人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《七色花》教案
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教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生做一個(gè)善良、助人為樂的人。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,并能講述七色花這個(gè)故事。
3、學(xué)習(xí)課文一個(gè)片段,遷移寫法。
4、仿寫課文,完成《魔鈴》的片段練習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn):
讀懂課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義,體會(huì)小姑娘的美好心靈。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)寫作方法,學(xué)會(huì)片段練習(xí)。
教學(xué)過程:
一、談話激趣,導(dǎo)入新課。
1、談話導(dǎo)入。
2、出示:七色花。
3、指導(dǎo)朗讀描寫七色花的句子。
4、掲題。
二、初讀課文,了解大意
1、快速地默讀課文,邊讀邊想課文寫了一件什么事?
2、填空提示。
3、這朵七色花怎么用呢?指導(dǎo)朗讀相關(guān)句子。
4、快速默讀課文,用波浪線畫出寫七色花神奇功能的句子。
5、用自己的話簡(jiǎn)要說出七色花的`功能。
6、比較七色花七種用法的句子,尋找共同點(diǎn)。
三、聚焦片段,了解寫法
1、同學(xué)們,在這七種用法中,你覺得那種用法最有意義?說說理由。
2、聚焦片段,了解寫法。
3、你看到了一個(gè)怎樣的珍妮?指導(dǎo)朗讀句子。
四、寫法遷移,創(chuàng)作童話
1、傳說這小狐仙有一個(gè)發(fā)著綠光的小魔鈴,它能實(shí)現(xiàn)你的三個(gè)愿望。只要你輕輕地?fù)u一搖魔鈴,對(duì)它說:“小魔鈴呀,小魔鈴,我想——”它就能幫你實(shí)現(xiàn)愿望。現(xiàn)在,這個(gè)小狐仙把這個(gè)魔鈴送給了你,你打算怎么用呢?拿出筆,學(xué)著課文中的寫法,寫一寫你其中的一個(gè)愿望。
2、選取有個(gè)性的作文片段,進(jìn)行展示活動(dòng)。
3、進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià),告訴學(xué)生,仿寫也是習(xí)作的一條有效途徑,加上合理的開頭結(jié)尾就是一篇美麗的童話故事。
五、小結(jié)
只要我們心中有一份愛心,人人都有擁有神奇的七色花和魔鈴。
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