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因?yàn)橐约浩鹋�，所以叫大學(xué)勵(lì)志文章
因?yàn)橐约浩鹋�，所以叫大學(xué)勵(lì)志文章1
額爾古納河畔有一個(gè)叫室韋的美麗小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的菜市場(chǎng)上，有一個(gè)戴眼鏡的瘦高個(gè)男孩叫賣著鮮榨的藍(lán)莓汁。剛從山上采摘的藍(lán)莓、蜂蜜、白糖、純凈水、榨汁機(jī)，再加上一張桌子，就是他的全部家當(dāng)了。他臉上洋溢著笑容，有些靦腆，有些羞澀，也有幾分渴望和向往。趁著等待他榨藍(lán)莓汁的間隙，我知道了他剛高三畢業(yè)，暑假一直在幫媽媽的忙，好讓媽媽休息一下，還說(shuō)馬上就要到北京上大學(xué)了，還沒(méi)去過(guò)北京呢。我問(wèn)他上大學(xué)對(duì)他意味著什么，他怔怔地望著前方，好一會(huì)兒才說(shuō)：“我媽會(huì)更加辛苦吧，我會(huì)更加獨(dú)立，會(huì)認(rèn)識(shí)很多新朋友，我想將來(lái)能接我媽到北京去看看……”
當(dāng)我們走進(jìn)大學(xué)，成為一名大學(xué)生，有人可能會(huì)說(shuō)：“我們終于獨(dú)立了，自由了，解放了，長(zhǎng)大了……”也有人可能會(huì)說(shuō)：“終于可以通宵玩游戲沒(méi)人管了，終于可以睡懶覺(jué)沒(méi)人煩了，終于可以……”這時(shí)，我們要意識(shí)到，其實(shí)獨(dú)立意味著更大的社會(huì)責(zé)任，自由意味著更多的包容，解放意味著更多的自我管理，長(zhǎng)大意味著更多的付出。
獨(dú)立、自由、解放、長(zhǎng)大，這種全新的狀態(tài)，這種全新的生活，這種全新的環(huán)境，這種全新的跑道，需要我們自己起跑，才能跑出精彩，才能跑出味道，才能跑出真正的成長(zhǎng)，才能跑出屬于自己的幸福。所以，我說(shuō)，人生真正的起跑線在大學(xué)。所以，我們可以說(shuō)，因?yàn)橐约浩鹋�，所以叫大學(xué)。
如何起跑？跑向什么地方？和誰(shuí)一起跑？如何跑得穩(wěn)、跑得好、跑得快？我想最為重要的是認(rèn)識(shí)自己、做好自己和快樂(lè)自己。
認(rèn)識(shí)自己
不同的節(jié)點(diǎn)對(duì)自我的認(rèn)知會(huì)有所不同。少年時(shí)代有少年的憧憬，中學(xué)時(shí)代有中學(xué)生的青澀，大學(xué)時(shí)代會(huì)有更加遠(yuǎn)大的抱負(fù)和更加摯愛(ài)的情愫。可以說(shuō)，到了大學(xué)階段后，我們對(duì)自我的認(rèn)知必然會(huì)有新的內(nèi)容和新的內(nèi)涵。
不管我們是狀元還是單科第一，不管我們是重點(diǎn)還是三本，不管我們是工科還是文史哲，不管我們來(lái)自農(nóng)村還是來(lái)自城市，不管我們的外表是瀟灑還是長(zhǎng)得有些寒磣，所有這些都是外在，并且所有的這些都屬于“過(guò)去時(shí)”.要想有一個(gè)自己不后悔的未來(lái)，需要我們通過(guò)大學(xué)四年來(lái)確定我們的“未來(lái)時(shí)”的模樣、狀態(tài)和心境。而真正決定我們能否走得遠(yuǎn)的卻是內(nèi)在，是我們的心，是我們的勇氣，是我們想要成功做成一件事情或者一件大事的渴望和向往。
大學(xué)四年，我們要做的就是要找到自己的心，找到自己的興趣點(diǎn)，找到自己一生要追逐和值得托付的大事情，這都需要我們對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)、長(zhǎng)處和短板認(rèn)知清楚，也就是要真正認(rèn)識(shí)自己，逐步找到更加清晰的要一輩子去走的路。
做好自己
認(rèn)識(shí)了自己，接下來(lái)要做的就是做好自己。每個(gè)人都有潛在的正向能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋、被時(shí)間所迷離、被惰性所消磨。我們要克服缺點(diǎn)，突破局限，挑戰(zhàn)自我，從而不斷接近于我們理想中的自己。如果想在大學(xué)四年中做好自己，我們一定要做好三件重要且必要的事：
