人教版三年級上《在南極的日子》教學設(shè)計
學習課文《在南極的日子》，了解作者在南極喬治島上的所見所聞。下面是由小編為你精心編輯的人教版三年級上《在南極的日子》教學設(shè)計，歡迎閱讀！
教學目標：
1．學會本課8個生字、理解課文。
2．學習日記的寫法和格式，初步養(yǎng)成寫日記的習慣
3．初步培養(yǎng)愛科學、學科學的興趣。
教學重點、難點：
學習日記的寫法
教學準備：
關(guān)于南極的`資料
教學時間：
二課時
教學過程
第一課時
一、揭示課題
1、看了課題你想了解什么？
2、誰來談一談南極在哪里？那里是怎樣的情況？
二、初讀課文
1、帶上所提的問題自由讀課文，注意讀準字音。
2、把自己讀懂得內(nèi)容跟同桌說說，然后在班上交流。
三、體會感情
1、在南極度過了這么多天，你感受最深的是什么？
2、1月14日發(fā)生了什么事？
（1）學生自由讀第一則日記，說說日記的內(nèi)容。
（2）這是多么激動人心的時刻��！怎么把這種情感表達出來呢？學生分組朗讀。然后在班上交流體會，師生評點。
3、分四大組分別讀后四天的日記，在小組內(nèi)進行討論、交流。
4、各組派代表匯報學習所得，在第一段的基礎(chǔ)上進行展示交流。
四、整體回歸
1、學生用自己喜歡的方式再讀全文。
2、讓學生談?wù)剬W習感受。
3、還有什么地方不明白嗎？
第二課時
一、總結(jié)延伸
1、學生自由讀課文。檢查學生讀音的情況
2、復習關(guān)于南極的知識，加深對南極的印象
二、了解日記的格式
1、課文寫的真實感人嗎？為什么？
2、把每天值得寫的事記下來，叫日記。
3、通過學習，你認為日記該怎樣寫？
三、遷移練習
1、我們也來練習寫日記。
2、學生練習教師巡視
3、師生教平展示優(yōu)秀日記。
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