關(guān)于大學(xué)生生活的勵(lì)志文章6篇
關(guān)于大學(xué)生生活的勵(lì)志文章1
漫漫人生途中，總少不了寂寞，孤獨(dú)，失敗，沮喪等一系列的負(fù)面情緒，在這些時(shí)候，我們是不是該給自己一點(diǎn)掌聲呢。
給自己一點(diǎn)掌聲，讓我戰(zhàn)勝內(nèi)心的怯懦;
給自己一點(diǎn)掌聲，無畏的心更加的堅(jiān)定;
給自己一點(diǎn)掌聲，溫暖我獨(dú)自前行的路。
在無人的時(shí)候總喜歡問自己：誰才是你人生中的長久觀眾朋友，親人或是其他認(rèn)識或暫時(shí)不認(rèn)識的人
而內(nèi)心常常仿佛聽到這樣一種心聲：只有你自己才是你這出人生大戲里的觀眾，只有你自己才能陪伴你從開幕到閉幕，在這一生中，你又怎能少了掌聲的陪伴。年華易逝，人生苦短，匆匆?guī)资辏趾伪刈屪约哼^得太孤獨(dú)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給自己一點(diǎn)掌聲，縱然有時(shí)別人不理解又如何，我自飛揚(yáng)臨天下。
給自己一點(diǎn)掌聲，不只只是對空虛的靈魂的一種填充，更是在人生道路上經(jīng)歷的風(fēng)雨多了而對于生活的一種從容，兩份自信，三分欣賞以及四分責(zé)任。
當(dāng)你累了，倦了，快撐不下去了，給自己一點(diǎn)掌聲;
當(dāng)你成功，得意，一切都美好了，給自己一點(diǎn)掌聲;
當(dāng)你覺悟，思索，好壞已平淡了，給自己一點(diǎn)掌聲。
這一點(diǎn)掌聲，伴隨著人的一生，不管開局如何，不管結(jié)果怎樣，我們所要做的就是：盡量在生命的過程中盡可能給自己多一點(diǎn)的掌聲，不管是別人給予的還是自我肯定的，都好!
多一點(diǎn)掌聲，人生便多一點(diǎn)自信;
多一點(diǎn)掌聲，前途便多一束光亮;
多一點(diǎn)掌聲，生命便多一分希望。
慢慢開始長大，漸漸懂得了生命的意義所在，在任何時(shí)候，面對任何困難，都不會低下高高的頭顱;就像那太陽底下的向日葵，即使沮喪，也要面朝太陽。不在怨天尤人，學(xué)會了包容，以自然平常的'心態(tài)去對待每一個(gè)人，每一件事，踏踏實(shí)實(shí)的過好每一天，在自己心中形成自己去衡量這個(gè)世界的一桿稱，人情多寡，交情好壞全憑自己去判斷，對于自己的所作所為，敢于承擔(dān)。對于現(xiàn)實(shí)，各人有各人的看法，但對于我來說，真的很好，一路上所遇到的都是些好人，貴人，或許正如徐鶴寧老師說的那樣：當(dāng)一個(gè)人擁有積極地心態(tài)，努力向上，那么他所吸引的東西也一定是積極地，向上的，正面的。
所以不管在何種情況下，都別忘了保持一顆積極向上的心以及對美好事物的期待，這樣，你的人生才會充滿陽光，生命，也才會綻放精彩。給自己一點(diǎn)掌聲，因?yàn)榍懊娴穆冯m然長但并不孤單，雖然艱辛但充滿陽光。
給自己一點(diǎn)掌聲，肯定自己，相信自己，做自己。
關(guān)于大學(xué)生生活的勵(lì)志文章2
時(shí)光的短暫讓我們開始漸漸無法認(rèn)清自己了，無法再去面對現(xiàn)實(shí)中的自我，大一的日子已經(jīng)接近尾聲，可有多少人可以將它畫上一個(gè)圓滿的句號。一年的時(shí)間，總是默默無語，失去自我的方向，內(nèi)心的空虛讓我們產(chǎn)生了對大學(xué)的厭倦，灰暗的日子總是出現(xiàn)在上空。