第一，養(yǎng)成好的習(xí)慣。大學(xué)四年，我們要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，沒(méi)有獨(dú)立思考，就永遠(yuǎn)是別人思想的附庸；我們要養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，沒(méi)有健康的體魄，一切夢(mèng)想和目標(biāo)等于零；我們要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐；我們要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，凈化心靈，從而望得更遠(yuǎn)、登得更高；我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如飲食要規(guī)律，要注意個(gè)人衛(wèi)生，不沉溺于游戲、娛樂(lè)等；我們要養(yǎng)成幫助別人的習(xí)慣，“助人亦助己”,當(dāng)我們?yōu)閯e人開(kāi)啟一扇方便之門時(shí)，其實(shí)也是在為自己打開(kāi)一扇方便之門……好習(xí)慣還有很多，但是好習(xí)慣的養(yǎng)成不是靠說(shuō)，而是靠做、靠堅(jiān)持。
第二，管理好時(shí)間。時(shí)間是公平的，我們每個(gè)人都一樣。時(shí)間也是有脾氣的，你對(duì)它好，它對(duì)你好，你拋棄它，它就會(huì)讓你“哭鼻子”.“擁有時(shí)不覺(jué)珍貴，失去了才后悔莫及，如果上蒼再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我愿意對(duì)我自己說(shuō)，我一定好好努力……”我們要管理好自己的時(shí)間，首先要做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，其次利用好小塊的空閑時(shí)間，積少成多，第三要督促自己執(zhí)行，最后還要做到當(dāng)日事當(dāng)日畢，避免拖沓。
第三，克服自己的惰性。優(yōu)秀者和平庸者最大的差異之一就在于不斷地超越障礙，而人最大的障礙就是追求安逸的惰性。成功往往是被逼出來(lái)的，一個(gè)人如果不逼自己一把，就根本不知道自己有多棒。逼走自己的惰性，逼走自己的隨意，逼走自己的偷懶，我們就會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀，未來(lái)的路也就越跑越寬敞了。
快樂(lè)自己
智者總會(huì)在有限的生命中找到更多的意義，并且在有限的生命中制造更多的歡樂(lè)和開(kāi)心。大學(xué)四年，成為快樂(lè)使者，做個(gè)“開(kāi)心果”,我想最重要的是要學(xué)會(huì)享受友情，享受愛(ài)，享受挫折和享受孤獨(dú)。
第一，享受友情。在四年大學(xué)生活中，我們要做一個(gè)讓別人尊重、看得起，甚至讓別人追隨的人。有朋友、有友情，就要多參加社團(tuán)和學(xué)校的活動(dòng)，擴(kuò)大交際范圍。大學(xué)時(shí)代的友情是彌足珍貴的，在實(shí)際的交往中，讓別人看到我們，讓別人喜歡我們，讓別人相信我們，讓別人愛(ài)護(hù)我們，讓別人疼愛(ài)我們。當(dāng)然，每往上走一步都需要我們真正的付出，都需要我們真正的用心，都需要我們真正的給予。
第二，享受愛(ài)。在大學(xué)這四年里，我們真正懂得愛(ài)的`時(shí)候，可能很多事情都會(huì)真正解決。愛(ài)有兩層含義：一層是說(shuō)愛(ài)是包容，愛(ài)是妥協(xié)，愛(ài)是對(duì)自我的不斷剖析和反思；另一層是說(shuō)愛(ài)是幫助，愛(ài)是分享，愛(ài)是能夠用自己的全部身心來(lái)創(chuàng)造快樂(lè)。當(dāng)然，戀愛(ài)也是大學(xué)里享受愛(ài)的一種重要方式，只有真誠(chéng)地去愛(ài)，我們才能真正地感受到愛(ài)的美好，才能帶來(lái)我們真正的成長(zhǎng)。
