《竊讀記》課堂練習(xí)題
在平時的學(xué)習(xí)、工作中,我們最不陌生的就是試題了,試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識或技能狀況。你知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎?以下是小編為大家收集的《竊讀記》課堂練習(xí)題,希望對大家有所幫助。
《竊讀記》課堂練習(xí)題 篇1
一、我能區(qū)分這些形近字,而且還會組詞呢。
抄( )
炒( )
吵( )
妙( )
唆( )
酸( )
峻( )
梭( )
二、我能寫出與下列詞語意思相近的詞語來。
隱藏( )
暫時( )
擔(dān)憂( )
懼怕( )
光顧( )
鼓勵( )
三、我也能照樣子把句子寫得更簡潔。
例:我依依不舍地離開了美麗的家鄉(xiāng)。
我離開了家鄉(xiāng)。
1、我舒舒服服地坐在松軟的沙發(fā)上。
_____________________________。
2、我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書。
_____________________________。
四、我能選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。
因為……所以
雖然……但是
如果……就
1、( )口袋里有很多錢,我( )能買很多我喜歡的書。
2、( )口袋里沒有多少錢,( )我不能買我喜歡的書。
五、按要求改寫句子。
1、我的腿真酸哪,不得不交替用一條腿支撐著。(改為肯定句)
_____________________________________
2、就像在屋檐下躲雨,你怎么好意思趕我走?(改為陳述句)
_____________________________________
3、他上課玩東西,這是事實。
改為反問句:
_____________________________________
改為雙重否定句:
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4、小明對小紅說:“明天,我?guī)闳ス珗@玩!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)
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《竊讀記》課堂練習(xí)題 篇2
竊讀記
林海音
1、我跨進書店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫,從大人的腋下鉆過去,喲,把頭發(fā)弄亂了,沒關(guān)系,我到底擠到里邊來了。在一片花綠封面的排列隊里,我的眼睛過于急忙地尋找,反而看不到那本書的所在。從頭來,再數(shù)一遍,。∷谶@里,原來不是在昨天那位置了。
2、我慶幸它居然沒有被賣出去,仍四平八穩(wěn)地躺在書架上,專候我的光臨。我多么高興,又多么渴望地伸手去拿,但和我的手同時抵達的,還有一雙巨掌,十個手指大大地分開來,壓住了那本書的整個:“你到底買不買?”
3、聲音不算小,驚動了其他顧客,他們?nèi)炕剡^頭來,面向著我。我像一個被捉到的小偷,羞慚而尷尬,漲紅了臉。我抬起頭,難堪地望著他——那書店的老板,他威風(fēng)凜凜地俯視著我。店是他的,他有全部的理由用這種聲氣對待我。我用幾乎要哭出來的聲音,悲憤地反抗了一句:“看看都不行嗎?”其實我的聲音是多么軟弱無力!
4、在眾目睽睽下,我?guī)缀跏抢仟N地跨出了店門,腳跟后面緊跟著的是老板的冷笑:“不是一回了!”不是一回了?那口氣對我還算是寬容的,仿佛我是一個不可以再原諒的慣賊。但我是偷竊了什么嗎?我不過是一個無力購買而又渴望讀到那本書的窮學(xué)生!
5、我不再去書店,許多次我經(jīng)過文化街都狠心咬牙地走過去。但一次,兩次,我下意識地走向那熟悉的街,終于有一天,求知的欲望迫使我再度停下來,我仍愿一試,因為一本新書的出版廣告,我從報上知道好多天了。
6、我再施慣技,又把自己藏在書店的一角。當(dāng)我翻開第一頁時,心中不禁輕輕呼道:“!終于和你相見!”這是一本暢銷書,那么厚厚的一冊,拿在手里,看在眼里,多夠分量!受了前次的教訓(xùn),我更小心地不敢貪婪,多串幾家書店更妥當(dāng)些,免得再遭遇到前次的難堪。
7、每次從書店出來,我都像喝醉了酒似的,腦子被書中的人物所擾,踉踉蹌蹌,走路失去控制的能力!懊魈煸缧﹣,可以全部看完了。”我告訴自己。想到明天仍可以占有書店的一角時,被快樂激動的忘形之軀,便險些撞到樹干上去。
8、可是第二天走過幾家書店都看不見那本書時,像在手中正看得起勁的書被人搶去一樣,我暗暗焦急,并且詛咒地想:皆因沒有錢,我不能占有讀書的全部快樂,世上有錢的人這樣多,他們把書買光了。
9、我慘淡無神地提著書包,抱著絕望的心情走進最末一家書店。昨天在這里看書時,已經(jīng)剩下最后一冊了,可不是,看見書架上那本書的位置換了另外的書,心整個沉下了。
10、正在這時,一個耳朵架著鉛筆的店員走過來了?茨菢幼邮莵碚泻粑业模ㄎ叶嗝磁率苋苏写一琶Π蜒劬λ蜕狭藭,裝作沒看見。但是一本書觸著我的胳膊,輕輕地送到我的面前:“請看吧,我多留了一天沒有賣!