大學(xué)，它可以葬送無數(shù)個(gè)莘莘學(xué)子，也可以培養(yǎng)出無數(shù)個(gè)李開復(fù)，馬云等。大學(xué)，它只是人生的一塊跳板，跳躍的方式要靠自己去把握，跳躍的力度，要靠自己去掌控。從朱镕基任國務(wù)院的時(shí)候，大學(xué)教育開始由精英化開始走向大眾化教育。大學(xué)每年都在擴(kuò)招，培養(yǎng)出來的人才也不再是精英，甚至可能是無用之才。
大學(xué)，也許它真的是一座天堂，它不同于中學(xué)教育，中學(xué)的老師總是那么的`嚴(yán)厲，而在大學(xué)，老師不再是老師，沒有任何一個(gè)老師去管理，記得高中班主任曾經(jīng)說過，學(xué)生不是管理出來的，老師是教育者，而不是管理者，優(yōu)秀的學(xué)生不是管理出來的，而是教育出來的。在大學(xué)，沒有人天天去管著你，大學(xué)生在現(xiàn)狀人人皆知，上課遲到，睡覺，早退，做一切與課堂無關(guān)的事情，而老師，絕不會停下來去批評某個(gè)人，因?yàn)闆]有他認(rèn)為已經(jīng)沒價(jià)值了，批評教育只是停留在中學(xué)的教育之中，課堂上的老師，課下的的陌生人這種情況在很多高校都有發(fā)生過。
大學(xué)，它也是一座無形的火葬場，可以將我我們的意志漸漸的熔化掉，只剩下一只軀殼，每天過著行尸走肉的生活。
大多數(shù)男生在大學(xué)做了什么，游戲，每天的在CF，英雄聯(lián)盟，DOTA暢游，為游戲，可以放棄上課，可以掛科，但不能沒有游戲。四年的時(shí)光將在游戲中度過，有誰在玩游戲時(shí)想到自己此時(shí)的父母在做什么，也許他們都是富二代，家里有的是錢，不在乎這一切，只要快活就行，那么這和畜生有什么區(qū)別，總有一天會任人宰割的，男生最不應(yīng)該缺乏社會危機(jī)感，現(xiàn)在市場就業(yè)競爭那么激烈，拿什么去武裝自己的頭腦，拿什么去掙錢，來什么去給家里減輕負(fù)擔(dān)，都已經(jīng)是大學(xué)生，有多少人可以不用向家里要錢來支持自己的學(xué)業(yè)，大學(xué)戀愛是一筆很大的開銷，又有多少人可能自己掙錢，去養(yǎng)活自己的女朋友，戀愛是自己的事情，這和父母有多少關(guān)系了，戀愛就應(yīng)該就自己去掙錢，來供養(yǎng)自己的女朋友，這樣才知道父母不易，更加去珍惜她，等我們畢業(yè)了，將來有四位老人等著我們?nèi)ベ狆B(yǎng)，他們嫁的不僅僅是女兒，也把自己晚年也嫁出去了，而我們又怎么讓他們老有所依
大學(xué)里的女生大多數(shù)也是過著一樣的行尸走肉的生活，雖然自己是女生，但不能認(rèn)為奮斗是男生的事情。在大學(xué)，發(fā)現(xiàn)女生越來越小，越來越不成熟，越來越喜歡撒嬌，是自己幼稚嗎拿什么資本去撒嬌了，討別人喜歡嗎每個(gè)女生都愛美，化妝是女生的必修課，而每天用大量的時(shí)間用于化妝，將自己化妝成千年老妖。不要用化妝去遮擋內(nèi)心的丑惡，自然美才是真的美。可能有些女生會認(rèn)為自己是女生，壓力不會是那么大，將來找一個(gè)有錢的男人，嫁了就可以了，在家做一個(gè)賢妻良母，就行了，事業(yè)是男人的事情，嫁個(gè)有錢的額可以讓自己少奮斗十年，可自己拿什么資本讓他去接受你，娶你呢，看你的外貌做一個(gè)外貌美麗，頭腦簡單的女人。女生也應(yīng)樹立一種社會危機(jī)感，將來的事情，誰都無法預(yù)知，也能可能遇到的是一介書生，而非富二代，一起努力去，才會更幸福，更知道彼此應(yīng)該更加珍惜對方。
