九年級(jí)語文人教版上冊(cè)第一單元的測(cè)試題

　　一.語言積累和運(yùn)用(35分)。

　　1、下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是(  )(2分)

　　A、旁逸斜出(yì) 懨懨欲睡(yān) 坦蕩如砥(dǐ) 黃綠錯(cuò)綜(zōng)

　　B、稟賦(bǐng) 惴惴不安(chuài) 大氈子(zhān) 馨香(xīn)

　　C、枯涸(hé) 揠苗助長(yà) 稟賦(bǐng) 淅瀝(lì)

　　D、甬道(yǒng) 枝柯(kē) 槲樹(hú) 韶華(sháo)

　　2、下列句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、黃與綠主宰著，無邊無銀，坦蕩如砥。

　　B、另一種的味兒在你心頭潛茲暗長了。

　　C、綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放。

　　D、樹木是綠的，但只須吹第一陣寒風(fēng)，頃刻之間就會(huì)枯黃;天空是蔚藍(lán)的，但不久就會(huì)變得灰慘慘。

　　3、填在下列橫線上關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　__無 節(jié)制的信手亂花，___是自己的勞動(dòng)所得，___是有悖于節(jié)約精神的。

　　A、因?yàn)?所以 也    B、只要  盡管  但

　　C、如果 即使 也    D、假如  只要  就

　　4、對(duì)下列句子的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病初愈的人。(比喻)

　　B、你就在這里呵，就在這里!——在這里，在這里，在這里……(反復(fù))

　　C、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。(擬人)

　　D、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(夸張)

　　5、下列句子不是病句的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A、他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到出類拔萃的程度。

　　B、由于技術(shù)原因，第二機(jī)床廠生產(chǎn)出了大量不合格的次品。

　　C、她對(duì)我的愛好文學(xué)和接近文學(xué)有著多么有益的影響!

　　D、同學(xué)們以敬佩的目光注視著這位老山英雄。

　　6、下列文學(xué)常識(shí)中說法有誤的一項(xiàng)是( )(2分 )

　　A、《白楊禮贊》這篇文章借物詠懷，具有濃郁的象征色彩，寫景、抒情、議論融為一體。

　　B、《囚綠記》是一篇詠物抒情的散文，表達(dá)了作者追求光明、自由的 思想感情。

　　C、《白楊禮贊》的作者老舍，是我國著名作家、社會(huì)活動(dòng)家，中國現(xiàn)代進(jìn)步文化的先驅(qū)者。

　　D、《西花廳的海棠花又開了》作者是鄧，是一篇追憶性的文字，由西花廳的海棠花觸發(fā)對(duì)過去有關(guān)人物和事件的回憶。

　　7、仿照下面加點(diǎn)的內(nèi)容，再寫一個(gè)句子。(2分)

　　生命真是一個(gè)奇跡。一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒;一粒細(xì)細(xì)黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光; ， 。

　　8、綜合性學(xué)習(xí)。(11分)

　　桅子飄香，榴花明艷……在充滿生機(jī)的初夏時(shí)節(jié)，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開展“書香滿校園”的 主題活動(dòng)。

　　(1)請(qǐng)你為這一活動(dòng)擬一條標(biāo)語。(2分)

　　(2)按下面要求策劃一個(gè)班級(jí)活動(dòng)方案。(6分)

　　活動(dòng)主題：

　　活動(dòng)目的(緊扣班級(jí)活動(dòng)主題)：

　　活動(dòng)方式：

　　(3)學(xué)校的文化長廊里有以下幾位文化名人的雕像，請(qǐng)你選擇其中一位，用一句簡(jiǎn)練的話對(duì)他作介紹。(不能只引用名人的原話)(3分)

　　孔子 屈原 李白 蘇軾 曹雪芹 安徒生高爾基

　　人物： 介紹：

　　二、閱讀。(25分)

　　(一) 那 條 河 流

　　我懷念那條河流。

　　a遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它就像一根孤獨(dú)的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。

　　我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時(shí)我不覺得幸運(yùn)，以為這音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當(dāng)然的。以為這柳蔭是理所當(dāng)然的，洋槐潔白芳香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布谷鳥黃鵬鳥的啼鳴是理所當(dāng)然的 ，兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。當(dāng)時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當(dāng)然屬于我們。

　　我在河灣里學(xué)會(huì)了游泳 。我把蝴蝶的姿勢(shì)、青 蛙的姿勢(shì)展示給水中的魚;我仰躺在水床上，看天，在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒 有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭(zhēng)的.恐懼里度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫波河灣的時(shí)候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測(cè)的水里橫渡它的命運(yùn)。

　　我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個(gè)音孔)，我在靜夜里向身后的村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。

　　當(dāng)時(shí)，我不覺得這一切都是奇跡，我不覺得我內(nèi)心的水域，有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當(dāng)然。我沒有想過這河流會(huì)有斷流的時(shí)候，我沒有想過它似乎源遠(yuǎn)流長的水，是來自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成?

