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家庭教育經(jīng)典語錄
在日常學習、工作或生活中，說到語錄，大家肯定都不陌生吧，語錄是言論的實錄或摘錄。什么樣的語錄才是好語錄呢？下面是小編精心整理的家庭教育經(jīng)典語錄，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家庭教育經(jīng)典語錄1
1、良好的家庭教育是可以培養(yǎng)一個有文化內(nèi)涵的人。
2、在家庭教育上形成一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。因此，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步
3、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個或幾個最喜愛又最敬畏的人。
4、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。
5、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。
6、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。
7、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的問題兒童。"
8、在我們的教育中，無論是家庭教育，還是學校教育，孩子們對自己的期待，是最容易被我們也常常被我們漠視忽視無視的。
9、積極的鼓勵比消極的刺激來得好，但是鼓勵法也不可用得太濫，一濫恐失其效用；刺激法若用得其當，也是很好，不過只可偶一為之而已�！慂Q琴《家庭教育》
10、如果你做到了以上二十條家庭教育名言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
11、家庭教育應(yīng)當由經(jīng)驗教育人向科學教育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉(zhuǎn)變，由簡單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變。
12、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。
13、在沒有明智的家庭教育的地方，父母對孩子的愛只能使孩子變成畸形發(fā)展。這種變態(tài)的愛有許多種，其中主要的有”嬌縱的愛專橫的愛贖買式的愛。
14、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己�！K霍姆林斯基
15、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學習。
16、積極的鼓勵比消極的刺激來得好，但是鼓勵法也不可用得太濫，一濫恐失其效用刺激法若用得其當，也是很好，不過只可偶一為之而已。陳鶴琴《家庭教育》
17、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。
18、家庭教育決定了一個人的基本修養(yǎng)。
19、學校教育總是重視學生的知識學習，站在“知識本位”那邊；家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學校的歸學校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。
20、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！唆斊账箍▼I
21、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說若請他參加婚禮，即使那里所有的`人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。蘇霍姆林斯基
22、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。蘇霍姆林斯基
23、很多家庭教育是有指揮有指示有指望，就是沒有指導
24、最完備的社會教育就是學校家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女與家長之間的相互關(guān)系，是智育德育美育和體育的第一所學校。
25、心系孩子，言傳身教，家庭教育名言警句。情灑家庭，溝通重要。舒（書）香盡染，文明禮貌。暢想未來，不唱高調(diào)。
26、在我們的教育中，無論是家庭教育，還是學校教育，孩子們對自己的期待，是最容易被我們也常常被我們漠視忽視無視的。
27、在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點
28、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基
29、學校教育總是重視學生的知識學習，站在“知識本位”那邊家庭教育必須站在“性格-身體本位”這邊，更重視孩子的性格和身體。家庭的歸家庭，學校的歸學校。上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。
30、從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區(qū)二是學校教育的失當三是社會文化氛圍消極方面的誤導四足缺乏社會救濟措施五是法制教育相對滯后六是受社會經(jīng)濟負面效應(yīng)的影響。
31、家庭教育的另一個內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。黑格爾
32、選一本家庭教育方面的好書，就如同上了一所家庭教育大學校。
33、家庭教育是一種平等的雙向互動教育。平等的前提下是家長可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長的教育，還可以是和平探討的共同進步的教育。
34、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育�？唆斊账箍▼I
