人教版七年級下冊語文第六單元考試卷
一、基礎知識平臺(16分，每小題4分)
1.下列詞語中加點字讀音不正確的一項是( )
A.鳥巢(cháo)雞雛(chú)呷(xiā) 悲愴(chｕànɡ)
B.眼瞼(jiǎn)眸子(móu)蒼穹(qiónɡ)恍惚(huǎnɡ)
C.逞能(chěnɡ) 抽搐(chù)咆哮(xiào)不羈(jī)
D.窺伺(kuī)遒勁(qiú) 闊綽(chuò)庇護(pì)
答案：D（“庇”應為“ｂì”。）
2.下列詞語中書寫正確的一項是( )
A.垂曼 篷松斑斑駁駁
B.肌鍵 閑熟略勝一籌
C.勸繡 飄捍一塵不染
D.瘡痍 觀瞻秩序井然
答案：D
3.下列表述有誤的一項是( )
A.布封是法國博物學家、作家。他用40年時間寫成了36巨冊的《自然史》，我們學過其中的《馬》。
B.《狼》選自《聊齋志異》，這是一部長篇章回小說，作者是清代的蒲松齡。
C.“聊齋志異”這四個字中，“聊齋”是蒲松齡的書齋名，“志異”的意思是記述奇異的事。
D.《珍珠鳥》的作者是馮驥才，沈石溪寫了《斑羚飛渡》。
答案：B（是一部文言短篇小說集。）
4.仿照下面例句的修辭方法，以“月亮”為開頭，寫一句話。
例句：海在我們腳下沉吟著，詩人一般。那聲音低低的，輕輕的，像微風拂過琴弦；像落花飄在水上。
答案：略(注意句式或修辭手法。)
二、綜合性學習實踐(44分)
(一)閱讀下文，完成5～7題。(10分)
楚人學舟
楚①人有習操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。遂遮謝舟師，椎③鼓徑進，亟犯④大險，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。
注：①楚：古國名。②折：調頭。旋：轉彎。③椎：用椎敲。古代作戰(zhàn)，前進時以擊鼓為號。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。
5.解釋下列句中加點的詞語。(2分)
(1)其始折旋疾徐( )
(2)乃四顧膽落( )
答案：（1）慢 （2）看
6.用現(xiàn)代漢語解釋下面句子。(4分)
(1)遂以為盡操舟之術
(2)椎鼓徑進
答案：（1）于是就認為已經完全掌握了駕船方法（技術）。
�。�2）用椎敲著鼓，徑直向前駛去。
7.本文告訴人們的道理是： (4分)
答案：學習、工作不能淺嘗輒止。（或：學習、工作不能自滿�；颍簩W習、工作應該不斷進取。）
(二)閱讀下文，完成8～11題。(11分)
①蜜蜂是不能單獨生活而必須過群體生活的昆蟲。
②蜂王也叫母蜂，它的職能是產卵；工蜂負責采集花粉、花蜜，釀制蜂糧，哺育蜂兒，飼喂蜂王，修造巢房，守衛(wèi)蜂巢，調節(jié)蜂群內的溫度和濕度。
�、墼诼䶮o邊際的大自然中，蜜蜂怎么知道什么植物在哪里開花流蜜呢？原來是有很多蜜蜂，先出巢四方偵察，回來把偵察的結果告訴它們的同伴。蜜蜂的這種告訴方法，是它們特有的一種“語言”——蜜蜂的舞蹈。
�、苊鄯湟劤梢还锩�，必須在一百萬朵花上采集原料。假如蜜蜂采蜜的花叢與蜂房的距離平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飛上四十五萬公里，差不多等于繞地球赤道飛行十一圈。
8.①～④段分別從 四方面介紹蜜蜂的特點。(4分)
答案：生活方式、尋找蜜源、傳遞信息、采蜜的艱難
9.第④段運用的說明方法是 、 。(2分)
答案：列數(shù)字作比較
10.第③段中“語言”一詞加引號的作用是 ，破折號的作用是 。(2分)
答案：表特殊含義 表解釋說明
11.第④段中加點詞“差不多”能否去掉？為什么？(3分)
答案：不能�！安畈欢唷庇邢嘟⒔咏囊馑�，如果去掉，就成了“等于”，語意改變，不準確。
(三)閱讀下文，完成12～15題。(17分)
富有的.是精神
謝冕
一個人成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素很多，但最根本的，是學習。學習是不能偷巧的，一靠積累，二靠思考，綜合起來，才有了創(chuàng)造。但是第一步是積累。積累說白了，就是抓緊時間讀書，一邊讀書，一邊思考，讓自己的大腦活躍起來。用前人的經驗來充實自己，先學習前人，而后發(fā)展前人，而后才有自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
但無論怎么說，首先是學習，抓緊一切時間學習。我的經驗是，不要抱怨，更不要拒絕老師提供的那一串長長的書單，那里邊有的道理，你們現(xiàn)在并不理解，但是要接受它，按照那個參考書目或必讀書目，一本一本地讀，古今中外都讀，分門別類地讀。有的書要反復讀，細讀；有的書可以走馬觀花，快讀；但是一定要讀。這叫機不可失，時不再來。
