人教版一年級上冊《陽光》教學設(shè)計

　　《陽光》本課的教學重點是識字、寫字和練習朗讀。教學難點是理解“河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了”這句話。不妨看看《陽光》教學設(shè)計。

　　教學目的

　　1、認識12個生字，會寫“也、長、山、出”4個字，認識2種筆畫，和1個偏旁。

　　2、正確流利朗讀課文，背誦課文。

　　3、感受陽光的美好與寶貴，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

　　教學重點

　　正確流利朗讀課文，背誦課文。

　　教學難點

　　感受陽光的美好與寶貴，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

　　教學準備

　　生字卡片，小黑板

　　教學時間

　　2課時

　　教學過程

　　一、導入想象：

　　教師播放音樂

　　師：請同學們閉上眼睛，聽老師說一段話:：清晨，一輪金色的太陽從東方慢慢地升起來，陽光立刻灑遍了田野、高山和小河，啊!陽光，你早!聽，鳥兒唱起了歡快的歌!看，禾苗、小樹、小河在向陽光招手!我拉開窗簾，哎呀，陽光一下子跳進了我的家!我想和陽光握手，陽光用它那溫熱的大手撫摸我的小手心!

　　同學們，請睜開你明亮的小眼睛，說說你看到了什么？聽到了什么？想到了什么？感覺到了什么？

　　師：陽光給大地帶來了生機，給生命帶來了活力，也給我們帶來了一篇優(yōu)美的課文，現(xiàn)在我們就一起走進春天的陽光！(板書課題)

　　二、初讀課文

　　1、打開書，請你自己先試著讀一讀課文，注意要讀準字音。

　　2、老師現(xiàn)在來檢查一下，看看這些生字你能讀準確嗎？咱們開火車來讀一讀，如果讀對了，其他同學就跟著他讀。

　　3、去掉拼音你能讀嗎？咱們再來試試！

　　4、現(xiàn)在請你門兩個人一組，相互當小老師，互相讀一讀課文，看看他的讀音有沒有掌握。并標出這篇課文共有幾個自然段。誰來說說一共有幾個自然段？

　　三、細讀課文

　　1、教師：請你自己讀一讀課文，想一想有沒有什么不明白的'地方？讀完了這篇課文，你有什么問題沒有？我們現(xiàn)在就帶著這個問題，一起學習這篇課文，看你能不能自己找到答案。2、 指名讀第一自然段。問：你都知道了了什么？為什么說陽光像金子？這說明到處都有陽光！

　　3、 那我們趕緊到田里，山上，小河，去看看那里的陽光！請你自己讀一讀第二自然段，想一想， 陽光照到田里，高山、小河，都有什么變化？

　　你能用“因為有了陽光”說一句話嗎如果把這句話換成“因為有了金子”你覺得行嗎？

　　這說明了什么？

　　4、教師：早晨，我來開窗簾，陽光就跳進了我的家。

　　5、這么可愛的陽光，你有什么好辦法幫我捉住它嗎？為什么抓不住呀？

　　6、這就更加說明，陽光比金子……

　　四、拓展說話

　　教師：今天是個陽光燦爛的日子，你想在陽光下做什么呢？陽光給了我們生命，給我們帶來了光明和希望，它比金子更寶貴，我們要珍惜陽光，珍惜每一天，在陽光的照耀下健康幸福地成長!

　　第二課時

　　一、復習導入

　　1、認讀生字

　　2、有感情朗讀課文

　　二、學習最后一段

　　1、指名學生朗讀，評議。

　　2、小組討論，說說對這句話的理解。

　　三、感情朗讀課文，背誦課文 。

　　1、齊讀課文，注意有感情。

　　2、評選朗讀能手。

　　3、背誦全文表演唱《七色光》

　　四、指導寫字

　　1、出示“我會寫”，觀察后，自由說怎樣才能寫好這些字，其他同學補充。

　　五、讀讀說說

　　1、開火車認讀帶“日”字旁的字。

　　2、隨意點字，學生組詞。

　　六、擴展活動

　　畫一副畫，表現(xiàn)陽光的美好。

　　板書設(shè)計

　　8陽光

　　陽光像金子