第三，享受挫折。IBM創(chuàng)建人沃森先生曾經(jīng)說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人面臨重大打擊的時(shí)候會(huì)有三種選擇：第一種選擇是完全崩潰；第二種選擇是勉強(qiáng)恢復(fù)到正常水平；第三種選擇是把這種挫折和磨難看成是上帝所賜予的重大的考驗(yàn)。大學(xué)四年中，我們難免會(huì)遇到一些挫折，受到一些打擊。這些挫折和打擊，可能是上蒼和上帝給予我們的重大考驗(yàn)，如果經(jīng)受住了考驗(yàn)，就可能會(huì)創(chuàng)造出人生的新的機(jī)遇。
第四，享受孤獨(dú)。大學(xué)四年中，可能很多時(shí)候要一個(gè)人去食堂吃飯，一個(gè)人去教室自習(xí)，一個(gè)人去面對(duì)各種壓力。這種孤獨(dú)能讓我們思考，能鍛煉我們的意志，能使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，能磨練我們面對(duì)困難的信心和耐心。其實(shí)，孤獨(dú)是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，這是一個(gè)人成長(zhǎng)中必須承受的過(guò)程。當(dāng)我們開(kāi)始接納并享受孤獨(dú)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和成熟已經(jīng)超出了我們的預(yù)想。
大學(xué)，青春之大學(xué)，活力之大學(xué)，夢(mèng)想之大學(xué)，成長(zhǎng)之大學(xué)。從一個(gè)依賴父母的孩子，成長(zhǎng)為獨(dú)立思考自己未來(lái)的青年，在大學(xué)這個(gè)起跑線上，開(kāi)始人生的加速度。在奔跑的路上，我們會(huì)慢慢明白自己內(nèi)心真正的追求，向著自己的人生方向前進(jìn)；在奔跑的路上，我們腳踏實(shí)地，爭(zhēng)分奪秒，擁抱人生，成為一個(gè)勤奮的筑夢(mèng)者；在奔跑的路上，我們領(lǐng)略沿途的風(fēng)景，收獲同學(xué)間的真摯友情，體會(huì)人之本性的真愛(ài)；在奔跑的路上，我們坦然面對(duì)未知的挫折，品嘗孤獨(dú)的滋味……100個(gè)大學(xué)生擁有100種大學(xué)四年。我們要在自己的大學(xué)四年中跑出自己的從容和智慧，擁有屬于自己的精彩與成長(zhǎng)。
因?yàn)橐约浩鹋�，所以叫大學(xué)！
因?yàn)橐约浩鹋�，所以叫大學(xué)勵(lì)志文章2
額爾古納河畔有一個(gè)叫室韋的漂亮小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的菜市場(chǎng)上，有一個(gè)戴眼鏡的瘦高個(gè)男孩叫賣著鮮榨的藍(lán)莓汁。剛從山上采摘的藍(lán)莓、蜂蜜、白糖、污濁水、榨汁機(jī)，再加上一張桌子，就是他的全體家當(dāng)了。他臉上彌漫著笑顏，有些忸怩，有些羞怯，也有多少分盼望跟憧憬。趁著等候他榨藍(lán)莓汁的空隙，我曉得了他剛畢業(yè)，暑假始終在幫媽媽的忙，好讓媽媽休息一下，還說(shuō)立刻就要到北京上大學(xué)了，還沒(méi)去過(guò)北京呢。我問(wèn)他上大學(xué)對(duì)他象征著什么，他怔怔地望著前方，好一會(huì)兒才說(shuō)：“我媽會(huì)更加辛勞吧，我會(huì)更加獨(dú)破，會(huì)意識(shí)良多新友人，我想未來(lái)能接我媽到北京去看看……”
當(dāng)我們走進(jìn)大學(xué)，成為一名大學(xué)生，有人可能會(huì)說(shuō)：“咱們終于獨(dú)立了，自由了，解放了，長(zhǎng)大了……”也有人可能會(huì)說(shuō)：“終于可以通宵玩游戲沒(méi)人管了，終于可以睡勤覺(jué)沒(méi)人煩了，終于能夠……”這時(shí)，我們要意識(shí)到，實(shí)在獨(dú)立意味著更大的社會(huì)義務(wù)，自在意味著更多的容納，解放意味著更多的自我治理，長(zhǎng)粗心味著更多的付出。
獨(dú)立、自由、解放、長(zhǎng)大，這種全新的狀況，這種全新的生活，這種全新的環(huán)境，這種全新的跑道，需要我們自己起跑，能力跑出精彩，才干跑出滋味，才能跑出真正的成長(zhǎng)，才能跑出屬于自己的幸福。所以，我說(shuō)，人生真正的起跑線在大學(xué),勵(lì)志人物。所以，我們可以說(shuō)，由于要自己起跑，所以叫大學(xué)。
