小學一年級德育課件

　　導語：小學一年級德育課件如何設計?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!

　　小學一年級德育課件

　　教學目標：

　　1.知道日常生活中的常用禮貌用語。

　　2.愿意學習并使用禮貌用語。

　　3.以正確使用禮貌用語為榮。

　　教學重點、難點：

　　讓學生愿意學習并正確使用禮貌用語。

　　教學過程：

　　一、導入(文中“想一想”)

　　1.你向誰說過“你好”?誰又向你說過“你好”?當時你的心情怎樣?

　　2.小結：當我們互相親切地問候“你好”時，心里都是熱乎乎的，非常高興。因為“你好”是禮貌用語。(出示“你好”的卡片)

　　板書：禮貌用語

　　過渡：孩子們，你們還想學到更多的禮貌用語嗎?那我們今天就來學習第四課，我相信，學了這一課以后你們就會學到很多禮貌用語。

　　二、學習新課

　　1.學習“你好”。(出示課文插圖一)

　　(1)介紹趙小剛和王強。

　　師：老師先給大家介紹一對好朋友，測提趙小剛和王強。他們倆平時說話可有禮貌啦!瞧，在上學的路上，他倆見了面就……

　　學生猜想：他們早晨見了面就互相講“你好”!

　　板書：你好

　　(2)問：你們什么時候用過“你好”?你是怎么說的?

　　小結：互相問候了“你好”，心里非常高興，新的一天學習生活都從這美好的問候中開始。

　　(運用多媒體的.音像功能，創(chuàng)設良好的教學情景，能使學生進入最佳學習狀態(tài)，是激發(fā)他們的學習興趣、萌發(fā)求知欲的有力措施。課文這樣一開頭就向學生展示了一幅生動活潑的畫面，讓他們立即萌生了想知道為什么的念頭。這樣，課文從頭至終都讓學生身臨其境，在欣賞中就學到了在什么時候用什么禮貌用語。)

　　2.學習“謝謝”(別客氣、不用謝)。(出示課文插圖三)

　　(1)學生看圖說圖意，想趙小剛還書時是怎么做的?怎么說的?為什么要說“謝謝”?

　　板書：謝謝

　　(2)王強又是怎么說的?

　　板書：別客氣　　不用謝

　　(3)問：你們用過“謝謝”(別客氣、不用謝)嗎?怎么說的?

　　小結：得到別人的幫助、關心和禮物時都應說上一句“謝謝”，這樣就讓我們的友情更加深厚了。

　　三、演一演(課后“演一演”)

　　1.說趙小剛和王強用了哪些禮貌用語?

　　2.請兩位同學上臺扮演趙小剛和王強。

　　3.師生共同評價，以小紅花作為獎勵。

　　四、讀一讀

　　1.你愿意使用禮貌用語嗎?為什么?

　　2.學習兒歌。(出示兒歌內容并放錄音)

　　3.朗讀兒歌。

　　板書：相親相愛心中溫暖

　　五、總結

　　希望小朋友們以后自覺使用禮貌用語，讓我們這朵文明禮貌之花開滿在我們的生活中，愿你們從小 做個講禮孩子