35、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個或幾個最喜愛又最敬畏的人。
36、家庭教育是一種平等的雙向互動教育。平等的前提下是家長可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長的教育，還可以是和平探討出真理的共同進步的教育。
37、積極的鼓勵比消極的刺激來得好，但是鼓勵法也不可用得太濫，一濫恐失其效用刺激法若用得其當，也是很好，不過只可偶一為之而已。——陳鶴琴《家庭教育》
38、一個好的家長應(yīng)是家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。家庭教育最好的境界是讓每位爸爸成為孩子敬仰的英雄，讓每位媽媽成為孩子崇拜的偶像。用父母的愛心點燃孩子的愛心，愛自己愛他人愛社會愛世界愛生活。
家庭教育經(jīng)典語錄2
1、管理是修已安人的歷程。
2、搞清楚推、拖、拉的真正用意，合理應(yīng)用以求圓通。
3、以化解代替解決，務(wù)求盡量減少后遺癥。
4、寓人治于法治,更符合中國社會的實際情況。
5、做人做事兼顧并重,透過好好做人來把事情做好。
6、抱持既不贊成也不反對的心態(tài)來包容一切。
7、發(fā)展事業(yè)本身并沒有什么目的，必須在經(jīng)營事業(yè)的過程中，完成修、齊、治、平的人生使命，立業(yè)才有價值。
8、計劃的目的，在肯定今后幾年，如何安人？
9、組織的功能，在聚合安人的力量，協(xié)同一致。
10、領(lǐng)導的意義，在發(fā)揮安人的潛力。
11、控制的用意，在保證今后幾年如何安人。
12、所有管理措施，無一不與安人密切相關(guān)。
13、只有組織成員各守其分，大家才能和合為一，產(chǎn)生強大組織力。
14、安人就是把部份和在一起，合成一個整體，并且促使整體大于部份，和透過已安和人安增進和諧的'效果。
15、安人的歷程，是由開心而交心，藉交心而共同關(guān)心，然后產(chǎn)生同心的一連串心與心的變化。
16、中國人擅長把二看成三，以二合一來代替二選一。
17、以不變應(yīng)萬變是管理的最高智慧，不要因誤解而放棄。
18、持經(jīng)達變是最有效的管理方式，有原則，卻必須因人、因時、因事、因地而應(yīng)變，以求制宜。
19、經(jīng)是方的，規(guī)規(guī)矩矩，實實在在。權(quán)是變動的意思，要持經(jīng)達權(quán)，合理應(yīng)變，才能圓通而安人。
20、美國式管理的哲學基礎(chǔ)是個人主義，日本式管理的哲學基礎(chǔ)是集體主義，中國式管理則是我們常用的交互主義。
21、日本人拿中國的管理哲學，來運用西方的管理科學。
22、中國式管理具有三大主軸，那就是以人為主，因道結(jié)合，以及依理應(yīng)變。
23、中國人相信事在人為，所有的事都是人做出來的，所以管理應(yīng)該以人為主。
24、若非理念相同，很不容易做到以人為主而又能夠密切配合，把工作做好。中國式管理首重道不同，不相為謀，力求因道結(jié)合，彼此志同道合，理念相同，更中能夠同心協(xié)力。
25、志同道合的同仁，由于人心善變，不久之后，可能變成志不同，道不合。各種內(nèi)外環(huán)境的變數(shù)，更是隨時出現(xiàn)。中國式管理主張依理應(yīng)變，凡事依據(jù)原則，則因人、因事、因時、因地而應(yīng)變，以求合理。
26、只要合理，怎樣變動都可以
27、中國式管理，重視把人際或人群和倫理合在一起，建立一種差別性的關(guān)系，稱為人倫關(guān)系
28、中國式管理的交互主義，秉持"二合一"的態(tài)度，將個人主義和集體主義這兩種極端的說法，合在一起，形成"在集體中完成個人"的合理主義。
29、人倫關(guān)系，便是以倫理的觀點來建立合理的人際關(guān)系。
家庭教育經(jīng)典語錄3
1、家教，是讓孩子懂得尊敬長輩，學會尊重，愛護自己和家人的重要環(huán)節(jié)。
2、家庭教育的重要性，遠遠超過學校教育。
3、家教是父母應(yīng)該重視的一項任務(wù)，不可輕忽視之。
4、愛是家庭教育的基石，愛是教育的根本。
5、家教責任，不只是培養(yǎng)孩子的品德，更是讓他們有良好的品德。
6、家教不僅要傳遞知識，更要傳遞正確的價值觀。
7、家庭教育的目的是讓孩子在成長過程中擁有健全的心理和精神狀態(tài)。
8、家教要注重方法，需要采用正確有效的方式，才能真正產(chǎn)生效果。
9、家庭教育的根本目的是讓孩子成為一個有擔當、有責任感的人。
10、家教是一個全家的事情，父母應(yīng)該合作共同培養(yǎng)孩子。
11、父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣。
12、家庭教育要注重教育方法，要讓孩子喜歡學習，懂得感恩和分享。
13、家教不是唯一的教育方式，但是是最重要的一種。
14、從小培養(yǎng)孩子的'習慣和責任感，是對他們最好的幫助和關(guān)懷。
15、家教要注重細節(jié)，從種種小事做起，讓孩子懂得做事要認真。
16、家庭教育不僅要注重學業(yè)成績，更要注重孩子的個性培養(yǎng)。
17、做好家庭教育，才能為孩子的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
18、家庭教育的重點是要教會孩子掌握自己的行為和情緒狀態(tài)。
19、家教要以身作則，培養(yǎng)出一個有正義感的孩子。
20、家庭教育的方法要科學，不能依靠過時的、陳舊的方法。
21、家庭教育要看到孩子的優(yōu)點，幫助他們發(fā)揮自己的特長。
22、家庭教育不要總是強調(diào)“不能”，要教會孩子如何正確地做事。
23、家教可以從生活中的點滴開始，這樣更能引導孩子做出正確的選擇。
24、家庭教育要有耐心，不要急于求成，要相信孩子的潛力。
25、家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的獨立思考能力和創(chuàng)造性思維。
26、家庭教育要幫助孩子學會如何處理各種復雜的情緒狀態(tài)。
27、家教是養(yǎng)成孩子好習慣和良好素質(zhì)的必要手段。
28、家庭教育關(guān)鍵是要引導孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，從而形成良好的品德。
29、家庭教育要讓孩子懂得誠實守信，不言而信。
