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好習(xí)慣是成功的一半文章
思想引導(dǎo)行為；行為養(yǎng)成習(xí)慣；習(xí)慣造就性格；性格決定命運(yùn)。下面是小編為大家整理的好習(xí)慣是成功的一半文章，歡迎閱讀。
好習(xí)慣是成功的一半文章一
好的習(xí)慣是成功的一半，相信這句話很多人在兒時(shí)，就被父母用這句話嘮叨的不耐煩了。但是當(dāng)我們長(zhǎng)大了以后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)“姜還是老的辣”。父母過(guò)的橋都比我們走的路多，父母的生活閱歷比我們豐富。我們當(dāng)初如果聽(tīng)父母的話，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么就可以少走很多彎路。
人們時(shí)常會(huì)問(wèn)那些成功人士一些貌似天真的問(wèn)題：“成功有捷徑嗎？”。無(wú)論我們問(wèn)誰(shuí)，他們都會(huì)告訴我們成功沒(méi)有捷徑，要想成功，唯一的方法就是一步一個(gè)腳印。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
他們還常用這樣的.故事教育我們。“你知道哪兩種動(dòng)物可以登上金字塔嗎？一個(gè)是雄鷹，另一個(gè)是蝸�！�。
即使你是蝸牛，只要堅(jiān)持不懈，一定可以到達(dá)成功的彼岸。
后來(lái)，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)成功是有捷徑的。那就是多和成功人士交流，學(xué)習(xí)他們的好習(xí)慣，模仿他們。終有一天，我們也會(huì)成功。
我最慶幸的就是能有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)我們學(xué)校的訪問(wèn)學(xué)者。與他相處的日子。我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)他之所以能有今天的成就，在于他有好的習(xí)慣。
老師每天都堅(jiān)持寫(xiě)日記。記得無(wú)論是去蘇州，上海，還是在省內(nèi)的臨汾，平遙等地考察，每天晚上他都會(huì)讓我和他共同回憶一天的所見(jiàn)所聞。將何時(shí)何地做何事認(rèn)真的記錄下來(lái)。他的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度讓我非常敬佩。記錄的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，提綱挈領(lǐng)。不愧是名人，行事風(fēng)格與眾不同。他另一個(gè)好的習(xí)慣就是做事一絲不茍，房間內(nèi)的任何東西都分門(mén)別類。剛開(kāi)始我感覺(jué)分類是一件很浪費(fèi)時(shí)間的事，之后我才體會(huì)到將東西擺放的井井有條的好處。
當(dāng)然這些只是冰山一角，在與老師的相處中，其實(shí)我沒(méi)有刻意去模仿他。因?yàn)橹皩?duì)待我們之間的差異，我都將之歸結(jié)為文化差異導(dǎo)致的思想觀念的不同�，F(xiàn)在的我，沒(méi)有刻意的去做任何改變。只是受到他潛移默化的影響，久而久之，行事風(fēng)格就與他有點(diǎn)類似。也養(yǎng)成了好的習(xí)慣，現(xiàn)在才逐漸體會(huì)到好習(xí)慣給我的生活帶來(lái)的影響。真是讓人受益無(wú)窮。
怪不得曾聽(tīng)有人說(shuō)愿意出高價(jià)只是為能與成功人士共進(jìn)午餐，聽(tīng)聽(tīng)他們的見(jiàn)解。那時(shí)我以為是炒作亦或是拉關(guān)系。其實(shí)不然，一起吃午餐就可以近距離感受到成功人士的人格魅力，他的一言一行有時(shí)會(huì)讓我們受益終生。
好的習(xí)慣是成功的一半。要想成功就從養(yǎng)成好的習(xí)慣開(kāi)始吧！
好習(xí)慣是成功的一半文章二
從蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)至今，我們學(xué)習(xí)過(guò)不少日常行為規(guī)范，幼兒園時(shí)老師就告訴我們說(shuō)：“飯前便后要洗手、上課前要起立給老師問(wèn)好，發(fā)問(wèn)要向老師舉手示意、不準(zhǔn)隨地吐痰、要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、走路要右側(cè)通行等等”。這些行為規(guī)范對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)不僅是一種要求，也是一種“養(yǎng)成”教育，因?yàn)椋粘Ｐ袨橐?guī)范的每一條都是一種良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)它們，實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種種好習(xí)慣，如：學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)上有良好的勞動(dòng)習(xí)慣、道德上有良好的道德習(xí)慣、生活上有良好的生活習(xí)慣………并且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步養(yǎng)成這些好習(xí)慣。那么這個(gè)孩子就是個(gè)好孩子。
什么是習(xí)慣呢？所謂“習(xí)慣”是指長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等等，“好習(xí)慣”顧名思義，也就是良好的、使人受益的習(xí)慣。比如，早晨起床后洗臉、刷牙、疊被子、掃地、擦地、跑步這是一般人的習(xí)慣，可是有的人從小就養(yǎng)成了不刷牙、不疊被子、不掃地、不擦地、不跑步等的習(xí)慣，所以，到學(xué)校后仍然邋里邋遢。被子不疊、臉也不洗。難怪北京某企業(yè)來(lái)校招工，說(shuō)咱們同學(xué)不講衛(wèi)生，不要咱們。又如有的人咬手指頭，說(shuō)話咬、聽(tīng)課咬、沒(méi)事呆著的時(shí)候也咬。久而久之就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。所以，我們每個(gè)人從小就要養(yǎng)成一種終身受益的好習(xí)慣。講衛(wèi)生、講文明、講禮貌、說(shuō)話和氣、不講臟話、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、守時(shí)守信等。
