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高三物理一輪復(fù)習(xí)建議
高三物理一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容比較多，要涉及的知識點非常龐大。高考物理基礎(chǔ)知識比較零散，很多同學(xué)決定物理綜合復(fù)習(xí)感覺吃力。小編整理了高三物理一輪復(fù)習(xí)建議，供高三同學(xué)們借鑒。
高三物理一輪復(fù)習(xí)建議
建議一：弄清考點、重點、命題特點再復(fù)習(xí)
看到一些同學(xué)剛開始復(fù)習(xí)就陷入題海不可自拔，實在痛心。更讓人疾首的是看到我們同學(xué)有時候明顯是在做無用功。由于多年的分省命題，可以說現(xiàn)在不同省高考命題的差異是巨大的。我們不能把各個省高考試題匯編直接當(dāng)復(fù)習(xí)大綱，當(dāng)然"五三"之類的書可以當(dāng)找題的工具書用還是不錯的。讓我無語的倒是很多中學(xué)發(fā)的復(fù)習(xí)資料，居然多年基本不動。個別垃圾題，我至少給同學(xué)答疑答了七八年了。實在有些想吐了。雖說一輪復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)知識，習(xí)題只是幫助構(gòu)建知識體系。但是這些資料上很多題知識的要求，能力的要求方面明顯在都是和北京新的《考試說明》是相違背的。
了解高考首要就是要了解每個省設(shè)置的高考主干知識模塊，其次就是每個模塊下的具體的核心命題點。比如說有一些省要求用慣性力解題，還有些省要求對簡諧振動的對稱性進行計算，這樣的試題給北京的同學(xué)做是很不靠譜的。對于物理能力方面的要求，北京市在全國也是獨樹一幟。如果我們盲目的把時間消耗在"多板多塊多過程"之類專題訓(xùn)練上，實在是殘害身心。
建議二：對做過的題進行歸納總結(jié)
這個建議很容易被人理解成把試題分類，按試題的一些特質(zhì)歸納解題套路。我知道不少的高三老師就是這樣做的。不過我覺得這種做法在新高考面前是低效率和不穩(wěn)定的。
首先我們應(yīng)該每做一道題就對這個題考查的知識以及知識的理解方式做一個歸納。其次我們每復(fù)習(xí)完一章，都應(yīng)該拿出一張紙寫一下本章知識結(jié)構(gòu)：包含概念的內(nèi)容，概念的聯(lián)系，公式，公式的變形，在具體問題中理解與結(jié)論等等，并盡可能的注解上每一個在習(xí)題中得到的知識理解。時間長了，我們會發(fā)現(xiàn)絕大部分題是可以按照"破題"的知識點分類的。這實質(zhì)上是提高了我們的應(yīng)試能力，讓我們對習(xí)題的反應(yīng)速度與正確率提高了。
尤其應(yīng)該反對的是按題的命題表象(比如習(xí)題示意圖，或者一些力學(xué)環(huán)境)分類記解題步驟的做法，這會造成我們同學(xué)一種眼高手低的毛病，且這樣的同學(xué)特別害怕命題者在命題表象上做手腳出"新"題。我經(jīng)常聽同學(xué)抱怨說考試時一些題看上去好像眼熟，但實際一動手，這樣那樣的錯誤一堆。最近幾年我觀察一些同學(xué)，在一�？荚嚂r物理幾乎拿滿分，高考卻幾十分沒動筆，基本都是這樣復(fù)習(xí)導(dǎo)致的。
建議三：注意分析試卷而不是盲目的剪卷子貼錯題本
錯題本我看到現(xiàn)在基本上是人手一本了，但是錯題本如何用法，很多同學(xué)卻不怎么講究。往往就是把錯題解答看一遍就完事了，踏實一點的同學(xué)可能會動筆重做一遍。但應(yīng)該說這都是不足的，我們應(yīng)該及早學(xué)會對試卷進行總結(jié)，找出自己出錯的深層次原因。具體來說出錯的原因有以下幾類：
1、概念或者原理理解出錯。我們學(xué)習(xí)物理，如果只是把一個公式在最直白的情況下套對了，其實根本不能算會了。一旦一個習(xí)題與老師介紹公式舉得例子不一樣，這就需要我們?nèi)ダ斫庖粋�原理真正廣義的內(nèi)涵了。
