久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    二年級語文下冊《葡萄溝》課堂實(shí)錄

    時(shí)間:2021-03-31 19:17:55 二年級下冊 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    人教版二年級語文下冊《葡萄溝》課堂實(shí)錄

      《葡萄溝》課堂實(shí)錄

      (課前交流)

    人教版二年級語文下冊《葡萄溝》課堂實(shí)錄

      師:請大家看大屏幕(點(diǎn)擊出示:“葡萄”)這兩個(gè)字誰會(huì)念,請站起來念。

      生:葡萄

      師:請大家一起念

      生:“葡萄”

      師:“葡萄”這兩個(gè)都是生字,它們有什么相同的地方?

      生:“葡萄”兩個(gè)字都是草字頭,草字頭下面都是“勹”。

      師:它們又有什么不同的地方呢?請小朋友拿出小手在桌子上寫一寫,記住這兩個(gè)字。

      生:(書空)

      師:小朋友記住這兩個(gè)字了嗎?

      生:記住了

      師:你能用“葡萄”說說話嗎?

      生:我很喜歡吃葡萄。

      生:葡萄有的很甜,有的甜中帶酸,也有的很酸,味道可多了。

      生:葡萄的顏色很多,有紅的,有紫的,有綠的,可美啦!

      生:我媽媽可愛吃葡萄了。

      生:爺爺家的門前種著棵葡萄,夏天,我們一家經(jīng)常在葡萄架下乘涼。

      師:想說的小朋友請站起來說。

      生:(自由說)

      師:同學(xué)們從葡萄的不同方面說了葡萄,下面請大家再看大屏幕,(點(diǎn)擊出示“溝”)發(fā)生了什么變化?一起念一遍。

      生:葡萄溝。

      師:“葡萄”和“葡萄溝”有什么不同?

      生:葡萄溝是一個(gè)地方,葡萄是一種水果。

      生:葡萄是一種水果的名字,葡萄溝是一個(gè)地方的名稱。

      (課前板書葡萄溝)

      師:上課!同學(xué)們好!

      生:老師好!

      師:同學(xué)們,這節(jié)課老師要領(lǐng)你們到一個(gè)地方去玩一玩。你們猜猜看,會(huì)是哪兒?

      (生紛紛舉手)

      師:這么多同學(xué)舉手啊!說出來——

      生齊說:葡萄溝!

      師:哦,咱們要到葡萄溝去玩!

      師:聽說呀,這個(gè)地方是個(gè)——好地方!(板書重點(diǎn)詞)

      師:“耳聽為虛,眼見才能為實(shí)”!下面,我們就親自到葡萄溝去一趟,看看誰玩得痛快,收獲最大,好嗎?

      生:好!

      師:端起書,事先,我們對葡萄溝應(yīng)該有一些了解。現(xiàn)在我們看看誰能夠自己讀讀課文,對葡萄溝有一個(gè)初步的了解,看誰讀得最認(rèn)真。開始讀!

      (生自由讀課文,教師適時(shí)給予指導(dǎo))

      師(等全部學(xué)生都讀完后):真棒啊!我們一起了解了解:葡萄溝在哪?

      (師生共同回答,在新疆的吐魯番)

      師:那里出產(chǎn)——

      生:水果。

      師:也就是說那里盛產(chǎn)水果,我們一起聊聊,通過剛才的朗讀,我們了解到了,五月有——

      生:杏子。

      師:七、八月有——

      生:梨、密桃、沙果。

      師:還有沒有?說出來。

      生:九、十月有葡萄。

      師:那是人們最喜愛吃的葡萄。既然這樣,咱們就到葡萄園去看一看,好不好?

      生:好!

      師:好,坐上汽車。坐好沒有?同學(xué)們看,葡萄溝到了,快看一看,這里的葡萄葡萄種在哪兒?

      (生舉手回答)

      師:對,看這小女孩手舉得多好。在哪兒?你先說。

      生:這里的葡萄種在梯田里

      師:好,誰能再說說?

      生:這里的葡萄種在梯田里

      師:誰能把書上的話告訴大家?(一起說)

      生:葡萄種在山坡的梯田上。

      (師隨即在黑板上畫山坡簡筆畫)

      師:同學(xué)們,一起來看看,這(指黑板)我們可以叫做什么?

      生:山坡

      師:我們再來看看,像石階一樣沿著山坡向上的,(板書簡筆畫梯田)我們就可以把它叫作——

      生:梯田

      師:真好,這兒的葡萄種在山坡的梯田上?,同學(xué)們,登上山坡,快看看,這個(gè)葡萄長得怎么樣?

