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    七年級(jí)上冊(cè)《在山的那邊》導(dǎo)學(xué)案

    時(shí)間:2021-03-31 13:07:39 七年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

    七年級(jí)上冊(cè)《在山的那邊》導(dǎo)學(xué)案

      《在山的那邊》導(dǎo)學(xué)案

      一、導(dǎo)入新課:

      每個(gè)人在童年時(shí)代,對(duì)生活,都有美好而奇妙的“夢(mèng)想”,對(duì)未來,都有熱烈的企盼與遐思。那么,生活在大山深處的孩子,他們又在想些什么呢?他們的想法,給我們又會(huì)帶來什么啟示呢?今天,我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌《在山的那邊》,和山里的'孩子一起,去探尋山外那美好的世界。(板書課題:在山的那邊)

      二、學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,提高朗讀能力。

      2、整體把握詩(shī)歌的主要內(nèi)容和感情。

      3、品味詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的語言,理解“山”、“海”的象征意義。

      4、聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),感悟人生,樹立理想。

      重點(diǎn):

      在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語言。

      “山”、“海”的象征意義。

      難點(diǎn):

      詩(shī)歌的主旨的明確。

      三、知識(shí)鏈接:(可上網(wǎng)查閱)

      詩(shī)歌朗讀的基本要求:

      讀音準(zhǔn)確,停頓恰當(dāng),讀出重音,能初步讀出語氣。

      四、 自主學(xué)習(xí)、整體把握

      1、掃除生字詞障礙。(初讀詩(shī)歌,勾畫圈點(diǎn)生字詞語,不會(huì)的查工具書或組內(nèi)解決并用自己喜歡的方式記住字詞。)

      2、整體感知:熟讀課文,把握內(nèi)容及感情。

      【1】 詩(shī)中的“海”和“山”蘊(yùn)含著什么意思?。(先獨(dú)立思考,然后組內(nèi)交流,推薦代表回答。其余補(bǔ)充。)

      【2】 朗讀這兩節(jié)詩(shī)應(yīng)該分別讀出什么語氣?并說明理由。(先獨(dú)立思考,然后試讀,組內(nèi)合作,選出讀的好的同學(xué),班內(nèi)朗讀,也可毛遂自薦。)

      【3】、師生互相探討后,全班再次有感情的朗讀詩(shī)歌。

      【4】這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(從文中勾畫出能表達(dá)這首詩(shī)主旨的句子。思考,交流。)

      五、朗讀詩(shī)歌,品味語言

      這首詩(shī)的語言是非常新穎、凝練、含蓄的,請(qǐng)找出你喜歡的并認(rèn)為含義深刻的詩(shī)句細(xì)細(xì)品味,把不理解的詞語或句子畫下來一起討論。

      1、自主閱讀。圈劃批注。(學(xué)法指導(dǎo):抓住關(guān)鍵詞語細(xì)加品味。)

      2、四人小組為單位進(jìn)行討論交流。教師巡視并參與部分小組的討論。

      3、各組推薦代表班內(nèi)交流。

      4、深入理解課文后,師生一齊有感情的朗讀詩(shī)歌。

      六、拓展延伸,互動(dòng)交流

      根據(jù)自己的生活經(jīng)歷談?wù)勀銖倪@首詩(shī)中感悟到了什么?并把自己在成長(zhǎng)過程中的生活經(jīng)歷與同學(xué)分享。