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    二年級上冊語文教案:《我們成功了》

    時間:2022-12-28 09:33:30 二年級上冊 我要投稿
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    人教版二年級上冊語文教案:《我們成功了》

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的人教版二年級上冊語文教案:《我們成功了》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    人教版二年級上冊語文教案:《我們成功了》

    人教版二年級上冊語文教案:《我們成功了》1

      教學(xué)目標(biāo):

      ★認(rèn)識14個生字,會寫10個字。能正確、流利、有感情的朗讀課文。

      ★了解課文內(nèi)容,體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

      ★初步了解課文按不同地點連段成篇的方法。

      ★增強學(xué)生民族自尊心、自豪感。

      教學(xué)重難點:

      ★了解課文內(nèi)容,體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

      ★初步感受課文按不同方面連段成篇的方法。

      教具準(zhǔn)備:

      生字卡片、圖片。

      教學(xué)課時:

      兩課時。

      【第一課時】

      教學(xué)目標(biāo):

      認(rèn)識14個生字,會寫10個字。初步感知課文內(nèi)容。

      教學(xué)過程:

      一、審題、導(dǎo)入新課。

      同學(xué)們看了題目你想到什么?

      二、讀中識字。

      1、教師范讀課文。

      2、自由讀課文:讀準(zhǔn)字音,畫出生字。

      3、小組內(nèi)讀課文:互查讀音。

      三、學(xué)生自主識字、小組交流。

      1、教師重點強調(diào)生字讀音。

      指名讀句子:注意讀準(zhǔn)句子中生字的字音。

      教師輔導(dǎo)講解。

      2、借助熟字識記生字。

      出示卡片。

      教師幫助識記。

      四、寫字指導(dǎo)。

      1、觀察分析字的結(jié)構(gòu)。

      2、講解字的主筆。

      3、教師范寫。(邊寫邊講)

      五、自由讀課文。

      讀準(zhǔn)字音,了解課文內(nèi)容。

      1、課文寫了哪些地方的歡樂場面?

      2、學(xué)生討論得出:天安門廣場和中華世紀(jì)壇。

      六、布置作業(yè)。

      【第二課時】

      教學(xué)目標(biāo):

      ★了解課文內(nèi)容,體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

      ★通過讀,了解課文按不同地點連段成篇的方法。

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。

      1、出示北京申奧成功的畫面。

      2、還記得這情景嗎?誰知道是什么時間?

      3、說一說:你當(dāng)時的心情是怎樣的?

      二、自由讀課文:

      課文中介紹的和你看到的畫面一樣嗎?

      三、朗讀感悟。

      1、教師范讀:你從老師的范讀中聽出什么?

      2、學(xué)生自由讀:讀出激動自豪的語氣。

      3、小組內(nèi)開火車讀。

      4、指名朗讀,教師點評。

      5、師生讀課文。

      6、教師小結(jié)。

      四、布置作業(yè)。

    人教版二年級上冊語文教案:《我們成功了》2

      教材分析:

      xxxx年夏天的那個夜晚,我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇。當(dāng)聽到薩翁那平穩(wěn)而清晰的“北京”兩個字時,我們的心沸騰了!

      電視里一遍又一遍地放大著“我們贏了”這句話,我們的心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感。

      北京申奧成功,是整個中國的成功。這次競爭是體育的競爭,也是經(jīng)濟的競爭,環(huán)保的競爭,文明素養(yǎng)的競爭,國際形象的競爭!拔覀冓A了”,不僅是北京贏了,申奧贏了,更是中國贏了,中華民族贏了。

      世界選擇了北京,北京將還世界一個驚喜

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、認(rèn)識“訊、傳、鑼、呼”等14個生字。會寫“互、京、淚、洋”等10個生字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪的情感。

      3、激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。

      教學(xué)重點難點:

      正確識記本課生字,引導(dǎo)學(xué)生體會人們激動、自豪的情感,有感情地朗讀課文。

      教學(xué)準(zhǔn)備:觀看有關(guān)奧運會的場景

      教學(xué)時間:2課時

      教學(xué)過程

      第一課時

      一、直接導(dǎo)入。

      1、板書課題:我們成功了

      2、請生讀課題。

      3、讀了課題你有疑問嗎?

      根據(jù)學(xué)生回答提煉板書:我們是指誰?什么事成功了?