      (生舉手回答)

      師:長得怎么樣,把看到的讀出來,告訴大家,你來。

      生:這些葡萄茂密的枝葉向四周展開,就像搭了一個(gè)綠色的涼棚。

      師:是說它的葉子長得怎么樣?

      生:茂盛

      師:到底是茂盛還是茂密?

      生:茂密

      師:我們讀一讀,告訴大家

      生齊讀:茂密的枝葉向四周展開,就像搭了一個(gè)綠色的涼棚

      師:同學(xué)們,我們來看看,(板書簡筆畫葡萄架和葡萄藤)這是——

      生:葡萄架,葡萄藤

      師:書上說是茂密的枝葉,我們來看,(簡筆畫葉片),一片葉子能說是茂密嗎?

      生:不是

      師:那行,那兩片、三片、四片、五片~~~~

      生:不是~~~

      師:怎么樣才是茂密的枝葉呢?有這么多同學(xué)想說,不用說了,把你的感受用手畫出來,舉起手。誰想到前面來?(請幾位學(xué)生上臺畫枝葉,畫在藤上)

      師生同畫

      師:停不停?不停繼續(xù)畫~~~

      (鼓勵(lì)學(xué)生)

      師:同學(xué)們你們看,我們可以用一個(gè)詞,就是我們剛才說的——茂密的枝葉,

      師:這茂密的枝葉像

      生:涼棚

      師:請問山上的涼棚就只有一個(gè)嗎?

      生:不是

      師:有多少?

      生:很多

      師:哪個(gè)詞可以看出很多?

      生:一個(gè)個(gè)

      師:一個(gè)個(gè)的,你找到了嗎?

      師:有許多這樣的涼棚在山坡上,老師只是畫了其中一個(gè)

      師:孩子們,快,愿意鉆進(jìn)哪個(gè)涼棚就鉆進(jìn)哪個(gè)涼棚里,在涼棚下,你的'感覺如何呀?

      生:很涼快

      師:舉手,誰來說?

      生:很涼快

      師:是啊,葉子很茂密,遮住了太陽

      生:很冰爽

      師:很冰爽,很涼爽。好的,涼快變成涼爽了。還有嗎?

      生:很舒服

      師:是啊,一句話,好舒服喲,好涼快喲。把你的感受讀出來,看看誰通過朗讀,大家一聽真的好涼快,好舒服喲?誰再來讀這句話?

      (指導(dǎo)朗讀:師:把整個(gè)句子讀完整。

      師:再往前,前面還有半句

      師:不錯(cuò),你已經(jīng)知道把句子讀完整了。你再來,讀出涼快的感覺。

      師:涼棚,我聽出來了。這葉子很多。你再來。

      師:這個(gè)“綠色的涼棚”就感到?jīng)隹炝恕D銈円瞾碜x一讀。那種涼快的、舒服的感覺。)

      (指名對比讀——互相讀——能讀好的起立讀

      師:讀得真好,聽了之后什么感受?

      生:聽了大家的朗讀,我感覺自己就真的在葡萄架下

      師:很舒服對嗎?快坐下,涼快涼快。

      師:同學(xué)們,通過剛才的朗讀,我們感受到枝葉長得——很茂密。現(xiàn)在我們透過茂密的枝葉,看看葡萄長得怎么樣?

      生:到了秋季,葡萄到了秋季,葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。

      師:總之一句話,葡萄的顏色多呀還是少啊?

      生:多!

      師:有紅的~~~~~~~~~~~~(生齊讀)

      師:我這可有這么多不同顏色的葡萄,請你到前面來說一說你看到了什么顏色的葡萄?自己上來拿,沒拿到的小朋友待會(huì)有機(jī)會(huì)。

      師:我們來當(dāng)裁判,讓他們自己來說說,好嗎?

      (生站一排,介紹自己手中葡萄的顏色,師作引導(dǎo),區(qū)別紅色和暗紅色)

      師:先從你這兒開始吧。

      生:紫色

      師:我這是

      生:我這是紫色

      師:不錯(cuò),好眼力。第二個(gè)

      生:我的是淡綠的

      師:別急著下結(jié)論,下一個(gè)

      生:我這是紫色

      師:噢,他這個(gè)也是紫色的,我們來比較一下這兩串葡萄的顏色,這個(gè)是

      生:紫色的

      師:這個(gè)是

      生:暗紅的

      師:一比較就出來了,你再說一遍。

      生:我這是紫色的

      生:我這是綠色的

      生:我這是白色的

      師:這么多不同顏色的葡萄啊!瞧,這叫一大串,這也是一大串,一串串葡萄就是一大串一大串葡萄,請你們快速把葡萄掛到葡萄架上。

      師:同學(xué)們,現(xiàn)在我們看看,誰能用一個(gè)詞說說你看到的葡萄?