30、家教要教會孩子如何直面困難和挫折，培養(yǎng)他們的堅韌和毅力。
31、家庭教育不僅是一種方法，更是一種情感、一種態(tài)度。
32、家庭教育的最終目的是為孩子的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
33、家教的目的是為了保護孩子，培養(yǎng)他們自我保護和自我控制的能力。
34、家庭教育的根本目的是讓孩子成為一個有愛心、有情感的人。
35、家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的團隊合作精神和集體榮譽感。
36、家教要教會孩子如何在別人的生活中留下美好的印象和深刻的印象。
37、家庭教育要讓孩子學會如何正確地處理人際關(guān)系。
38、家庭教育不僅要注重學術(shù)成績，更要注重孩子的道德和品德培養(yǎng)。
39、家庭教育的方式和方法要因人而異，要根據(jù)孩子的興趣和特點進行教育。
家庭教育經(jīng)典語錄4
1、愿在童心的引領(lǐng)下，不斷地完善自我，在平凡的崗位上去創(chuàng)造不平凡的人生
2、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。
3、掌握好責罵與訓斥的方法與技巧，才能達到教育的目的與效果。不當?shù)呢熈P，不知不覺中會傷害孩子�！啤ぐ锬�
4、家庭教育重在養(yǎng)而不在教。
5、做父母的對于子女的早年教育決不是一種無效勞動。雖然在某些年月里，好像被教育者處于沉睡狀態(tài)，沒有見到效應(yīng)。但是，到后來終有一天，會看見大有好處的。
6、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
7、成功的教育是“虎父無犬子”，失敗的教育是“母強子弱”。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學能力當作教育孩子的頭等大事。
8、關(guān)愛，使孩子健康成長;尊重，讓孩子獨立自主;溝通，我和孩子成為朋友。
9、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
10、真正的幸福不在于目標是否最終達到，而在于為達到目標所作的奮斗
11、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學習更是如此。
12、有興趣，學習是享受，沒興趣，學習似受刑。
13、一個人是否幸福往往取決于這個人有什么樣的性格。所以，在孩子的成長過程中，家長要把培養(yǎng)孩子良好的性格始終放在極其重要的位置。在一個孩子漸漸長大的過程中，會出現(xiàn)許許多多的問題。他們不僅是在身體方面慢慢長大，心理上也在一天天地變化。為人父母，千萬不要將全部的精力都放在孩子的身體上，而忽略了孩子成長的另一個重要方面--心理的成長。
14、重孝重道，互敬互愛，不貪不懶，健康平安。
15、我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”;孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同;只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功;好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的;建設(shè)和諧社會，要從建設(shè)和諧家庭做起。
16、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
17、舍父母一縷分享，得小孩一份責任;舍父母一縷鼓勵，得小孩一份自信;舍父母一縷寬容，得小孩一份大度;舍父母一縷關(guān)愛，得小孩一份孝心。
18、進步很大，希望你更上一層樓。
19、父親的德行是兒子最好的遺產(chǎn)�！f提斯
20、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。
21、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
22、一縷陽光，送來滿園的花香；一句贊美，贏得前進的動力。
23、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
24、讓孩子獨立思考問題。
25、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。
26、允許孩子參加家庭計劃和外出旅行的事情。
27、千萬不要忽略了孩子心理的成長
28、幫助孩子修改他的作業(yè)。
29、家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大程度上取決于：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
30、如果您的孩子不喜歡自己，是因為您對他缺少接納、認可和尊重。
31、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。
32、生本課堂顧名思義就是以學生為本，一切為了學生，從學生角度出發(fā)，聆聽學生，信任學生，尊重學生
33、性格塑造始于嬰兒時期。
34、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
35、對學習基礎(chǔ)好的孩子，要重視打開他的思路，鼓勵他進行創(chuàng)造思維，提高學習效率，增加課外興趣。這是真正使孩子長期學習成績好，并且在成人以后能夠創(chuàng)造有工作能力和學習能力的教育方式。
36、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問�！病ゑR修斯
37、美育者，應(yīng)用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。——蔡元培
38、激發(fā)幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
39、如果您的孩子喜歡譴責別人，是因為平時您對他批評過多。
40、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它!