一九八八年世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園�！薄霸谟變簣@能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示道歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀察周?chē)拇笞匀弧f(shuō)，我在幼兒園里學(xué)到了這么多的東西，養(yǎng)成了好的習(xí)慣，使我受益終身，為我今天獲得諾貝爾獎(jiǎng)打下了良好的基礎(chǔ)�！笨梢�(jiàn)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么巨大！如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在青少年時(shí)期沒(méi)有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的。有人對(duì)一個(gè)人的良好行為習(xí)慣有過(guò)恰當(dāng)?shù)谋扔鳕D―“良好習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本，這個(gè)資本不斷地在增值，而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息�！� 中學(xué)時(shí)期是青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，正是增長(zhǎng)知識(shí)，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期。我們每個(gè)人必須注意養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使之成為我們將來(lái)做大事的資本。
一個(gè)人的先天素質(zhì)是個(gè)性發(fā)展的前提條件，就一般人來(lái)說(shuō)這種條件是相差不遠(yuǎn)的；后天養(yǎng)成是個(gè)性發(fā)展的決定條件，而這種條件是相差甚遠(yuǎn)的，所以孔子說(shuō)：“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也”；良好行為習(xí)慣的形成，是我們?nèi)蘸蟪刹牡闹匾獥l件，我們的各項(xiàng)素質(zhì)以及一切技能都是一種習(xí)慣，當(dāng)一個(gè)人在工作中經(jīng)常拖拖拉拉、敷衍塞責(zé)的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常不回家而是坐在酒桌、賭桌上的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常為了自己的利益損害他人的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人把自己的歡樂(lè)建立在別人的痛苦之上的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人整天無(wú)所事事上課睡覺(jué)的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常遲到早退的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人順手牽走別人100元錢(qián)的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常夜不歸宿泡網(wǎng)吧的'時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人一棍子將同學(xué)打昏的時(shí)候……….他們以為自己得到了很大的便宜，然而他們沒(méi)有想到，就在他們?yōu)榇硕吲d的時(shí)候，生命卻在一天天的迅速消逝，當(dāng)他們還在為此而高興的時(shí)候，默然回首，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)老了，這時(shí)回首一生，才知道這些他們當(dāng)時(shí)以為很短暫的習(xí)慣卻組成了生命的全部，塑造了自己的一生，而這一生并不是他們年輕時(shí)代所希望的一生，當(dāng)他們想重新開(kāi)始的時(shí)候，一切都已經(jīng)晚了，所以英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人生�！�
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開(kāi)始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開(kāi)始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開(kāi)始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書(shū)和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫(xiě)成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。
華盛頓是美國(guó)歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠(chéng)實(shí)故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書(shū)，是一本隨身攜帶的小冊(cè)子———《與人交談和相處時(shí)必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》。好習(xí)慣成就了一個(gè)偉大的總統(tǒng)和一個(gè)偉大的人。
縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開(kāi)的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美國(guó)著名作家馬克·吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫(xiě)出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；馬克思在撰寫(xiě)《資本論》時(shí)仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力；達(dá)爾文從不放過(guò)任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見(jiàn)，擁有一個(gè)好習(xí)慣就意味著擁有一個(gè)成功的人生。