      生:五光十色

      師:五光十色,形容

      生:很多的顏色

      師:我這還有一個(gè)詞

      生:五顏六色

      師:那課文里為什么不用五顏六色,它也是指葡萄顏色多呀?而是用“五光十色”呢?自己讀讀,有什么不同?

      師:讀讀,聰明的小孩有兩個(gè)了,三個(gè),四個(gè)……

      生:五光十色是什么顏色都有

      師:你的意思就是說五顏六色,顏色還不夠多。

      生:五顏六色比五光十色少,五光十色是十,五顏六色是六。十比六大

      師:老師告訴你,這里的“六”“十”不是指真正只有六種顏色,十種顏色,而是都指顏色很多,F(xiàn)在我們再來看看哪兒不同?

      生:我、我

      師:發(fā)現(xiàn)了,發(fā)現(xiàn)了。你說

      生:“顏”和“光”不同

      師:給“光”組組詞看

      生:光明

      生:陽光

      生:光亮

      生:金光

      師:金光閃閃、金光燦燦

      生:陽光

      生:我們這里的光指什么?

      生:亮光

      師:哪來的亮光?

      生:陽光

      師:陽光一照,葡萄就發(fā)光、發(fā)亮,就像

      生:一個(gè)個(gè)珍珠

      師:像珍珠,像瑪瑙,這樣的葡萄不僅顏色多,而且

      生:會(huì)發(fā)光

      師:會(huì)發(fā)光,不僅寫出顏色多,長得還好。這就叫——“五光十色”

      師:現(xiàn)在再來讀這個(gè)詞,你能讀好嗎?

      (指名讀——帶著自己的感受讀讀)

      師:真是——美麗極了!

      師:現(xiàn)在誰來完整地讀讀這句話,把你看到這葡萄,五光十色、美麗極了的感覺讀出來。你來讀。

      (指名讀,讀出自己的感受;師范讀,奔放熱烈的,內(nèi)斂含蓄的)

      師:行不行,其實(shí)每個(gè)人的性格不一樣,感受不一樣,讀出來的方式就不一樣,F(xiàn)在自己再來讀這句話,想怎么讀就怎么讀。

      師:同學(xué)們,通過剛才的朗讀,我們感受到葡萄溝的葡萄——五光十色,美麗極了.

      師:為什么這葡萄溝的葡萄長得這么好啊?你說

      生:維吾爾族人民很勤勞

      生:自然條件要好。

      師:出了自然條件,什么是最重要的?

      生:人要種得好

      師:哪些人?這個(gè)“勤勞”用得好

      生:維吾爾族老鄉(xiāng)很勤勞。

      師:正因?yàn)榫S吾爾族老鄉(xiāng)勤勞、能干、聰明,把葡萄種在山坡上,所以這兒的葡萄長得好。這是剛才同學(xué)們讀了這段感受出來的,(板書:聰明,能干)我們一起來讀讀這個(gè)詞。這維吾爾族老鄉(xiāng)不僅聰明,能改,還有什么特點(diǎn)?請你快速地讀讀課文。

      生:熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),總會(huì)摘下嘴甜的葡萄,讓你吃個(gè)夠。

      師:也就是說維吾爾族的老鄉(xiāng)還怎么樣?讀讀這個(gè)詞,板貼熱情好客。

      生:(大聲讀)熱情好客

      師:同學(xué)們,這是你們剛才讀出來感受到的。下面我們親自去體驗(yàn)體驗(yàn),老鄉(xiāng)們到底怎么去熱情好客?老鄉(xiāng)們又怎么聰明能干的?好不好?

      師:接下來我一起去體驗(yàn)一下維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客,先來做個(gè)節(jié)目 。(頭戴維吾爾族帽)

      師:誰來了?

      生:維吾爾族老鄉(xiāng)

      師:誰來跟我打招呼?

      師:漢族小朋友,你好!你稱我什么?

      生:維吾爾族老鄉(xiāng)

      師:漢族小朋友好!

      生:維吾爾族老鄉(xiāng)好!

      師:叫我阿姨就更親切了。誰愿意跟我打招呼。

      生:維吾爾族阿姨好!

      師:漢族小姑娘好!

      師:漢族小朋友歡迎你們到新疆來玩。知道我們這個(gè)民族是——維吾爾族,是什么意思知道嗎?

      生:不知道

      師:我們這個(gè)民族啊,維吾爾就是團(tuán)結(jié)合作的意思。在我們新疆這片廣闊的土地上有維吾爾族,還有哈薩克族、回族等等組成了一個(gè)大家庭,在這個(gè)大家庭中人們團(tuán)結(jié)合作,建設(shè)更美好的明天。

      師:感覺我們這個(gè)地方怎么樣?

