人教版八年級(jí)第二學(xué)期期中考試試卷
人教版八年級(jí)第二學(xué)期期中考試試卷
班級(jí)：_________ 姓名：__________ 得分：_____________
一、積累和運(yùn)用(14分，每小題2分)
1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.畸形(qí) 詰責(zé)(jié) 油光可鑒(jiàn)
B.匿名(nì) 不遜(xùn) 深惡痛疾(è)
C.解剖( pōu) 教誨(huǐ) 抑揚(yáng)頓挫(yì)
D.緋紅(fēi) 凄然(qī) 杳無(wú)音訊(yǎo)
2、下列句中劃線詞的感情色彩發(fā)生變化的一項(xiàng)是( )A.她們鬧氣時(shí)，只是不說(shuō)話，不答話，把臉?lè)畔聛?lái)，叫人難看。
B.我小時(shí)身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。
C.小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無(wú)論在什么地方，我總是文縐縐的。
D.但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。
3、下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.海峽兩岸“三通”的正式啟動(dòng)，標(biāo)志著兩岸關(guān)系取得了歷史性重大突破。
B.我們應(yīng)該防止類似“三鹿奶粉事件”的情況不再發(fā)生。
C.減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。
D.中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，雖然給我們帶來(lái)了發(fā)展的機(jī)遇，而且使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
4、古代詩(shī)文中常用典故，下列語(yǔ)句中不含典故的一項(xiàng)是( )A.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 B.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
C.其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。 D.無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
5、下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是( )
A.蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。 B.造飲輒盡，期在必醉，曾不吝情去留。
C.食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)。 D.同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。
6、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把正確的寫在下面的方框里。( 4分 ) 粗制爛造 正經(jīng)危坐 誠(chéng)皇誠(chéng)恐 鶴立雞群無(wú)可置疑 郁郁寡歡 引人注目 藏污納溝
二、古詩(shī)背誦默寫(8分，每空1分)
7、《酬樂(lè)天楊州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含人生哲理，給人以鼓舞的句子是________________，____________________。
8、《赤壁》詩(shī)中使詩(shī)人心緒無(wú)法平靜，激發(fā)作者浮想聯(lián)翩的句子是“___________________，____________________”。
9、蘇東坡在《水調(diào)歌頭》中“____________________，____________________”是對(duì)親人的美好祝愿。
10、《山坡羊〃潼關(guān)懷古》“____________________，____________________”一句道出了全文的主旨。
三、語(yǔ)言運(yùn)用(6分，每小題2分)
11、仿照下面句子，另寫一個(gè)句子。
如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人、體諒人我都得感謝我的慈母。
仿寫：如果______________________________，如果___________________________，如果_______________________________我都得感謝我的老師。
12、指出下列句子所用的修辭手法。
(1)那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。( )(2)朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙。( )13、根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。
法國(guó)著名的幽默家貝爾納有一天去一家飯店吃飯，對(duì)那里的服務(wù)員很不滿意。付帳時(shí)，他對(duì)飯店的經(jīng)理說(shuō)：“請(qǐng)擁抱我。”
“什么?”經(jīng)理不解地問(wèn)。
“請(qǐng)擁抱我。”
“到底是怎么回事?先生。”
“永別了!”貝爾納說(shuō)。
貝爾納說(shuō)“永別了”的言外之意是什么?
____________________________________________________________________________四、短文閱讀(42分)
(一)月光啟蒙(10分 )
母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時(shí)，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但卻不知我從哪里來(lái)，不知我來(lái)干什么，甚至不知我是誰(shuí)。不再談她的往事，不再談我的童年，只是對(duì)著我笑，笑得我淚流滿面。
微風(fēng)吹亂了母親的滿頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿愁絮……坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛(ài)。但故鄉(xiāng)的天空不會(huì)忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學(xué)寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。
童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)了，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：
“月亮出來(lái)亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”
“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀……”
“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹。風(fēng)凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)。” 她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。
那時(shí)，我們過(guò)著清貧的日子，但 。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻瘋長(zhǎng)歌謠。母親天資聰穎，一聽(tīng)就會(huì)。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親把故鄉(xiāng)給予的愛(ài)，親人給予的愛(ài)，融為偉大的母愛(ài)，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事……高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：
“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯，小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”
“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來(lái) 老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來(lái)哄你。”
“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”
民歌童謠唱過(guò)了，我還不想睡，就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ)，讓我猜。
母親說(shuō)：“仔細(xì)聽(tīng)著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子——是什么呀?” 我問(wèn)：“朝哪里猜?”