大學(xué)，可以創(chuàng)造出精英，也可葬送一批又一批莘莘學(xué)子。
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當(dāng)媒體報(bào)道北大學(xué)生賣豬肉、成績好的同學(xué)卻成績差的同學(xué)打工新聞時(shí)，總會給人們一種錯(cuò)覺：讀大學(xué)似乎是無用的。難道事實(shí)真是如此，讀大學(xué)真的無用嗎
在媒體眼中，成績差的給成績好的打工壓根就不是什么新聞，這99.9%就是事實(shí)嘛。
如果把所有老板都拿來統(tǒng)計(jì)下，看看成績好的學(xué)生多還是成績差的'學(xué)生多;你要眼光再高點(diǎn)，看看胡錦濤等國家領(lǐng)導(dǎo)人，有哪個(gè)是調(diào)皮搗蛋沒有讀書的。
媒體可以舉出一個(gè)成績不好的最后當(dāng)老板的事例，我就能舉出十個(gè)當(dāng)上老板的人以前成績很好;
媒體可以舉出一個(gè)成績好的最后淪落到賣豬肉的地步，我就能舉出一百個(gè)賣豬肉的都是沒怎么讀書的;
不否定成績不好就做不出什么大事，但是從概率角度來講，成績越好，成功率也越大。
媒體拿來吸引眼球的都是小概率事件，這世界很大，不要看到眼前的那點(diǎn)黑暗就說世界的光明沒有存在意義了。
孩子們，別再拿這些理由來當(dāng)不好好學(xué)習(xí)的借口了。
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我倒是挺高興的。基本的原因有3：
1.每個(gè)人都對自己的行為負(fù)責(zé)，對自己的未來負(fù)責(zé)，真好!
2.周圍有很多不懂得抓住機(jī)會而不斷抱怨的同學(xué)，給我騰出了很多機(jī)會，真好!
3.周圍也有很多懂得抓住機(jī)會而不斷成長的同學(xué)，一起奮斗，真好!
我來了大學(xué)之后就特別喜歡大學(xué)的氛圍那些在高中沒有養(yǎng)成好的自我學(xué)習(xí)方法，和正確的處事態(tài)度的人一下子就墮落了，這樣留給了我好多機(jī)會，讓我盡情地去爭取。
他們會抱怨學(xué)校的老師不好，只念PPT.，我一點(diǎn)也不在乎，因?yàn)橹R的學(xué)習(xí)主要靠自己。老師念我也跟著聽，跟著想，有問題跟老師討論，老師解決不了我去找學(xué)長。我從來不在乎老師，因?yàn)槲沂莵韺W(xué)知識的，不是來找老師玩的。
他們會抱怨獎(jiǎng)學(xué)金評比不公平。但是卻做不到無視其實(shí)是浮云的`獎(jiǎng)學(xué)金。他們?nèi)绱酥�。一方面表面上看不起，自己也不努力，另一方面卻又如此在乎，否則壓根就不會在意這種事情。
他們會抱怨學(xué)生會黑暗。但是他們做不到心中有數(shù)，了解真實(shí)。社會就是這樣，你做不做都是這樣，要么你做到積極參與，心中有數(shù)，絕不作惡。要么就遠(yuǎn)離這些，做個(gè)出世的人。是，人不能作惡，但一定要心中有數(shù)。否則你做不到保護(hù)自己，也保護(hù)不了心愛的人。
那些有明確目標(biāo)的人，一下子就冒尖了。能夠與他們一起合作奮斗，讓我非常高興。 在他們眼里，到處都是機(jī)會，到處都需要努力。我們一起談項(xiàng)目，一起做項(xiàng)目，一起談融資。我們一起構(gòu)建我們的人生理想。最好的一點(diǎn)是，沒有任何利益的糾纏。
在大學(xué)，你會成為你想成為的人，只要你想。If you think you can,you can!
