九年級(jí)語文下冊(cè)人教版《曹劌論戰(zhàn)》教學(xué)案例
21《曹劌論戰(zhàn)》學(xué)案
設(shè)計(jì)人:xxx
教師寄語:位卑未敢忘憂國(guó)。
學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.積累文言文常用的實(shí)詞、虛詞、特殊句式。
2.了解《左傳》及齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的背景,把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想,理解魯軍以弱勝強(qiáng)的原因。
3.分析曹劌和魯莊公兩個(gè)人物形象。體會(huì)作品的藝術(shù)魅力,理解課文的主旨。
學(xué)習(xí)過程:一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、 文學(xué)常識(shí) 填空。
本文選自《 》,相傳是 時(shí)期的 所作,是根據(jù) 史編寫的 (體)史書。
齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)是歷史上 的著名戰(zhàn)例。本文通過對(duì)比塑造了曹劌和 兩個(gè)人物形象。
2、、 為下面加點(diǎn)字注音。
小信未孚( )下視其轍( )登軾而望之( )望其旗靡( )
彼竭我盈( )夫大國(guó),難測(cè)也( )
3、 找出句中的通假字并解釋
小惠未 ,民弗從也。 通
4、 解釋下面的古今詞語
(1)犧牲玉帛古: 今:
。2)小大之獄,雖不能察 古: 今:
。3)肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀 古: 今:
。4)衣食所安,弗敢專也 古: 今:
。5)一鼓作氣,再而衰 古: 今:
。6)忠之屬也古: 今:
5、 解釋下列加點(diǎn)詞在不同句子中的意義。
故公問其故( ) 之 故克之( )
故逐之( ) 忠之屬也( )
肉食者謀之( )
6、 解釋句中加點(diǎn)詞語的意思。
。1)肉食者謀之 又何間焉?
(3)衣食所安,弗敢專也 弗敢加也
。5)小信未孚,神弗福也 公將鼓之
。7)下視其轍,登軾而望之 既克
(8)望其旗靡
7、 翻譯句子
。1)“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀!
。2)小大之獄,雖不能察,必以情。
。3)忠之屬也?梢砸粦(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。
。4)夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之
二、整體感知
1、這篇文章有幾條線索?
2、這篇文章的關(guān)鍵詞語是什么?中心內(nèi)容是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
三、合作探究
1、魯國(guó)勝利的原因是什么?
2、這篇文章的內(nèi)容詳略是如何安排的`? 作者為什么要這樣安排詳略呢?
3.從齊魯“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”可見魯莊公怎樣的性格?
四、拓展延伸
談?wù)剼v史上以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)例,試簡(jiǎn)要分析弱者取勝的原因。
五、課堂小結(jié)
本文以齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)為背景,論述了必須取信于民并運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)掌握戰(zhàn)機(jī)才能取得勝利的道理,生動(dòng)刻畫了曹劌作為卓越軍事家富有遠(yuǎn)謀的特點(diǎn),語言簡(jiǎn)練,情節(jié)詳略得當(dāng),充分代表了《左傳》的藝術(shù)成就,是《左傳》中的名篇。
六、達(dá)標(biāo)測(cè)試題
中考鏈接《曹劌論戰(zhàn)》(節(jié)選)
公與之乘戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣!饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。
既克,公問其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國(guó),難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍,望其旗靡,故逐之。”(節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)
1.下列句中加點(diǎn)字在文中的意思。
。1)公與之乘( ) (2)遂逐齊師 ( )
。3)既克 ( ) (4)彼竭我盈,故克之 ( )
2.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思。
_________________________________________________________________
3.通過對(duì)選文的理解仿照例句把以下兩個(gè)句子補(bǔ)充完整。
曹劌選擇進(jìn)攻的時(shí)機(jī)是:彼竭我盈之時(shí)。
曹劌選擇反攻的時(shí)機(jī)是:_____________________。
曹劌選擇追擊的時(shí)機(jī)是:_____________________。
4.請(qǐng)說出曹劌是靠什么贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的。
答:
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