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    三年級松鼠語文課件

    時間:2021-03-24 09:04:55 三年級 我要投稿

    三年級松鼠語文課件

      引導(dǎo)語:一身紅艷艷的羽毛,一對長長的大門牙,加上降落傘似的尾巴,這就是人見人愛的小松鼠。微風(fēng)吹拂著樹上一片片金黃的葉子,沙沙作響。

    三年級松鼠語文課件

      教材分析:

      本文生動形象地描寫了松鼠的外形特點和生活習(xí)性,字里行間流露著作者對松鼠的喜愛之情。全文共四個自然段,按照松鼠的外形和生活形象兩方面介紹。第一自然段描述了松鼠的外形特點,二、三、四自然段從松鼠的活動、住、吃三方面介紹松鼠的生活習(xí)性。

      教學(xué)目標:

      1、掌握本課的生字、詞語。

      2、了解松鼠的外形特點和生活習(xí)性,激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護動物的感情。

      3、抓重點詞語理解課文,積累詞匯。

      4、有感情朗讀課文,并背誦自己喜歡的自然段。

      重點:了解松鼠的外形和生活習(xí)性,有感情朗讀課文。

      難點:能用較準確、生動的文字對某一種動物的特點進行說明。 教學(xué)準備:有關(guān)松鼠的資料、ppt課件

      課時安排:兩課時

      教學(xué)設(shè)計:

      第一課時

      教學(xué)目標:

      1、初讀課文,初步了解課文內(nèi)容。

      2、學(xué)會本課的生字詞。

      3、正確、流利地朗讀課文。

      教學(xué)重點:整體感知課文。

      教學(xué)難點:正確、流利朗讀課文。

      一、導(dǎo)入新課:

      今天,我們來認識一種小動物——松鼠。(板書課題)

      你了解松鼠嗎?說給大家聽聽。(學(xué)生交流了解到的.資料) 我們一起來看看課文都告訴了我們松鼠的哪些知識。

      二、初讀感受,學(xué)習(xí)生詞

      1、學(xué)生自由讀文,交流所知。

      2、教師出示生詞,各種方法認讀。

      四肢 敏捷 歇涼 搖晃 樹杈 苔蘚 遮蔽 榛子 橡栗

      儲藏 縫隙 扒開 搽過油 毛茸茸 連蹦帶跳

      3、指名分段讀文,共同正字音、讀通句子。讀后了解課文主要內(nèi)容。

      三、再讀課文,理清脈絡(luò)

      全文共4個自然段,可分成兩大部分:

      松鼠的外形:美麗、活潑。

      松鼠的生活習(xí)性:活動、住處、吃食。

      四、課堂小結(jié):

      作者筆下的松鼠漂亮又有價值,很討我們喜歡。其實,在我們身邊,還有許許多多這樣動物,我們應(yīng)該多關(guān)心它們,愛護它們。

      五、作業(yè):

      觀察一種自己喜歡的小動物,了解它的生活習(xí)性和特征。

      板書設(shè)計:

      14、松鼠

      外形:美麗、活潑

      生活習(xí)性:活動、住處、吃食

      第二課時

      教學(xué)目標:

      1、理解課文內(nèi)容,了解松鼠的外形特點和生活習(xí)性,從中體會作者對松鼠的喜愛之情。

      2、學(xué)習(xí)按一定的順序及抓住特點觀察的寫作方法。

      3、有感情朗讀課文。

      教學(xué)重點:了解松鼠的外形和生活習(xí)性,從中體會喜愛之情。

      教學(xué)難點:體會作者的寫作方法。

      教學(xué)設(shè)計:

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入;

      這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《松鼠》,那課文從哪些方面來寫松鼠的?

      二、講授新課:

      1、熟讀課文,了解松鼠外形特點。

      A、默讀,找一找這段是圍繞哪句話寫的?用“_______”畫出來。

      B、從哪些方面看出松鼠是一種美麗的小動物?

      幻燈片出示:松鼠是一種美麗的小動物,很討人喜歡。它四肢靈活,行動敏捷。玲瓏的小面孔上嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著,顯得格外漂亮。

      男生讀幻燈里的句子,女生讀課文第一自然段,教師小結(jié):

      作者抓住了松鼠的外形特點,運用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~、比喻句,把松鼠的外形寫具體了,讓我們感受到它的美麗可愛。這種寫法值得我們借鑒。

      C、指名讀,讀出對松鼠的喜愛之情。

      三、了解生活習(xí)性:

      1、自由讀課文第二部分,同桌交流松鼠有哪些生活習(xí)性。

      2、默讀第二部分,選擇松鼠一方面在全班介紹。

      3、指名介紹,隨機引導(dǎo)學(xué)習(xí):

      A、介紹第三自然段時,導(dǎo):作者把松鼠搭窩的過程寫得多具體啊!你能不能把表示先后順序的詞劃出來?(先,再,然后)

      指名讀這句話。其他學(xué)生思考:用上“先再然后”說一段話。

      B、介紹第四自然段時,導(dǎo):在寫松鼠吃東西時,作者用詞極其準確,你認為哪個詞用得好?用筆劃出來;脽舫鍪舅墒蟪詵|西的樣子(坐、捧、送這幾個詞用得好,生動地描繪出松鼠吃東西的樣子)

      四、總結(jié)全文:

      這篇課文先寫松鼠的外形,再介紹松鼠的生活習(xí)性。在介紹松鼠的生活習(xí)性時,著重介紹了它的活動、住和吃三各方面。學(xué)習(xí)這篇課文,我們懂得了寫文章要按一定的順序介紹事物,要抓住特點去寫,才能把事物寫具體。

      五、拓展閱讀:幻燈出示寫小動物的文章《帶刺的朋友》

      六、習(xí)作:認真觀察動物:

      1、外形特征。

      2、吃食物時的樣子、神態(tài)動作。

      3、睡覺時的習(xí)慣和樣子。

      4、做游戲時的特點。

      板書設(shè)計:

      14、松鼠

      外形:美麗

      生活習(xí)性:活動 討人喜歡

      住處

      吃食