      4、小朋友們很會思考,問題提得很有價值。

      二、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)。

      1、你們的疑問都能在這一小節(jié)文字中得以解決。

      出示第一節(jié)

      2、請生自讀----指名讀(3-4個)

      3、交流疑問答案。

      4、現(xiàn)在就讓我們穿越時光隧道,一起回到xxxx年7月13日的夜晚。師生合作讀第一小節(jié)。

      5理解“喜訊”,喜訊,喜就是喜悅、高興,訊是消息,喜訊就是令人高興的,令人興奮地消息。這里的喜訊是的就是----北京申辦2008年奧運會成功。

      6、補充說明:

      我們擁有13億人口、國土面積占世界第三,但是從來沒有得到過申辦奧運會的權(quán)利。因為世界上的很多國家都覺得我們國家科技不夠發(fā)到,各方面衛(wèi)生、交通啊、醫(yī)療啊、環(huán)保啊等等,都不夠,覺得我們國家沒有資格、能力舉辦這么大的運動會。不過。最近幾十年我們正在快速發(fā)展,也得到了世界人民的認(rèn)可。因此,經(jīng)過全國人民的共同努力幾十年,在xxxx年的7月13日的夜晚,

      我們申辦2008奧運會成功了。這可是第一次啊。

      這真是一個喜訊!

      引讀“喜訊傳來,------”

      7、理解:不約而同,怎樣才叫做不約而同到街頭。

      “涌”:我們一般是說水的,這里卻說人們不約而同到街頭來,這說明------

     。ㄈ撕芏啵叩暮芗保

      現(xiàn)在你就是涌上街頭的人們,我是記者。“你們好,我是浙江寧波電視臺的記者,你們怎么都到街上來啦?事先約好的嗎?怎么走的這么急?”

     。ㄒ龑(dǎo)孩子深入理解“不約而同、涌”)

      8、是啊,喜訊傳來,真是太激動人心啦!北京立刻就變成了歡樂的海洋。

      齊讀第一節(jié)

      三、學(xué)習(xí)2-4小結(jié)。

      1、請小朋友們自己大聲讀讀下面的課文,注意把字詞的音讀準(zhǔn)了。

      2、請生分節(jié)讀2-4小節(jié),檢查字音。思考:你跟著人群到了哪些地方?看到了什么?聽到了什么?

      3、交流:

      補充說明:xxxx年的7月13日的夜晚,中央臺對申辦經(jīng)過作現(xiàn)場直播,那晚有多少中國人守在電視機前,等待這神圣、振奮人心的.時刻。

     。1)“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國萬歲!”(利用感嘆號進行朗讀理解和指導(dǎo))

     。2)中華世紀(jì)壇人如海,歌如潮。人們相互擊掌,相互擁抱,任激動的淚水盡情流淌。xxx等國家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的人群中,與大家同歡呼,共歌唱,把慶;顒油葡蚋叱。(哪些詞語寫出了人們激動的心情?朗讀指導(dǎo))

     、偃绾,歌如潮:人不是一般的多啊,真是熱鬧非凡啊!歌聲像大海的潮聲洪亮人們相聚在廣場上盡情地歌唱以表達(dá)自己的喜悅。

     。S機感情朗讀指導(dǎo)

      ②是啊,這偉大的時刻,我們?nèi)绽砣f機的國家領(lǐng)導(dǎo)人也來到人群中,與大家同歡呼,共歌唱,把慶祝活動推向高潮。

      4、想象:除了這些,你仿佛還看到了哪些歡慶的畫面?

      5、讓我們再來感謝我們的祖國吧:“我們成功了!”“我們愛北京!”“祖國萬歲!”

      有層次的朗讀,然后進行評議。引導(dǎo)學(xué)生更深層次地進行朗讀提高!

      6、此時此刻你的心中涌動著怎樣的感覺?

      7、引讀:最后一節(jié)。作為小結(jié)。

      四、書寫指導(dǎo):

      1、說說你今天要學(xué)的這些生字有什么共同點可以找?

      如,“擁、抱、揚”三個字都有提手旁,都是左窄右寬的字;用同樣的方法學(xué)習(xí)“淚、洋”二字。知道學(xué)生完成有共同點的字。

      2、“匹”字的筆順是:橫、撇、豎彎鉤、豎折;強調(diào)“淚”是從眼睛里流出來的,所以右邊是“目”,不是“日”。指導(dǎo)學(xué)生完成

      4、展示書寫情況,進行評議,評出“小小書法家”

      第二課時

      一、小結(jié)導(dǎo)入。

      1、朋友們xxxx年對我們來說是難忘的一年,特別是8月8日到8月24日是一個令人心情澎湃的時間段,因為我們成功地舉辦了奧運會,無論從金牌還是從對運動成績的突破,無論是運動員的參與還是各國的團結(jié)來說都是成功的。我深深地記得我們的一個宣傳口號:給中國一個機會、還世界一個驚喜,F(xiàn)在我們可以大聲地、自豪地說:我們做到了,我們成功了!可是,回想起xxxx年的那天那時,激動人心的場面還是歷歷在目,那就是國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布北京申奧成功的那一刻。

      2、讓我們再回到課文中來領(lǐng)略當(dāng)時激動人心的時刻吧!