41、教育的根是苦的，但其果實是甜的�！獊喞锸慷嗟�
42、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
43、教育好一個男人只是教育好了一個人，教育好一個女人就是教育好了一個家庭
44、要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。
45、團結(jié)鄰里，與人為善，明理處世，誠信為先。
【家庭教育金規(guī)則】家里彌漫美妙音樂，是讓孩子喜歡音樂最好的方式，潛移默化的音樂教育，父母喜歡，孩子就會喜歡
47、讓孩子玩“自食其力”的游戲，讓孩子離開父母，到苦難的地方：如果他不勞動，他就餓死。改變孩子不勞而獲的壞毛病的唯一辦法是讓孩子暫時離開父母。
48、真正的幸福不在于目標是否最終到達，而在于為到達目標所作的奮斗
49、父母是孩子的大顧問，孩子是父母的小老師。
50、家長養(yǎng)成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。
51、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
52、課堂就是說我們的課堂教學要為學生的成長服務(wù)，一切為學生的利益著想
53、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。
54、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
55、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校。
56、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子�！┞ぜs翰遜
57、鼓勵孩子編故事，去幻想。
58、以家庭教育為圓心,以學校教育為半徑,家庭與學校教育共同畫出世界上最美的圓——下一代。
59、面對孩子不管出現(xiàn)任何狀況的時候，保證母親情緒的平和，這是你對孩子最偉大的教育。
60、好孩子是夸出來的`，“壞孩子”是逼出來的。
61、畢業(yè)留言短句霸氣句
62、鼓勵孩子編故事，去幻想。
63、建設(shè)和諧社會，要從建設(shè)和諧家庭做起。
64、詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
65、培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。
66、放手讓學生去做吧！堅信他們會比我想象中出色
67、學前教育更要重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。
68、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導他們。
69、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請教，學習養(yǎng)花的經(jīng)驗與藝術(shù)�！嫣斓�
70、表揚孩子會背詩講故事和唱歌曲。
71、教學中生成的鮮活案例往往出現(xiàn)在你的教學設(shè)計之外
72、沒有汗水，就沒有成功的淚水
73、錢濟仁這作賊心虛的表演，更加引起田春苗的警惕
74、一個人的成功=%iq（智商）+%eq（情商）。
75、恪盡職守，敬老奉獻，誠信第一，團結(jié)友善。
76、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學習更是如此。
77、相信孩子的理智并信任他。
78、生活在失去和睦的家里，等于生活在地獄里。
79、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個�！�
80、不要把交談都變成教育
81、親情如同黑暗中的蠟燭，照亮前方的路；親情如同初春的甘露，滋潤我們的心靈。
82、建國君民教學為先--《禮記學記》
83、讓孩子有機會真正作決定。
84、當你把課堂教學當成研究，記錄下點滴成功與失敗的經(jīng)歷，你的教學總會生成鮮活的案例
85、給孩子犯錯誤權(quán)
86、生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來的孩子，將來成為一個完全的人。
87、誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。
88、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
89、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是培根教育。
90、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。
91、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。——蘇霍姆林斯基
92、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
