zhǎng)寫(xiě)議論文平時(shí)訓(xùn)練就一直寫(xiě)議論文，擅長(zhǎng)散文，就一直訓(xùn)練散文，把自己拿手的寫(xiě)精，自己特別了解的例子可以反復(fù)用，高考考場(chǎng)也可以用，因?yàn)槟愀呖几木砝蠋煕](méi)看過(guò)你平時(shí)的作文！你用一百次的例子他們也不知道，多看點(diǎn)新材料，建議買讀者或者意林之類的，看到好句子可以摘抄下來(lái)，看這些書(shū)可以起到調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力作用，還可以增長(zhǎng)寫(xiě)作能力，作文開(kāi)頭和結(jié)尾一定要寫(xiě)漂亮，讓老師眼前一亮（我參加全國(guó)高考卷一，雖然總分不算高，但是作文至少五十多分，我開(kāi)頭寫(xiě)的：刻意追求完美并不一定獲得人生輝煌，而充分發(fā)揮自身有點(diǎn)才又希望看到勝利曙光！第一段就這么多，恰好用到材料上）作文字體也要工整，懂書(shū)法也不要賣（我很擅長(zhǎng)書(shū)法，但是高考時(shí)我很低調(diào)，寫(xiě)的工整，不敢寫(xiě)行書(shū)）一定要工整，讓老師看著舒服，這樣作文肯定高分。
以后你們可以試試把立意寫(xiě)的華麗點(diǎn)，比如說(shuō)把握機(jī)遇的立意，肯定有很多人寫(xiě)的是要善于把握機(jī)遇，只有做好準(zhǔn)備的人才能把握好機(jī)遇，機(jī)遇只降臨在有把握的人身上等等......但咱們可以寫(xiě)“機(jī)遇之花，只在有準(zhǔn)備的土壤中開(kāi)放。”不見(jiàn)的寫(xiě)得多好，但肯定比以上幾種更能吸引住老師的目光。
二、數(shù)學(xué)
提到數(shù)學(xué)，是很多人頭疼的科目，可能也是制約你成績(jī)的科目，最重要也是你和別人拉開(kāi)成績(jī)的科目（高考就是選拔性考試，要的就是你和別人拉開(kāi)距離的）學(xué)好數(shù)學(xué)很重要，數(shù)學(xué)學(xué)好了，你整體成績(jī)上去了不說(shuō)，而且可以增強(qiáng)你的學(xué)習(xí)信心，不是嗎？記得在高二，我數(shù)學(xué)曾兩次考過(guò)15分，15分什么概念？而且還是蒙對(duì)的選擇題，數(shù)學(xué)我是名副其實(shí)的零基數(shù)，可是經(jīng)過(guò)我的`努力，目前我提到一百多，其實(shí)你也可以做到。
1、通課本
首先，我要問(wèn)你，課本知識(shí)你都看了嗎？概念性問(wèn)題你都記住了嗎？公式你都記住了嗎？什么是離心率？什么準(zhǔn)線、焦距？反問(wèn)一些基數(shù)不好的，你們不笨，你們是沒(méi)學(xué)，首先課本概念看完而且要看懂，課后習(xí)題習(xí)題做完，而且要弄懂，特別課后練習(xí)題，不要感覺(jué)他簡(jiǎn)單，其實(shí)不，高考題難嗎？不難，你們能考高分嗎？不能，為什么？自己想。如果數(shù)學(xué)課本習(xí)題都學(xué)透了，懂了，那么恭喜你數(shù)學(xué)你能考及格了，不信自己測(cè)試。有次圓椎曲線那塊題，我之前沒(méi)看過(guò)，也沒(méi)做過(guò)資料，課本看完了，習(xí)題懂完了，結(jié)果一次單元測(cè)試卷，選擇題我全對(duì)，填空錯(cuò)一個(gè)，總分一百多些。
2、做資料
做些資料，具體做資料怎么做，你絕對(duì)不可亂陣腳，也不要盲目做，做歷年高考題，最近五年甚至十年的，有人說(shuō)，高考都考過(guò)了還做干嘛，這樣想你就錯(cuò)了，高考是換湯不換藥的，那些題很典型，很具有代表性，可以看出高考的宗旨和方向，如果你基礎(chǔ)差，那么怎樣提高和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，試卷怎么做？首先，選擇題我對(duì)你的要求是前8個(gè)一定要拿完，前八個(gè)基礎(chǔ)題，不要失分，后四個(gè)平時(shí)要練習(xí)，盡量能對(duì)兩個(gè)或三個(gè)，實(shí)在不會(huì)蒙，當(dāng)然蒙并不等于盲目蒙（此外告訴大家一個(gè)小常識(shí)，高考題中，數(shù)學(xué)的選擇題選項(xiàng)出現(xiàn)的次數(shù)是有嚴(yán)格要求的！