      生:好!

      師:謝謝鼓勵(lì)!

      師:(請一位學(xué)生回答)你好,感覺我們葡萄溝的葡萄怎么樣?

      生:很好

      師:能不能用一個(gè)成語來說說?

      生:五光十色

      生:很甜

      師:是啊,所以今天我要讓你們吃個(gè)夠!課文中有這個(gè)詞,讀讀這個(gè)詞

      生:吃個(gè)夠

      師:吃個(gè)夠是怎么吃?

      生:吃得很多

      生:吃飽為止

      師:一句話,吃不了了還讓你們吃,吃不下去了還讓你們吃,沒完沒了地讓你們吃,一個(gè)勁地讓你們吃,就是讓你們——吃個(gè)夠!

      師:同學(xué)們,我們葡萄溝的葡萄就是讓你們使勁吃,吃不了還可以帶回家去給~~~~~吃,那么還有一些葡萄我們怎么辦?剛才你們夸我們聰明能干,把葡萄種在山坡上,我們~~~~?

      生:還有一部分葡萄變成葡萄干。

      師:真了不起!還是說我們維吾爾族老鄉(xiāng)——聰明能干,把葡萄制成葡萄干.想不想吃吃我們的葡萄干?

      師:吃之前先看,這是我們新疆盛產(chǎn)的葡萄溝的葡萄干。這種葡萄我們老鄉(xiāng)在陰房里把他們制成幾種有特色的產(chǎn)品,我特意拿來給小朋友們嘗一嘗。我們先來觀察好不好。

      師:看看這葡萄干

      生:很小

      師:老師找顆大的給你們看看。還有圓形的、長條形的。品種很多,我不一一列舉。

      師:現(xiàn)在讓同學(xué)們來嘗嘗,邊嘗邊觀察我們的葡萄怎么樣?

      (生品嘗)

      師:說說看,我們維吾爾族老鄉(xiāng)制成的葡萄干怎么樣?

      (不知道,讀讀課文中的句子)

      生:顏色鮮,味道甜

      師:顏色鮮,味道甜,能再把它概括出來嗎?色

      生:色鮮

      師:味

      生:味甜

      師:再說一遍

      生:色鮮味甜

      師:剛才老師帶著你們?nèi)バ陆卖敺钠咸褱峡戳似咸褕@,感受了維吾爾族的熱情好客。即將與老鄉(xiāng)告別了,在這告別之際,對老鄉(xiāng)說些什么?

      生:謝謝你的好客

      師:謝謝我的

      生;招待

      師:好的

      生:謝謝你的葡萄干

      師:沒有吃,就先說謝謝了。還有嗎?用一個(gè)詞

      生:五光十色

      師:變成一個(gè)句子,什么五光十色?

      生:五光十色的葡萄

      師:謝謝我?guī)銈內(nèi)タ次骞馐钠咸。還有嗎?

      生:謝謝

      師:別光說葡萄,還有呢?

      生:謝謝你帶我去涼棚

      師:帶你們?nèi)タ茨菦雠铮有看那

      生:五光十色的葡萄

      師:還有呢?

      生:色鮮味甜的葡萄干

      師:還有誰?

      生:老鄉(xiāng)

      師:你真聰明

      師:通過這堂課的學(xué)習(xí),我們能把這些串成一段話。誰能來?

      師:葡萄葡萄

      師:我們感受到這里是個(gè)

      生:美麗的地方

      師:課文怎么寫?

      生:葡萄溝真是個(gè)好地方。

      師:用什么符號。

      生;句號

      生:嘆號

      師:那我們用上嘆號,誰來讀讀。

      生:葡萄溝真是個(gè)好地方呀!

      師:一段話不僅僅末尾要用上符號,前面也應(yīng)該用上標(biāo)點(diǎn)。那我們一起看看,前面該怎么加。

      生:葡萄溝的葡萄五光十色逗號

      生:葡萄干色鮮味甜逗號

      師:下面要說老鄉(xiāng)了,這里用句號也可以。接下去這里的勤奮與熱情好客都是寫老鄉(xiāng)。它們之間可以用頓號。然后這里

      生:句號

      師:這里就用句號了。那么這里還要加上

      生:葡萄溝真是個(gè)好地方呀!

      師:同學(xué)們,通過這次葡萄溝之行,我們對葡萄溝有了了解,一起再來讀讀。

      師:所以我們說這里的景美,人——更美,我們不禁要從心里面發(fā)出贊嘆——葡萄溝真是個(gè)好地方!

      師:同學(xué)們,旅游到此結(jié)束。