近義詞辨析的十個方法
近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。與“近義詞”意思相近的詞為“同義詞”。以下是小編整理的近義詞辨析的十個方法，一起來看看吧。
近義詞辨析十法
辨析近義詞要堅(jiān)持“同中求異”的基本原則，可以從以下10個方面分析：
一、詞義輕重不同：有些近義詞的細(xì)微差別表現(xiàn)詞義的輕重不同。
例：在西藏高原的雪山中也有變速這風(fēng)光，也長著香蕉和菠蘿，這實(shí)在是一件令人嘖嘖 (稱奇 稱道)的事。(2006年山東卷)
析：“稱道”是稱述，稱贊;“稱奇”是稱贊奇妙。“稱奇”比“稱道”語義重。這里用“稱奇”。
二、范圍大小不同：有些近義詞詞義涵蓋的范圍大小不同。
例：“保衛(wèi)釣魚島”網(wǎng)站遭受黑客襲擊，——(目前 日前)仍在修復(fù)當(dāng)中。(2006年江西卷)
析：“目前”指說話的時候，“日前”指幾天前。這里指直到說話的時候“仍在修復(fù)當(dāng)中”，因此用“目前”。
三、適用對象不同：有些近義詞所表示的概念相同，但適用對象不同，有上下、內(nèi)外等之分。
例：今年1月1日，中國26年來糧食接受聯(lián)合國——(饋贈 捐贈)的歷史畫上了句號。(2006年江西卷)
析：“饋贈”是贈送(禮品)，“捐贈”是贈送物品給國家或集體。這里“中國26年來糧食接受聯(lián)合國”是贈送物品給政府，因此用“捐贈”。
四、語體色彩不同：有些近義詞詞義體現(xiàn)出的莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，雖然意義相同或相近，但各適用于不同場合。
例： 帕金森病是常見的中老年神經(jīng)系統(tǒng)疾病，拳王阿里就患有——(該 本)病。(2006年江西卷)
析：“該”是指示詞，指上文說過的人或事物，多用于公文;“本”是指自己方面的，多用于口語。
五、感情色彩不同：有些近義詞詞義附帶的表現(xiàn)為感情上的'某種傾向、情調(diào)不同。
例：在改革開放的新形勢下，我們?nèi)匀灰獜膶?shí)際情況出發(fā)，從中探索出固有的而不是 (臆造 編造)的規(guī)律。(2005年重慶卷)
析：“臆造”指憑主觀的想法編造�！熬幵臁雹侔奄Y料組織排列起來(多指報表等);②憑想像創(chuàng)造(故事);③捏造�！耙茉臁笔琴H義詞，“編造”是中性詞，因此應(yīng)該選用“臆造”。
六、搭配關(guān)系不同：有些近義詞基本義相同，但搭配有別，不能混用。
例：中國文物信息網(wǎng)日前公布了已入圍2005年度全國考古手大新發(fā)現(xiàn)的24個項(xiàng)目名單。適當(dāng)“新發(fā)現(xiàn)” (涵蓋 囊括)了石器時代至宋元時期的文化遺銌。(2006年山東卷)
析：“涵蓋”是包括，包容;“囊括”是把全部包羅在內(nèi)。這里“石器時代至宋元時期的文化遺銌”從搭配關(guān)系來看，應(yīng)該用“涵蓋”。
七、語法功能不同：有些近義詞的差別表現(xiàn)在句法功能的不同上。
例：故鄉(xiāng)的小溪永遠(yuǎn)在我的心中靜靜流淌，輕輕私語， (給予 給以)我精神的撫慰。(2006年浙江卷)
析：“給予”是指給，是動詞，可以直接接賓語;“給以”是指給，后面只說所給的事物(并且多為抽象事物)，不所接受的人。本句后面接的賓語是“我”“精神的撫慰”，因此應(yīng)該用“給予”。
八、詞義側(cè)重點(diǎn)不同：有些近義詞詞義側(cè)重點(diǎn)不同。
例：————(淡去 淡忘)火紅的時代背景，…………(2006年北京卷)
析：“淡去”是指逐漸的離去，“淡忘”是指冷淡下去以至于忘記�！暗ァ睆�(qiáng)調(diào)客觀性，“淡忘”強(qiáng)調(diào)的是主觀性。因此，這里應(yīng)該用“淡去”。
九、主動和被動不同：有些近義詞表示的動作行為的施事者與受事者不同
例：就此事件，我新華社 (授權(quán)受權(quán))發(fā)表聲明。(2002年高考)
析：授權(quán)，把權(quán)力委托給人或機(jī)構(gòu)代為執(zhí)行;受權(quán)，接受國家或上級委托有權(quán)力做某事�！笆軝�(quán)”和“授權(quán)”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。因此，應(yīng)該選用“受權(quán)”。
十、整體概念與個體概念：有些近義詞適用整體概念與個體概念不同。
例：他身上有古典意識的 (風(fēng)范 風(fēng)尚)(2006年北京卷)
析：“風(fēng)范”是指(書)風(fēng)度，氣派;“風(fēng)尚”是指在一定時期中社會上流行的風(fēng)氣和習(xí)慣。這里說“他身上有”，是個體具備的，而不是“社會上”群體具備的，因此，這里應(yīng)該用“風(fēng)范”。
【拓展】
近義詞主要區(qū)別
1、意義
�。�1）詞義程度的輕重：不少近義詞所表示的事物在概念上差不多，但程度上有輕重的分別。如：“信任”、“相信”�！跋嘈拧笔恰罢J(rèn)為正確或確信而不懷疑”，程度較輕；“信任”指“相信而敢于托付”，程度較深。
�。�2）詞義的著重點(diǎn)：“詭辯”與“狡辯”同是“無理強(qiáng)辯”的意思。但詭辯重在“詭”，即“欺詐、怪異，用欺詐的手段、奇怪的言辭、似是而非的論證來為自己的謬誤辯護(hù)”；“狡辯”則著重在“狡”，即“不老實(shí)，耍花招，歪曲事實(shí)，狡猾地為自己錯誤的言行進(jìn)行辯護(hù)”。
�。�3）詞義范圍的大小：“開墾”、“開拓”、“開辟”都有“開發(fā)”的意思。但“開墾”指“用力把荒蕪的土地開發(fā)為可以耕種的土地”，“開拓”指“在原來開發(fā)的基礎(chǔ)之上加以擴(kuò)充”，兩者詞義的范圍較��；“開辟”著重指“新開發(fā)、新開創(chuàng)”，詞義范圍較大。
�。�4）詞義使用的對象：有些詞盡管意義相近，但是適用于不同的對象和情況。“領(lǐng)略”與“領(lǐng)會”都有“理解、體會、認(rèn)識”的意思。但前者著重指情感上的體驗(yàn)、欣賞，可以連接“風(fēng)味”“風(fēng)光”等；而后者著重指理性上的了解、體會，適用于抽象的事物，可以連接“內(nèi)容”、“道理”等。
色彩
（1）感情色彩不同：“鼓動”、“鼓舞”、“煽動”都有“激發(fā)人的情緒使之行動起來”的意思。但“鼓動”是個中性詞，“鼓舞”是褒義詞，“煽動”是貶義詞。
�。�2）語體色彩不同。語體色彩的區(qū)別主要表現(xiàn)在書面語和口語上。
2、用法
（1）從詞語的搭配上：如“交流”和“交換”，“交流”多偏重于虛的事物，“交換”多偏重于實(shí)的東西。
�。�2）從語法功能上辨析：“公然”、“公開”，“公然”只能當(dāng)狀語�！肮_”可以充當(dāng)狀語、謂語、定語等。
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