我們考試是12道選擇題，那ABCD每個(gè)選項(xiàng)都必須是三個(gè)或是四個(gè)！平時(shí)考試沒(méi)這要求，但高考一定是這樣！假如說(shuō)你做完選擇題，發(fā)現(xiàn)有三道題不會(huì)做或是叫不準(zhǔn)，回過(guò)頭查一下選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)剩下的12道題只有1道題選D，那么恭喜你，不到5秒鐘的時(shí)間，你撿回了至少兩道選擇題�。┨羁疹}前兩個(gè)一定要練習(xí)會(huì)，后兩個(gè)自己盡力就行。
我要強(qiáng)調(diào)的是大題，數(shù)學(xué)的大題的分值是非常大的，而且大多數(shù)人答數(shù)學(xué)卷子是答不完的吧，前面的大題很簡(jiǎn)單但后面的大題是很有難度的。我要說(shuō)的有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)，我不知大家有沒(méi)有和批卷老師交流過(guò)，高考的批卷老師是怎樣批數(shù)學(xué)題給分的？肯定有人說(shuō)了，那還用問(wèn)，肯定按步驟給分了！高考題每一步都有嚴(yán)格的步驟分的！但大家想沒(méi)想過(guò)，為什么老師們不愿意去批卷？批卷老師為何外號(hào)叫疲倦老師？批卷子是一項(xiàng)及其枯燥，勞累，無(wú)聊的工作，每天老師要批多少卷子？你們可以設(shè)身處地的想一想，老師們有沒(méi)有時(shí)間和精力盯著電腦屏幕把每張卷子的大題一步一步的找步驟，找采分點(diǎn)？正常來(lái)講計(jì)算題寫(xiě)滿了，答案對(duì)了，整體答題思路沒(méi)什么問(wèn)題就直接過(guò)去了，答案不對(duì)才會(huì)去看步驟，而且是簡(jiǎn)要的看下步驟，然后經(jīng)過(guò)幾秒鐘考慮打上分?jǐn)?shù)然后就nextone了，證明題也一樣，結(jié)論得出來(lái)了答題思路沒(méi)問(wèn)題就PASS了�。ㄒ陨鲜俏衣�(tīng)數(shù)位批卷老師說(shuō)的�。┮陨线@段話你們可以信，也可以不信，如果你們相信，就應(yīng)該好好利用這一點(diǎn)，舉個(gè)例子，一道解答題，做到一半了，遇到一個(gè)三角形，一條邊是三，另一條邊是五，你需要求出另一條邊是四，得出三角形是直角三角形，然后就能做下去了，而根據(jù)圖形或者根據(jù)以往做題經(jīng)驗(yàn)?zāi)菞l邊肯定是得四但你不會(huì)求，或者說(shuō)你考試時(shí)思維卡住了求不出來(lái)了，做不下去了，這時(shí)你們?cè)趺崔k？空著，放棄，做下一題做完再接著想？如果還想不起來(lái)怎么辦？最正確的選擇，大膽的寫(xiě)上：又因?yàn)槟菞l邊等于四，所以這三角形是直角三角形。接下來(lái)該怎么做就怎么做，老師會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎？很有可能不會(huì)，那你就滿分了，即使發(fā)現(xiàn)了，他也絕對(duì)不敢把你接下來(lái)的的步驟分全扣掉！同樣，證明題，做到一半了，卡在一個(gè)結(jié)論上，這個(gè)結(jié)論證不出來(lái)，下面沒(méi)法做！怎么辦？大膽的把這個(gè)結(jié)論直接寫(xiě)上，繼續(xù)做！老師會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎？不一定，即使運(yùn)氣不好被發(fā)現(xiàn)了，批卷老師敢把你后面的步驟分全扣掉嗎？