很多同學(xué)會辯解說自己試題出錯是因為粗心大意，不過就我個人的統(tǒng)計，其實絕大部分同學(xué)出錯都是因為對概念原理的理解不到位。我們應(yīng)該去承認這一點，并把每個題中概念的理解過程與最簡單的例子做個對比，爭取把思維的每一步都清晰化。這樣我們的理解能力才能越來越強，對概念原理的理解才能越來越深刻。
2、過程與情景分析出錯，這種問題一般出現(xiàn)在動力學(xué)過程計算題中。應(yīng)該說這是一種能力的不足，我們必須通過大量的分析訓(xùn)練提升大腦的概念轉(zhuǎn)化速度與概念分辨能力。所以一旦我們有這種出錯的試題，我們應(yīng)該引起重視，多從參考書中找一些類似的題加以訓(xùn)練。
3、計算出錯，這要求我們同學(xué)養(yǎng)成好的書寫，解題習(xí)慣。做題即做事，做事即做人。這種事情只能自己救自己了。
4、習(xí)題命題者把大量的老題拼湊在一起，導(dǎo)致條件10多個，讀題讀暈了。或者習(xí)題的條件不明，導(dǎo)致各種討論。這種錯題我們正確的應(yīng)對方法是撕下此題，捏成團，丟地上，踩兩腳，再給它踢到垃圾筒里。讓廣東四川山東考生去做吧。
5、讀題出錯，這其實也很普遍，能正確讀懂題意本身也是一種習(xí)慣養(yǎng)成的結(jié)果。我們同學(xué)平時做題心態(tài)就應(yīng)該端正，把習(xí)題當(dāng)做對知識理解的檢驗與拓展，不要一看習(xí)題示意圖就在老師講過的題中找"靈感"。
高三物理一輪復(fù)習(xí)最佳方法
1、高三物理一輪復(fù)習(xí)時對那些一點思路沒有的習(xí)題，必須通過同學(xué)或老師的幫助使之變成有思路的習(xí)題，這些知識點就是你們備考路上的攔路虎，一定要把他們都消滅了。還要把自己不會的習(xí)題、做錯的習(xí)題進行歸類，看看哪些題是方法上的錯誤，哪些題是計算上的失誤，哪些題是概念理解不透造成的錯誤，設(shè)計一個表格記錄下來。
2、高三物理學(xué)習(xí)同數(shù)學(xué)有很多相似的地方，物理要求靈活多變，舉一反三，這也是為什么物理看起來容易、做起來難的原因。如果只是一味的套公式、或者總按一個思路解題，很難得到高分，因此，高三物理一輪復(fù)習(xí)想要學(xué)好就要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時，要抓住題目的核心物理量和解題的關(guān)鍵點，圍繞著這些點、采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎM而達到準(zhǔn)確、高效解題的目的。
3、高三物理一輪復(fù)習(xí)要制定自己的計劃，最好能按照計劃執(zhí)行，每個階段復(fù)習(xí)多少內(nèi)容，學(xué)會多少高一高二落下的知識點，一點點都補齊短板。也可以計劃每天看幾頁書或幾章內(nèi)容，做多少題目等等。高三物理一輪學(xué)習(xí)做多少題或者看多少書都不是目的，最終的目的是學(xué)會，否則一切都是無用功，多努力都白費。
高三物理一輪如何復(fù)習(xí)
1、高三物理一輪復(fù)習(xí)時要注意物理題的模型。我們所學(xué)到的規(guī)律都是經(jīng)過簡化以后物理模型所對應(yīng)的規(guī)律。只有找到題目所述的是什么樣的模型，才能用這個模型所對應(yīng)的物理規(guī)律來解決問題。要注意高三物理題目是千變?nèi)f化的，原因是每一道題都有區(qū)別于其他題目的條件。審題的關(guān)鍵是將這種條件找出來，也就是我們平時所要找的初始條件、邊界條件、臨界條件等。
2、高考物理強調(diào)對能力的考查，不僅僅要考查理解能力、解題能力，還考查歸納總結(jié)能力和綜合運用能力，那力學(xué)來說，高考并不是單單考力學(xué)的知識，還會結(jié)合電學(xué)、磁場等知識綜合考查。這就需要我們在高三一輪復(fù)習(xí)中善于總結(jié)規(guī)律，把握核心，力爭做到“以不變應(yīng)萬變”。
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