討厭有哪些近義詞呢

　　詞義教學對學生掌握字形有很大幫助，可以減少機械記憶，增加意義識記。以下是討厭的近義詞，歡迎閱讀。

　　中文發(fā)音：討厭［tǎo yàn］

　　詞語解釋：謂事情麻煩，令人心煩。惹人厭惡。

　　近義詞：膩煩、厭惡、厭煩、憎惡

　　用討厭造句

　　1、你這個人真討厭，老是把腳蹺到桌子上！

　　2、我喜歡看課外書，我討厭學習！

　　3、我有時讓人討厭，有時又是一個小聰明。

　　4、他老是來煩我，令我很討厭。

　　5、我在工作時討厭被別人打擾。

　　6、我們要做一個惹人喜愛的人，不要做一個令人討厭的人

　　7、我喜歡玩具，我討厭動物

　　用討厭的近義詞造句

　　憎惡zēng wù

　　憎恨，厭惡。

　　《荀子·大略》：“故塞而避所短，移而從所仕，疏知而不法，察辨而操僻，勇果而亡禮，君子之所憎惡也�！�

　　漢荀悅《漢紀·高祖紀三》：“雍齒，上最所憎惡，羣臣共知�！�

　　唐谷神子《博異志·張遵言》：“又見夜叉輩六七人，皆持兵器，銅頭鐵額，狀貌可憎惡，跳梁企擲，進退獰暴�！�

　　清惲敬《上汪瑟庵侍郎書》：“然不敢輒以干人者，或好尚不同，徒取憎惡。”

　　魯迅《書信集·致徐懋庸》：“我憎惡那些拿了鞭子，專門鞭撲別人...

　　【擴展閱讀：近義詞辨析】

　　1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的詞語。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）

　　2、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有一定的區(qū)別。如：“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對方，但是它們的搭配對象卻不同�！敖粨Q”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配；“交流”則與“思想、經(jīng)驗、文化、物資”等搭配。“交換”搭配的對象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞；“交流”搭配的對象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。

　　3、從感情色彩上來分辨：尊重和尊敬在漢語里算是同義詞，尊重做動詞用時，有尊敬之義，故而人們在使用時不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重視和莊重的含意。尊敬：一般是對長輩上級，尊重：用于所有人（平輩之間）。

　　4、許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的'詞素。如：疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞中同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現(xiàn)了它們詞義的差異。因此，同學們在找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找近義詞也就比較容易了。

　　5、漢字的表義性，決定字義教學的實質(zhì)是辭義教學。因為只有當一個字同時也是一個詞的時候，才有意義。字詞義教學對學生掌握字形有很大幫助，可以減少機械記憶，增加意義識記。對培養(yǎng)學生的閱讀能力也很重要，因為理解課文必先理解每字詞的意思。

　　6、透過查字典的方法，可以培養(yǎng)學生理解近義詞之種類。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者，則必須由老師從旁指導。增加閱讀書籍的量亦可增強學生之詞匯能力。對生字詞多分析、比較，對訓練兒童準確理解詞義，區(qū)分具體事物的細微差別，提高理解、運用語言的能力及正確使用近義詞大有幫助。

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