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    《哪座房子最漂亮》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-08-13 09:50:34 一年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

    《哪座房子最漂亮》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《哪座房子最漂亮》教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、教材分析

    《哪座房子最漂亮》教學(xué)設(shè)計(jì)

      這是一首淺顯的兒童詩(shī)。通過(guò)兒童的視角寫(xiě)出了農(nóng)村新房很多,其中造得最漂亮的是小學(xué)校,說(shuō)明當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)教育的重視,對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的關(guān)心。

      全詩(shī)共四句話。第一句話三行詩(shī),介紹了新房子外形的美觀漂亮,青瓦白墻,門(mén)寬窗大;第二句話三行詩(shī)寫(xiě)出了房前屋后的綠化環(huán)境,林木成行,花果飄香。三四兩句一問(wèn)一答,點(diǎn)出了小學(xué)校的房子是最漂亮的。

      這首詩(shī)貼近兒童的生活實(shí)際,疊詞和數(shù)字的運(yùn)用,使詩(shī)句富有節(jié)奏感,詩(shī)歌押ang韻,富有韻律,讀起來(lái)瑯瑯上口。

      本文教學(xué)的`重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字詞,通過(guò)朗讀課文,體會(huì)小學(xué)生喜悅的心情。

      二、預(yù)設(shè)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)"了、子、門(mén)、月"4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)"橫鉤、豎鉤"和4個(gè)偏旁"廣、戶(hù)、穴、尸"。

      2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

      3、理解課文內(nèi)容,體會(huì)到改革開(kāi)放以來(lái),農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了許多新房,最漂亮的房子是小學(xué)堂。

      三、教學(xué)準(zhǔn)備

      相關(guān)課件和圖片。

      四、教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)

      五、教學(xué)建議

      第一課時(shí)

      一、演示課件,整體感知。

      1、談話揭趣,今天我們一起到農(nóng)村去看一看,欣賞那里的美麗景色。(課件出示農(nóng)村風(fēng)景圖片)

      2、生自由發(fā)言,說(shuō)說(shuō)看到的風(fēng)景。

      3、師邊演示課件,邊敘述:勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子,你們看--(詩(shī)歌內(nèi)容)

      4、數(shù)數(shù)有多少座房子,哪座房子最漂亮?

      5、你能不能像老師那樣來(lái)夸夸這些房子?一句、兩句都行。

      6、生看課件夸夸這些新房子。

      7、出示課題,指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音"哪、座、房"以及輕聲字"漂亮"。

      二、自由朗讀,讀通課文。

      1、自讀課文。學(xué)生借助拼音輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,把要學(xué)的生字用橫線劃出來(lái),多讀幾遍,記住字音。

      2、把自己認(rèn)為讀得最好的詞語(yǔ),句子讀給大家聽(tīng),請(qǐng)小朋友來(lái)評(píng)一評(píng)。相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)拼音。其中三拼音節(jié):9個(gè),輕聲音節(jié):4個(gè)。

      3、出示生字卡片,檢查讀音。

      a. 帶拼音指名讀,開(kāi)火車(chē)讀。

      b.去掉拼音請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師帶讀,男女生比賽讀。

      c.開(kāi)展"小組擂臺(tái)賽"讀含有生字的詞語(yǔ)。

      三、朗讀課文,理解內(nèi)容。

      1、學(xué)生自讀課文,看看課文有幾句話,最喜歡哪一句話并做上記號(hào)。

      2、朗讀交流:最喜歡哪一句話?為什么?

      第一句

      1)方法A、學(xué)生說(shuō)理由,教師相機(jī)演示課件,讓詞組"青青的瓦、白白的墻、寬寬的門(mén),大大的窗"與事物相聯(lián)系,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物。

      方法B、學(xué)生說(shuō)理由后,教師請(qǐng)他們?cè)谡n文插圖上圖詞對(duì)應(yīng)連線。

      2)換詞讀詩(shī)句,通過(guò)比較初步體會(huì)疊詞的用法。(如果不重疊,你讀了有什么感覺(jué)?)