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想象中的大學(xué)肯定是個(gè)傾城傾國的，沉魚落雁，閉月羞花，一定過的是神仙般的曼妙生活。無奈想象和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大，走近大學(xué)和走進(jìn)大學(xué)的感覺完全不同，經(jīng)過近兩年的長長摸索后終于明白，原來大學(xué)就是一個(gè)剛剛退休的大老爺們，任務(wù)就是沒事找事，如果愿意找，事情會有很多，能忙到鼻青臉腫焦頭爛額，精神崩潰�？墒且遣徽�，又卻閑的很，會閑到無聊無奈無所事事，精神崩潰。
漫不經(jīng)心的過著每一天，恍恍惚惚的就晃了兩年。上著五花八門的課，結(jié)識形形色色的人，經(jīng)歷林林總總的事，穿越著越走越熟悉，卻越看越陌生的路，徜徉在平凡而不平淡的日子里，大方而拘謹(jǐn)?shù)膿]霍最后的青春。
有時(shí)候會和很多同道中人聚在一起看小時(shí)候最愛看的動畫片，會呵呵的沖著電腦樂：哦，原來我還沒長大，還是個(gè)孩子；可有時(shí)候當(dāng)自己事故圓滑的說起言不由衷的話，當(dāng)被朋友拔下一跟陡然驚現(xiàn)在后腦勺上的白頭發(fā)，也會低著頭對自己苦笑：哎，原來我早已經(jīng)老了。
有時(shí)候會覺得由衷的快活，在大學(xué)里我可以任意支配自己的時(shí)間和金錢，可以非凡得意，可以自在瀟灑；有時(shí)候也會莫名的恐慌，當(dāng)三年后離開了大學(xué)這把保護(hù)傘，我又將迎來怎樣的生活呢？
有時(shí)候又發(fā)現(xiàn)自己會突然迸發(fā)出學(xué)習(xí)的****，能在一天甚至一個(gè)夜里學(xué)完一學(xué)期都幾乎沒聽過的內(nèi)容，雖然這樣的事情大多發(fā)生在期末；有時(shí)候也發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒了理想，沒了目標(biāo)，只是隨波逐流，隨遇而安，等著三年后或心平氣和或欣喜若狂或垂頭喪氣的接受一個(gè)已經(jīng)完全不由自己操控的命運(yùn)。
有時(shí)候會感到明明是昨天的.事卻覺著很遙遠(yuǎn)；有時(shí)候又會感到很遙遠(yuǎn)的事，卻又似乎就發(fā)生在眼前。就這樣快樂并憂傷著矛盾著，數(shù)著漫漫難熬的每一天，不舍卻又驚奇著轉(zhuǎn)瞬而逝的這一年。
曾經(jīng)一度很奇怪，為什么古人一到春末就會難過，就開始嘆什么：更能消幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去。畫檐蛛網(wǎng)，盡日惹飛絮；怨什么：杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸，放花無語對斜暉……春天離開了，夏天不是一樣的姹紫嫣紅，百花盛開嗎？后來慢慢的明白，炎炎的夏日里縱然鮮花齊放，但卻決不會再有春天那種嫩綠的青澀的味道了。
是啊，就是這么快，夏日的滾滾熱浪就轟轟烈烈的洶涌而至，宿舍里的電扇就吱啞吱啞的扭著頭轉(zhuǎn)開了……但生活還要繼續(xù)，也許早一步出發(fā)還趕得上暮春的最后一次落日，也許早一步改變還能迎上初夏的第一縷微風(fēng)，畢竟在我們的前面還有長長的，長長的路。
關(guān)于大學(xué)生生活的勵(lì)志文章6
一項(xiàng)上萬人參與的調(diào)查顯示，34%的人后悔讀大學(xué)，51%的人認(rèn)為，在大學(xué)里沒學(xué)到有用的東西。而感嘆學(xué)無所用的不僅僅是�？�、本科生，甚至不乏碩士、博士。