大題學(xué)長(zhǎng)對(duì)你的要求是前三個(gè)基礎(chǔ)題，必考題一定要拿全分，每個(gè)考省的必考題不一樣，如果自己不知道請(qǐng)問(wèn)下任課老師，前面的大題一般不難的，務(wù)必把這三個(gè)題拿下來(lái)，至于后面的三個(gè)，不會(huì)做不要擔(dān)心，我會(huì)讓你得到分，導(dǎo)數(shù)、數(shù)列、圓錐曲線題你不會(huì)？那么請(qǐng)把第一問(wèn)寫(xiě)出來(lái)可以吧？即使第一問(wèn)不會(huì)，把求導(dǎo)寫(xiě)出來(lái)也行，這樣可以得幾分了，把圓錐曲線式子寫(xiě)出來(lái)等等都能得分的，然后會(huì)到哪里寫(xiě)到哪里，一定不要空著，高考是按步給分的，寫(xiě)上就有分，這樣即使后面幾個(gè)不會(huì)做，合一起也能得一個(gè)大題的分了，加一起多少了？如果你基礎(chǔ)差一定按我們說(shuō)的做，這是唯一得分的捷徑�，F(xiàn)在高考過(guò)后了，也到大學(xué)了，再回頭看看高考，感覺(jué)其實(shí)也沒(méi)什么，就是考察心態(tài)、基礎(chǔ)知識(shí)的轉(zhuǎn)化和運(yùn)用能力，所以大家一定要多去掌握基礎(chǔ)知識(shí)、多調(diào)整自己的心態(tài)。
關(guān)于數(shù)學(xué)，還要強(qiáng)調(diào)第二點(diǎn)，那就是給老師的印象，不知大家有沒(méi)有過(guò)這樣的疑問(wèn)，為何同樣滿分12分的一道題實(shí)在不會(huì)了，只做了一半，有的人只得4分，有的人得6分，有的人得8分，甚至有的人會(huì)得10分？12分滿分的題你能應(yīng)該得12分他不敢給你打2分，你應(yīng)該得2分他也不敢給你打12分，但你應(yīng)該得6分老師可以給你8分也可以給你4分，沒(méi)人會(huì)追究！告訴大家一句話：做一半的題，盡一切可能讓批卷老師感覺(jué)你是沒(méi)時(shí)間做了，而不是你做到這里不會(huì)做了！這點(diǎn)我沒(méi)辦法教你們具體方法，只有你們自己去慢慢體會(huì)，我在前面說(shuō)過(guò)鍛煉解題思路，做題時(shí)思路越清晰越好，即使同樣做了一半，思路清晰的人在這方面占了極大的便宜！好好去體會(huì)一下，考試前20多天的時(shí)候我曾花費(fèi)了很大精力研究這方面，而你們還有五個(gè)月的時(shí)間！
三、英語(yǔ)
英語(yǔ)我不寫(xiě)太多內(nèi)容，畢竟英語(yǔ)對(duì)于基礎(chǔ)差的不好提升，但是方法得當(dāng)仍能得高分，在這三年來(lái)我們老師講的最多的就是語(yǔ)法，而對(duì)于基礎(chǔ)差的我們最不懂的就是語(yǔ)法了，對(duì)我我們這個(gè)群體，不要看語(yǔ)法了，沒(méi)有時(shí)間看，也提不上去了，畢竟時(shí)間有限，所以單選沒(méi)什么好說(shuō)的（現(xiàn)在的高考應(yīng)該部分省份沒(méi)有單選了，沒(méi)的話可以省略）高考時(shí)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，其他的那么該怎么做呢？大量做完型題和閱讀理解，這個(gè)分占70，70分什么概念，我們做的就是做這部分知識(shí)，通過(guò)做題去記單詞，通過(guò)記單詞做題，這樣單詞記得牢，做題中遇到的生詞越來(lái)越少（建議買個(gè)小螺絲型筆記本，在做題時(shí)遇到的似懂非懂的單詞記下，一有空就背）詞匯量上去了，這兩塊題也就差不多了，改錯(cuò)不多說(shuō)，寫(xiě)作和語(yǔ)文作文一樣，一定要漂亮，大家有空背點(diǎn)例文，“要學(xué)習(xí)網(wǎng)”認(rèn)證空間上，和“橙子學(xué)園”貼吧上面學(xué)長(zhǎng)總結(jié)的有高考英語(yǔ)萬(wàn)能寫(xiě)作模板，可以借鑒，記點(diǎn)作文寫(xiě)作常用語(yǔ)，即使你不怎么會(huì)寫(xiě)，常用語(yǔ)寫(xiě)上了，老師看到了你的亮點(diǎn)，你的分不會(huì)少了，你說(shuō)呢？
此外英語(yǔ)也有個(gè)常識(shí)，完形填空20個(gè)選項(xiàng)，ABCD一定都是5個(gè)！你們可以自己翻一番往年高考題，真的。完形填空做到最后有一兩個(gè)不會(huì)的可以查一下選項(xiàng)個(gè)數(shù)（我就是最后有兩個(gè)不會(huì)的，一查發(fā)現(xiàn)A5個(gè)B4個(gè)C5個(gè)D4個(gè)，結(jié)果兩道題我一個(gè)選B另一選D，結(jié)果兩道題蒙串了，錯(cuò)了兩個(gè)）