93、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。
94、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
95、對癥下藥方可治愈疾病。
96、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
97、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
98、扶著走，永遠不會走；靠輔導，不輔立即倒。
99、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
100、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法;結(jié)合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
101、勤儉不是一時節(jié)約，而是一世的堅持與努力。
102、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導他們。
103、命運給了每個人一座高峰，通往高峰的決不是平坦的大道，無需嘆息，請相信曲線永遠比直線美麗！
104、父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛�！�
105、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
106、我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
107、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。
108、兒童有生存權(quán)利受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。
109、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”�！招兄�
110、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的�！咆惱ち_斯
家庭教育經(jīng)典語錄5
1、良好的家風讓人終身受益，只有樹立了良好的家風，才能暢享美好生活。
2、對老人孝敬，不只是在孝敬老人，而是看到多年以后孩子在孝敬自己。
3、家庭教育是塑造孩子品格、培養(yǎng)價值觀的重要途徑，不僅要傳授知識，更要傳遞正能量。
4、家庭教育的目的是培養(yǎng)孩子健康成長，這就需要父母用自己的言行來營造積極向上的家庭氛圍。
5、帶著陽光的心態(tài)看世界，世界充滿陽光，帶著陰晦的心態(tài)看世界，社會就充滿了黑暗。其實，人生需要的是陽光，做一個陽光的女孩，才是爸爸媽媽的最大期望。
6、父母是孩子的第一任老師，他們應(yīng)該成為孩子人生道路上的引路人，傳遞給他們積極向上的生活態(tài)度。
7、嚴格遵守家規(guī)家訓，好好學習，天天向上。為家族爭光。
8、父母要有耐心和理解，用溫暖的目光和鼓勵的話語來引導孩子，讓他們在愛的環(huán)境中自信地成長。
9、阿難，我沒有看到任何一種變易的色法不會導致貪戀及耽樂于它的人感到愁、悲、苦、憂、惱。南傳《大空經(jīng)》佛言
10、世間有情，一結(jié)斷時，余一切結(jié)皆亦隨斷，云何一結(jié)？是謂我慢。所以者何？諸所有結(jié)，細中粗品，一切皆以我慢為根，從我慢生，我慢所長。如樓觀中心，眾分所依止，中心若墜毀，余分皆墜落。如是我慢結(jié)，眾結(jié)之所依，我慢結(jié)斷時，諸結(jié)皆隨滅�！侗臼陆�(jīng)》卷一
11、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
12、不要讓孩子給別人表演背詩，不要當著孩子的面對別人說他背會了多少詩，這樣才能讓孩子對詩歌抱有單純的心境，也才能產(chǎn)生真正的好感。只有喜愛，才能談得上接受。如果一個人在讀詩中從沒有為詩中的情打動，從沒為語言的美震撼，從沒為智慧而深思，縱使他會背一萬首詩，也還是個不會讀詩的人。
13、家庭教育不僅要培養(yǎng)孩子的學術(shù)能力，更要關(guān)注他們的情商和人際交往能力的培養(yǎng)。
14、認為家庭教育是空洞理論，是聽起來好聽，用起來不管用；
15、準爸準媽第一步，相信自己面對即將出生的寶寶，準爸準媽們不要因為自己沒有經(jīng)驗而慌張，每個父母都是從自己的第一個孩子開始做起的，只要順其自然、從容自信，都能帶出最好的孩子。
16、信任的態(tài)度家長要對孩子表現(xiàn)出信任的態(tài)度，如果孩子想做某件事情，家長應(yīng)表現(xiàn)出信任的態(tài)度，相信孩子能夠把事物做好，而不是不屑和諷刺，這樣會讓孩子不自信。
17、多言宜戒，直言亦不可率發(fā)。惟善人能受盡言，善人豈可多得哉？
18、保護孩子的學習感受性和好奇心，比學到的知識更有意義，多點時間，多點耐心，剩下的時間，我們懷著希望的心情等待花開。
19、每個人的`生活方式另外一些人可能不會理解，別人也不會理解我的那份苦心�！】�
20、支持與配合教師的工作，在小孩跟前豎立教師的威信和權(quán)威，請父母必須保證。
21、人們在追求利益的同時，也在追求真善美。在不同的社會環(huán)境下，兩者相互博弈。"
22、家庭教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨立思考能力，讓他們在困難面前保持積極樂觀的態(tài)度。
23、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當?shù)姆绞健８改甘亲优谏钪幸磺醒孕信e止的最早啟蒙老師。
24、詳盡擬訂實驗計劃，幫助孩子認識更多的事情。
25、基礎(chǔ)課程要堅實，全面發(fā)展要扎實，循序漸進要培養(yǎng)。
26、中國家長犯的第一大錯誤就是不讓孩子把話說完。
27、兒是音，女是符，父母是琴師，用愛心共同演奏和諧樂章。
28、在家庭中，父母的榜樣作用是無可替代的，他們的積極行為會對孩子產(chǎn)生深遠的影響。
29、你要你的寶寶在什么中長大？①批評中長大的孩子，責難他人。②恐懼中長大的孩子，常常憂慮。③嘲笑中長大的孩子，個性羞怯。④猜忌中長大的孩子，容易妒嫉。⑤懲罰中長大的孩子，自覺有罪。⑥鼓勵中長大的孩子，深具自信。⑦認可中長大的孩子，喜歡自己。⑧稱贊中長大的孩子，懂得感恩。
30、在家庭中，關(guān)愛和支持是滋養(yǎng)孩子成長的重要元素，父母應(yīng)該在孩子面前展示出對他們的無條件愛。
31、教育上操之過急與遲緩滯后，都會折磨小孩尋常的心理發(fā)育。
32、家庭教育：三分教，七分等。三分教，是指教誨要適量。說教過多只會讓孩子會產(chǎn)生逆反心理，適得其反。七分等，是指父母要尊重孩子的天賦秉性、成長步調(diào)，對孩子要保有耐心，讓孩子去嘗試、去體驗、去失敗、去成功。孩子的成長，需時日和世事的打磨，絕不可能一蹴而就。揠苗助長，只能得不償失。
33、心理學家威廉·杰姆士曾說：“人性最深層的需要就是渴望得到別人欣賞和贊美�！备改傅男蕾p與贊美，是對孩子最好的認可與肯定，能給予孩子一路披荊斬棘的勇氣和決心。
34、育人是根本質(zhì)量是生命校風是靈魂；教學為中心科研為先導教師是關(guān)鍵。
35、人不僅為專業(yè)技能而活，也為業(yè)余愛好而活。成年人是否過得幸福，既取決于他的專業(yè)，也取決于他的業(yè)余愛好。而成年人是否有業(yè)余愛好，取決于這個人在童年時期是否發(fā)展了這些。
36、父母親是純天然的老師，他們對孩童，尤其是對兒童的影響最大。
37、夫家所以齊者，父曰慈，子曰孝，兄曰友，弟曰恭，夫曰健，婦曰順。
38、表達受好奇心的驅(qū)使，孩子會把注意力放在對新鮮事物的探索以及對自己需要的滿足上，根本不會事事請示大人。除非在探索和表達訴求過程中，受到了身體傷害、精神打擊、心理受挫，從而造成孩子性格膽小、遇事沒主見。因此，媽媽除了安全問題要注意外，其他方面都可以放寬，多鼓勵孩子表達意愿。
39、不懂得如何懲罰孩子當孩子犯了錯誤，家長正確的做法是在懲罰的同時讓孩子學會補救，而不是做無意義的處罰，因為當錯誤已經(jīng)形成，再加上另一個錯誤也不會是正確，只有補救才是最好的教育。
40、思想決定思想，思想決定出路。當事情復雜的時候，保持簡單。小心地做簡單的事情。一遍又一遍地做嚴肅的事情。創(chuàng)造性地做重復性的事情。
41、要讓孩子認識到時間的意義，懂得時間的意義，才不會虛度時光。
42、家長就應(yīng)鼓勵我們的孩子多參與多體驗，放手讓他們自我實踐，必能使孩子增長見識，磨練意志，培養(yǎng)出進取的勇氣和鮮明的個性。
家庭教育經(jīng)典語錄6
1、一個家庭必須要有夫跟妻，才算家庭，只要分開，剩下一個，都不算家庭。
2、凡是常常被推 翻的東西，就是不成熟的。
3、成一家之言就是所有的學生把自己的創(chuàng)見，當做是老師的延伸。
4、我們的學問是全盤了解，然后才展開的，不想他們（西方人）是一點一滴摸索著去整合，到現(xiàn)在還整不齊。
5、為什么我們的祖先，就一輩子讀那幾本書，什么都通了。我們現(xiàn)在讀太多太多書，最后還是讀不通，就是因為我們現(xiàn)在是讀西方的東西，而沒有去讀我們中國人自己的東西。
6、《易經(jīng)》給我們的不是知識，而是思路。
7、只要我們不忘記《易經(jīng)》的道理，哪怕有一天我們再倒霉，我們還是會起來的。
8、越有學問的人，越是不敢回答問題，就好像稻子一樣，越成熟就越往下垂。
9、陰就是陽，陽就使陰，陰可以變陽，陽可以變陰。
10、西方人的信仰只要宗教為止，我們的信仰比宗教更高，叫做道。
11、《易經(jīng)》是經(jīng)由宇宙萬象，講出人生的道理。
12、《易經(jīng)》本來就是從自然里面萃取出來的一些道理。
13、休息是為了走更長的路。
14、有例行就有例外。
15、宇宙一切都是動態(tài)的，隨時在改變；人的命運也是動態(tài)的，隨時在改變。
16、《易經(jīng)》它是講合的，所有的分都是為了合。
17、人應(yīng)該有所畏懼，不能為了自己的需求，放縱自己，為所欲為。
18、任何事情，你用得合理，它都有價值。
19、算命是說你算算看，我聽聽看，如果對我有利的，我就盡量去達成；如果對我無利的，那我盡量去避免。這才是《易經(jīng)》告訴我們的趨吉避兇的道理。