大學(xué)生為什么不能在學(xué)校學(xué)到有用的東西學(xué)生們四年的時(shí)間不讀書又干什么去了有人總結(jié)現(xiàn)代大學(xué)生的在校狀況是：30%的時(shí)間和精力用來應(yīng)付學(xué)校的思想政治教育以及大堆無用的課程，30%功夫用在學(xué)英文、考級，剩下40%大部分用來談戀愛、社交、享受風(fēng)花雪月，還忙不過來。青春虛擲，一無所成。四年大學(xué)，缺少了堅(jiān)實(shí)的求知過程，留下的只有夢幻泡影，如霧亦如電。
在對大學(xué)持否定態(tài)度的人看來，現(xiàn)在的大學(xué)更象圍城，沒去過的以為里面多姿多彩充滿誘惑，呆在里面的人卻索然無味如同嚼蠟。進(jìn)去時(shí)滿懷期望，出來時(shí)什么也沒得到。也有人認(rèn)為：大學(xué)是不是白讀，學(xué)校固然有不可推卸的責(zé)任，個(gè)人主觀的努力卻能起到關(guān)鍵作用。同樣的土地，同樣播下龍種，有人收獲了跳蚤，有人卻找到了人生的方向和意義。
應(yīng)該承認(rèn)，事情往往就是這樣，人才和庸才都是經(jīng)過同一條路走出來的。是上大學(xué)還是被大學(xué)上，并非單一某種因素可以決定。然而，對于大學(xué)教育表現(xiàn)出的越來越多的悖論和困境，不能不引起公眾的重視。
大學(xué)價(jià)值被完全否定的主要依據(jù)在于，它對學(xué)生畢業(yè)后的人生毫無幫助。傳統(tǒng)認(rèn)為，大學(xué)應(yīng)該教給學(xué)生安身立命的本事，讓他們有個(gè)好前途。如果不能帶來可見的好處，大學(xué)教育就沒有價(jià)值。這種觀念是從上世紀(jì)精英教育一路延續(xù)下來，它對教育的理解僅僅停留在工具理性的階段，可以說非常片面。可惜的是，國人大多持這樣的態(tài)度，對大學(xué)價(jià)值的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更側(cè)重功用，簡單而實(shí)際。但現(xiàn)代教育理論卻認(rèn)為，在一個(gè)實(shí)現(xiàn)了高等教育大眾化的社會，大學(xué)教育理應(yīng)有著更豐富的人文內(nèi)涵，并不以知識傳遞和技能訓(xùn)練為主要目的。
人們不禁會追問，即使對大學(xué)教育的理解各有不同，即使學(xué)校理念不能對每個(gè)學(xué)生發(fā)生影響，但學(xué)生在大學(xué)中學(xué)到什么還是由學(xué)校決定的，為什么什么都沒學(xué)到仍然可以畢業(yè)呢
這一點(diǎn)可以對照美國大學(xué)的情況。有人說，美國大學(xué)和中國大學(xué)都是不成功的教育，因?yàn)橹袊髮W(xué)的就業(yè)率低，美國大學(xué)的畢業(yè)率低，如此，等等。這是事實(shí)。在美國想讀大學(xué)是很容易的，基本上只要高中能畢業(yè)就不成問題�？墒侨匀挥泻芏嗝绹苏J(rèn)為，大學(xué)并不是非讀不可。由于美國大學(xué)的門檻低，也沒人把讀大學(xué)看得很了不起，中途輟學(xué)的現(xiàn)象很普遍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)新生頭一年申請輟學(xué)的比率達(dá)20%。除了輟學(xué)，延遲畢業(yè)的更多，四年學(xué)制讀五六年的大有人在。所以近三十來美國大學(xué)的畢業(yè)率很少高過八成，21世紀(jì)更達(dá)六成左右的新低，將近一半學(xué)生畢不了業(yè)。畢不了業(yè)怎么辦一直讀下去。理論上，美國大學(xué)是可以讀一輩子的，總歸要各科合格拿夠?qū)W分為止，否則就拿不到學(xué)位。不知道美國學(xué)生會不會認(rèn)為大學(xué)白讀了