我想告訴大家，我現(xiàn)在從事的工作，應付著方方面面工作的，不論是寫文章、說話、論證、作判斷，靠的就是北大本科幾年的讀書的積累。那時還有很多的政治運動，用到學習上的時間并不多，但也就是在那些有限的時間里的那些中國文學、外國文學、歷史、哲學、語言學等方面的積累，支撐著我現(xiàn)時的繁重的工作。雖然時感知識不足，所知者少，但使我有能力去應付那千頭萬緒的局面的，還是北大當學生那幾年打下的基礎。
事實上，人一旦走上了工作崗位，現(xiàn)在這樣專注的、系統(tǒng)的、全力以赴的學習機會也就隨之失去了。等到工作臨頭，你發(fā)現(xiàn)羅曼?羅蘭沒有讀過，高爾基沒有讀過，《離騷》沒有讀過，《故事新編》沒有讀過，但丁和普希金也沒有讀過，那時工作逼著你發(fā)言，你只好手忙腳亂地臨時亂翻。那是應急，不是學習。匆忙中誰能把《約翰?克利斯朵夫》一口吞了下來?即使吞了下來，你又能發(fā)表出什么意見呢?離開了大學，可以說，你基本上失去了大學學習的條件，那時想起那一串長長的書單，你真是悔之莫及了。
所以，你們到北大來，我第一要勸你們的，是做書呆子。只有先做呆子，然后才能做聰明人。一開始就想做聰明人，什么都沒有，而要裝天才，做神童，那才是真正的呆子。聰明絕頂，目空一切，這是北大學生容易犯的毛病。我們要杜絕這種小聰明，爭取將來的大智慧。
此外，要學好語言。不僅本國語言要學好，外國語也要學好。那種認為中文系學生不必學好外語的觀念，是一種短見，是很淺薄的�，F(xiàn)在國門開放，不是閉關鎖國的時代了，中國要了解世界，世界也要了解中國，要靠語言這座橋梁。
除了外國語，還有本國語�，F(xiàn)代漢語要掌握好，寫文章要用語法，不要寫錯別字，文字要漂亮。更重要的，是要掌握好古代漢語，中文系學生不會直接閱讀古文，是恥辱。不要讀白話《史記》或《論語》今譯之類的書。不是那些書不好，而是中文系學生應當掌握好古漢語，直接和莊子和李白用他們當年的語言對話。還有，也許已超出了教學大綱的范圍了，但是我還要講，那就是中文系學生應當學毛筆字，還要識別繁體字。以上所說，對別人可能是苛求，而對中文系學生而言，則是必要的和起碼的。
因為文學是你們的專業(yè)，所以我還要談談文學，在我的心目中，文學是非常神圣的。我們講敬業(yè)，就是要對文學懷有敬畏之心。文學，有人說起源于勞動，有人說起源于游戲。在文學的功能中，是有游戲的成分，有讓人愉快讓人輕松的作用。但文學從根本上說不能等同于游戲，因此，我們不能游戲文學。
文學中的優(yōu)秀部分，最有價值的部分，是人類崇高精神的詩化。文學是一種讓人變得高雅、變得充實、變得聰明、變得有情趣的精神勞作。我們學習文學，是要把文學當作事業(yè)去創(chuàng)造、去發(fā)展、去發(fā)揚光大，而不是把它當作手中的玩物。我講這些話不是無的放矢，而是有感于當前文學的某種缺陷和某種失落。
號稱全國最高學府的北大，物質條件很差，有的方面如學生宿舍則是超乎尋常的差。物質的貧乏并不等于精神的貧乏。在精神方面，北大是富有的，是強者，北大的這種富有，足以抵抗那物質的貧乏而引以自豪。走在我們前面的，有我們一代又一代的老師，他們一介布衣，終生清貧，但卻是我們永遠敬重的精神的強者。
12.文中說“我第一要勸你們，是做書呆子。只有先做呆子，然后才能做聰明人”這句話的含意是什么？(4分)
答案：這句話的含意是啟發(fā)人們要孜孜不倦地去讀書，積累知識，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，只有書讀多了，有了一點的知識儲備，才能使自己聰明起來。
13.第七段中作者向學生提出了哪些要求？(4分)
答案：（1）要學好現(xiàn)代漢語。
�。�2）掌握古漢語，直接閱讀古文。
�。�3）應當學毛筆字，識別繁體字。
14.作者認為文學是一種讓人變得高雅、變得充實、變得聰明、變得有情趣的精神勞作。聯(lián)系你自己的人生體驗，說一說你對文學有一種什么樣的感情？(5分)
答案：略（開放性試題，自圓其說即可。）
15.北大是無數(shù)莘莘學子向往的地方，從全文來看，你認為它的魅力表現(xiàn)在哪些地方？(4分)
答案：歷史悠久、人才輩出、精神富有。
(四)文學放飛(6分)
16.下面兩聯(lián)是店鋪用的行業(yè)廣告聯(lián)，請寫出它們各宣傳什么行業(yè)。
(1)刻刻催人資警醒；聲聲勸爾惜光陰。( )
(2)但愿世間人無病；何愁架上藥生塵。( )
答案：鐘表 藥品
三、作文(40分)
17.以下兩個題目任選其一作文。
(1)滿天的星星一閃一閃的，真像一粒粒明珠，它晶瑩、明亮，會引起多少人的尋思呢？請以《星夜聯(lián)想》為題寫一篇文章。
(2)題目：欣賞自己
作文要求：①要有真情實感，要努力做到有新意有創(chuàng)見。
�、诔姼柰馕捏w不限。
③字數(shù)不得少于500字。
答案：略