11、啊,我接過書害羞得不知應(yīng)當(dāng)如何對他表示我的感激,他卻若無其事地走開了。被沖動的'情感,使我的眼光久久不能集中在書本上。
12、當(dāng)書店的目光燈忽地亮了起來,我才覺出站在這里讀了兩個鐘點了。我合上最后一頁…咽了一口唾沫,好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬頭找尋那耳朵上架著鉛筆的人,好交還他這本書。在遠遠的柜臺旁,他向我輕輕地點點頭,表示他已經(jīng)知道我看完了,我默默地把書放回書架上。
13、我低著頭走出去,黑色多皺的布裙被風(fēng)吹開來,像一把支不開的破傘,可是我渾身都松快了。摸摸口袋里是一包忘記吃的花生米,我拿一;ㄉ姿瓦M嘴里,忽然想起有一次國文先生鼓勵我們用功的話:
14、“記住,你是吃飯長大,也是讀書長大的!”
15、但是今天我發(fā)現(xiàn)這句話還不夠用,它應(yīng)當(dāng)這么說:
16、“記住,你是吃飯長大,讀書長大,也是在愛里長大的!”
問題:
21、概括全文內(nèi)容,并說說對標(biāo)題中“竊讀”的理解。(3分)
22、請賞析第13段畫線句“我低著頭走出去,黑色多皺的布裙被風(fēng)吹開來,像一把支不開的破傘,可是我渾身都松快了”。(2分)
23、填寫下表,體會店老板、店員對“我”竊讀的態(tài)度。(4分)
人物動作神態(tài)語言態(tài)度
店老板十指分開,壓住整本書“你到底買不買?”
“不是一回了!”
店員“若無其事”“請看吧,我多留了一天沒有賣!
24、結(jié)合上下文,分析第⑤段在文中的作用。(2分)
25、本文多處寫了“我”對讀書的癡狂,試找出一處做簡要分析。(3分)
參考答案
21、本文寫了“我”兩次竊讀的經(jīng)歷!案`讀”表現(xiàn)了我對讀書的鐘愛之情以及想讀書卻沒錢買書只能去書店偷?悼詞櫚耐純嗪臀弈巍[概述內(nèi)容計1分;對“竊讀”的理解計2分(寫出“鐘愛之情”“痛苦和無奈”各計1分),意近即可]
22、本句運用了比喻的修辭手法,把“黑色多皺的布裙”比作“支不開的破傘”,形象地表現(xiàn)了“我”無錢買書的窘迫處境,襯托了“我”受到店員“禮遇”后愉悅松快的心情。(答出修辭計1分,賞析計1分)
23、人物動作神態(tài)語言態(tài)度
店老板威風(fēng)凜凜
冷笑勢利或冷酷
店員一本書觸著我的胳膊,輕輕地送到我的面前,向我,輕輕地點點頭友善或有愛心(每空1分)
24、第⑤段在文中起承上啟下(過渡)的作用。用“我不再去書店,許多次我經(jīng)過文化街都狠心咬牙地走過去”總結(jié)前次竊讀被“抓”的慘痛心理;用“終于有一天,求知的欲望迫使我再度停下來”一句引出“我”新的竊讀經(jīng)歷。(答出“承上啟下”或“過渡”計1分,分析計1分)
《竊讀記》課堂練習(xí)題 篇3
最令人開心的是雨天,越是傾盆大雨我越高興,因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨,你總不好意思趕我走吧?我有時還要裝著皺起眉頭,不時望著街心,好像說:“這雨,害得我回不去了!逼鋵,我的心里卻高興地喊著:“大些!再大些!”
。、這段話寫了“我”_______________的場面。(分)
2、為什么越是傾盆大雨“我”越高興?(分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
。场⒂谩啊碑嫵霰砬榘l(fā)愁的句子,用“ ”畫出內(nèi)心快樂的句子。作者進行對比描寫,更加表現(xiàn)出“我”怎么樣?()
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。、我也能照樣子把句子寫得更簡潔。
例:我依依不舍地離開了美麗的家鄉(xiāng)。
我離開了家鄉(xiāng)。
、伲 我舒舒服服地坐在松軟的沙發(fā)上。
②.我的眼睛急切地尋找那本我讀過的書。
5、我能選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號里。
因為……所以…… 雖然……但是…… 如果……就……
、伲 )口袋里有很多錢,我( )能買很多我喜歡的書。
②.( )口袋里沒有多少錢,( )我不能買我喜歡的書。
參考答案:
。薄⒂晏旄`讀
。、因為雨下得越大,我就可以呆在書店,心安理得的讀書。
。.表情發(fā)愁的句子:我有時還要裝著皺起眉頭,不時望著街心,好像說:“這雨,害得我回不去了!
內(nèi)心快樂的句子:我的心里卻高興地喊著:“大些!再大些!”
表現(xiàn)出我渴望讀書的心情。
。、①我坐在沙發(fā)上。② 我尋找那本我讀過的書。
5、①因為 所以②如果 就
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