《星星變奏曲》人教版教學設計
《星星變奏曲》是朦朧詩的代表詩人之一江河的一首重要詩作。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!
【教學目標】
�。�、知識與能力目標：
�、帕私怆鼥V詩的代表人物、作品，及其主要藝術風格和流派。
�、评斫庠姼柚行切�、靜夜、土地等物象的象征意義，學習比擬、對比等修辭手法。
２、情感目標：
�、爬斫庠娙藢ΜF(xiàn)實的否定和對光明的向往，以及即使面對重重磨難也不放棄希望的感情。
�、企w會詩人經(jīng)歷人生苦難之后對詩意人生和自由精神的感受。
【教學重點、難點】
�。�、教學重點：
通過對詩歌意象的分析和理解，掌握詩歌的主旨和感情。
�。�、教學難點：
通過對詩歌重點詞句的學習，體會詩歌營造的意境。
【教學準備】
�。�、多媒體課件。
�。病⒉贾脤W生查找有關描寫星星的詩句、文章片斷、歌詩樂曲等。
【教學過程】
一、導入
�。玻埃埃蹦辏保苍�，在北京青年報與北京中山公園音樂堂主辦的“聆聽經(jīng)典：繆斯的豎琴──中外經(jīng)典詩歌音樂朗誦會”上，總策劃、總撰稿人，著名詩人江河的《星星變奏曲》作為朗誦會的第一篇。對很多同學來說“江河”這個名字似乎還有些陌生，《星星變奏曲》竟寫的是什么內(nèi)容，為什么人們?nèi)绱饲嗖A它呢？今天，就讓我們走近江河，去聆聽他的《星星變奏曲》。
二、投影出示
作家作品知識：
江河：１９４９年生，原名于友澤，詩人。詩集有《從這里開始》、《江河詩選》等。他與舒婷、北島、顧城、楊煉一起被稱為“朦朧詩”的五位主將。
朦朧詩：
“朦朧詩”又稱新詩潮詩歌，是新詩潮詩歌運動的產(chǎn)物，因其在藝術形式上多用總體象征的手法，具有不透明性和多義性，所以被稱作“朦朧詩”。曾經(jīng)有一段時間人們紛紛指責“新詩讀不懂”。對此，北京大學孫玉石教授指出：在我們對詩人嘔心瀝血寫出的詩歌作出否定和嘲罵之前，我們應當先問一下自己：是“詩離我們遠去”，還是“我們離詩遠去”？這句話確實耐人尋味。
三、導讀導學
�。薄⒗首x詩歌，把握感情基調(diào)：
⑴教師播放朗讀帶，提示學生做字詞、停頓和疑難的標注。
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通過預習和聽朗讀，能否體會到詩歌中的感情基調(diào)？
（學生討論，明確──溫情和憧憬的感情基調(diào)。）
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除了這種感情基調(diào)，詩中還有一種不同的情感線索，請學生在詩歌的學習中能體會到。
�。�、分析詩歌，把握結構和意象：
�、沤M織學生反復朗讀詩歌，可分組、分段朗讀，提問：詩歌是否有相似或反復的詩句？
提示：這些詩句就是結構標志，并引導學生思考這些詩句之間是否有不同之處。
明確：“如果……誰不需要……誰還會……誰不愿意……誰不愿意……”和“如果……誰不需要……誰還會……誰愿意……誰愿意……”，構成反復句。
�、品治錾鲜鼍涫�，強調(diào)前一詩節(jié)是肯定結構，而后一詩節(jié)是否定結構。
⑶請學生劃出詩歌中出現(xiàn)的物象，請學生體會這些物象的'意象。
明確：夜、蜜蜂、星星、湖、寒冷、苦難的詩、冰雪、凍僵的夜晚、瘦小的星等。
�、确治錾舷鹿�(jié)詩中不同物象的象征意義：
討論、歸納。
明確：前一節(jié)詩中的意象營造出溫情、浪漫、自由的氛圍，后一節(jié)詩中意象描繪出寒冷和殘酷的意境。
３、比較閱讀，體會詩歌主旨：
⑴根據(jù)分析，本詩有兩種意境：一種是光明與美好的，一種是寒冷和殘酷的，組織學生討論這兩種意境該如何理解。
討論、歸納──光明和美好的意境是詩人所追求和向往的，而寒冷和殘酷的意境的意境是詩人所厭棄和憎惡的，但也是詩人所生活的現(xiàn)實環(huán)境。
�、茊枺涸婎}中的“變奏曲”如何理解？
明確：本詩前后兩個詩節(jié)在結構上基本一致，但詩歌在意象的塑造，情感的抒發(fā)上，形成強烈的對照，這正是變奏曲。
�、桥c賀敬之的作品《三門峽──梳妝臺》進行比較，體會朦朧詩的特點。
四、回顧并總結全詩
學生總結：《星星變奏曲》是朦朧詩派代表人物江河的一首重要詩作，本詩在詩歌主題、創(chuàng)作手法和詩歌技巧方面都體現(xiàn)了朦朧詩的一些典型特征。
全詩由兩個基本對稱的詩節(jié)組成，每一節(jié)十六行，都以“如果……”的假設句起頭，一氣呵成，詩人以“星星”象征光明，塑造一系列最美好的東西，詩意、春天、溫暖、希望和自由等。但詩中的“星星”又有特定的情境和意義，它的光芒，不同于陽光普照的光明，而是茫茫黑夜中閃現(xiàn)的，這正展示現(xiàn)實與理想相背離，寄托了詩人在現(xiàn)實中執(zhí)著追求光明的理想。
教師小結：
著名詩人舒婷說：“我通過我自己深深意識到：今天，人們迫切需要尊重、信任和溫暖。我愿意盡可能地用詩來表現(xiàn)我對‘人’的一種關切，障礙必須拆除，面具應當解下。我相信：人和人是能夠互相理解的，通往心靈的道路總可以找到�！蔽蚁耄@也是江河以及那一代人內(nèi)心的渴望與追求。
【板書設計】
星星變奏曲
江河
變奏曲
溫情、浪漫──對比──寒冷、殘酷