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    三年級下冊《太陽》課文

    時間:2021-08-07 15:57:28 三年級下冊 我要投稿

    三年級下冊《太陽》課文

      太陽

    三年級下冊《太陽》課文

      有這么一個傳說,古時候,天上有10個太陽,曬得地面寸草不生,人們熱得受不了,就找一個箭法很好的人射掉9個,只留下一個,地面上才不那么熱了。其實,太陽離我們有1.5億公里遠。到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飛機,也要飛二十幾年。這么遠,箭哪能射得到呢?

      我們看太陽,覺得它并不大,實際上它大得很,130萬個地球才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了,所以我們看上去只有一個盤子那么大。

      太陽會發(fā)光,會發(fā)熱,是個大火球。太陽的溫度很高,表面溫度有6000攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會變成汽;中心溫度估計是表面溫度的2500倍。

      太陽雖然離我們很遠很遠,但是它和我們的關系非常密切。有了太陽,地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽,長葉,開花,結果;鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。如果沒有太陽,地球上就不會有植物,也不會有動物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類,穿的棉、麻、毛、絲,都和太陽有密切的關系。埋在地下的煤炭,看起來好像跟太陽沒有關系,其實離開太陽也不能形成。因為煤炭是由遠古時代的植物埋在地層底下變成的。

      地面上的水被太陽曬著的時候,吸收了熱,變成了水蒸氣。水蒸氣遇到冷,凝成了無數(shù)的小水滴,漂浮在空中,變成云。云層里的小水滴越聚越多,就變成雨或雪落下來。

      太陽曬著地面,有些地區(qū)吸收的熱量多,那里的空氣就比較熱;有些地區(qū)吸收的熱量少,那里的空氣就比較冷?諝庥欣溆袩幔拍芰鲃,成為風。

      太陽光有殺菌的能力,我們可以利用它來預防和治療疾病。

      地球上的光明和溫暖,都是太陽送來的。如果沒有太陽,地球上將到處是黑暗,到處是寒冷,沒有風、雪、雨、露,沒有草、木、鳥、獸,自然也不會有人。一句話,沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世界。

      《太陽》教學設計

      教材解讀:

      《太陽》是人教版小學語文三年級下冊第六組的第一篇精讀課文。本文雖是一篇科普短文,但其通過優(yōu)美的'語言,流暢的文字以及列數(shù)字、打比方等說明方法,向我們介紹了太陽“遠”“大”“熱”的特點以及太陽與人類的密切關系。選編本課,除了讓學生在課文學習中增長自然知識外,還意在讓學生用聯(lián)系的眼光看待自然界,并讓學生初步學習閱讀說明文。

      教學目標:

      1. 正確認讀本課生字新詞,朗讀課文。

      2.學習列數(shù)字的說明方法,初步了解太陽的特點以及太陽和人類的密切關系,激發(fā)學生學習自然科學的興趣。

      教學過程

      一、交流談話,導入新課

      1.引導學生交流《后羿射日》的神話故事。

      2.由神話故事引入新課,板書課題。

      二、檢查預習,了解學情

      1. 出示生字詞,指名學生認讀。

      2.正音,正字,重點指導學生“抵”“繁”“獸”的書寫。

      3.教師范寫,學生練寫。

      三、初學課文,理清脈絡。

      1. 默讀課文,思考:從課文中了解到有關太陽的哪些知識?

      2. 匯報交流,相機點撥,引導學生概括文中太陽的特點。

      3.指名學生依據板書,明晰課文的主要內容。

      四、品讀課文,感悟表達

      1. 品讀課文第一自然段,感悟列數(shù)字說明方法的表達效果。

      2. 歸納小結列數(shù)字說明方法的表達效用。

      3.拓讀相關句段,多角度感受列數(shù)字說明方法的表達功效。

      4. 讀寫遷移,嘗試用列數(shù)字的說明方法進行片段練寫。

      五、課堂小結,布置作業(yè)

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