八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我的第一本書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)預(yù)習(xí)自學(xué)掌握并積累生字新詞，熟讀課文。
2.通過(guò)合作學(xué)習(xí)來(lái)感悟文中所表現(xiàn)出來(lái)的父子情、同學(xué)情、童年的樂(lè)趣，以及在苦難的生存條件下苦苦掙扎的生命歷程。
3.品味含義深刻的句子。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀，合作探究感悟文本的內(nèi)涵。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)背景資料了解當(dāng)時(shí)苦難的生存條件，進(jìn)一步深刻感悟主題。
一、談話(huà)導(dǎo)入，板書(shū)課題
同學(xué)們，你們還記得你讀的第一本書(shū)嗎？也許是圖文并茂的畫(huà)冊(cè)，也許是引人入勝的故事書(shū)，但是我們很多人都把它遺忘了，而詩(shī)人牛漢的第一本書(shū)卻深植在他童年記憶的沃土，它是一盞燈，點(diǎn)亮了它的心房，照亮了他的人生。今天，我們就走進(jìn)他的第一本書(shū)，去感受他所承載的苦難與溫情。
二 預(yù)習(xí)交流 ，了解學(xué)情（指名匯報(bào)成果并質(zhì)疑問(wèn)難）
三 合作探究 ，釋疑解難
（一）提出問(wèn)題，明確目標(biāo)
1.大家預(yù)習(xí)很認(rèn)真，也提出了很多有意義有價(jià)值的問(wèn)題，這節(jié)課我們就來(lái)解決我們大家的疑難，好不好？
2.大屏幕展示問(wèn)題：可是這本書(shū)卻讓我一生難以忘懷，它酷似德國(guó)卜勞恩的《父與子》中的一組畫(huà)面，不過(guò)看了很難笑起來(lái)�！边@句話(huà)怎么理解？
（二）重點(diǎn)研析，理解內(nèi)容
1.提問(wèn)：從這句話(huà)中我們知道為什么？(難以忘懷、父與子、難以笑起來(lái))
這里提出了卜勞恩的《父與子》，這是怎樣的一部作品？
�。�(huà)畫(huà)了父親與兒子的一些事，表現(xiàn)了父子之間濃濃的親情）
2.這篇課文也寫(xiě)了父子之間的一些事，主要是寫(xiě)父親對(duì)“我”的愛(ài)，現(xiàn)在我們抓住這句話(huà)來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。
出示問(wèn)題：①課文寫(xiě)了哪些難以忘懷的事？
②哪些地方體現(xiàn)了父親對(duì)我的愛(ài)？
③為什么“很難笑起來(lái)”？
3.學(xué)生朗讀課文，分組討論探究
4.匯報(bào)總結(jié)
�、匐y以忘懷的事都和“第一本書(shū)”有關(guān)系，回憶了“我”和父親，我的老師，我和同學(xué)之間的一些難忘的事情。
父親：藏書(shū)、問(wèn)書(shū)、考書(shū)、補(bǔ)書(shū)、攜子讀書(shū)
我 同學(xué)：裁書(shū)、要書(shū)、送書(shū)
老師：帶狗讀書(shū)
�、谀男┑胤綄�(xiě)出父親對(duì)“我”的愛(ài)？你喜歡這樣的父親嗎？愛(ài)孩子、重視孩子、理解孩子，為了孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
③這些事情哪些讓你感動(dòng)？哪件你覺(jué)得最有趣？
�、堋段业牡谝槐緯�(shū)》中有濃濃的父愛(ài)，有純真友情，還有帶狗讀書(shū)這樣有趣的事，但牛漢為什么說(shuō)“讀了它卻笑不起來(lái)？”中國(guó)當(dāng)時(shí)的農(nóng)村狀況是怎樣的？
a指名回答（元貞輟學(xué) 一生貧困）
�。▽W(xué)校條件不好，“我”隨父親去崔家莊小學(xué)讀書(shū)）
b材料助讀 大屏幕展示：魯迅《故鄉(xiāng)》背景
葉圣陶《多收了三五斗》背景
c提問(wèn)：上世紀(jì)二、三十年代中國(guó)農(nóng)村的狀況是怎樣的？
�、菘偨Y(jié)：當(dāng)時(shí)的中國(guó)農(nóng)村是貧窮的、落后的、人民生活困苦，許多人掙扎在生存的底線(xiàn)，像喬元貞那樣的孩子，比比皆是，數(shù)不勝數(shù)，他們連基本的溫飽都解決不了，何談讀書(shū)學(xué)習(xí)呢？所以作者回憶起“第一本書(shū)”的童年生活，很難笑起來(lái)。
�。ㄈ┥钊肜斫猓盐罩髦�
1.大屏幕展示：（1）.我的童年沒(méi)有幽默，只有從荒寒的.大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。
�。�2）我的第一本書(shū)實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)，如果不寫(xiě)，我就枉讀了這幾十年的書(shū)，更枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)，人不能忘本。
2、齊讀問(wèn)題。
3、討論交流。
4、匯報(bào)總結(jié)
四、總結(jié)提問(wèn)，收束全文
1.學(xué)習(xí)這篇文章你有何感悟？還有什么問(wèn)題？
2.牛漢難忘他的第一本書(shū)，不僅是那本書(shū)里蘊(yùn)含著濃濃的父愛(ài)，純潔的友情，上書(shū)房的樂(lè)趣，還有那童年時(shí)解讀不了的生活的苦難與辛酸，正是這五味雜陳的情愫成為激勵(lì)他成長(zhǎng)奮進(jìn)的沃土，讓他茁壯成一棵樹(shù)，枝繁葉茂，碩果累累。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜生活給予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，苦辣酸甜，那將是我們成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力，會(huì)造就我們五彩繽紛的生活！
板書(shū)設(shè)計(jì)
我的第一本書(shū)
父愛(ài)情深 讀書(shū)樂(lè)趣
純真友誼 生活艱辛
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