　　帶著它的濤聲和波 光，我濕淋淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。

　　我仍然覺得它理所當(dāng)然存在于那里，理所當(dāng)然屬于我，屬于我們，而且永遠(yuǎn)。

　　年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑;岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒堆上，有人在埋頭挖坑淘金;三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空，和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。

　　我已找不到當(dāng)年游泳的地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍(lán)色的旋渦激起我最初詩意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。

　　我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復(fù)活這條夢(mèng)中的河流。

　　這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。

　　理所當(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜——這才是惟一屬于我們的理所當(dāng)然。

　　b我們不過也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了;我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。

　　我該怎樣打開內(nèi)心的純潔水源，復(fù)活那死去的河流?

　　9、結(jié)合語境，揣摩并解釋下列紅色詞語的含義及表達(dá)作用。

　�、佟拔易襟π罚�石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼里度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷 害。”兩個(gè)“小小的”描寫出 ，“戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼”、“過分的傷害”表現(xiàn)了 。(2分)

　�、凇拔以僖部床坏侥菞l河流，橫臥在前面的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說著滄桑。”本句采用了擬人手法，“遺體”描寫出_________________的慘境，“無言訴說”呈現(xiàn)出_______________________的氣氛，全句抒發(fā)了作者_(dá)________________的感情。(3分)

　　10、結(jié)合全文，簡(jiǎn)析劃線句a和b的深層含義。(4分)

　　a句為什么把河流比喻成“孤獨(dú)的琴弦”?

　　b句怎樣理解“我們也是游蕩于河流中的另一種魚”?為什么說“我們很可能要把自己折騰成干魚”?

　　11、填空答問。

　　①統(tǒng)觀全文，作者用了對(duì)比的寫法：寫河流，當(dāng)初_____________，現(xiàn)在______________，反差強(qiáng)烈;寫”我”對(duì)河流的認(rèn)識(shí)，當(dāng)初以為“_ _____”，現(xiàn)在意識(shí)到要“____________”，變化巨大。(2分)

　�、诮Y(jié)尾部分，“我內(nèi)心的河床”指________，作者希望”復(fù)活的不僅是________，而且是________。(2分)

　　(二) 禮 物

　　燈光很暗，女兒在母親的床邊站了一會(huì)兒，然后輕輕地把一個(gè)包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。[來源:]

　　那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時(shí)地發(fā)出輕微的酣聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。

　　掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。

　　天邊還沒有露出魚肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。

　　那是一所新校舍。是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。

　　沒入學(xué)那會(huì)兒，女兒常常做夢(mèng)。夢(mèng)見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚�？墒�，入 學(xué)要交納1萬元，建校費(fèi)1萬元呀，到哪去弄呢?

　　入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。

　　終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣。

　　母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽。失去光澤的面孔，常�，F(xiàn)出疲憊不堪的樣子。在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個(gè)完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報(bào)母親的愛!

　　放學(xué)歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時(shí)欣喜、激動(dòng)的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個(gè)月才換來的。為了買下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躊躇過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。

　　推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。她剛想問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個(gè)包裝很精致的盒，走到女兒身邊，“慧慧，你怎么學(xué)會(huì)亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪�！�?“媽，這是一座母女雕像，是送給您的……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀!”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了吧。”“不，我不退。”“那就換成別的什么吧，襪子或手套都行�！蹦赣H說完，扎上圍裙進(jìn)了廚房。女兒愣愣地站著沒動(dòng)，隨著一聲很清脆的響聲，工 藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。

　　12、本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事，請(qǐng)寫出故事的梗概。(2分)

　　13、按要求分析下列句子中紅色的詞語。(3分)

　　(1)“入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。”“焦灼”表現(xiàn)了女兒怎樣的心情?

　　(2)“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬元人民幣�！薄靶∩剿频摹边@個(gè)詞語蘊(yùn)含著豐富的情感，說說你的理解。

　　(3)“母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒�！闭f說母親為什么“失望”。

　　14、填空。

　　文中兩次寫到女兒流淚，第一次因?yàn)開________而流淚。第二次因?yàn)開______而流淚。(2分)

　　15、文章結(jié)尾寫飽含著女兒愛與深情的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局?談?wù)勀愕睦斫狻?2分)

　　三、作文(40分)

　　請(qǐng)以“ 的風(fēng)景”為題作文。

　　要求：①將題目補(bǔ)充完整。②不少于600字。