      齊讀全文

      二、拓展閱讀

      出示:《李嵐清爺爺餐桌前練陳述》

      三、完成《課堂練習(xí)》

    人教版二年級上冊語文教案:《我們成功了》3

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、認(rèn)識14個生字。會寫10個字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。

      3、增強民族自尊心和自豪感。

      教學(xué)重點:認(rèn)識生字,規(guī)范書寫生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)難點:體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪。增強民族自尊心和自豪感。

      教學(xué)流程:

      第一課時

      一、談話導(dǎo)入

      1、每個人都有成功的經(jīng)歷,請大家簡單地用一兩句話說說自己做什么事成功了,成功后感覺如何?指名述說。

      2、大家說的都屬于個人成功,有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬人努力的結(jié)果呢?指名述說。

      二、創(chuàng)設(shè)情境

      1、講述北京申辦奧運成功那神圣時刻的畫面。

      2、記得這情景嗎?誰看了,這是什么時刻?

      3、看過的同學(xué)當(dāng)時心情怎樣?

      三、初讀課文

      1、激趣:今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動地描述了那感人的情景,請大家打開書,自由讀讀課文,看看課文描述的情景是否和你看到的畫面一樣。不認(rèn)的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音,也可以互相請教。

      2、學(xué)生讀書,教師巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句,并把這些詞、句認(rèn)真讀一讀。

      四、識字寫字。

      1、出示帶生字的詞語,指會讀的同學(xué)先示范讀一讀,然后學(xué)生每個詞讀兩遍,檢查學(xué)生認(rèn)讀情況,可讓學(xué)生單個讀、指名領(lǐng)讀、小組讀來鞏固。

      2、在朗讀重點詞句中進一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。如,第一段中的“喜訊傳來……”一句,第二段中的“人們揮舞……”一句,第三段中的“人們相第……”一句,都包含了較多的生字,可重點指導(dǎo)讀正確。

      3、出示單字學(xué)生認(rèn)讀,給這些生字找朋友,組成詞語。

      4、說說記字的方法,結(jié)合舊字識字,反復(fù)重現(xiàn)鞏固識字。

      5、寫字指導(dǎo):

      引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):擁、抱、揚三字都有提手旁,都是左窄右寬的字;淚、洋都有三點水,也是左窄右寬的字。

      提醒學(xué)生注意:1)、京的上橫、互的下橫是長橫;

      2)申、洋二字的豎為主筆。

      3)互字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。

      4)匹字的筆順是:橫、撇、豎彎鉤、豎折;

      5)、淚是從眼睛里流出來的,所以右邊是“眼目”不是“日”

      第二課時

      一、導(dǎo)入。

      2001年夏天的那個夜晚,我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇,當(dāng)聽到薩翁那平穩(wěn)而清晰的北京兩個字時,我們的心沸騰了!電視里一遍又一遍地放大著“我們贏了”這句話,我們心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感。北京申奧成功,是整個中國的成功。這次競爭是體育的競爭,也是經(jīng)濟的競爭,環(huán)保的競爭,文明素養(yǎng)的競爭,國際形象的競爭。我們贏了不僅是北京贏了,申奧贏了,更是中國贏了,中華民族贏了。世界選擇了北京,北京將還世界一個驚喜。

      二、了解背景:

      學(xué)生將自已知道的中國北京申奧的情況說給大家聽,老師再補充一部分小資料。幫助學(xué)生了解人們的心情。

      三、朗讀感悟

      1、教師范讀(激動、自豪的語氣),學(xué)生欣賞,并說說自已欣賞后的感受。即:你從老師的讀中聽出了什么?

      2、說說你們現(xiàn)在的心情,(指名說說自已的心情)請帶上這種心情朗讀課文。學(xué)生練讀課文。

      3、小組開火車?yán)首x,比比誰能把自己的心情表達(dá)出來。

      4、指名朗讀,相機指導(dǎo)全班學(xué)生朗讀。如:第一段中的“不約而同”是什么意思?為什么人們都不約而同地涌上街頭?北京立刻變成了歡樂的海洋是什么意思?第三段中的“中華世紀(jì)壇人如海,歌如潮”是什么意思?從“任激動的淚水盡情流淌”這句話中能體會到什么?

      5、老師聽了大家的朗讀非常感動。讓我們一起自豪地向全世界宣稱--我們成功了!(師生齊讀課文。)

      四、實踐活動:

      “我為2008年奧運會出力”

      可讓學(xué)生自主收集資料,了解奧運,了解北京,關(guān)注體育;再想想我們能為2008年奧運會做些什么

      教學(xué)反思:

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