      3)指導(dǎo)朗讀:這么美麗寬敞的房子,誰(shuí)能用朗讀來(lái)夸夸他?

      第二句。

      1)生說(shuō)理由后,請(qǐng)他們?cè)诓鍒D上指出"房前、屋后"的位置,

      2)說(shuō)房子周?chē)沫h(huán)境美嗎?美在哪里?"花果香、樹(shù)成行"圖詞對(duì)應(yīng)連線。

      3)師生想象朗讀。

      第三、四句。

      1)在小朋友眼中,那座房子最漂亮?(請(qǐng)學(xué)生用詩(shī)句回答)

      2)為什么我們的小學(xué)堂會(huì)最漂亮呢?

      3)指導(dǎo)朗讀第三四句(通過(guò)指名分別讀三四句,引導(dǎo)學(xué)生比較、評(píng)價(jià)、領(lǐng)悟問(wèn)句和答句的讀法。)

      3、有感情地讀好詩(shī)歌。自由讀、小組讀、男女生對(duì)讀。

      四、書(shū)寫(xiě)生字。

      1、認(rèn)讀生字"了、子、門(mén)、月"說(shuō)說(shuō)在什么地方見(jiàn)過(guò)這些生字?

      2、分析字形,記住新筆畫(huà):"橫鉤、豎鉤",并用比較法區(qū)別"了、子";用說(shuō)筆順?lè)ㄓ洃?quot;門(mén)、月"。

      3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,教師范寫(xiě),學(xué)生練寫(xiě),展評(píng)。

      第二課時(shí)

      一、聽(tīng)寫(xiě)生字。

      二、背誦詩(shī)歌。

      1、生練習(xí)朗讀。

      2、指導(dǎo)學(xué)生背誦。(看圖背誦,教師引背)

      3、比比誰(shuí)背的最好。

      4、唱一唱課文。鼓勵(lì)學(xué)生把課文編成歌曲,先在小組內(nèi)唱,再到全班唱。

      三、鞏固識(shí)字。

      1、做"摘蘋(píng)果"的游戲復(fù)習(xí)生字。

      2、四人小組討論如何記住這些生字。(啟發(fā)學(xué)生用熟字加偏旁去偏旁的方法識(shí)記生字)

      交流:用比較法記偏旁:"穴"與"寶蓋頭","戶(hù)"與"尸"。

      3、開(kāi)火車(chē)給"香、哪、門(mén)、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青"組詞。

      4、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,鞏固生字:老師將一些生字藏在一段話中,你還能叫出他們的名字嗎?(自讀--同桌檢查--指名讀)

      我們的校園里有兩座高大的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有個(gè)美麗的大花圃。花圃里面種著各種各樣美麗的花。這兒一年四季散發(fā)著花香,吸引了許多女同學(xué)來(lái)觀賞。教學(xué)樓的后面是一大片青青的草坪,男同學(xué)都愛(ài)在青草坪上踢球玩耍。

      四、詞語(yǔ)積累。

      1、練習(xí)說(shuō)疊詞,先說(shuō)課文后面的再發(fā)散。

      2、詞語(yǔ)找朋友:寬寬的、胖胖的、大大的、紅紅的、亮亮的、閃閃的 馬路、星星、眼睛、蘋(píng)果、小手、太陽(yáng)、

      五、拓展活動(dòng)。

      談話:我們夸了農(nóng)村小朋友的學(xué)校,再來(lái)夸夸自己的校園。

      1、四人小組練習(xí)。

      2、"夸校園"比賽。(可以說(shuō)幾句話,可以朗誦兒歌或詩(shī)。)

      六:布置作業(yè)。

      必做題:作業(yè)本上的作業(yè)。

      選做題:我們也來(lái)做詩(shī)人,夸夸小區(qū)環(huán)境美

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