20、人生經(jīng)過更多的磨煉，你才會成熟。
21、不可以完全相信占卜的結(jié)果。
22、每個人都要有方法來了解自己，因為了解別人很容易，了解自己很難。
23、《易經(jīng)》里面是沒有好壞的，好會變壞，壞會變好，意思就是好就是壞，壞就是好。因為好的里面有壞的因素，隨時會發(fā)生的；壞的里面，它也有很多好的因素，它會隨時翻過來，把所有壞的成分統(tǒng)統(tǒng)取代掉。
24、《易經(jīng)》給我們的啟示：不要只看眼前，要知道未來的變化。
25、我們很習慣于把所有功勞都歸功于上級的領(lǐng)導。我們中國人不會去跟上級領(lǐng)導搶功勞。
26、一個人如果做到?jīng)]有人把他當做對手，這個人根本就沒有價值。
27、人沒有名，人沒有賺到錢，自我報廢的機會比較小；人有名，人有錢，人有勢，這個人就快要自我爆破了。
28、西方人是專門講能力的。中國人不講能力，不是不重視能力，而是講一種比能力還深一層的東西，叫做本事。
29、什么叫本事？就是你有能力，還要加上你表現(xiàn)得讓人家很歡迎你，很接受你，對你心服口服。
30、一個人到了一個（新）地方，先安靜下來，了解了解當?shù)氐?狀況，了解了解領(lǐng)導的個性，然后再熟悉一下環(huán)境，跟其他人打打交道，等到大家都支持你，你才放心地表現(xiàn)。如果你沒有把握大家會支持你，最好不要表現(xiàn)，否則穩(wěn)定出丑。
31、上面看你順眼，你就表現(xiàn)得好；上面看你不順眼，你再好也是不行的。
32、當你得到機會，當你受到上面的提拔，當你得到很多人的賞識，你要特別小心，不能表現(xiàn)過度。
33、人生最難的，就是知道自己的分在哪里，讀《易經(jīng)》就是告訴我們，你的分在哪里。
34、貞操是男的女的都要守的，男人的貞操的表現(xiàn)方式跟女人的貞操表現(xiàn)的方式不一樣，這叫做男女有別。
35、我們每一個人，要各盡所能，而又各取所取。
36、賺錢不是憑能力，賺錢其實是靠機會，可是用錢那是靠智慧。所以一個人要賺錢之前，最好先學一學怎么樣去花錢。
37、《易經(jīng)》告訴我們怎么樣去用錢，八個字——當用不省，當省不用。
38、上天用金錢和財富來考驗我們每一個人，錢財是工具，不是目的。
39、曲是直的必要過程。
40、領(lǐng)帶要有人執(zhí)行，執(zhí)行要有良好的領(lǐng)導，這就叫乾坤配。
41、男人的貞操，兩個字講完了——責任；女性的貞操，就是忠貞不二。
42、女孩子要選丈夫，就選這個人可靠不可靠，有沒有責任感。有沒有責任感怎么知道？太清楚了，你到他家，看看他爸爸就知道了。
43、人與人的關(guān)系，要出乎自然，要出乎內(nèi)心的真誠。你現(xiàn)在看到誰都笑，那誰看到你都怕了。
44、當一個人配合人家，配合到大小事情你都知道，你知道的秘密太多，你就要小心。
45、一個人求上進，最安全的（方式）就是修養(yǎng)自己的品德。
46、品德不好，勢力越大越倒霉；品德不好，財富越多越危險；品德不好，地位越高摔得越重。
47、任何事情都要注意適可而止，量力而為。
48、任何事情做強做大，不如做長久。
49、人微言輕的時候，要多聽，吸收一點經(jīng)驗來彌補自己的不足。
50、男性的責任是：在不同的時代，不同的地位和場合，有不同的表現(xiàn)。
51、（不管）你處于什么地位，你只要把你本分工作做好，你就是最有價值的。
52、優(yōu)點就是缺點，缺點就是優(yōu)點。
53、同樣是女孩子，你是一塊地，但不是任何人都可以來種東西。
54、人生是來歷練的，人生是來完成責任的。
55、任何事情的產(chǎn)生，都是又難又險。必須要聚集力量，謹慎行事，同時方向要正確，方式要合理，再加上方法要正當。
56、慎選立足點，是做任何事情開始的第一個原則。
57、匪我求童蒙，童蒙求我，不是我（老師）去求小孩（學生）要好好地學習，要小孩（學生）來問老師，才給他答案。這才是教化的基本原理。
58、學習要靠自己，父母、老師只能適度啟發(fā)興趣。
59、老師要嚴厲，但是同時要有親和力。
60、任何道理都要與時俱進。
61、學生問老師問題，老師要看學生的程度在什么地方，只能給他聽得懂的部分。
62、人要節(jié)制自己的欲望，要掌控自己的需要，因為欲望太多，不可能滿足。
63、我們啟蒙的問題出在只在知識的層面去啟蒙，沒在智慧層面去啟蒙。
64、一切的需要，想要滿足，都要有個過程。
65、自己的欲望，做一個合理的規(guī)范；該要不該要，做一個深入的判斷。
66、不能想要就要，不能能多要就多要，要培養(yǎng)等待的習慣，才能心平氣和。
67、一個人讓人家看不順眼，自己有相當?shù)呢熑�；一個人引起人家的嫉妒，自己也有相當?shù)呢熑巍?/p>
68、合理節(jié)制自己的欲望，適可而止，不要過貪，這樣才是最大的幸福。
69、中國人是不能討好的，但是中國人也是不能得罪的。
70、任何事情，先了解自己的分在哪里，該要的用心去做，不該要的不去想。
71、天下沒有公平，只有公正。
72、地位越高，身段越要低。
73、打官司輸?shù)墓倘皇禽�，贏的最后也肯定是輸。
74、中國字、中國話，是世界上最有彈性的，叫做一字一太極。
75、講良心，自己管好自己，是《易經(jīng)》給我們最好的啟示。