簡單地說，學(xué)生在學(xué)校能學(xué)到什么，怎樣把好最后的`質(zhì)量關(guān)，讓什么樣的產(chǎn)品流出社會，體現(xiàn)出大學(xué)對社會承擔(dān)的責(zé)任。美國大學(xué)的原則是寬進(jìn)嚴(yán)出，他們的高等教育門檻低、姿態(tài)低，畢業(yè)考核卻很嚴(yán)格，要拿學(xué)位非得拿出成績不可。而中國的大學(xué)生們?yōu)榱诉M(jìn)大學(xué)都曾經(jīng)吃盡苦頭，好不容易才能脫穎而出，高考被喻為最殘酷的戰(zhàn)場;一旦考上之后則萬事大吉，不思進(jìn)取，反正畢業(yè)考試容易過，論文抄襲剽竊也沒人理會，這就是嚴(yán)進(jìn)寬出。事實(shí)證明，實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出還是嚴(yán)進(jìn)寬出，結(jié)果大不一樣。
不同的水土帶來不同的生態(tài)，不同的生態(tài)造就不同的出品。可以說，國內(nèi)大學(xué)的弊病是整體性的。二三線大學(xué)問題突出，還可以說是受資源限制，頂級大學(xué)情況也差不多。以國內(nèi)最好清華、北大為例，這兩所學(xué)校的學(xué)生毫無疑問學(xué)習(xí)能力是最強(qiáng)的，畢業(yè)之后表現(xiàn)的平均水準(zhǔn)也相當(dāng)優(yōu)秀，偶爾出個(gè)豬肉佬也是有水平的豬肉佬。但即使讀過最好的大學(xué)，結(jié)果又是怎樣呢少數(shù)留在國內(nèi)，多數(shù)選擇了出國留學(xué)，在國外回爐。據(jù)統(tǒng)計(jì)，清華北大最好專業(yè)的畢業(yè)生有七成都選擇了出國，沒有出去的也只是因?yàn)闂l件不允許。
我們相信，絕大多數(shù)的中國大學(xué)并不缺少改變的意愿，只是能力有限，心有余而力不足。原因在于現(xiàn)行的大學(xué)管理體制。大學(xué)并不是完整意義的獨(dú)立法人。無論辦學(xué)還是管理，無論是教學(xué)內(nèi)容，專業(yè)設(shè)置還是教師素質(zhì)，都必須服從國家行政部門的統(tǒng)一意志。學(xué)校不能自己決定，也就不需要承擔(dān)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，是對行政部門負(fù)責(zé)而不是對公眾負(fù)責(zé)。官辦大學(xué)、官管大學(xué)的模式，直接造成了大學(xué)與社會脫節(jié)，與教育精神脫節(jié)。
近年來，對中國大學(xué)的整體墮落，公眾有目共睹并不斷發(fā)出質(zhì)疑，但往往得不到回答。也許往后很多年，我們?nèi)匀徊坏貌幻鎸@些令人心痛的現(xiàn)實(shí)，看著國家未來的主人翁在大學(xué)中浪費(fèi)青春、喪失活力。大學(xué)教育沒能給他們帶來可見的未來，也不能支撐起他們對未來的信念，不是白讀又是什么呢哪里可以找回大學(xué)失去的價(jià)值進(jìn)一步思考下去，就不能不回到核心的理念問題上來，選擇工具理性還是價(jià)值理性，培養(yǎng)建設(shè)者還是培養(yǎng)公民，恐怕都是中國大學(xué)未來無法回避的關(guān)口和瓶頸，只有突破才能生長。億萬公眾期待大學(xué)教育的理念轉(zhuǎn)換和價(jià)值回歸，也許就在這一輪又一輪的拷問和反思中悄然接近。
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