如何起跑？跑向什么處所？和誰(shuí)一起跑？如何跑得穩(wěn)、跑得好、跑得快？我想最為重要的是認(rèn)識(shí)自己、做好自己和快樂(lè)自己。
認(rèn)識(shí)自己
不同的節(jié)點(diǎn)對(duì)自我的認(rèn)知會(huì)有所不同。少年時(shí)期有少年的向往，中學(xué)時(shí)代有中學(xué)生的青澀，大學(xué)時(shí)代會(huì)有更加弘遠(yuǎn)的抱負(fù)和更加摯愛(ài)的情愫�？梢哉f(shuō)，到了大學(xué)階段后，我們對(duì)自我的認(rèn)知必定會(huì)有新的內(nèi)容和新的內(nèi)涵。
無(wú)論我們是狀元仍是單科第一，不管我們是重點(diǎn)還是三本，不論我們是工科還是文史哲，不管我們來(lái)自鄉(xiāng)村還是來(lái)自城市，不管我們的表面是灑脫還是長(zhǎng)得有些寒磣，所有這些都是外在，并且所有的這些都屬于“從前時(shí)”.要想有一個(gè)自己不后悔的未來(lái)，需要我們通過(guò)大學(xué)四年來(lái)斷定我們的“未來(lái)時(shí)”的樣子容貌、狀態(tài)和心情。而真正決議我們是否走得遠(yuǎn)的'卻是內(nèi)在，是我們的心，是我們的勇氣，是我們想要做成一件事情或者一件大事的渴望和神往。
大學(xué)四年，我們要做的就是要找到自己的心，找到自己的興致點(diǎn)，找到自己畢生要追趕和值得拜托的大事件，這都需要我們對(duì)自己的上風(fēng)和劣勢(shì)、強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)、優(yōu)點(diǎn)和短板認(rèn)知明白，也就是要真正認(rèn)識(shí)自己，逐漸找到更加清楚的要一輩子去走的路。
做好自己
認(rèn)識(shí)了自己，接下來(lái)要做的就是做好自己。每個(gè)人都有潛在的正向能量，只是很輕易被習(xí)慣所掩飾、被時(shí)間所迷離、被惰性所消磨。我們要克服毛病，沖破局限，挑釁自我，從而不斷瀕臨于我們幻想中的自己。如果想在大學(xué)四年中做好自己，我們一定要做好三件重要且必要的事：
第一，養(yǎng)成好的習(xí)慣。大學(xué)四年，我們要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，不獨(dú)立思考，就永遠(yuǎn)是別人思維的附庸；我們要養(yǎng)成錘煉身材的習(xí)慣，沒(méi)有健康的體格，所有幻想和目的即是零；我們要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要踴躍自動(dòng)地學(xué)習(xí)、摸索和實(shí)際；我們要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，污染心靈，從而望得更遠(yuǎn)、登得更高；我們要養(yǎng)成良好的生涯習(xí)慣，比方飲食要法則，要留神個(gè)人衛(wèi)生，不沉淪于游戲、娛樂(lè)等；我們要養(yǎng)成輔助別人的習(xí)慣，“助人亦助己”,當(dāng)我們?yōu)閯e人開(kāi)啟一扇便利之門時(shí)，其實(shí)也是在為自己翻開(kāi)一扇方便之門……好習(xí)慣還有許多，然而好習(xí)慣的養(yǎng)成不是靠說(shuō)，而是靠做、靠。
第二，管理好時(shí)間。時(shí)間是公正的，我們每個(gè)人都一樣。時(shí)光也是有性格的，你對(duì)它好，它對(duì)你好，你擯棄它，它就會(huì)讓你“哭鼻子”.“領(lǐng)有時(shí)不覺(jué)可貴，失去了才懊悔莫及，如果上蒼再給我一個(gè)機(jī)遇，我樂(lè)意對(duì)我自己說(shuō)，我必定好好盡力……”我們要管理好自己的時(shí)間，首先要做好學(xué)習(xí)打算，其次應(yīng)用好小塊的閑暇時(shí)間，聚沙成塔，第三要督促自己履行，最后還要做到當(dāng)日事當(dāng)日畢，防止拖拉。