附加內(nèi)容（順便告訴大家一個(gè)習(xí)慣，我不知道你們記不記筆記？我覺(jué)得記筆記是一個(gè)非常好的習(xí)慣，我的建議是準(zhǔn)備一個(gè)小本子，可以裝在口袋里隨身攜帶的，上面記什么那？不管哪科，遇到完全不會(huì)的東西不要往上面記，專門記那些似懂非懂或者掌握不好的的東西，比如說(shuō)似曾相識(shí)，但記不清的英語(yǔ)單詞，生物知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)文生字等，然后隨身攜帶，一有空就看一眼，等一本記滿了整理一下，已經(jīng)徹底掌握的就不要了，把還沒(méi)掌握還得整理下來(lái)，抄到新的小本子上，這樣，保證自己只有一本筆記，而且隨時(shí)都可以看。但是很多同學(xué)又出現(xiàn)了筆記記錄不完整，不完全，不會(huì)記筆記，不會(huì)歸類，對(duì)此，我們要學(xué)習(xí)網(wǎng)學(xué)長(zhǎng)也特意匯總了一套強(qiáng)大的書(shū)籍《高考狀元提分筆記》整本書(shū)都是高考最實(shí)在，最需要的筆記，同學(xué)們有需要的，可以淘寶店鋪搜索：中州圖書(shū)專營(yíng)店，可以看到我進(jìn)行了解，這里不多說(shuō)。
四、文綜和理綜
對(duì)于文綜的方法我只能從大的方面寫(xiě)了，也只能這樣才能得高分，有人說(shuō)一提到文科，就會(huì)第一想到背啊背，其實(shí)不是這樣的，你們可以細(xì)心觀察一下你們班級(jí)里的尖子生，看他們整天喊著傻傻背嗎？有些時(shí)候不是你們學(xué)不會(huì)，或者說(shuō)努力學(xué)仍然考不好、提高慢等等，請(qǐng)問(wèn)哪有付出得不到回報(bào)的事呢？有些時(shí)候確實(shí)是方法欠佳，好的方法起到事半功倍的作用，而死學(xué)，不去思考的拼時(shí)間只會(huì)功倍事半。
下面具體談?wù)勎木C，由于時(shí)間原因，我以政治為例給大家簡(jiǎn)單講講吧，政治學(xué)精了，可以指導(dǎo)其它學(xué)科的進(jìn)步，畢竟哲學(xué)是一切學(xué)科的基數(shù)和源泉，我還是用最通俗的話和大家談?wù)劸唧w方法及注意事項(xiàng)，政治乃至文綜都是考察大家對(duì)知識(shí)的連貫性及整體性，特別歷史，很瑣碎，大家必須把哪些很碎的知識(shí)點(diǎn)連成一條線，聯(lián)系起來(lái)答題不容易遺漏知識(shí)點(diǎn)，從而避免了“會(huì)”而不能得高分的通病，每科高中三年都是幾本教材，而高考每科只出十來(lái)個(gè)選擇，怎么可能把知識(shí)考完？怎么可能去考一些特別瑣碎的知識(shí)？這就是為什么有些同學(xué)三科分開(kāi)能考好，綜合起來(lái)卻不行了。學(xué)習(xí)地理和歷史是一點(diǎn)一點(diǎn)去學(xué)，不要急于求成，耐下心來(lái)，注重積累，就像滾雪球一樣，越滾越大，越滾雪增加的就越快！注重每次考試，態(tài)度放端正把每次簡(jiǎn)單的考試當(dāng)高考對(duì)待，平時(shí)做練習(xí)題一定要把握住時(shí)間，否則高考你會(huì)做但是沒(méi)時(shí)間了就太遺憾了。平時(shí)當(dāng)高考，高考就會(huì)如平時(shí)考試那樣！考試后不要太注重分?jǐn)?shù)，而且去注重每次錯(cuò)的內(nèi)容，歸納起來(lái)弄懂，這才是這次考試的收獲，給大家個(gè)任務(wù)，把每科考試的試卷，不管你錯(cuò)多少，老師講后一定要弄懂，弄透，你的成績(jī)提不上才怪。
對(duì)于政治，特別哲學(xué)，不要老是背啊背即使原理你背會(huì)了，說(shuō)上句能很快的回答下句，但是卻不知道背的屬于哪一塊，在哪個(gè)體系中，不知道問(wèn)什么的時(shí)候去答這部分知識(shí)，這樣背還有何意義呢？