那么，不良的行為習(xí)慣又會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些危害呢？
日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開(kāi)的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他"摳鼻孔"的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。
2003年1月18日下午1時(shí)46分，在武漢某高校研究生考點(diǎn)外，一考生被幾個(gè)保安人員攔下，被告知超過(guò)了規(guī)定入場(chǎng)時(shí)間（1時(shí)45分），眼睜睜地失去了考試資格。該考生說(shuō)，為了專心備考，他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作，犧牲了很多東西，到頭來(lái)卻因?yàn)檫@個(gè)緣故被拒之門(mén)外。在上海，也有考研生因?yàn)檫M(jìn)不了考場(chǎng)而痛哭流涕，其中一位不斷向老師苦苦哀求：“我為今年考研已經(jīng)準(zhǔn)備了3年，我很有信心考上，老師給我一次機(jī)會(huì)吧�！鳖愃频那樾纹渌胤揭泊嬖�。淚水，值得同情；規(guī)則，應(yīng)該遵守。 須知，“守時(shí)”，既是一種行為規(guī)范，也是一種必不可少的品格修養(yǎng)。某高校的幾位學(xué)者，有一次到國(guó)外參加會(huì)議期間，按照約定，擬與某一外國(guó)組織成員開(kāi)個(gè)座談會(huì)。不料，我們的這幾位學(xué)者不知什么緣故遲到了幾分鐘。結(jié)果，對(duì)方彬彬有禮地退了席。在現(xiàn)代人際交往及日常生活中，是否“守時(shí)”，至為重要。不能小看“遲到”這件事，（央視《東方時(shí)空》）中國(guó)科學(xué)院資中筠女士的父親（金融專家）資耀華說(shuō)過(guò)這樣一句話：一切失敗從遲到開(kāi)始。
由此可見(jiàn)，一種好的行為習(xí)慣小到對(duì)一個(gè)人，大到對(duì)一個(gè)集體、一個(gè)民族乃至于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，都是非常重要的。古印度有一句名言“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”。
同學(xué)們，我們?cè)谥袑W(xué)這一時(shí)期是一生的奠基時(shí)期，又是培養(yǎng)行為習(xí)慣的最佳期。俗話說(shuō)，多高的墻多深的基。否則，根基不牢，地動(dòng)山搖。中國(guó)青少年研究中心做過(guò)148名杰出青年的童年、少年、青年與教育研究，也做過(guò)115名死刑犯青年的童年、少年、青年與教育分析，發(fā)現(xiàn)他們的最大差異，就在行為習(xí)慣與人格品德方面。由此也可以發(fā)現(xiàn)，如果在中學(xué)時(shí)代養(yǎng)成不良習(xí)慣，不僅后天補(bǔ)課矯正非常困難，同時(shí)還潛藏著種種危險(xiǎn)。
新年伊始，我們每個(gè)人都有種種雄心勃勃的打算，然而，心理學(xué)者經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有23％的愿望會(huì)在新年的第一周內(nèi)成為泡影，有45％的愿望會(huì)在新年的第一個(gè)月中宣告無(wú)望，有60％的愿望會(huì)在半年內(nèi)以失敗告終。想想我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不也是這樣嗎？許多同學(xué)在考試失利之后，總愛(ài)狠命發(fā)誓：我一定好好學(xué)習(xí)，一定抓緊時(shí)間，一定不再看電視，一定遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，一定要有計(jì)劃，一定要認(rèn)真仔細(xì)……，但到下次考試時(shí)，許多一定一個(gè)也沒(méi)有落實(shí)，上次所犯的錯(cuò)誤這次依舊出現(xiàn)。因此，凡是好的態(tài)度和方法，都必須使它成為習(xí)慣，只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)地應(yīng)用，好像出于本能，一輩子受用不盡。
對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，尤其是對(duì)我們一些還沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該給自己制訂一些學(xué)習(xí)的規(guī)章制度，如上學(xué)不遲到、上課認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立完成并按時(shí)交納作業(yè)、有節(jié)制的看電視和文明上網(wǎng)等；針對(duì)自己明顯不足的行為習(xí)慣訂好明確的整改要求，如見(jiàn)到教職員工行禮問(wèn)好、不攜帶私球等非學(xué)習(xí)用品入校、不在校內(nèi)騎車(chē)、不隨地亂扔垃圾，隨手撿垃圾，不說(shuō)臟話，不抽煙，不喝酒，不早戀，不遲到不早退，不曠課，不翻墻跳門(mén)，不隨意出入校門(mén)，自覺(jué)維護(hù)校園的整潔美觀和良好的學(xué)習(xí)氛圍等等。然后努力使自己自始至終、一絲不茍地去貫徹執(zhí)行，直至形成一種自覺(jué)行為，那我們就可以高興地說(shuō)：我們有了一些好習(xí)慣了。
同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)效果、好的學(xué)習(xí)成績(jī)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣開(kāi)始，這幾乎是一個(gè)人人皆知的道理，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、智利詩(shī)人米斯特拉爾說(shuō)：“許多需要的東西我們可以等待／但是學(xué)生不能等／他的骨骼正在形成／血液正在生成／心智正在發(fā)育／對(duì)學(xué)生我們不能說(shuō)明天／他的名字是今天！”
那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，從自我做起，從善待生活，善待自己，善待他人做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯！
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