76、我們所追求的是合理的不公平，不是現(xiàn)在一般人所講的公平。
77、站在不告（訴訟）的立場來告（訴訟），才不會亂告（訴訟），才不會告得兩敗俱傷。
78、訴訟是用來化解問題，不是用來告倒任何人的。
79、中國人只有打仗的時候，才會團結(jié)一致。因為（如果）平常大家都那么團結(jié)，那么有意見也不能講，就無法溝通了。
80、日本人的自然生態(tài)使他們非常團結(jié)，中國人的自然生態(tài)會使我們應(yīng)該團結(jié)時團結(jié)，不應(yīng)該團結(jié)時，我們是不團結(jié)的。
81、撤退這兩個字，我們是不講的，我們都講轉(zhuǎn)一個方向繼續(xù)前進。
82、贏的人要裝沒贏，輸?shù)娜艘矒危b沒輸，那才是最高境界。
83、我們現(xiàn)在只有專業(yè)訓練，我們所謂的大學，其實是不夠資格叫大學的。大學之所以叫大學，就是要教出一個全人來，而不是教出一個專業(yè)人格來。
84、不戰(zhàn)的意思不是說不要戰(zhàn)爭，而是說非不得已不要戰(zhàn)爭。
85、合理的和諧是當前人類最需要的。
86、人比人，為什么氣死人？就是我們該比的不比，不該比的偏偏要去比。
87、人只有一樣東西可以比，其他都沒有必要比，就是品德修養(yǎng)。
88、比的真正的意思是什么？就是比來比去，看哪個值得我學習的，我就向他親比。
89、人是要別人來認識你，要別人來肯定你，要別人來推舉你，你才有價值。
90、一家公司保留5%的那種不同的聲音，其實對總經(jīng)理是最好的。
91、現(xiàn)在人以西方的標準來看中國，不是看得亂七八糟，就是看得一無是處。
92、（關(guān)于如何選擇老板）我們要選的，是自己跟這個老板，能不能學習，能不能品德提高。
93、中國人從來只有推舉，沒有選舉，推是大家認為他好，把他推出來；選是自己拼命鼓吹自己。
94、每一件事情都是要經(jīng)過人去把它做出來的。所以做事離不開做人。
95、在中國，只有把人處好，才有辦法把事情做好。
96、中國人有很多事情是只能做不能說的。
97、我們只取那些順的，要舍去那些逆的，這才叫做大度量。
98、我們中國人會有一種差不多的智慧，任何東西只做到差不多。
99、對中國人，要多做給他看，光說給他聽，是沒有用的。
100、作為一個人，先把自己保住，但是你不能自私，你才有能力去保護別人，你才有能力去為國家、社會、人群做點有意義的事情。
家庭教育經(jīng)典語錄7
1、組織的必要是因為個人能力有限，組織的目的就是要團結(jié)一致，是為了合理分工；當你自己可以全盤控制的時候，你就不需要增加層級。
2、干部是沒有面子的，面子要給總裁；干部要面子你就死路一條。
3、分工是一種罪惡，是一種陰謀，因為不分工的時候大家做事非常有樂趣，一分工就完全沒有樂趣了。使得工作很單調(diào)，使得工人沒有技術(shù)。但組織能使沒有技術(shù)的工人生產(chǎn)出很非常技術(shù)的東西。所以今天不能單打獨斗，所以組織是必要的分工。如果不能合作，你就不要分工。
4、西方人是讓對錯清晰化明朗化公開化，我們是讓對錯模糊化。組織的每個階層有每個階層的作風，沒有什么對錯�；鶎訂T工對錯很清楚（因為工作很簡單），干部就很模糊了，到總裁這層基本就沒有對錯了。
5、中國人的干部跟總裁（上級）在一起是最聰明的時候。
6、總裁是頭，沒手腳有耳目，主要功能是思考的不是動作的；干部是身體，沒耳目有手腳。
7、人只有替自己做事才會效率很高的，替別人做事才會拖拖拉拉。組織如果能把團體弄得象一個人一樣，效率就高了。
8、天底下情緒最大的是中國人，中國人又是最善于情緒管理的人。（外國人一切按規(guī)矩辦事，很少有情緒）
9、中國人害怕權(quán)威，卻不服從權(quán)威。
10、發(fā)現(xiàn)問題的能力比解決問題的能力更重要。中國人會解決問題的人多得很，但是會發(fā)現(xiàn)問題的人少得很。因為他不愿意講出來，你發(fā)現(xiàn)講的'人都倒霉。抖出問題的人很倒霉，解決問題的都有功勞，很奇怪！所以，中國要么沒有問題，要么就是大問題。
11、中國人的習慣，不會去評價一個活著的人。因為活著他還會變，死了就不會變了。蓋棺才能論定！
12、本錢沒有問題，技術(shù)沒有問題，市場沒有問題，什么都沒有問題，就是人的問題，一切都是人的問題。你把人搞好了，你什么事都可以做；你人搞不好，你遲早要出問題。
13、西方人講能力，中國人不講能力。我們講本事不講能力。有能力沒有本事的人遲早是個問題人物。什么叫本事？有能力還要加上受到大家的歡迎才叫本事。有能力到處標新立異，處處讓人家看不順眼，這個人遲早是個闖禍的人。有能力還要尊重別人，讓別人有面子，他就會支持你。
14、中國是集體領(lǐng)導，個人決策。集體領(lǐng)導是過程，個人決策是結(jié)果。
15、我們最怕的是領(lǐng)這里的薪水實在微薄，但是外面都在賺自己的外塊。中國人要走不會跟你講真話的。他不是騙你，而是給你面子。好聚好散。人不可以欺騙，但是經(jīng)常不能說真心話。說真心話你就更慘，比欺騙更慘。
16、凡是得到老板信任的人，什么事都不做，專做其它。專做其它，忙得要命，老板最寵的人！中國人不分工則已，一分工馬上有三不管地帶。
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