關(guān)于漫長(zhǎng)的近義詞
在我們的一生是漫長(zhǎng)的嗎,,那么關(guān)于漫長(zhǎng)的近義詞大家都了解嗎?下面是小編分享給大家的關(guān)于漫長(zhǎng)的近義詞,歡迎閱讀。
中文發(fā)音:漫長(zhǎng)[màn cháng]
詞語(yǔ)解釋:漫長(zhǎng)是一個(gè)程度副詞,表示長(zhǎng)的看不到盡頭。
近義詞:良久、持久、長(zhǎng)久、悠久
用漫長(zhǎng)造句
1、時(shí)間很漫長(zhǎng),讓人感到寂寞。
2、我們前面的路還很漫長(zhǎng)。
3、經(jīng)過(guò)這漫長(zhǎng)的冬天,我們渴望見(jiàn)到溫暖的陽(yáng)光。
4、我今天聽(tīng)了一天歌曲,消磨漫長(zhǎng)的時(shí)光。
5、等待雖然漫長(zhǎng),但它孕育著成就感。
6、我的作品投稿后,就在漫長(zhǎng)的等待中度過(guò),終于發(fā)表了,我有極大的成就感。
7、我們欣賞曇花,不僅因?yàn)樗腵絢麗,更因?yàn)檫@短暫的美麗需要漫長(zhǎng)的等待。
8、無(wú)論是中國(guó)還是印度,新興創(chuàng)業(yè)之路都還很漫長(zhǎng)。
9、在那漫長(zhǎng)的冬季,熊是靠躲在樹(shù)洞里面冬眠度過(guò)的。
10、一個(gè)人的成就感,往往是在漫長(zhǎng)的等待中獲得。
11、時(shí)間就這樣一點(diǎn)一滴漫長(zhǎng)的流逝著。
12、在漫長(zhǎng)的夜晚里,李白一邊望著明月,一邊思念著故鄉(xiāng)。
13、漫長(zhǎng)的假期什么時(shí)候才能結(jié)束啊,我想念我的老師和同學(xué)。
14、人生就像是一條漫長(zhǎng)的路,站在這頭的人永遠(yuǎn)看不到路的另一頭。
15、享受漫長(zhǎng)的中餐是他們的傳統(tǒng)之一。
16、人生,是一條漫長(zhǎng)而又艱辛的道路。
17、經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而忙碌的一天后,她即將就寢。
用漫長(zhǎng)的近義詞造句
良久:臺(tái)下觀眾先是沉吟良久,然后對(duì)演員們惟妙惟肖的表演所傾倒,繼而爆發(fā)出一陣極其熱烈的掌聲。。。
持久:持久的耐力就是實(shí)力的前奏。
長(zhǎng)久:我們的愛(ài)情一定會(huì)長(zhǎng)久地走下去。
悠久:我故鄉(xiāng)的歷史悠久,它就是古城西安。
【擴(kuò)展閱讀:近義詞辨析】
1、近義詞解釋:近義詞是指意思相近或意義相同的詞語(yǔ)。(近義詞是意思相近,同義詞是意思相同。)
2、很多近義詞所表示的意思看起來(lái)差不多,但實(shí)際所表達(dá)出來(lái)的意思卻有一定的區(qū)別。如:“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對(duì)方,但是它們的搭配對(duì)象卻不同!敖粨Q”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配;“交流”則與“思想、經(jīng)驗(yàn)、文化、物資”等搭配。“交換”搭配的對(duì)象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞;“交流”搭配的對(duì)象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。
3、從感情色彩上來(lái)分辨:尊重和尊敬在漢語(yǔ)里算是同義詞,尊重做動(dòng)詞用時(shí),有尊敬之義,故而人們?cè)谑褂脮r(shí)不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了,尊敬有恭敬,敬仰的意思,尊重有重視和莊重的含意。尊敬:一般是對(duì)長(zhǎng)輩上級(jí),尊重:用于所有人(平輩之間)。
4、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如:疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞中共同的詞素,決定了它們的基本意義是一致的;而不同的詞素,又體現(xiàn)了它們?cè)~義的差異。因此,同學(xué)們?cè)谡乙粋(gè)詞的近義詞時(shí),可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素,并用它來(lái)組詞,然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法,還要注意積累詞語(yǔ),詞語(yǔ)積累多了,找近義詞也就比較容易了。
5、漢字的表義性,決定字義教學(xué)的實(shí)質(zhì)是辭義教學(xué)。因?yàn)橹挥挟?dāng)一個(gè)字同時(shí)也是一個(gè)詞的時(shí)候,才有意義。字詞義教學(xué)對(duì)學(xué)生掌握字形有很大幫助,可以減少機(jī)械記憶,增加意義識(shí)記。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也很重要,因?yàn)槔斫庹n文必先理解每字詞的意思。
6、透過(guò)查字典的方法,可以培養(yǎng)學(xué)生理解近義詞之種類。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者,則必須由老師從旁指導(dǎo)。增加閱讀書(shū)籍的量亦可增強(qiáng)學(xué)生之詞匯能力。對(duì)生字詞多分析、比較,對(duì)訓(xùn)練兒童準(zhǔn)確理解詞義,區(qū)分具體事物的細(xì)微差別,提高理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力及正確使用近義詞大有幫助。
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