母親說(shuō)：“朝吃的猜。”
我歪著頭想了一會(huì)硬是解不開。母親笑著說(shuō)：“你真笨，這是咱種的花生呀。” 母親不識(shí)字，卻是我的啟蒙老師。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。
母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月……14.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。( 2分 )
將“安詳”“慈祥”填人文中的甲、乙處：她[甲] ____________地坐在藤椅里，依然那么[乙] ____________。
15.根據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填人恰當(dāng)?shù)?文字。( 2分 )月光下，母親為“我”唱民歌→_______________→_______________→說(shuō)謎語(yǔ)。
16.根據(jù)文意，將文中的句子填寫完整。( 3分 )那時(shí)，我們過(guò)著清貧的日子，但_________________________________________17.文中畫線句運(yùn)用了_________的修辭方法，表達(dá)效果是__________________________________________________。文中運(yùn)用同樣修辭方法的另一個(gè)句子是_______________________________________________________________________________________________________( 3分 )18.對(duì)標(biāo)題“月光啟蒙”理解最貼切的一項(xiàng)是( )A.月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓“我”初步了解了許多民歌童謠。
B.在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會(huì)“我”要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的磨難。
C.在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪“我”領(lǐng)悟了濃郁的詩(shī)情和生活的真諦。
D.明月星光下，母親用智慧和才華陪伴“我”的童年，啟迪“我”的想象和詩(shī)情。
(二)火柴天堂 (16分)
那天，媽媽看到我在玩游戲，站了好久，輕輕地說(shuō)：“東東，游戲……還是少玩點(diǎn)吧。”媽媽是在家上班的自由職業(yè)者，對(duì)我一向還是很理解，可能與她時(shí)尚的職業(yè)有關(guān)吧。
為了躲媽媽，我開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)吧。其實(shí)玩久了也有些厭倦，但是還是不愿下線，哪怕只待在安全區(qū)看熱鬧也覺(jué)得踏實(shí)。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛(ài)女孩一名，愿意收徒的密談!”多么獨(dú)特的拜師啟事!我點(diǎn)了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。
我急于提升等級(jí)，基本沒(méi)帶過(guò)她練過(guò)級(jí)。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會(huì)為此花費(fèi)太多精力的。”她躲在安全的地方，一邊打小怪物練級(jí)，一邊和我聊天。她說(shuō)游戲是為人服務(wù)，而我投入的本末倒置了。我何嘗不知呢?只是迷戀已久……
兩周后，她只練到15級(jí)。然而那天我與一個(gè)40級(jí)武士PK，她卻挺身而出，結(jié)果死了N次。我，也屢戰(zhàn)屢敗。一周后，她買了個(gè)42級(jí)道士號(hào)，我問(wèn)：“不是說(shuō)不會(huì)花費(fèi)太多的精力嗎?”“我是不愿看到你被欺負(fù)。”
“你的號(hào)有沒(méi)有密碼保護(hù)啊?要是被黑了怎辦?”“啊?”她半天才回道“看造化吧!”
從此，有人來(lái)犯，我們就下線換號(hào)，由我用“清風(fēng)道士”出戰(zhàn)。然而我發(fā)現(xiàn)，傳奇與生活不同，縱然我殺死對(duì)方N次，他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。
又一晚，她呆站在安全區(qū)，半天才說(shuō)：“清風(fēng)道士的號(hào)果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她為我買的號(hào)，是她要給我的保護(hù)。可我不能表現(xiàn)的傷心，我勸她：“你說(shuō)過(guò)的，游戲而已。”“可我真的不想你被欺負(fù)。”“是我技不如人，沒(méi)關(guān)系的。游戲里敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢。”沒(méi)想到，我居然用她的論調(diào)來(lái)安慰她。但，說(shuō)著說(shuō)著，想到日漸荒蕪的學(xué)業(yè)，一種從未有過(guò)的徹悟穿過(guò)我心。
最后，我們相約退出傳奇，但是我還想用QQ視頻看看她。 “不，不要!
你會(huì)吃驚的。”“不會(huì)，你是我徒弟嗎!不管你怎么樣，我都不會(huì)吃驚的。”然而如火柴所說(shuō)，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽!媽媽打過(guò)來(lái)一個(gè)笑臉：“生氣了?
東東，媽媽只是想更加了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒(méi)有自作聰明?”媽媽說(shuō)，知道我為什么叫“火柴天堂”嗎?有首《火柴天堂》里唱“媽媽牽著我的手回家”，媽媽想牽著東東的手，回家……眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)，但我還是笑著打出：“得了，還牽我回家呢，你不就是個(gè)小火柴嗎?還要我保護(hù)呢!”
“嗯。”媽媽說(shuō)，“那么，師父，小火柴等你回家!”
19、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的情節(jié)。(3分)
20、文中的母親是一個(gè)怎樣的人?(2分) _____________21、選用文中的詞語(yǔ)，梳理“我”對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度變化過(guò)程( )→( )→( )→( )(每格2字)(4分)
22、關(guān)于“小火柴”的真實(shí)身份，小說(shuō)在前半部分有多處伏筆，請(qǐng)找出一處簡(jiǎn)要分析。(4分)
伏筆： 簡(jiǎn)析：
23、這篇小說(shuō)的主人公是誰(shuí)?(2分)
答：
24、根據(jù)你對(duì)
的句子。(1分)
教育孩子改掉不良習(xí)慣，“ ”永遠(yuǎn)比“堵”更為有效。
(三)馬說(shuō) 韓愈( 11分 )
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：
“天下無(wú)馬!”嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。
25、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
故雖有名馬：( ) 食馬者不知其能千里而食也：( )策之不以其道：( ) 執(zhí)策而臨之：( )
26、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(2分)
食之不能盡其材，鳴之而不能通其意
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