五年級(jí)上冊(cè)語文6課件
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,下面是關(guān)于五年級(jí)上冊(cè)語文6課件的內(nèi)容,歡迎閱讀!
一、教學(xué)目標(biāo):
1、能運(yùn)用正確方法觀察兩幅圖畫,準(zhǔn)確把握?qǐng)D意,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
2、圍繞重點(diǎn),抓住中心,展開合理的想象,把故事寫具體,寫完整,寫生動(dòng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心大自然,愛護(hù)動(dòng)物的感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
能仔細(xì)觀察圖畫,準(zhǔn)確理解圖意,并展開合理想象,使故事情節(jié)更加具體完整。
三、教件準(zhǔn)備:
多媒體課件
四、教學(xué)過程:
(一)談話,猜謎語,激趣導(dǎo)入。
1、自我介紹:老師姓莫。聽你們老師說:你們很聰明,很健康很積極,也很快樂。相信你們今天也一定會(huì)特別棒。有信心嗎?看來大家都很自信
2、猜謎語:
A、穿釘鞋,披毛衣,上屋頂,不用梯。(打一動(dòng)物:貓)
B、身穿黑緞袍,尾巴像剪刀,冬天去南方,春天又來到。(燕子)
3、揭示課題。
師:現(xiàn)實(shí)生活中,貓和燕子有什么關(guān)系?今天我們就來說說關(guān)于貓和燕子的故事,請(qǐng)孩子發(fā)揮你們的聰明才智,張大你們智慧的雙眼,一起走進(jìn)習(xí)作六,一起走進(jìn)兩幅圖畫,
。ǘ┲笇(dǎo)看圖,放飛想象,編寫故事。
1、出示圖片。
學(xué)生讀:仔細(xì)觀察這兩幅畫,弄清楚每幅畫的意思,然后想想看,接下來會(huì)發(fā)生什么? 結(jié)果會(huì)怎樣?再把這個(gè)故事寫下來。題目自擬。
解析看圖作文方法(關(guān)鍵):仔細(xì)觀察、理解圖意、合理想象
注意,在觀察的時(shí)候,我們要有一定的順序。說說可以按照怎樣的觀察順序?(從景到人,從上到下,從左到右……)
2、觀察圖畫,聯(lián)系生活,賦予想象,圖畫告訴我們發(fā)生了什么事?
一位小姑娘看到一只雛燕從自家屋檐下的'燕窩里跌落下來,小花貓看見了撲過去想吃掉它。
3、誰能告訴大家,故事發(fā)生的時(shí)間是?(春天)地點(diǎn)是?(屋檐下)人物是?(小女孩)
。1)從哪看出是春天?(桃花、柳樹、燕子、小草)
。2)誰能說說描寫春天的詞語有哪些?(桃紅柳綠……)
。3)結(jié)合圖畫用幾句話說說描寫春天的景象(可用上擬人、比喻等修辭手法)
4、再出示第一幅圖。
。1)、請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,這幅畫上告訴了我們發(fā)生了什么事?(一只燕子掉在地上)
。2)、為什么會(huì)掉下來呢?(淘氣、擁擠、想出去玩……)講講燕子掉下來的過程。
。3)、如果你是小燕子,此時(shí)你的內(nèi)心是怎樣的?(恐懼、無助、哀求)她會(huì)怎么做?
范文片段:下燕子們?cè)谘嘧痈C里呆得悶得慌,都想出去玩。其中一只小燕子膽子特別大,它向窩外伸出了圓溜溜的小腦袋,好奇極了,兩只翅膀“撲棱棱”的掙扎著,想要往外飛,可是心有余而力不足,一不留神竟然一頭栽了下來。
(4)、小女孩看到這種情況,她是怎樣想的?她想怎樣做?
過渡:可是還沒等小女孩走近小燕子,一件意外的事情發(fā)生了……
6、出示、再觀察第二幅圖。
(1)、發(fā)生什么事?(一只大花貓突然飛撲到小燕子跟前。 )
(2)、在小燕子眼中,這是一只怎樣的大花貓? (龐然大物……)
。3)、大花貓發(fā)現(xiàn)小燕子時(shí)的表情、語言、動(dòng)作、心理是怎樣的(板書)?
