《愛(ài)蓮說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版

　　【目標(biāo)】

　�。�、熟讀成誦；

　�。病⑵肺錾彽男蜗竺�；

　�。�、感悟詩(shī)人的品德。

　　【設(shè)想】

　　讀析品分四塊推進(jìn)。

　　【課時(shí)】

　　一課時(shí)。

　　【程序】

　　〖課前預(yù)習(xí)〗

　　熟讀課文，并閱讀課文注釋及練習(xí)。

　　〖導(dǎo)入〗

　　教師檢查對(duì)詞義的理解�！爸�”、“焉”、“者也”、“噫”、“矣”等虛詞和若干實(shí)詞。

　　〖分四塊推進(jìn)〗

　　一、朗讀

　�。�、備讀：要求暢讀五分鐘，每個(gè)人都必須講出這篇文章之所以朗朗上口的一個(gè)原因。

　�。�、學(xué)生盡情朗讀；

　�。�、課堂發(fā)言：如：散句與駢句的交錯(cuò)運(yùn)用，長(zhǎng)句短語(yǔ)的錯(cuò)落有致，敘述、描寫(xiě)、議句的熔為一爐、疑問(wèn)句、感嘆句的穿插使用。全文言簡(jiǎn)意豐，文筆搖曳多姿，誦讀起來(lái)格外舒暢。

　　二、析讀

　　１、學(xué)生帶著問(wèn)題繼續(xù)誦讀課文

　　２、教師出思考題：

　　⑴全文的主體形象和陪襯形象。（蓮──菊和牡丹）

　　⑵作者從哪幾個(gè)方面描繪了蓮的.形象。（作者從生長(zhǎng)環(huán)境方面描繪了蓮的高潔和質(zhì)樸；從體態(tài)香氣方面，寫(xiě)了蓮的正直和芳香；從風(fēng)度方面，寫(xiě)了蓮的清高。）

　　⑶文章怎樣表現(xiàn)了蓮的品質(zhì)。（文章表現(xiàn)蓮的高潔品質(zhì)，從三個(gè)方面入手：直接描寫(xiě)形美，菊和牡丹烘托，作者抒情議論。）

　　三、講讀

　　對(duì)課文需要著重理解的地方進(jìn)行講解。主要內(nèi)容有：

　�。�、直接寫(xiě)蓮花的句子，句句寫(xiě)景，又句句抒情；句句贊蓮花，又是句句贊君子，既是描寫(xiě)，又表現(xiàn)了作者潔身自好的情趣和清高思想。

　　２、第一段文字是狀物，第二段文字是言志。狀物意在贊頌君子的品德，言志則表達(dá)了自己不慕名利、潔身自好的操守和感情。

　　四、抄讀和背讀

　　課末留幾分鐘時(shí)間，學(xué)生自行完成。