人教版七上《濟(jì)南的冬天》教案設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1.有感情地朗讀課文,感知內(nèi)容,體味濟(jì)南的冬之美。
2.體會文中擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用,學(xué)習(xí)形象生動的描寫景物的方法。
3. 體會作者對景物獨特的感受,以及對其寄予的深情。
教學(xué)重點:體會文中擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用,學(xué)習(xí)形象生動的描寫景物的方法。
教學(xué)難點:體會文中優(yōu)美的語言,感受文章的語言美
一、 教學(xué)時數(shù)與方法
課時:兩課時
方法:自主、合作、探究
二、 教學(xué)用具與課件
多媒體投影儀 《濟(jì)南的冬天》的錄音帶 收集的冬天的圖片
三、 教學(xué)設(shè)想
從收集的冬天的圖片入手,引出文章作者一開始就拿北平、倫敦冬天的特點與濟(jì)南對比,引出濟(jì)南的冬天“溫晴”的.特點,在許多人眼中冬天就是冷的、枯燥的代名詞,為什么濟(jì)南的冬天是“溫晴”的呢?引起同學(xué)們的思考后,接下來就來體會作家老舍眼中濟(jì)南的冬天,體會他筆下的一幅冬天的水墨畫。
四、 預(yù)習(xí)設(shè)計
1. 認(rèn)為課文中的哪一個詞最能體現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點,為什么濟(jì)南是個寶地?
2. 課文寫了濟(jì)南冬天的哪些景象?
教學(xué)過程:
第一課時
一、 教學(xué)要點
1. 整體感知,讓學(xué)生整體把握課文內(nèi)容,感受濟(jì)南的冬之美
2. 了解濟(jì)南的冬天的最重要特點
二、 教學(xué)內(nèi)容與步驟
(一) 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課
1. 用多媒體投影儀把一些收集的不同地方冬天的圖片展示出來,讓大家說說對每個地方冬天的感覺。(找一兩位同學(xué)說一下)然后引出濟(jì)南這個地方。
2. 濟(jì)南很早就有“齊多甘泉,甲于天下”的美譽(yù),古人曾經(jīng)留下“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的名句,那么濟(jì)南的冬天究竟是怎樣的呢?接下來就讓我們一起學(xué)習(xí)老舍先生的《濟(jì)南的冬天》。
(二)作者簡介
用多媒體投影儀投出老舍先生的相片,讓一兩個同學(xué)講一下對作者的認(rèn)識,然后歸納重要的作者信息(老舍,原名舒慶春,著名作家,代表作品《駱駝祥子》)
(三)整體感知
1. 放課文錄音,指導(dǎo)學(xué)生朗讀,注意生詞的讀音,停頓以及感情
2. 找出最能表現(xiàn)濟(jì)南的冬天的特點的詞語( 參考:溫晴)
(四)分析課文
1. 閱讀第一自然段,請同學(xué)們思考文章怎樣引出濟(jì)南的冬天的特點的的?(與北平、倫敦相比)
2. 快速閱讀下面幾段,找出作者主要抓住了濟(jì)南的冬天的什么景物來寫?這些景物有什么特點?
。ㄉ胶退;①山矮小,環(huán)城,山上窩著小村莊山秀麗;山上有雪,雪俏麗;②水綠,水清,水暖,水清麗③濟(jì)南的冬天是溫晴的,慈善的,是一個寶地)
。ㄎ澹┎街米鳂I(yè)
1. 認(rèn)真朗讀第三自然段和第五自然段
2. 完成練習(xí)一
3. 找出你認(rèn)為好的句子,好在哪里
第二課時
一、 教學(xué)要點
1主要學(xué)習(xí)比喻和擬人手法的運用,側(cè)重在第三自然段和第五自然段
2體會作者對景物獨特的感受,以及對其寄予的深情
二、 教學(xué)內(nèi)容與步驟
。ㄒ唬 復(fù)舊學(xué)新
1. 檢查作業(yè),叫一兩名同學(xué)起來回答
2. 叫同學(xué)匯報上節(jié)課的疑難問題,一起解決
(二) 學(xué)習(xí)新課,讓同學(xué)們仔細(xì)閱讀第三自然段和第五自然段
1.朗讀第三段,要求:
、僬页霰径嗡\用的三個方位名詞和一個表示時間的詞語,說說這一段主要寫什么。
通過討論辨析明確:三個方位名詞是"山上"、"山尖"、"山坡",一個表示時間的詞語是"日落";這一段主要寫濟(jì)南雪后山上的景色。
、谡页霰径斡玫米钌鷦拥娜齻帶有比喻意義的動詞和擬人句,說說所起的作用。
明確:三個動詞是"頂"、"鑲"、"穿",擬人句是"那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色",表現(xiàn)濟(jì)南小山"秀氣"的特征。
2、朗讀第五段,要求:
①畫出文中運用了擬人手法和比喻手法的詞句,描寫藍(lán)水晶的形容詞,說明本段寫什么,寫出什么特征?
明確:詞句是"貯蓄"、"全拿出來"、"精神"、"不忍得"、"照個影兒"、"藍(lán)水晶"、"像地毯上的小團(tuán)花";本段寫濟(jì)南的水,寫出其"不結(jié)冰"、"冒熱氣"、"水藻綠"、"澄清"、"水天一色"的特點。
、诖Y(jié)尾一句:"這"所指代的內(nèi)容是什么
明確:"這"是指濟(jì)南的冬天"溫晴"、"慈善"、"秀氣"、"像水墨畫"、"水色澄清"等;蘊(yùn)含著作者對濟(jì)南冬天的喜愛和贊美之情。
。ㄈ┠隳芨惺艿阶髡邔(jì)南怎樣的情感?從那些詞句感受到的?
明確:作者對濟(jì)南冬天的感情是喜愛和贊美。從"濟(jì)南真得算個寶地"、"這一些小山冬天特別可愛"、"這是不是個理想的境界"、"最妙的是下點兒小雪呀"等詞句可以看出來。
(四)總結(jié)課文
總結(jié):作者的情感,融會在對景物的描寫當(dāng)中,以美好的事物作喻體,表現(xiàn)景物特點,用擬人修辭句式,賦予景物美好情感。情景交融正是本文的突出特色。
。ㄎ澹⿲Ρ乳喿x,把《春》和《濟(jì)南的冬天》作比較,體會兩篇文章的語言美
。┎贾米鳂I(yè)
結(jié)合課后第三道練習(xí)題,寫自己家鄉(xiāng)的冬天,字?jǐn)?shù)不限。
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