表情:瞪大雙眼、目露兇光……
語言:喵喵叫
動(dòng)作:小花貓調(diào)皮極了,它前腳 半蹲 ,匍匐在地上,后腳蹬地,踮起腳尖,屁股撅起,尾巴高高地翹起,還不時(shí)在空中畫出有沒得弧度。
心理:真是天賜良機(jī)、每餐一頓……
。4)而此時(shí)的小燕子可以說是情況十分危急呀!說說情況危急的成語(危在旦夕、火燒眉毛、千鈞一發(fā)、……)
。5)、小女孩會(huì)袖手旁觀嗎?她會(huì)怎么做? 請(qǐng)大家充分你們的想象,自由說說。
A、小紅用木棒趕走小花貓。
B、就在這一時(shí)刻,燕子爸爸媽媽剛好趕回來,它們勇敢地和貓進(jìn)行搏斗,小紅趁機(jī)救出燕子。
C、小紅用魚把貓引開,救出燕子。
……
師:同學(xué)們,看到這,想到這,故事發(fā)展的起因是什么?經(jīng)過呢?結(jié)果怎樣?(自由說)
。ㄈ┛磮D想象,練寫片段。
1、給習(xí)作加個(gè)題目:《燕子歷險(xiǎn)記》 《驚險(xiǎn)瞬間》 《貓口救燕》
《愛心院子》 《智救小燕子》
2、師:同學(xué)們,圖畫是靜止的,故事是生動(dòng)的,想象是豐富的,請(qǐng)大家自由選擇兩幅畫中的一幅,充分發(fā)揮你的想象力,練寫一個(gè)片段,把靜止的畫面寫活起來。
3、學(xué)生練寫片段。
。ㄋ模┱(qǐng)兩名學(xué)生讀自己的作品,師生同評(píng)。
。ㄎ澹┏鍪拘薷姆椒ǎ笇(dǎo)修改。
師:前人說:好文章是改出來的。許多文學(xué)家都是這么做的。我國(guó)著名文學(xué)家葉圣陶先生:修改稿子不要光是看,要念,就是把全篇稿子放到口頭說說看。
(六)布置習(xí)作。
同學(xué)們,“想象”賦予我們無窮無盡的生命力,大家回去后,先請(qǐng)將這個(gè)故事完整地寫下來,然后認(rèn)真進(jìn)行修改,最后抄正在作文本上。
。ㄆ撸┛偨Y(jié)升華。
咱們的小燕子在小女孩的幫助下,終于化險(xiǎn)為夷。在這一個(gè)感人的故事背后,老師看到了一個(gè)大大的“愛”字,“愛”是永恒的主題,有首歌叫做《愛的奉獻(xiàn)》,部分歌詞是“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”。同學(xué)們,愿我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將擁有燦爛的春天
在一個(gè)桃花盛開的春天,萬物都被春姑娘叫醒了,燕子也從南方飛回來了。 不知從什么時(shí)候起,我家的屋子上又增添了幾只燕寶寶,它們圓圓的腦袋,小小的翅膀,還有未長(zhǎng)滿羽毛的身體。它們歡快地叫著,又給我家增加了不少樂趣,我每天都去看它們。
有一天,燕媽媽帶著燕爸爸出去覓食,風(fēng)弟弟頑皮地把窩里的雛兒給吹了下來,雛兒在地上叫著,等待出去覓食的父母回來。這剛好叫醒了我家正在熟睡的大花貓。 大花貓一陣狂喜,直朝這只小燕子奔來,心想:今天可以美美地吃上一頓了。小燕子面對(duì)這“龐然大物”,嚇得直發(fā)抖,它竭力拍打著還不豐滿的翅膀,可怎么也飛不起來。小燕子驚恐的望著大花貓,希望它可以大發(fā)慈悲,不要傷害自己?纱蠡ㄘ?jiān)趺磿?huì)發(fā)慈悲呢?只見它張著長(zhǎng)滿利齒的嘴……
于是,我連忙找來了一根樹枝,朝大花貓身上狠狠地敲了一下,大花貓知道我打它了,連忙向后退了幾步,可它怎么會(huì)將這頓美餐丟掉呢。大花貓找了一個(gè)機(jī)會(huì)向小燕子撲過去。我坐在地上,一邊護(hù)著小燕子,一邊打它。大花貓見勢(shì)不妙,趕緊跑走了。我把小燕子捧在手里,撫摸著它的羽毛。我叫來爸爸,搬個(gè)梯子,把燕子放回窩里,窩里立刻熱鬧起來了。
燕媽媽回來了,聽了燕寶寶的話,繞著屋子飛了一圈,好像在感謝我。