一定要聯(lián)系起來(lái)，整體聯(lián)系著去背，要去思考，站在一定高度，不要只背課本的黑體字，要前后都要讀，否則黑體字背了容易忘不說(shuō)，而且背會(huì)黑體字的結(jié)論內(nèi)容并不是很理解（可以推廣到數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)記公式不要死記，這樣容易忘而且記不牢，要自己推導(dǎo)，這樣永遠(yuǎn)不會(huì)忘，特別三角函數(shù)角度值，結(jié)合圖像，一會(huì)記牢終生不忘）當(dāng)遇到選擇題還是做不對(duì)，因?yàn)槟隳貌粶?zhǔn)哪段材料體現(xiàn)了你所背的哪些結(jié)論，這樣不但大題你做不好，即使選擇題四個(gè)選項(xiàng)你排除一個(gè)或者兩個(gè)后你仍然猶豫不定最后仍有可能選錯(cuò)，這就是基數(shù)不牢固的原因，大題，你依然考不好，答題不知道怎么下手寫(xiě)，有時(shí)會(huì)感覺(jué)滿肚子話就是不知道該怎么敘述，同樣選擇題磨蹭不定，就是這個(gè)原因，所以大家以后復(fù)習(xí)政治時(shí)一定從整體把握，在腦海里有個(gè)清晰思路，背課文時(shí)并不要求你多大聲，但你一定要認(rèn)真思考，邊背邊去想。這樣就事半功倍了。
對(duì)于政治哲學(xué)這部分，最重要的是把握框架！經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)一定要分清，就是，哪章容易考大題，哪章容易考選擇題，這樣側(cè)重點(diǎn)地去看，去記，政治常識(shí)和時(shí)政多聯(lián)系聯(lián)系，牢記，相信好多考生對(duì)于哲學(xué)思路不是很清，以致于大題答亂，手忙腳亂卻不知從何下筆，現(xiàn)在請(qǐng)不清楚的同學(xué)記著：辯證唯物主義包括辯證唯物論（物質(zhì)、意識(shí)）認(rèn)識(shí)論、唯物辯證法（聯(lián)系、發(fā)展、矛盾，狀態(tài)…）其中人生觀、價(jià)值觀可以歸結(jié)于歷史唯物主義）做大題時(shí)一定要看讓從哪個(gè)方面答，然后把相關(guān)知識(shí)出現(xiàn)在腦海里，用到哪塊直接寫(xiě)卷子上（考試答題像默寫(xiě)歌詞一樣有趣哦）然后再結(jié)合材料，慢慢地這樣訓(xùn)練，你會(huì)發(fā)現(xiàn)政治、文綜很簡(jiǎn)單…哲學(xué)這部分如果沒(méi)學(xué)懂，失分很厲害，但是學(xué)懂了，你會(huì)感覺(jué)幾乎是送分題，也就是幾個(gè)原理及相應(yīng)的方法論，把哲學(xué)的框架把握住，你已經(jīng)成功一半了，題考來(lái)考去也就那記錄術(shù)語(yǔ)而已，真的。大家記記框架，咱們“要學(xué)習(xí)網(wǎng)認(rèn)證空間”已經(jīng)把框架都列出了，我們總結(jié)的《高考狀元提分筆記》關(guān)于文綜、理綜的答題模板、技巧非常好，有需要的同學(xué)可以到中州圖書(shū)專營(yíng)店看看各科目錄和內(nèi)容預(yù)覽，我這是從整體上向大家談些方法，具體怎樣做還要根據(jù)你們具體情況制定出高效率的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一步一步去完成，得文綜著得高考！
“至于理綜，我所說(shuō)過(guò)的高考有很強(qiáng)的規(guī)律性，理綜方面體現(xiàn)的最明顯！尤其是物理和化學(xué)，規(guī)律性極強(qiáng)，好好研究高考題，一定會(huì)得到質(zhì)的飛躍，沒(méi)什么好說(shuō)的！但生物不好說(shuō)，因?yàn)樯镏R(shí)點(diǎn)太多，太碎，盡一切可能好好背知識(shí)點(diǎn)吧，生物把知識(shí)點(diǎn)背好了，想打低分都難！此外物理的大題與數(shù)學(xué)不同，物理的大題步驟分很多，結(jié)果反而占不了多少分，不會(huì)做的題寫(xiě)公式都能得不少分，至于怎樣多抓采分點(diǎn)，你們的老師會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間反復(fù)給你們講的，認(rèn)真聽(tīng)就可以了，但答物理大題時(shí)，可千萬(wàn)別用我教你們的唬數(shù)學(xué)批卷老師的方法，批物理大題因?yàn)椴襟E與公式占分比重太大，老師會(huì)看你步驟的！千萬(wàn)注意！”
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