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    五年級(jí)上學(xué)期語文《泊船瓜洲》教案

    時(shí)間:2021-03-15 09:30:07 五年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

    人教版五年級(jí)上學(xué)期語文《泊船瓜洲》教案

      導(dǎo)語:編寫教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),精心設(shè)計(jì)。以下是小編為大家精心整理的人教版五年級(jí)上學(xué)期語文《泊船瓜洲》教案,歡迎大家參考!

    人教版五年級(jí)上學(xué)期語文《泊船瓜洲》教案

      教學(xué)目標(biāo)

      1、會(huì)寫"洛、榆、畔、帳"4個(gè)生字。能正確讀寫"洛陽、榆關(guān)、那畔、千帳"等詞語。

      2、有感情地朗讀課文,背誦三首古詩詞,默寫《泊船瓜洲》。

      3、學(xué)習(xí)通過看注釋,查閱資料,邊讀邊想象的等方法,感知詩詞大意,用自己 的話講述詩句的意思。

      4、體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情,揣摩作者是通過什么來表達(dá)自己感情的。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      1、品位詩句、背誦積累語言。

      2、體會(huì)作者的思鄉(xiāng)之情,揣摩作者是通過什么來表達(dá)自己感情的。

      教學(xué)工具

      課件

      教學(xué)過程

      一、導(dǎo)入

      1、 齊讀單元導(dǎo)語。

      2、釋題。  泊: 停船

      3、知詩人:王安石,北宋詩人,祖籍江西臨川縣,因父親在江蘇南京擔(dān)任官職,后死于南京,因此他視南京為自己的'第二故鄉(xiāng),據(jù)說這首詩是詩人從南京趕往北京做官上任的途中寫的。

      4、讀題。

      二、學(xué)習(xí)古詩

      1、齊讀古詩

      2、生根據(jù)注釋理解整首詩的大意。

      3、前兩句:京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。

      ●理解詩句:京口到瓜洲只有一江之隔,京口到南京也只隔著幾座山。

      ●體會(huì)詩情:

      人在途中,心系家鄉(xiāng)

      我從故鄉(xiāng)南京出發(fā)去北京,途中將船?抗现,看見江蘇的鎮(zhèn)江到瓜洲只有一水只隔,鎮(zhèn)江離我的家鄉(xiāng)南京只隔著幾座山而已。

      (1)在交通不便的古代出門主要靠的是?走習(xí)慣了,"一水之間""重山之隔"已經(jīng)算是很近了,雖然我現(xiàn)在離家只有"一水之間""重山之隔",但是我是在趕路啊,在慢慢地遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)啊。(板書:人在途中,心系家鄉(xiāng))這種還沒走遠(yuǎn)就想回家的心情是(后兩句):春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。(春天過去了,又有再來的時(shí)候,你瞧,他把江南大地吹綠了,那么團(tuán)圓的明月呀,你什么時(shí)候才能照我回家鄉(xiāng)。)

      (2)朗讀體味情感

      這種還沒走遠(yuǎn)就想回家的心情,你有嗎?  送進(jìn)去  讀!

      心在家鄉(xiāng),人卻離家越來越遠(yuǎn),這是一種南轅北轍的矛盾。 你邊讀邊體會(huì)!

      就把這種想重返家鄉(xiāng)的感情寄托給象征著團(tuán)圓的明月吧! 你讀吧!

      三、背誦并默寫。

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