第三，戰(zhàn)勝自己的惰性。優(yōu)秀者和平淡者最大的差別之一就在于一直地超出阻礙，而人最大的障礙就是追求安適的惰性。勝利往往是被逼出來(lái)的，一個(gè)人如果不逼自己一把，就基本不知道自己有多棒。逼走自己的惰性，逼走自己的隨便，逼走自己的偷懶，我們就會(huì)越來(lái)越優(yōu)良，未來(lái)的路也就越跑越寬闊了。
快活本人
智者總會(huì)在有限的性命中找到更多的意思，并且在有限的生命中制作更多的歡喜和開(kāi)心。大學(xué)四年，成為快樂(lè)使者，做個(gè)“開(kāi)心果”,我想最主要的是要學(xué)會(huì)享受友誼，享受愛(ài)，享受挫折和享受孤單。
第一，享受友情。在四年大學(xué)生活中，我們要做一個(gè)讓別人尊敬、看得起，甚至讓別人跟隨的人。有朋友、有友情，就要多加入社團(tuán)和學(xué)校的運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)展交際范疇。大學(xué)時(shí)代的友情是彌足名貴的，在實(shí)際的來(lái)往中，讓別人看到我們，讓別人愛(ài)好我們，讓別人信任我們，讓別人愛(ài)惜我們，讓別人心疼我們。當(dāng)然，每往上走一步都需要我們真正的付出，都需要我們真正的居心，都須要我們真正的給予。
第二，享受愛(ài)。在大學(xué)這四年里，我們真正理解愛(ài)的時(shí)候，可能很多事情都會(huì)真正解決。愛(ài)有兩層含意：一層是說(shuō)愛(ài)是包容，愛(ài)是讓步，愛(ài)是對(duì)自我的不斷分析和反思；另一層是說(shuō)愛(ài)是贊助，愛(ài)是分享，愛(ài)是可能用自己的全部身心來(lái)創(chuàng)造快樂(lè)。當(dāng)然，戀愛(ài)也是大學(xué)里享受愛(ài)的一種重要方法，只有真摯地去愛(ài)，我們才能真正地感觸到愛(ài)的美妙，才能帶來(lái)我們真正的成長(zhǎng)。
第三，享受挫折。IBM創(chuàng)立人沃森先生曾經(jīng)說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人面臨重大打擊的時(shí)候會(huì)有三種選擇：第一種取舍是完整瓦解；第二種挑選是委曲恢復(fù)到畸形程度；第三種抉擇是把這種挫折和磨丟臉成是上帝所賜賚的重大的考驗(yàn)。大學(xué)四年中，我們未免會(huì)碰到一些挫折，受到一些打擊。這些挫折和打擊，可能是上蒼和上帝給予我們的重大考驗(yàn)，假如禁受住了考驗(yàn)，就可能會(huì)發(fā)明出人生的新的機(jī)會(huì)。
第四，享受孤獨(dú)。大學(xué)四年中，可能很多時(shí)候要一個(gè)人去食堂吃飯，一個(gè)人去教室自習(xí)，一個(gè)人去面對(duì)各種壓力。這種孤獨(dú)能讓我們思考，能鍛煉我們的意志，能使我們變得更加，能磨難我們面對(duì)艱苦的信念和耐煩。其實(shí)，孤獨(dú)是每個(gè)人都會(huì)閱歷的，這是一個(gè)人成長(zhǎng)中必需蒙受的進(jìn)程。當(dāng)我們開(kāi)始接收并享受孤獨(dú)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)明自己的成長(zhǎng)和成熟已經(jīng)超越了我們的料想。
大學(xué)，青春之大學(xué)，活氣之大學(xué)，妄想之大學(xué)，成長(zhǎng)之大學(xué)。從一個(gè)依附父母的孩子，成長(zhǎng)為獨(dú)立思考自己將來(lái)的青年，在大學(xué)這個(gè)起跑線上，開(kāi)端人生的加速度。在奔跑的路上，我們會(huì)緩緩清楚自己心坎真正的尋求，向著自己的人生方向前進(jìn)；在奔跑的路上，我們兢兢業(yè)業(yè)，分秒必爭(zhēng)，擁抱人生，成為一個(gè)勤懇的筑夢(mèng)者；在奔跑的路上，我們領(lǐng)略沿途的景致，播種同窗間的誠(chéng)摯友情，領(lǐng)會(huì)人之天性的真愛(ài)；在奔馳的路上，我們坦然面對(duì)未知的挫折，品味孤獨(dú)的味道……100個(gè)大學(xué)生擁有100種大學(xué)四年。我們要在自己的大學(xué)四年中跑出自己的從容和智慧，占有屬于自己的出色與成長(zhǎng)。
因?yàn)橐约浩鹋�，所以叫大學(xué)！
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